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      <title>HERRAMIENTAS SINCRONICAS Y ASINCRONICAS by MARTA LIGiA LOBO</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-09-02 22:03:41 UTC</pubDate>
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         <title>HERRAMIENTAS SINCRONICAS</title>
         <author>marlisulo</author>
         <link>https://padlet.com/marlisulo/4bkkmnx4cq65l5n7/wish/2682052308</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-02 22:04:19 UTC</pubDate>
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         <title>RECURSOS MATERIALES Y DIDACTICAS VASADAS DESDE LAS TIC</title>
         <author>marlisulo</author>
         <link>https://padlet.com/marlisulo/4bkkmnx4cq65l5n7/wish/2682053970</link>
         <description><![CDATA[<p>.Recursos Materiales y Didácticos Basados en TIC</p><ol><li><p><strong>Dispositivos Electrónicos</strong></p><ul><li><p><strong>Computadoras y Laptops</strong>: Herramientas esenciales para acceder a plataformas educativas, .</p></li><li><p><strong>Tabletas y Smartphones</strong>: Facilitan el acceso móvil a aplicaciones educativas,</p></li><li><p><strong>Pizarras Digitales Interactivas</strong>: Permiten a los profesores presentar información de manera dinámica</p></li></ul></li><li><p><strong>Software Educativo</strong></p><ul><li><p><strong>Plataformas de Gestión de Aprendizaje (LMS)</strong>: Sistemas como Moodle, Blackboard y Google Classroom que permiten gestionar cursos, asignar tareas, </p></li><li><p><strong>Aplicaciones y Programas Educativos</strong>: Software especializado para enseñar , como lenguajes  matemáticas, idiomas y ciencias.</p></li><li><p><strong>Simuladores y Entornos de Realidad Virtual/Aumentada</strong>: Permiten a los estudiantes experimentar y explorar conceptos complejos </p></li></ul></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="https://www.redalyc.org/pdf/368/36818685007.pdf" />
         <pubDate>2023-09-02 22:12:36 UTC</pubDate>
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         <title>VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS HERRAMIENTAS SINCRONICAS Y ASINCRONICAS</title>
         <author>marlisulo</author>
         <link>https://padlet.com/marlisulo/4bkkmnx4cq65l5n7/wish/2682054034</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Ventajas de las Herramientas Sincrónicas</strong>:</p><ul><li><p>Respuesta inmediata: Permiten obtener respuestas y feedback al instante.</p></li><li><p>Interacción humana: Facilitan la conexión y el entendimiento a través de señales no verbales.</p></li><li><p>Eficiencia en la toma de decisiones: Ayudan a resolver problemas y tomar decisiones rápidament<strong>e.</strong></p></li></ul><p><strong>Desventajas de las Herramientas Sincrónicas:</strong></p><ul><li><p>Coordinación de horarios: Requieren que todos los participantes estén disponibles al mismo tiempo.</p></li><li><p>Dependencia de la tecnología: Requieren una buena conexión a internet y equipos adecuados.</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=3F5eFgtyq_A" />
         <pubDate>2023-09-02 22:12:56 UTC</pubDate>
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         <title>CONCLUSION </title>
         <author>marlisulo</author>
         <link>https://padlet.com/marlisulo/4bkkmnx4cq65l5n7/wish/2682054082</link>
         <description><![CDATA[<p>En resumen, tanto las herramientas sincrónicas como las asincrónicas tienen un lugar esencial en la comunicación y colaboración moderna. Las herramientas sincrónicas son ideales para interacciones inmediatas y directas, facilitando la toma de decisiones rápidas y la conexión humana. Sin embargo, pueden ser limitadas por la necesidad de coordinación horaria y dependencia tecnológica. Por otro lado, las herramientas asincrónicas ofrecen flexibilidad y permiten una reflexión más profunda, siendo particularmente útiles en contextos donde los participantes están en diferentes zonas horarias o tienen horarios variados. No obstante, pueden generar retrasos en la comunicación y una sensación de desconexión.</p><p>La elección entre herramientas sincrónicas y asincrónicas depende del contexto y las necesidades específicas de los usuarios. En muchos casos, una combinación de ambas puede proporcionar un equilibrio efectivo, aprovechando las ventajas de cada tipo de herramienta. Por ejemplo, una reunión inicial por videoconferencia (sincrónica) seguida de un seguimiento mediante correo electrónico o foros de discusión (asincrónico) puede maximizar la eficiencia y efectividad de la colaboración.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Ley0npt8sg4" />
         <pubDate>2023-09-02 22:13:13 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografía</title>
         <author>marlisulo</author>
         <link>https://padlet.com/marlisulo/4bkkmnx4cq65l5n7/wish/2682056899</link>
         <description><![CDATA[<p><strong> ¿padre de la neurociencia o de la neurología?</strong> <em>Revista Chilena de Neurocirugía</em>, <strong>15</strong>(1), 23-28.</p><p><br></p><p><br></p><p>American Psychological Association. (2020). <em>Publication manual of the American Psychological Association</em> (7th ed.). American Psychological Association.</p><p>Durak, G., &amp; Ataizi, M. (2016). The ABC's of online course design according to Addie model. <em>Universal Journal of Educational Research</em>, 4(9), 2084-2091. <a rel="noopener noreferrer nofollow">https://doi.org/10.13189/ujer.2016.040920</a></p><p>Hrastinski, S. (2008). Asynchronous and synchronous e-learning. <em>EDUCAUSE Quarterly</em>, 31(4), 51-55. Retrieved from <a rel="noopener noreferrer nofollow">https://er.educause.edu/articles/2008/11/asynchronous-and-synchronous-elearning</a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/marlisulo/los-aportes-de-la-neurociencia-de-la-educaci-n-de-primera-in-4bkkmnx4cq65l5n7/wish/2682053970" />
         <pubDate>2023-09-02 22:28:23 UTC</pubDate>
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         <title>PORTADA</title>
         <author>marlisulo</author>
         <link>https://padlet.com/marlisulo/4bkkmnx4cq65l5n7/wish/2682073452</link>
         <description><![CDATA[<p>MODULO: <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ubicacion_frame linea_unica" href="https://umecit.educativa.org/index.cgi?id_curso=47804">Fundamentos de la Didáctica en la Aplicación de las Tics</a></p><p>TEMA:  Herramientas Sincrónicas y Asincrónicas</p><p><strong>Marta Ligia Suarez Lobo</strong></p><p><strong>Maestrante</strong></p><p><br></p><p><strong>Tutora: Caterine Bedolla <br>5/08/ 2024</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-02 23:54:16 UTC</pubDate>
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         <title>PLATAFORMAS EDUCATIVAS E.ELEARNING O (LMS)</title>
         <author>marlisulo</author>
         <link>https://padlet.com/marlisulo/4bkkmnx4cq65l5n7/wish/2682074934</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p>Las plataformas educativas de e-learning o Learning Management Systems (LMS) son herramientas esenciales para la educación en línea, permitiendo a instituciones, educadores y estudiantes gestionar, entregar y recibir contenido educativo de manera eficaz. Estas plataformas proporcionan una estructura organizada para el aprendizaje y ofrecen una variedad de herramientas y recursos para mejorar la experiencia educativa.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.universidadviu.com/es/actualidad/nuestros-expertos/caracteristicas-tipos-y-plataformas-mas-utilizadas-para-estudiar" />
         <pubDate>2023-09-03 00:01:53 UTC</pubDate>
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         <title>ENTORNOS VIRTUALES EVA</title>
         <author>marlisulo</author>
         <link>https://padlet.com/marlisulo/4bkkmnx4cq65l5n7/wish/3068351196</link>
         <description><![CDATA[<p>Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) son espacios digitales diseñados para facilitar la enseñanza y el aprendizaje a través de Internet. </p><p>Componentes de un Entorno Virtual de Aprendizaje</p><ol><li><p><strong>Plataforma de Gestión de Aprendizaje (LMS)</strong>: Un LMS es un software que permite a los educadores crear, administrar y entregar cursos en línea.</p></li><li><p><strong>Contenido Educativo</strong>: Incluye lecciones, lecturas, videos, presentaciones, y otros materiales de aprendizaje digitalizados.</p></li><li><p><strong>Herramientas de Comunicación</strong>: Foros de discusión, chats en vivo, correos electrónicos y videoconferencias </p></li><li><p><strong>Herramientas de Evaluación</strong>: Exámenes en línea, cuestionarios, tareas y otros métodos de evaluación </p></li><li><p><strong>Recursos de Apoyo</strong>: Bibliotecas digitales, enlaces a recursos externos,</p></li><li><p><strong>Espacios Colaborativos</strong>: Herramientas que permiten a los estudiantes trabajar</p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="https://www.sydle.com/es/blog/entorno-virtual-de-aprendizaje-6446f3ed46c98068e15a2c6f" />
         <pubDate>2024-08-06 03:52:57 UTC</pubDate>
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         <title>VENTAJAS  DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE </title>
         <author>marlisulo</author>
         <link>https://padlet.com/marlisulo/4bkkmnx4cq65l5n7/wish/3068367673</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Flexibilidad</strong>: Permiten a los estudiantes acceder a los materiales y completar las tareas a su propio ritmo y desde cualquier lugar.</p></li><li><p><strong>Accesibilidad</strong>: Facilitan el acceso a la educación para personas que viven en áreas remotas o que tienen limitaciones de movilidad.</p></li><li><p><strong>Interactividad</strong>: Las herramientas de comunicación y colaboración promueven una interacción activa entre estudiantes y profesores.</p></li><li><p><strong>Personalización</strong>: Los EVA pueden ser adaptados para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes, ofreciendo diferentes tipos de recursos y actividades.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-06 04:12:51 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>docente0200</author>
         <link>https://padlet.com/marlisulo/4bkkmnx4cq65l5n7/wish/3070611177</link>
         <description><![CDATA[<p>Hola Marta,</p><p>Paso a saludarte por aquí.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-08 10:25:56 UTC</pubDate>
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