« Féminin-Masculin », filmographie pour lutter contre les stéréotypes | 

• https://www.youtube.com/watch?v=58M2m2uHCzY
• https://www.youtube.com/watch?v=nbd1sULcg0M
• https://www.youtube.com/watch?v=uE-2dHKUb-c
• https://www.youtube.com/watch?v=TPLwiqVYmws
• https://www.youtube.com/watch?v=aT_ziWz7hUo
• https://www.youtube.com/watch?v=WRhd2SIJJyA
• https://www.youtube.com/watch?v=k2yVRbLkfP0
• https://www.youtube.com/watch?v=kj-NbDdmBvk
• https://www.youtube.com/watch?v=8audIXL5IdM

Et Pourquoi ? - Gagnant du concours "Zéro cliché" - Film sur le sexisme et l'égalité Filles/Garçons

Et si ? - Scénarios contre les discriminations

#Comme une fille - Publicité Always

Un jour une question : c'est quoi l'égalité filles et garçons ?

Introduction aux outils pour l'égalité entre les filles et les garçons à l’école - CANOPE

Différences filles, garçons. Et les enfants, ils en pensent quoi ? - La Maison des Maternelles

Un jour, une question : les stéréotypes

Changeons les règles - Publicité Audi

Viril - Eddy de Pretto - Clip

La bande de son de la vie d'une femme -  L'association FIT - Une Femme, Un Toit 

Les garçons et les tampons - Publicité Nett

Violence faites aux hommes - Association Mankind

Publicité Super U

CHOISIR LA VIE - SORTIR DES VIOLENCES AVEC SOLIDARITÉ FEMMES

Le consentement avec un thé (Tea consent, version française)

Les injures

Les claques

DES HÉROS

Ils l'ont pas respectée...

LIKER, C'EST DÉJÀ HARCELE

MISE AU POINT : il faut que ça s'arrête...

Concrètement, les joueurs vont devoir aider les jeunes habitants de Culdesac à trouver des solutions pour sauver l’avenir de leur village. A travers 3 énigmes, les joueurs font connaissance avec les notions-clés, les principes et les valeurs de l’ESS tels que la solidarité, la coopération… et progressivement comprendre que l’ESS répond à de réels besoins de société.

L’idée du projet est venue au printemps 2021 à la suite des confinements et face aux difficultés rencontrées par les jeunes et les associations. Difficultés à se projeter dans l’avenir, solitude, perte de motivation pour agir et faire ensemble.

Comment soutenir les jeunes dans l’après covid ?
Comment soutenir les associations et structures porteuses de projet d’intérêt général, de solidarité ?
Comment ne pas oublier les enjeux liés à la transition écologique dont les jeunes manifestaient une envie d’agir avant la crise sanitaire, notamment avec les marches pour le climat ?
Les anciens, pourraient-ils permettre aux jeunes de « rebondir » ?
Les jeunes, pourraient-ils nourrir les projets associatifs par leur dynamisme, leurs motivations ?
Face à l’urgence climatique, que faire ?
Face à des enjeux qui sont globaux, comment réagir, se positionner ?
Toutes ces questions ont nourri le projet, qui s’est dessiné peu à peu. Les jeunes ont souhaité donner envie à d’autres jeunes d’agir, de ne pas subir, rester passif devant des enjeux anxiogènes qui conduisent parfois les jeunes (et les moins jeunes) à s’immobiliser faute de pouvoir prendre leur vie en main et d’imaginer, inventer un avenir commun pour eux-mêmes comme pour les autres.

Découvrez, à travers l’histoire de Samy, cette série de vidéos qui montre des parcours de jeunes qui se découvrent et se révèlent au sein de leurs missions pour aller de l’avant :

Engagée de longue date dans ce combat, la Ligue de l’enseignement, à travers ses fédérations départementales et ses associations locales, agit quotidiennement grâce à des actions éducatives, artistiques, culturelles et sportives qui favorisent l’identification des stéréotypes, la déconstruction des préjugés, la prévention des violences ou encore la lutte contre toutes les formes de discriminations.

Aussi, la Ligue de l’enseignement s’associe régulièrement à des partenaires pour créer et/ou diffuser des supports pédagogiques comme ceux du Centre Hubertine Auclert ou de l’association L’égalité, c’est pas sorcier. C’est ainsi que la Ligue, en partenariat avec les Éditions Casterman, a choisi de soutenir et d’accompagner le dernier ouvrage de Lauraine Meyer, illustratrice et autrice de la bande dessinée Feminists in progress.

Dans cet ouvrage graphique haut en couleur, Lauraine explique le féminisme avec simplicité et pédagogie. « Je suis aussi directrice artistique, je passe mon temps à simplifier les choses visuellement et conceptuellement. Ça m’intéressait de simplifier le féminisme et de pouvoir l’expliquer de manière drôle et accessible » explique-t-elle. Et de préciser avoir fait cette BD « pour que des gens comme moi, en accord avec l’égalité femmes-hommes, prennent conscience de leur positionnement féministe». Conçue comme une boîte à outils, la bande dessinée s’articule autour de huit chapitres contenant des explications illustrées, des exemples et des ressources pour aller plus loin. Un ouvrage à mettre dans toutes les mains, adultes comme adolescent.es, et que la Ligue de l’enseignement souhaite utiliser comme support dans ses actions éducatives. C’est pourquoi elle a créé un guide d’accompagnement destiné aux professeur.es de lycées, ainsi qu’aux éducatrices et aux éducateurs travaillant auprès de jeunes, dans les espaces d’animation, afin d’accompagner ces derniers dans leur prise de conscience du sexisme, dans la compréhension de ce phénomène et de ses conséquences, et dans leur capacité d’agir. En outillant et en accompagnant les jeunes, l’enjeu est de leur permettre de prendre une part active à la lutte contre toutes les formes de discriminations

La lutte contre les stéréotypes et une meilleure connaissance de la richesse interculturelle qui caractérise notre histoire sont essentielles au renforcement des valeurs fondatrices de la République française que sont la liberté, l’égalité et la fraternité. Face à ce défi, stimuler l’esprit critique des enfants sur les questions migratoires, tout en développant leur empathie envers les personnes concernées apparaît comme un enjeu fort.

Ce kit, créé conjointement par La Cimade et La Ligue de l’enseignement, s’adresse aux personnes intervenant dans un contexte scolaire, périscolaire ou extra-scolaire auprès d’enfants de 6 à 12 ans : actrices et acteurs socio-éducatifs et associatifs, animateurs et animatrices de centres de loisirs, professeur∙e∙s des écoles, etc. Il propose « un pas à pas » pour chaque animation, des supports clé en main et de nombreuses ressources.

Composé de 10 activités variées – expression artistique à partir d’un film ou d’un livre, débat mouvant, jeu de cartes, jeu de plateau, jeu en extérieur… – il permet d’aborder les migrations sous différents angles – le déracinement, les causes du départ, la séparation des familles, la solidarité, des retours dans l’histoire, les identités plurielles… – et fait la part belle aux droits de l’enfant trop souvent malmenés par les politiques migratoires.

Certaines de ces activités sont basées sur de mini récits de vie ou une invitation à « se mettre à la place de… ». Il s’agit de faire découvrir aux enfants à quel point les différences sont une richesse, tout en les aidant à prendre conscience de ce qui nous rassemble et en quoi nous nous ressemblons. Car au-delà de nos différences, enfants, femmes et hommes et quel que soit notre pays de naissance ou d’adoption, nous sommes susceptibles de partager une même envie de justice, de sécurité, une même envie de vivre en famille, d’accéder à la culture, de nous détendre et de nous projeter dans un avenir heureux…

N’hésitez pas à diffuser ce kit largement autour de vous.

Télécharger le Kit

Et pour découvrir d’autres outils de sensibilisation, rendez-vous dans le  Centre ressources en ligne de la Cimade

70 premières fiches présentant des ressources de nature variée sont déjà disponibles en ligne (films, livres, documents pédagogiques, ateliers, etc.) à destination des professionnels de l’éducation (enseignants, animateurs…). Traitant de laïcité, des valeurs républicaines, d’éducation aux médias, elles sont utilisables dans le cadre de projets de prévention primaire qui peuvent donc concerner tous les jeunes dans une démarche d’éducation à la citoyenneté.

D’autres fiches seront ajoutées au fil des mois. Il est également possible de soumettre des propositions de ressources à partir d’un formulaire en ligne.

Nous vous encourageons à utiliser et à communiquer sur cette plateforme à partir du mois de janvier. Le site sera alors recensé mais il est d’ores et déjà opérationnel et en ligne : www.previ.info.

Un kit pédagogique clés en main pour outiller les fédérations
Le projet « Ados : le porno à portée de clic » réunit cinq partenaires : réseau Canopé, l’association OPEN (Observatoire de la Parentalité et de l’Éducation numérique), Cinétévé, FranceTV éducation et la Ligue de l’enseignement. Ensemble, ils ont créé un kit pédagogique composé de 5 modules vidéos et de 5 fiches éducatives. Les vidéos permettent d’ouvrir le dialogue et de lancer un débat ;  les fiches sont un support pour enrichir les échanges et pousser les réflexions lancées par les vidéos. Les thématiques qui y sont abordées sont les suivantes :

• Porno, le choc du premier clic : la première confrontation aux images pornographiques peut être vécue comme un choc. Notamment lorsqu’il s’agit d’un enfant. La brutalité de cette exposition est parfois même comparée à un « viol psychique » par les spécialistes. L’enjeu de ce module est double :  déconstruire avec des enfants et adolescents ce qu’ils ont vu et leur permettre de mettre des mots sur ce qu’ils ont ressenti.

• Le porno,  c’est du cinéma : la pornographie est une industrie médiatique qui véhicule ses propres normes. Les pratiques sexuelles y sont codifiées et les corps des acteurs sont idéalisés. Ces images fictives ne peuvent constituer la base d’une éducation sexuelle. Il est primordial de les contextualiser et de donner aux jeunes les moyens d’être en bonne santé sexuelle.

•  Non, c’est non ! :  la pornographie véhicule une image contradictoire du consentement, où la femme notamment  prendrait du plaisir dans une relation forcée. Il est essentiel de définir ce qu’est le consentement et de rappeler qu’il constitue la base de toutes relations, y compris non-sexuelles.

• Porn addict : tous les adolescents qui regardent de la pornographie ne risquent pas d’y développer une addiction. Pour autant, il essentiel de lever les tabous sur cette potentielle dépendance.

• Parlons porno : au sein du cercle familial, parler de pornographie et de sexualité ce n’est pas toujours facile. Le but de ce module est d’outiller les parents pour aborder, ou savoir orienter, son enfant sur les questions de sexualité.

Fri For Mobberi, s’est développé massivement dans plusieurs pays européens comme le Danemark, L’Estonie, Les iles Féroés, Le Groenland, La Roumanie, et maintenant la France, en partenariat avec la Ligue de l’enseignement.
La vision de Vivre ensemble – Fri For Mobberi, est de prévenir le harcèlement en contribuant à créer des communautés d’enfants sécures et bienveillantes. Notamment en multipliant les situations pédagogiques où l’enfant développe et acquière des compétences psychosociales harmonieuses à la base d’un climat scolaire serein et surtout de relations apaisées entre les élèves.

La Ligue de l’enseignement de la Dordogne a déployé ce dispositif innovant et utile, pour les maternelles de la petite section à la grande section sur le  territoire de la Nouvelle Aquitaine. A travers ce dispositif, la Ligue de l'Enseignement renouvelle sa volonté de faire vivre la question citoyenne au cœur des enjeux de l’école de demain

« Les Jeunes Néo-Aquitains s’engagent » -JNAE- est une rencontre régionale annuelle se déroulant le temps d’un week-end au mois d’octobre. Conçue par les jeunes et pour les jeunes, cette rencontre vise à promouvoir et soutenir la parole et l’engagement des jeunes. Elle est un espace d’échanges et de débats sur des thématiques actuelles, favorisant une meilleure appréhension des enjeux sociétaux.

…CONÇU PAR LES JEUNES

Le programme des JNAE, élaboré par un comité de pilotage composé de jeunes bénévoles et de professionnels de la Ligue de l’Enseignement en Nouvelle-Aquitaine, est rythmé par des animations, des ateliers de réflexion, des temps de rencontres et échanges avec des élus, experts, représentants de la société civile, et des ateliers de création artistique.

UNE THÉMATIQUE SOCIÉTALE POUR SE RENCONTRER ET DÉBATTRE

En 2024, les JNAE se dérouleront les 18, 19 et 20 octobre au Domaine Equiland, à Cassen, dans les Landes. L’événement réunira jeunes, élus, experts et acteurs associatifs invités, à débattre et travailler autour de la thématique : 

« JUSTICE SOCIALE »

« La justice sociale est fondée sur l’égalité des droits pour tous les peuples et la possibilité pour tous les êtres humains sans discrimination de bénéficier du progrès économique et social partout dans le monde (…). C’est aussi une question de droits, de dignité et de liberté d’expression pour les travailleurs et les travailleuses, ainsi que d’autonomie économique, sociale et politique ». (Organisation des Nations Unies).
Or, des problématiques majeures demeurent, telles que l’insécurité financière, la pauvreté, l’exclusion et les inégalités structurelles. Elles sont notamment accentuées dans un contexte où le coût de la vie ne cesse d’augmenter, des phénomènes météorologiques extrêmes se produisent et l’instabilité géopolitique est présente.
Alors, comment imaginer une gouvernance inclusive, efficace et équitable favorisant une justice sociale ? Les JNAE seront le moment opportun d’y réfléchir !