"LA FORMACIÓN GENERAL Y ESTRATEGIAS DOCENTES EN LOS ENTORNOS VIRTUALES" by Maria Nacevilla https://padlet.com/nacevilla2000/4aydq11yhqy9ir9i Los profesores que formamos se van a encontrar con alumnos que pertenecen a una nueva generación, una generación digital en la cual la información y el aprendizaje ya no esta relegada a los muros de la escuela ni es ofrecida por el profesor de forma exclusiva. en-us 2024-06-09 19:25:15 UTC 2024-06-09 20:51:10 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/png/1f469-1f3eb.png Formación docente nacevilla2000 https://padlet.com/nacevilla2000/4aydq11yhqy9ir9i/wish/3022379936 No obstante, el papel del profesor debería de cambiar desde una concepción puramente distribuidora de información y conocimiento hacia una persona que es capaz de crear y orquestar ambientes de aprendizaje complejos, implicando a los alumnos en actividades apropiadas, de manera que los alumnos puedan construir su propia comprensión del material a estudiar, y acompañándolos en el proceso de aprendizaje.

]]> 2024-06-09 19:44:08 UTC https://padlet.com/nacevilla2000/4aydq11yhqy9ir9i/wish/3022379936 nacevilla2000 https://padlet.com/nacevilla2000/4aydq11yhqy9ir9i/wish/3022381238 Empieza a haber experiencias interesantes en el que se muestra cómo el uso de las tecnologías puede facilitar enormemente el trabajo de los profesores y su propia formación. La creación de comunidades virtuales para compartir recursos y conocimientos así como la creación de espacios de práctica compartidos son una muestra.

]]> 2024-06-09 19:48:34 UTC https://padlet.com/nacevilla2000/4aydq11yhqy9ir9i/wish/3022381238 nacevilla2000 https://padlet.com/nacevilla2000/4aydq11yhqy9ir9i/wish/3022383277 Como hemos señalado previamente, no se trata sólo de aprender entre los muros del aula sino de diseñar espacios virtuales que permitan el aprendizaje. Diseñar un entorno virtual y actuar como formador (tutor) no es tarea fácil y debería formar parte del aprendizaje inicial del profesorado.

]]> 2024-06-09 19:54:09 UTC https://padlet.com/nacevilla2000/4aydq11yhqy9ir9i/wish/3022383277 EL ROL DEL TUTOR nacevilla2000 https://padlet.com/nacevilla2000/4aydq11yhqy9ir9i/wish/3022386088 1.Mantener “vivos” los espacios comunicativos, facilitar el acceso a los contenidos.

2.Animar el dialogo entre los participantes, ayudándoles a compartir su conocimiento y a construir conocimiento nuevo.

3.Preparar la conferencia y estimular la participación. 4.Requerir la participación regular en el proceso, invitar a expertos a que puntualmente se incorporen al proceso, u ocasionalmente de hacer que los estudiantes conduzcan la discusión.

5.Establecer la agenda de la conferencia.

6.Determinar los objetivos de la discusión, el itinerario y la especificación de las reglas que la marcarán

7.Crear un ambiente amistoso y socialmente positivo que sea propicio para el desarrollo de un ambiente de aprendizaje positivo en comunidad.

8.Enfocar los puntos fundamentales, recapitular y evaluar las intervenciones.

]]> 2024-06-09 20:03:28 UTC https://padlet.com/nacevilla2000/4aydq11yhqy9ir9i/wish/3022386088 nacevilla2000 https://padlet.com/nacevilla2000/4aydq11yhqy9ir9i/wish/3022390316 Dentro del entorno digital, los elementos que interactúan en el acto didáctico son:

  • El docente

  • El estudiante

  • La materia del curso

  • El contexto de aprendizaje

Estos componentes son un conjunto.

]]> 2024-06-09 20:17:17 UTC https://padlet.com/nacevilla2000/4aydq11yhqy9ir9i/wish/3022390316 Estrategias para la enseñanza virtual nacevilla2000 https://padlet.com/nacevilla2000/4aydq11yhqy9ir9i/wish/3022392053 Estamos refiriéndonos a la manera en que planificaremos la formación para conseguir que nuestros alumnos aprendan en un ecosistema de enseñanza a distancia.

1.Conocer a la perfección el perfil de los estudiantes, la materia a impartir y el contexto académico.

2.Ideamos la enseñanza con el foco puesto en la plataforma elearning.

3.Elevar la autonomía de los estudiantes.

4.Establecer un control del ritmo de enseñanza.

6.Programar las secuencias que marcarán el aprendizaje del alumno.

]]> 2024-06-09 20:20:31 UTC https://padlet.com/nacevilla2000/4aydq11yhqy9ir9i/wish/3022392053 Ejemplos para los diferentes tipos de estrategias para la enseñanza virtual nacevilla2000 https://padlet.com/nacevilla2000/4aydq11yhqy9ir9i/wish/3022392832 2024-06-09 20:22:59 UTC https://padlet.com/nacevilla2000/4aydq11yhqy9ir9i/wish/3022392832 nacevilla2000 https://padlet.com/nacevilla2000/4aydq11yhqy9ir9i/wish/3022394329 Glosarios colaborativos

Grupos de discusión en foros

Lluvia de ideas

Mapas conceptuales y mentales

Casos prácticos de investigación

Exposiciones creativas y trabajos con recursos multimedia

Resolución de actividades en grupo
Preguntas y premios en clase o en el foro

Dinámicas de grupo y juegos


]]> 2024-06-09 20:28:09 UTC https://padlet.com/nacevilla2000/4aydq11yhqy9ir9i/wish/3022394329 nacevilla2000 https://padlet.com/nacevilla2000/4aydq11yhqy9ir9i/wish/3022394922 “Una forma de mejorar nuestra práctica docente en línea es mediante contenidos más detallados, clases más prácticas y vivenciales, con el apoyo de expertos invitados en diferentes temas del curso”.


]]> 2024-06-09 20:30:19 UTC https://padlet.com/nacevilla2000/4aydq11yhqy9ir9i/wish/3022394922 BIBLIOGRAFIA nacevilla2000 https://padlet.com/nacevilla2000/4aydq11yhqy9ir9i/wish/3022395803 https://www.evolmind.com/blog/estrategias-de-la-ensenanza-virtual/

https://rieoei.org/historico/deloslectores/959Gros.PDF

]]> 2024-06-09 20:33:19 UTC https://padlet.com/nacevilla2000/4aydq11yhqy9ir9i/wish/3022395803