Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) by EVELYN ANABEL PEREZ ROMERO

•Socialización y discusión

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La experiencia de socialización se produce entre el alumnado y del alumnado con otros agentes educativos. El proyecto finaliza con la difusión pública de los productos.

•Evaluación y reflexión continua

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El alumnado aprende a evaluarse y a ser evaluado para mejorar la calidad de los procesos y de los productos en los que trabaja.

•Parte de un reto

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Parte de un tema atractivo que conecte los intereses del alumnado con los aprendizajes esperados para garantizar su motivación.

•Inclusivo

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Responde a diferentes ritmos de aprendizajes, intereses y capacidades.

•Protagonismo Compartido

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Los docentes son aprendices y no expertos, y su función principal es crear los escenarios de aprendizaje que permiten que los estudiantes puedan desarrollar el proyecto.

•Currículum Integrado

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Aborda diferentes disciplinas del currículo a través de un tema relevante y un eje conductor, incluyendo aprendizajes formales y no formales.

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·Promueve la socialización tanto con los compañeros como con el docente.

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·Estimula el pensamiento crítico debido a que deben tomar decisiones en la construcción de sus proyectos.

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·Desarrolla habilidades relacionadas con el trabajo en equipo, ya que se requiere que los estudiantes trabajen de forma conjunta con sus compañeros para lograr los objetivos.

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· Los estudiantes se responsabilizan de su proceso de aprendizaje, fomentando habilidades para su autonomía.