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      <title>Taller de Nano Balbo en homenaje a Carlos Fuentealba  by Belu Dominguez</title>
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      <description>4 de Abril, Instituto Renee Trettel de Fabián</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-04-17 22:13:55 UTC</pubDate>
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         <title>¿Quien era Carlos Fuentealba?</title>
         <author>bel_m_d</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fue un obrero y activista sindical que luchó por un mejor salario y condiciones de vida. Se recibió  de docente a los 38 años de edad en el año 2005 y comenzó a trabajar de profesor de química en uno de los barrios más pobres de Neuquén. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-18 20:13:20 UTC</pubDate>
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         <title>Manifestación y muerte de Carlos Fuentealba</title>
         <author>bel_m_d</author>
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         <description><![CDATA[<div>El día 4 de abril de 2007 , el gremio docente realizó una lucha para una mejora salarial la cual , por orden del gobernador de Neuquén fue reprimida y se los obligó a los docentes a retirarse del lugar. La policía escoltó al cuerpo docente pero luego reanudó el uso de la fuerza. Fuentealba se encontraba en el asiento trasero de un fiat 147 que se retiraba del lugar cuando un policía de nombre José Darío Poblete integrante del grupo especial de operaciones policiales disparó una granada de gas lacrimógeno hacia el auto que se encontraba a 2 metros de distancia atravesando el vidrio y produciondole a Fuentealba un hundimiento de cráneo. En el hospital provincial fue sometido a dos operaciones, sin embargo falleció al día siguiente.<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-19 19:58:21 UTC</pubDate>
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         <title>Algunos datos adicionales de Carlos Fuentealba </title>
         <author>bel_m_d</author>
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         <description><![CDATA[<div>*Nació en 1966 en Junín de los Andes en la zona cordillerana de la provincia de Neuquén.<br>*Creció en el campo de una familia humilde, cerca del lago Lacar donde realizó sus estudios primarios.<br>*Se trasladó a la capital de Neuquén para realizar sus estudios secundarios en la escuela industrial General Torres donde se recibió de técnico químico.<br>*Fue un obrero y activista sindical que luchaba por mejoras salariales y condiciones de vida incluso desde mucho antes de recibirse de docente.<br>*El día que falleció tenía 40 años de edad y dos hijas , una de 10 y otra de 14 años.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-19 20:15:31 UTC</pubDate>
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         <title>Conozcamos a Orlando &quot;Nano&quot; Balbo</title>
         <author>bel_m_d</author>
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         <description><![CDATA[<div>Maestro y militante del peronismo de base , fue secuestrado y torturado por la última dictadura cívico militar de Argentina a causa de ello perdió la audición de un oído y debió exiliarse a Roma, en donde trabajó en una imprenta del Pontificio. Vivió allí hasta el final de la dictadura; al volver ,en 1985, se instaló en Huncal , un paraje de la pre cordillera patagónica cercano a Loncophué en donde se dedicó a la alfabetización de una comunidad mapuche. Desde entonces participó en las luchas docentes de Neuquén, siendo, en una de estas luchas, testigo del fusilamiento de Carlos Fuentealba en 2007, es por ello que el día 4 de Abril de 2017, a diez años de los sucesos, se presentó al establecimiento Renee Trettel de Fabian para relatar desde su vivencia lo ocurrido aquel día y para hablar acerca de la educación en la actualidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-19 21:18:07 UTC</pubDate>
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         <title>Actividades realizadas durante el taller</title>
         <author>bel_m_d</author>
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         <description><![CDATA[<div>Primero: Nano Balbo habló acerca de lo ocurrido el 4 de abril del 2007, sobre quién fue Carlos Fuentealba y sus propias vivencias.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-19 21:20:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>bel_m_d</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aquí se puede observar parte de las presentaciones de los diferentes grupos. Hubo canciones, poemas, representaciones y payadas que apoyaban la lucha docente. También se presentaron reflexiones acerca de lo leído en los textos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-19 22:12:38 UTC</pubDate>
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         <title>La educación es el arma más poderosa que se puede usar para cambiar el mundo y tratar con ella es cuestión de clase y no de dinero por  que la educación no se compra ni se vende: &quot;Educar es más fácil que enseñar , por que para enseñar se precisa saber pero para educar se precisa ser&quot; </title>
         <author>bel_m_d</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-04-19 22:19:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>bel_m_d</author>
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         <pubDate>2017-04-24 03:13:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>bel_m_d</author>
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         <title>Domínguez Belén- Gil Juárez Karen- Murua Florencia </title>
         <author>bel_m_d</author>
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         <pubDate>2017-04-24 21:27:02 UTC</pubDate>
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         <title>Tercero: Se realizó una puesta en común acerca de lo trabajado. Cada uno de los grupos expuso, frente a los demás, lo realizado en equipo. </title>
         <author>bel_m_d</author>
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         <pubDate>2017-04-24 22:08:32 UTC</pubDate>
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         <title>Segundo: Nos dividimos en grupos a partir de una frase dada por los docentes en la cuál trabajamos sobre dos textos uno de Freire ( &quot;La educación en la ciudad&quot;) y otro de Maria Saleme (&quot;Decires&quot;) y en base a consignas en una de las cuales debíamos crear la letra para una marcha que apoyara el reclamo docente actual. En los grupos participaron estudiantes de otras instituciones como ICA Y Leguizamón, también egresados del instituto Rene Trettel de Fabián y docentes.</title>
         <author>bel_m_d</author>
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         <pubDate>2017-04-24 22:10:15 UTC</pubDate>
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         <title>Cuarto: Nano Balbo respondió dudas que fueron surgiéndole a los presentes. Además se hablaron de temas como violencia de género, el avance de las tecnologías, la educación en la actualidad, la política, etc.</title>
         <author>bel_m_d</author>
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