Enseñar y aprender en línea by Marta Ruiz Gómez https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx PEC 3. El estudiante en línea. Máster en educación y TIC en-us 2017-12-09 12:58:05 UTC 2023-07-05 02:58:08 UTC hello@padlet.com Definición Educación en línea marta_rg_32 https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214706291 Según Cabrero (2014), la educación en línea es una modalidad formativa a distancia que se apoya en la red y que facilita la comunicación mediante herramientas síncronas y asíncronas.

]]> 2017-12-09 13:02:50 UTC https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214706291 DIFERENCIAS ENTRE ESTUDIANTE EN LÍNEA Y ESTUDIANTE PRESENCIAL marta_rg_32 https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214709297 Federico Borges (2007)]]> 2017-12-09 13:45:53 UTC https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214709297 Estudiante en línea marta_rg_32 https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214709532
  •  Creen en el aprendizaje solamente a través del profesor y los libros.
  • Los aprendizajes están alejados de la realidad y les es difícil extrapolarlos a la vida cotidiana.
  • Organizan su tiempo en función de cuándo son las clases presenciales, lo que condiciona su uso del tiempo para asuntos personales o laborales.
  • Normalmente el conocimiento se construye a partir de las clases magistrales del profesor, los libros y el intercambio de impresiones con los compañeros de clase. Es más pasivo.
  • La motivación y la disciplina pueden ir reduciéndose a medida que pasa el tiempo.
  • La actitud es competitiva, normalmente la colaboración altruista entre compañeros no existe. Crea tensiones en el aula.
  • Normalmente esperan a que el profesor dé instrucciones y después se limitan a cumplir dichas directrices.
    • ]]>     2017-12-09 13:49:28 UTC https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214709532     Estudiante presencial marta_rg_32 https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214710127
  • Creen que el aprendizaje de calidad puede tener lugar en cualquier entorno.
  • Relacionan su vida real con lo que aprenden y viceversa.
  • Organizan su tiempo adecuadamente, compatibilizando los estudios con sus obligaciones laborales y personales.
  • Construyen su propio conocimiento a partir del material de estudio y de la relación con los compañeros y el profesor. Es más activo.
  • Muestran una gran disciplina y motivación continuadas en el tiempo.
  • Ayudan a los compañeros, están dispuestos a colaborar y mantener buen ambiente en el aula virtual.
  • Tienen una actitud proactiva y son autónomos. Muestran iniciativa.
    • ]]>     2017-12-09 13:57:47 UTC https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214710127     DIFERENCIAS DOCENTE VIRTUAL Y DOCENTE PRESENCIAL marta_rg_32 https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214712632 2017-12-09 14:29:23 UTC https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214712632 marta_rg_32 https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214712945 Actitud del docente
    1. El docente virtual deberá remarcar su cercanía y su disponibilidad para que sus alumnos no se sientan solos en el proceso.
    2. El docente presencial cuenta con otros elementos como la mirada, la sonrisa y el contacto directo en general para transmitirle confianza a sus alumnos,
    Planificación
    1. El docente virtual debe desarrollar una planificación mucho más detallada y específica, la cual ha de estar disponible desde el primer momento para que el alumno pueda organizarse y comprender lo que se espera de él.
    2. El docente presencial puede desarrollar una planificación más flexible, la cual le permitirá adaptarse a las necesidades e incluso poder improvisar en un momento dado.

    No podemos olvidar la necesidad de que el docente virtual posea ciertos conocimientos referidos a las tecnologías ya que de ello dependerá la calidad de la comunicación con sus alumnos.
    Esto me lleva a otro aspecto que no debemos obviar, la disponibilidad del docente respecto a los alumnos.
    ]]>     2017-12-09 14:33:56 UTC https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214712945     Sepamos más... marta_rg_32 https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214713149 Diferencias docente virtual y presencial.

    ]]>     2017-12-09 14:36:32 UTC https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214713149     NATIVOS/INMIGRANTES DIGITALES marta_rg_32 https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214713413 ¿Qué diferencia hay?]]> 2017-12-09 14:39:17 UTC https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214713413 ¿Que son los EVA? marta_rg_32 https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214714867 Los EVA o entornos virtuales de aprendizaje se dan gracias a la utilización de las tecnologías digitales, que suplen las características de distancia y asincronía, permitiendo que no sea necesario la coincidencia con el profesor y con el resto de compañeros ni en el mismo lugar, ni en el mismo tiempo.]]> 2017-12-09 14:55:50 UTC https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214714867 Características de los EVA marta_rg_32 https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214715814 Las características básicas de los Entornos Virtuales de Aprendizaje son: 
    •  Fiabilidad. Sin fallos tecnológicos. 
    • Seguridad. Se preserva la identidad de los usuarios. 
    • Capacidad de adaptación a los usuarios.
    • Interactividad. Fomento del contacto entre profesor y alumno. 
    • Apariencia atractiva. Debe ser atrayente y sugestivo para el estudiante puesto que así se fomentará su motivación. 
    • Transparencia. En el conocimiento y sus procedimientos. 
    • Estructura sencilla y clara. Organización óptima y eficaz. 
    •  Acceso. Se adapta a los estudiantes. 
    ]]>     2017-12-09 15:05:59 UTC https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214715814     EVA marta_rg_32 https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214715870 2017-12-09 15:06:31 UTC https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214715870 ¿Qué dificultades pueden encontrar los estudiantes en línea? marta_rg_32 https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214717075
  • No disponer de tiempo suficiente o una inadecuada organización.
  • Albergar expectativas irreales.
  • Excederse en las asignaturas a matricular. En referencia a ello podemos destacar a TRESMAN (2002) [“[…]El abandono se da cuando los estudiantes sobrepasan su límite personal, que no han conseguido determinar adecuadamente al combinar sus estudios con su estilo de vida.’]
  • Matricularse en un curso que no responda a sus objetivos
  • No tener estrategias o destrezas adecuadas para la formación en línea.
  • No participar en actividades colaborativas.
  • Desconocer los canales de ayuda.
  • No tener en cuenta el coste económico.

    • ]]>     2017-12-09 15:19:28 UTC https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214717075     La frustración de estudiante en línea marta_rg_32 https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214717298 2017-12-09 15:22:06 UTC https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214717298 ¿Qué es necesario para aprender en línea? marta_rg_32 https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214717764 2017-12-09 15:27:38 UTC https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214717764 El papel del docente en entornos educativos online marta_rg_32 https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214718332 2017-12-09 15:33:58 UTC https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214718332 Autora del muro: marta_rg_32 https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214975331 Marta Ruiz Gómez]]> 2017-12-11 12:23:53 UTC https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214975331 marta_rg_32 https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214975355 Imágenes bajo licencia Creative Commons Public Domain.]]> 2017-12-11 12:24:01 UTC https://padlet.com/marta_rg_32/4b108p1meylx/wish/214975355