GRUPO EPE by Melina Godoy https://padlet.com/meligodoy89/4atdnu1yd5a4 en-us 2018-05-21 22:01:35 UTC 2018-06-05 20:27:35 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Folder.png EPE meligodoy89 https://padlet.com/meligodoy89/4atdnu1yd5a4/wish/262517367 Aula 123.
Clase 2: Ideas estocásticas fundamentales en la enseñanza de probabilidad y estadística 

]]> 2018-05-21 22:02:53 UTC https://padlet.com/meligodoy89/4atdnu1yd5a4/wish/262517367 VARIABLES E INDICES https://padlet.com/meligodoy89/4atdnu1yd5a4/wish/265720818 El siguiente trabajo sintetiza las ideas principales de la clase 2, de la Especialización Docente en Enseñanza de la Matemática ]]> 2018-06-05 18:58:15 UTC https://padlet.com/meligodoy89/4atdnu1yd5a4/wish/265720818 Propósitos de la enseñanza de la estadística en la escuela secundaria https://padlet.com/meligodoy89/4atdnu1yd5a4/wish/265721260 Promover un espacio de investigación que habilite que el alumno participe en experiencias de resolución de problemas que impliquen: 
·         La formulación de hipótesis 
·         El reconocimiento de variables y la escala adecuada
·         La búsqueda y organización de datos, la construcción e interpretación de gráficos, El cálculo de medidas de posición central y no central, y el análisis de los mismos para describir la situación en estudio.
·         La interpretación de todos los elementos para realizar inferencias y tomar decisiones
·         El trabajo colaborativo y las buenas relaciones en el grupos, entre grupos y con el docente.
]]> 2018-06-05 19:00:45 UTC https://padlet.com/meligodoy89/4atdnu1yd5a4/wish/265721260 Conceptos estadísticos relacionados en la resolución de un problema https://padlet.com/meligodoy89/4atdnu1yd5a4/wish/265728733 Población y muestra. Variable
Datos , Frecuencias , Gráficos ,escalas
Medidas de tendencia central: media, mediana y moda. 
Medidas no centrales: Quartiles, deciles, perceptiles. Recorrido intercuartil
Medidas de dispersión: Recorrido, desvíos, desvió estándar, varianza.
Coeficiente de variación. 
Correlación . Coeficiente de correlación, Regresión
Probabilidad de un suceso
Variable aleatoria
]]> 2018-06-05 19:42:14 UTC https://padlet.com/meligodoy89/4atdnu1yd5a4/wish/265728733 Razonamiento estadístico https://padlet.com/meligodoy89/4atdnu1yd5a4/wish/265729829 1.La base fundamental en una investigación estadística es la hipótesis que se esboza reconociendo ciertas características distintivas de un conjunto de datos.
2.Comprensión de los datos cuando se cambia la representación.
3.La comprensión correcta delos daos requiere interpretar la variabilidad y la incertidumbre originada por la variación..
4.El razonamiento con modelos estadísticos; gráficos, funcionales, probabilisticos.
5.Integrar la estadística al contexto

]]> 2018-06-05 19:48:34 UTC https://padlet.com/meligodoy89/4atdnu1yd5a4/wish/265729829 Sentido estadístico https://padlet.com/meligodoy89/4atdnu1yd5a4/wish/265731855 Engloba tres componentes
  • la comprensión de los conceptos estadísticos, 
  • la competencia para analizar los datos , hoy facilitada por el uso de softwa
  • el razonamiento estadístico sobre los datos 

]]> 2018-06-05 20:02:29 UTC https://padlet.com/meligodoy89/4atdnu1yd5a4/wish/265731855 Propuesta para un proyecto de investigación escolar https://padlet.com/meligodoy89/4atdnu1yd5a4/wish/265733054 La propuesta se realizará usando como recurso el programa Gadminder, disponible en http://www.gapminder.org/tools/bubbles#


Pregunta de investigación: Puede pensarse que los países que tiene mayor índice de desarrollo humano se preocupan por brindarle  a sus estudiantes mayor preparación en matemática en las escuelas.

Hipótesis:
 “A mayor índice de desarrollo humano, mayor logro de los niños en las pruebas en  matemáticas correspondientes al 8° grado”.
Variable eje horizontal: Logro matemático, 8º grado. Puntuación media de la prueba internacional TIMSS para niños. (Math achievement, 8th grade, average score the international TIMSS[1] test for children).

Es una variable cuantitativa continúa. Escala de razón

Variable eje vertical: Índice de desarrollo humano [Human Development Index, HDI]

Variable cuantitativa continúa. Escala de razón

Variable tiempo [1996-2007] Variable continua. Escala de intervalo 


[1]  Estudio de las Tendencias en Matemáticas y Ciencias (del inglés Trends in International Mathematics and Science Study, TIMSS) es una evaluación internacional de conocimientos de matemáticas y ciencias de los estudiantes inscritos en los grados cuarto y octavo de todo el mundo. Extraído de  https://es.wikipedia.org/wiki/TIMSS 


]]> 2018-06-05 20:10:57 UTC https://padlet.com/meligodoy89/4atdnu1yd5a4/wish/265733054 Grupo 1 https://padlet.com/meligodoy89/4atdnu1yd5a4/wish/265734707 Adriana Noemi Coceres; Aldana Tamara Mafud; Alicia Hemilse Luján Giannaccini; Cecilia Andrea Gimenez Mut; Florencia Costella; Gabriel Horacio García; Gabriela Elisa Araneda Ahumada; Gisela Noemi Fernández; Griselda Noemí Cazal; Liliana Maricel Herrera; Marlene Ibañez; Martha Isabel García; Melina Godoy; Mirta Sandra Duarte; Monica Graciela Herrera; Natalia Lorena Arreguy; Natalia Lorena Lopez; Paola Andrea Aquino;
Tutora : Melina Godoy]]> 2018-06-05 20:21:01 UTC https://padlet.com/meligodoy89/4atdnu1yd5a4/wish/265734707