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      <title>EL FUTURO DEL APRENDIZAJE (I) ¿POR QUÉ DEBEN CAMBIAR EL CONTENIDO Y LOS MÉTODOS DE APRENDIZAJE EN EL SIGLO XXI? by DZOARA ARRIAGA</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-08-20 19:48:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dzoy</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Las y los educadores tendrán que concebir actividades de aprendizaje que sean estimulantes.</li><li>Los individuos aprenderán cuando y donde quieran, a un ritmo con el que sientan cómodos, y con herramientas que ellos elijan.</li><li>Los docentes deben ser facilitadores que guíen y aconsejen a los estudiantes.</li><li>Los docentes examinarán y valorarán las aptitudes que posea el estudiante y con base a eso creará actividades de aprendizaje que sean útiles para mejorar la comprensión.&nbsp;</li><li>Se hará énfasis en la evaluación del aprovechamiento y los resultados del aprendizaje.</li><li>La “enseñanza por transferencia” debe estimular la autonomía del alumno.</li><li>La información reviste varias formas: texto, gráfica, sonora y fílmica.</li><li>Un objetivo es brindar a los estudiantes jóvenes y adultos de los medios para encarar los complejos problemas sociales, económicos y relacionados con el medio ambiente.</li><li>El aprendizaje autónomo que se propone, tiene como finalidad ofrecer a los estudiantes competencias y aptitudes necesarias para abrirse camino en la economía internacional de nuestros días.</li><li>La educación deberá preparar al alumno para encarar, por la vía de trabajar junto con los demás, hipótesis en las que deberá resolver problemas que son arraigados y no presentan soluciones evidentes.</li><li>Pedagogía 2.0: Elección de método pedagógico y medio didáctico.&nbsp;<br><br></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-20 19:55:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dzoy</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Transformar los fines de la escuela que se deben aprender en el aula&nbsp;</li><li>En cada institución evolucione y brinde la información y aptitudes que necesita cada estudiante&nbsp;</li><li>La instrucción moldeada según las necesidades de cada persona hará posible que ésta aproveche toda la capacidad que posee.</li><li>Las y los estudiantes estarán mejor preparados para relacionarse con el propio medio social, por Internet y en persona, y para alternar sin dificultades con gente de otras culturas, y ese aprendizaje proseguirá a lo largo de toda la vida.</li><li>Hay que tener la cualidad de juzgar los elementos y perspectivas novedosos, la adquisición de cualidades nuevas y el hacer las cosas por sí mismo</li><li>La educación deberá preparar al alumno para encarar, por la vía de trabajar junto con los demás, hipótesis en las que deberá resolver problemas que son arraigados y no presentan soluciones evidentes.&nbsp;</li><li>Hay que brindar al alumno la oportunidad de reflexionar sobre sus ideas, pulir las dotes analíticas, estimular el espíritu crítico y la originalidad y demostrar iniciativa.</li><li>La transformación del aprendizaje dirigido por un docente en aprendizaje autónomo y, a su vez, éste en autodeterminación del aprendizaje ofrecerá un abanico de competencias y aptitudes necesarias para abrirse camino en la economía internacional de nuestros días</li><li>En cada institución evolucione y brinde la información y aptitudes que necesita cada estudiante de acuerdo a la realidad en la que se desenvuelve, tales como el medio de transporte, siendo más rápido y eficiente, brindar estímulos y formación permanente a los estudiantes aunado a la integración multicultural.&nbsp;<br><br></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-20 19:56:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dzoy</author>
         <link>https://padlet.com/dzoy/4c9tweb92flfplra/wish/2266252232</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Kolikant expone que la tecnología digital modifica el modo de aprender y el valor que tiene el aprendizaje para las y los estudiantes.</li><li>&nbsp;El aprendizaje adopta formas diversas, pues, gracias al dispositivo móvil, las personas pueden consultar medios didácticos y comunicarse con los demás y crear obras, en los entornos educativos o fuera de ellos.</li><li>El dispositivo móvil complementa un buen método de aprendizaje y sirve para formular premisas, resolver problemas prácticos apropiados a circunstancias particulares, reflexionar y elaborar nuevos conocimientos, y adquirir nuevas competencias y aptitudes por vía de simulacros .</li><li>Por otra parte, como el dispositivo móvil es portátil y le pertenece, el usuario puede modificarlo a su conveniencia, lo cual no ocurre con los dispositivos fijos que son compartidos.</li><li>En general, el dispositivo móvil acrecienta las posibilidades del aprendizaje personalizado.&nbsp;</li><li>Cuando se enseña al alumno las normas correctas de la ciudadanía digital y se autoriza su uso en la escuela, esa clase de aparato es el medio de aprendizaje ideal para buscar información y difundirla.</li><li>La información que se encuentra al alcance del alumno se acumula a un ritmo nunca visto. Crece el volumen total de información y se amplía también su oferta.</li><li>Dicha novedad procede del concepto de «Web», como se denomina a la segunda fase de la evolución y mejora de Internet, cuyos nuevos sitios, por contraposición a la página estática de los inicios de la red, son dinámicos y, en consecuencia, el propio usuario puede crear contenido y se extienden las redes sociales .</li><li>Los sitios de difusión de películas como YouTube están en pleno auge, pues facilitan el consumo de obra fílmica y que el usuario pueda crear esa clase de obra, mientras que otros sitios como SlideShare sirven para publicar y consultar diapositivas.</li><li>SoundCloud, que es una plataforma de distribución de esa clase de obras que ya cuenta con 40 millones de usuarios inscritos y 200 millones de escuchas. Los medios sociales de aprendizaje como Second Life alojan grupos de estudio en los que los alumnos trabajan juntos por Internet.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-20 19:56:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dzoy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Arriaga Rodríguez Dzoara Yael&nbsp;</div><div>Moreno Rosales Vanessa Paola</div><div>Plancarte Pérez Judith Jennifer</div><div>Ramírez Reyes Sharon Itzel</div><div>Rivera Peimbert Marisol</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-20 20:07:26 UTC</pubDate>
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