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      <title>Conversatorio Tejiendo redes by Asociación Down del Uruguay</title>
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      <description>Bienvenidos y bienvenidas a la cartelera de nuestro conversatorio. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-04-21 15:46:10 UTC</pubDate>
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         <title>No hay recetas, pero podemos compartir estrategias que funcionan.</title>
         <author>linagiarrussoleiza</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los y las invitamos a compartir aquellos materiales, estrategias, ajustes y recursos que funcionaron al momento de acompañar la trayectoria educativa de un estudiante con síndrome de Down.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-21 15:51:18 UTC</pubDate>
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         <title>Materiales de referencia</title>
         <author>linagiarrussoleiza</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-04-21 15:54:12 UTC</pubDate>
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         <title>Tensiones</title>
         <author>linagiarrussoleiza</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los y las invitamos a comentar los pricipales desafíos que encontraron al momento de acompañar la trayectoria de un estudiante con síndrome de Down.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-21 16:49:32 UTC</pubDate>
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         <title>Apuntes</title>
         <author>linagiarrussoleiza</author>
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         <description><![CDATA[<p>En esta columna pueden anotar palabras o ideas con alguno de estos criterios:</p><ul><li><p>Importante</p></li><li><p>Duda</p></li><li><p>Desacuerdo</p></li><li><p>No sabía</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-24 16:31:08 UTC</pubDate>
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         <title>Preguntas</title>
         <author>linagiarrussoleiza</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-04-24 18:49:25 UTC</pubDate>
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         <title>JACQUELINE HEUGUEROT</title>
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         <description><![CDATA[<p>La escucha activa <strong>potencia la comunicación en el ámbito laboral, ya que crea un entendimiento recíproco, empático y respetuoso</strong>. Esto contribuye a establecer relaciones más sólidas, reduciendo los malentendidos y promoviendo una resolución de problemas más eficaz.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-24 22:14:15 UTC</pubDate>
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         <title>Experiencias exitosas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Siempre que he escucho experiencias exitosas con prácticas educaivas innovadoras; suceden en centros educativos que tiene baja matrícula de alumnado y cuentan con planteles de docentes comprometidos, porque gozan de la posibilidad de elegir sus horas siempre en el mismo centro educativo. </p><p>Tal vez, sea hora de que las autoridades escuchen y comiencen a crear centros esducativos que reunan estas características. De lo contrario, las barreras siempre comienzan mucho antes, cuando hay que elegir 15 grupos de muchachos, repartiendo la jornada laboral en varios centros educativos (a las corridas para cumplir los horarios). </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-24 23:13:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p>Jacqueline Se me hace difícil trabajar con alumnos con alguna dificultad de aprendizaje y los que no. El realizar material diferencial se hace cuesta arriba y mucho tiempo invertido. Quien nos puede ayudar para ello: Yo me baso en UCAE de UTU pero luego de las sugerencias se me dificulta igual. &gt;Necesitamos mas acompañamiento en el aula</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-24 23:29:02 UTC</pubDate>
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         <title>Adecuación curricular</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Soy docente de un taller artístico. Tuve una primera experiencia con Abril, una alumna con SD. Ella asiste con una acompañante, y al principio fue gracias a su ayuda que pude comunicarme, ya que se me dificultaba muchísimo entenderla cuando me hablaba. Fui observado que a medida que transcurría el año, le iba entendiendo cada vez mas.</p><p>Abril siempre concurrió al aula con empatía y se relacionó sin dificultades con sus compañeros.</p><p>En cuanto a las propuestas académicas, las fuimos adecuando con la complidcidad de su familia (en la figura de su mamá que además por ser docente, nos brindó una doble mirada); planificamos una progresión de aprendizajes, que mantuviera un nivel de dificultad que siempre implicara un reto.</p><p>Abril tuvo un proceso de aprendizaje exitoso.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-24 23:43:46 UTC</pubDate>
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         <title>Anotamos para encontrarnos</title>
         <author>linagiarrussoleiza</author>
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         <description><![CDATA[<p>Quienes deseen pueden dejar aquí su nombre, lugar de residencia e institución de referencia para quedar en contacto.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-24 23:54:48 UTC</pubDate>
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