• 14.09. bis 11.10. Landwirtschaftspraktikum (LWP), 9. Klasse

-Ordner/ Schnellhefter A4

-Vokabelheft

Oben stehen noch einmal die Themen und ein Beispiel wie das Poster zu gestalten ist. Wenn ihr die Zeit im Unterricht gut nutzt, habt ihr weniger zuhause zu tun ;-)

Morgen wird es noch weitere Hilfestellungen dazu geben.

Ich freue mich auf bereits mitgebrachte Bilder.

Frage 4 bezieht sich auf den Text "Raumerschließung und Besiedlung".

Ich bin gespannt auf die Fragen und die Ergebnisse eurer Arbeit.

Zudem:

Vokabeln von S. 174-179 im Schulbuch

Simple present und past

Giving directions

be

become

go

have

fight

smell

dream

buy

give

drink

do

sleep

Um die Vergangenheit zu bilden, müsst ihr die zweite Form in der Liste der unregelmäßigen Verben können

z.B go-went

I go to school everyday

I went to the Cinema yesterday

Überlegt euch doch schon mal ein Symbol, welches eine Bedeutung für euch hat.

Besorgt bitte ein weißes T-Shirt in eurer Größe und eine größere Pappe zum unterlegen- Pinsel wären ebenfalls toll

Farbe bringe ich mit.

Einleitung - Hauptteil - Schluß

Bitte lasst eure Arbeit unterschreiben und zeigt sie mir bis spätestens Mo, den 11.11.24.

Wir werden in den nächsten Stunden den Fokus auf Grammatik legen.

Simple present

Simple past

Heute haben wir noch einmal das Verb to be wiederholt.

Wir haben im Englischbuch S. 152/153 gearbeitet und dort jeweils das „Test yourself“ bearbeitet.

Zusätzlich noch die S. 18, No. 6

Hausaufgabe bis Mittwoch p. 211 to be — to choose lernen.

Man würfelt und wenn der Würfel z.B. to be zeigt, muss man die zwei weiteren Formen sagen. In dem Fall was/were und been.

Es hat sich gezeigt, dass die Klasse sehr Leistungsheterogen ist.

Der Plan zeigt einen Überblick über die Themen, die in der nächsten Unit durchgenommen werden. Auf der zweiten Seite zeigt es die Aufgaben für die nächste Woche. Es gibt sowohl Aufgaben, die wir in der Klasse zusammen bearbeiten werden, gekennzeichnet mit class phase. Die anderen Aufgaben sind Aufgaben, die sowohl zuhause, als auch im Unterricht bearbeitet werden.

Der Plan ist in leicht=Feder

mittel = Stein und schwer = Nuss eingeteilt. Wer noch große Schwierigkeiten in der Klassenarbeit hatte, sollte bei Feder bleiben.

Nächste Woche, am 22. November schreiben wir unseren nächsten Vokabeltest. Die zu lernenden Vokabeln stehen auf dem Plan. Neben den Vokabeln sollen auch die ersten zehn unregelmäßigen Verben gelernt werden. Hierbei sollen alle drei Formen gelernt werden.

Der Plan beinhaltet zwei Seiten!

Hausaufgabe bis Freitag, 22.11.24.

Im Unterricht haben wir heute S. 34 No. 2a und b bearbeitet.

Am Freitag möchte ich die Workbooks einsammeln. Wir schreiben dort auch einen neuen Vokabeltest über S. 183 Slow bis Self und noch einmal die ersten unregelmäßigen Verben, da die im letzten Test nicht gut geübt wurden

Eine Primzahl ist nur durch sich selbst und eins teilbar.

Viel Erfolg!

^{(überarbeitete Version)}

Das Arbeitsmaterial wird als Kopien ausgegeben und kann leider nicht hier veröffentlicht werden.

ich hatte Euch versprochen Links zu den verschiedenen Apps zu teilen, mit welchen Ihr Eure Ergebnisse überprüfen könnt.

Photomath

Die Grundfunktionen sind kostenfrei.

Calcbot

Die Grundfunktionen sind kostenfrei. Diese App kann Euch auch dabei helfen Maßeinheiten umzurechnen.

Bruchrechner

Die Grundfunktionen sind kostenfrei.

• Epochenheft bekommt ihr von uns :)

^{Hier findet ihr noch mehr Informationen zum Thema.}

• Wann und warum endete die Macht des Kaisers?

• Der lange Marsch: Warum gab es ihn?; Wie lange ging er?; Was hatte er für Auswirkungen?

• Was begünstigte die Machtergreifung und welche Versprechen machte Mao?

• Wie sicherte sich Mao seine Macht?

9. Factsheet Japan

10. Karte Vegetation und Verkehr

11. Karte Rohstoffabhängigkeit Japans

12. Chronik Japan

13. Text 03 - Japan

^{(darf eingeklebt werden)}

^{(darf eingeklebt werden)}

^{(darf eingeklebt werden)}

14. eigene Kurznotizen zur Tektonik: Entstehung Erdbeben und Tsunami

15. Karte Tohoku-Beben

16. Text 04

17. Text 05

18. Text 06

19. Periodensystem der Elemente

20. Karte Fukushima

P.S.: Karten und Texte bekommt ihr gedruckt in der Schule.

Die Vokabeln sollten vor allem so gelernt sein, dass man die Texte in Unit 2 verstehen kann.

^{(ich hab mir da was ausgedacht😬)}

Thema: Atomkraft

Eingerahmt wird die JA-Präsentation von einem kleinen Catering der 7. Klasse (dann 8. Klasse).

Die Abgabe der schriftlichen Dokumentationen ist auch auf diesen Tag festgelegt.

Vorgehensweise: Jeder Schüler hält eine kleine "Teaserpäsentation" von 2-3 Minuten, um ganz kurz sein Projekt vorzustellen und Interesse zu wecken. Danach begeben sich die SuS an ihre Projektstände, um für Gespräch mit den Besuchern zur Verfügung zu stehen.

Für die Boys:

www.boys-day.de/boys-day-radar

Für die Girls

www.girls-day.de/Radar

Bitte rechtzeitig kümmern, da die Pltze begehrt sind. Bei Fragen, bitte mich ansprechen/anmailen.

Übertrage die Liste in dein Matheheft. Die Eklärungen kannst du gerne auch in deinen Worten verfassen.

Als Hausaufgabe haben die Schülerinnen ein Grammatikblatt bis Freitag auf.

Wer erkrankt ist, sollte mich noch einmal ansprechen, ich schicke das Blatt als Email oder morgen kann ich es persönlich geben.

Leider sehen wir uns erst am 05. März in Präsenz wieder.

Am 28.02.25 ist ein Studientag, dort gibt es eine umfangreichere Aufgabe zuhause. Diese ist als Vorbereitung für den 05.03.25 zu sehen.

Ich habe die Klassenarbeit zurück gegeben.

Bitte eine Verbesserung von der Grammatik anfertigen und die Arbeit unterschreiben lassen.

Zusätzlich die beiden Vokabelzettel bis Freitag bearbeiten.

Kurz die Grammatik in der Klassenarbeit angeschaut.

Im SB haben wir auf Seite 55 die Aufgaben Nr. 3 und 5a und b bearbeitet.

Ich habe mit den SchülerInnen besprochen und auch die Erfahrung zeigte, dass 30 Minuten am Tag Englisch üben sehr viel bringt und bei denen, die das bereits machen, einen großen Fortschritt zeigt. Vor allem in Bezug auf die Lernbereitschaft und auch in der Mitarbeit im Unterricht.

Bis 14.03.25 sollen die SchülerInnen eine short biography anfertigen.

Dazu sollen sie auf S. 57 Nr. 10 sich für einen Erfinder entscheiden. Sie müssen dazu Informationen im Internet recherchieren und anschließend die Sätze auf der Seite 57 vervollständigen.

SchülerInnen zuhause sollte somit auch S. 38 und 39 bearbeiten.

Hausaufgaben sind bis Freitag, den 21.03.25

• S. 39 Nr. 9

• Vokabeln lernen S. 190-191

Der Workplan ist bis 28.03.25 - siehe anderen Post

Ich empfehle jedem Schüler/jeder Schülerin 30 Min. Zeit am Tag für Englisch zu investieren.

Man kann jeden Tag Vokabeln lernen. Das Workbook bis einschließlich S. 39 bearbeiten.

Für diesen Tag bekommt Ihr zusätzliche Aufgaben, die ich am Donnerstag einsammeln werde. Bei nicht gemachten Aufgaben, werde ich mich an die Eltern anschließend wenden.

Anschließend haben wir im Schulbuch auf S. 56 Nr.8a/b bearbeitet. Wir haben kleine Dialoge vorbereitet und vorgetragen.

SchülerInnen sollten den Workplan und

im Workbook S. 38 und 39 bearbeiten.

Am Montag werden wir verstärkt Vokabelarbeit haben.

S. 58 bearbeitet. Wir haben den Text gelesen und Aufgabe 2 bearbeitet.

Zusätzlich bearbeite im SB S. 59 No 3 a und b.

Leichtere Version findest du auf S. 120

Bitte gebe beides am Donnerstag im Lehrerzimmer ab.

Inhalte sind:

• "Negative Zahlen" im Alltag

• Zeitzonen, Geld, Höhen/Tiefen, Temperaturen, Stockwerke, Jahre

• Zahlenstrahl und Zahlengerade, Betrag und Gegenzahl

• Koordinatensystem

• Rechnen in den Grundrechenarten

• Punkt- vor Strichrechnung

• Klammer- vor Punkt- vor Strichrechnung

Es empfiehlt sich vor dem Verfassen des Textes, einen Schreibplan zu erstellen.

Du kannst dir aussuchen, in welcher Zeit/Umgebung sie spielt. Wähle aus:

Mittelalter / 2000er Jahre / Zukunft

Die Reizwörter sind:

• Flugmaschine

• Katze

• Agenten

• Wald

• Höhle

Abgabe ist am Freitag, 09.05.25

Dieses pdf kann sich auf das Handy geladen werden und dient dann als Reiseführer.

Achte auf die Merkmale einer Geschichte mit Einleitung-Haupteil (mit Höhepunkt)-Schluß. Garniere die Story mit vielen Adjektiven, um sie lebendiger zu machen. Schreibe in der Vergangenheitsform.

Abgabe am Freitag, 16.05.25.

^{(aktualisierte Fassung)}

• Newtons Gesetze

• Relativitätstheorie

• Heureka

• Morse Code

… damit wir am Montag in ein spannendes Unterrichtsgespräch einsteigen können.

^{(aktualisiert)}