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      <title>Comunicación Visual Jose Rodas by </title>
      <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe</link>
      <description>La comunicación es el fenómeno que acure cuando un emisor quiere expresar algún tipo de mensaje a un grupo de gente o un individuo en especifico, llamado receptor. este fenomeno es esencial para la vida eficiente de una comunidad en especifico. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-02-01 13:07:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Tema 1 Comunicacion</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/150815874</link>
         <description><![CDATA[<div>La comunicación es el fenómeno que acure cuando un emisor quiere expresar algún tipo de mensaje a un grupo de gente o un individuo en especifico, llamado receptor. este fenómeno es esencial para la vida eficiente de una comunidad en especifico.<br> <br><strong>EJ.  </strong>la comunicación ocurre en el auditor  comunicando su mensaje atraes del medio oral a una audiencia con función de receptor. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-01 13:30:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tema 2 Percepcion</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/150844144</link>
         <description><![CDATA[<div>sensación interna que logra que un sujeto entienda un mensaje atraves de sus sentidos y su psique.<br><br><strong>EJ.</strong> el mural tiene varias figuras que interpretan distintos objetos, y es la percepción individual la que capta cada uno de estos objetos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-01 14:44:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tema 3 Semiología y Semiótica</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/150845555</link>
         <description><![CDATA[<div>es el estudio de los signos como tal, relacionando el aspecto físico con el concepto mental del mismo.<br>EJ. utiliza la semiologia con funcion de darle un significado a cada signo presente en los ejemplos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-01 14:47:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tema 4  Semiosis</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/150846338</link>
         <description><![CDATA[<div>es el proceso de producción de significados de un signo por un proceo en la cual el interpretante entiende el significado del signo.<br>EJ. se muestra el proceso en el cual el interpretante, por medio del referente para darle un significado a un significante<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-01 14:49:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tema 5. Campo Semántico</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/150846671</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un campo de la semántica y la semiótica que se encarga de estudiar la relación que tiene el signo con el objeto, también abarca el proceso de significación de los signos (significado y significante)<br>EJ. cuando la se visualiza la palabra "manzana" lo que se visualiza literalmente es el aspecto de una manzana, por sus signos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-01 14:49:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tema 6. Campo Sintáctico/Sintáxis</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/150847108</link>
         <description><![CDATA[<div>es el campo del analisis que se encarga de estudiar un signo con otro.<br>ej. se puede relacionar el signo de la manzana y la salud con el signo del vientre con maternidad</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-01 14:51:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tema 7. Campo Pragmático</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/150847293</link>
         <description><![CDATA[<div>hace relación del signo con el usuario, dándole una referencia distinta dependiendo del contexto personal de la persona<br>ej: para personas con carácter homofobico esto puede significar algo especifico y para alguien de carácter con mente abierta del primer mundo significa otro paso para la igualdad. estas diferencias de pensamiento basadas en contexto e el campo pragmático.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-01 14:51:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tema 8. Signo</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/150847502</link>
         <description><![CDATA[<div>Objeto, fenómeno o hecho que, por una relación natural o convencional, representa o evoca otro objeto, fenómeno o hecho.&nbsp;<br>ej. la mano alzada y el color rojo representan tanto el accion de parar como peligro, que hacen funciones de relacion o representacion de los objetos respectivos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-01 14:51:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tema 9. Referente/Objeto</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/150847941</link>
         <description><![CDATA[<div>es el objeto real al cual se refiere el significante, mentalmente, este puede variar por persona<br>ej. cada persona piensa en el objeto silla de una distinta manera literal especifica. la cantidad de patas, material y tamaño pero todo quiere dar a entender lo mismo <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-01 14:53:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tema 11. Significante</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/150848078</link>
         <description><![CDATA[<div>Es el conjunto de sonidos o letras que componen una palabra por su: plano fónico (sonidos) y plano gráfico (letras).  la palabra en si<br>ej. la palabra sueño es lo que nos da una imagen o concepto mental de lo que significa un sueño</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-01 14:53:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tema 10. Significado</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/150848728</link>
         <description><![CDATA[<div>es la representación mental de un objeto ya existente, sus características etc.<br>ej. segun los </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-01 14:54:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tema 12. Denotación</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/150849192</link>
         <description><![CDATA[<div>Conceptos o definición, son la forma literal y objetiva de los elemento.<br>ej. cuando se mira el objeto se puede observar un foco, un fondo azul y un sopla burbujas. no se piensa mas que eso</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-01 14:55:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tema 13. Connotación</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/150849382</link>
         <description><![CDATA[<div>La forma subjetiva en que uno interpreta un signo.<br>ej. se puede analizar la formacion de las ideas de una manera tan facil y espontanea como una burbuja. se mira el contexto y subjetividad de la composicion </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-01 14:56:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>14. Tricotomía de Peirce</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/153922311</link>
         <description><![CDATA[<div>es la manera de representar objetos mediante un analisis de objeto, representamen e interprete. para observar los diferentes significados de los signos.<br>ej. como objeto se puede apreciar el maiz como idea asociada al popcorn, de manera de representamen el objeto literal de un bowl de pop corn y el interprete como alguien puede pensar en la marca actII como un representante de popcorn</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 04:59:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>15. Índice</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/153922320</link>
         <description><![CDATA[<div>segun la teoria de pierce es un indicador natural de que algo paso, esta pasando o va a pasar.<br>ej. las nuves grices son un indice de lluvia o tristeza o peligro </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 04:59:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>16. Icono</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/153922330</link>
         <description><![CDATA[<div>representa un objeto con la capacidad de sustituirlo por sus caracteristicas que lo definen.<br>ej. mickel yackson es un icono del pop ya que tiene carcteristicas fisicas y de acciones que definen el genero de musica pop</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 04:59:57 UTC</pubDate>
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         <title>17. Símbolo </title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/153922339</link>
         <description><![CDATA[<div>es un objeto asociado con un objeto o manifestación o algo que es preestablecido y se relaciona bajo conocimiento previo<br>ej. el simbolo de paz que esta basado en la pata de una paloma. el cual si no es preestablecido su relacion no tiene ningun significado mas que un circulo y 4 lineas</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 05:00:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>18. Proxémica</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161040827</link>
         <description><![CDATA[<div>Es el estudio de los espacios personales entre un sujeto y otra persona.<br>ej. en este ejemplo de muestra el espacio personal recom endado entre un sujeto y otro</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 23:56:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>19. Kinesia</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161040855</link>
         <description><![CDATA[<div>es el estudio de las expresiones no verbales en la comunicación no oral, como el significado de gestos muecas y movimientos de manos para significar algo.<br>ej. se puede ver las diferentes expresiones de este sujeto que quiere representar emociones o indicaciones diferentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 23:57:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>20. Paralengüaje</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161040863</link>
         <description><![CDATA[<div>es el estudio de la comunicación que se dedica a los aspectos enlazados al habla, dígase la etiqueta entonación etc.&nbsp;<br>ej. se puede estudiar la manera que el sujeto entabla la comunicación con la otra persona y la mantera en que lo hace </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 23:57:24 UTC</pubDate>
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         <title>21. Color Naturalista</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161040874</link>
         <description><![CDATA[<div>es la clasificacion de color que se aplica para representar la naturaleza y los colores que reales que se demuestra en ella<br>ej se puede resaltar mas el color rojo de estas plantas en un ambiente frio. lo que representa los colores por la naturaleza</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 23:57:29 UTC</pubDate>
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         <title>22. Color Exaltado</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161040880</link>
         <description><![CDATA[<div>es la clasificacion del color cuando los colores, apesar de ser naturales, tienen una saturacion mucho mayor, crando un efecto de exentricidad.<br>ej. se puede ver como son los colores naturales de los objetos, sin embargo estan sobresaturados haciéndolos ver no reales</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 23:57:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>23. Color Expresionista</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161040886</link>
         <description><![CDATA[<div>es la clasificacion de color cuando los colores apesar de ser los representados en la naturaleza, tienen una variación estilistica que los hace ver irreales pero bonitos.<br>ej. en este ejemplo se puede ver una pintura basada en un rio de Venecia pero se mira como se resalta los colores con luz y saturacion para crear un efecto visual especifico</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 23:57:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>24. Color Imaginario</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161040903</link>
         <description><![CDATA[<div>es la clasificación de color en la cual los colores que representa una imagen no son los reales si no que representativos de otros signos.<br>Ej. aquí se puede ver como el artista uno uso los colores reales, sin embargo representan a la piel y nariz de colores específicos</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/168400013/e4d6d4354b52587d6159b4399a4c2676/7.jpg" />
         <pubDate>2017-03-19 23:57:52 UTC</pubDate>
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         <title>25. Color Arbitrario</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161040909</link>
         <description><![CDATA[<div>es la clasificación de color en la cual el color esta aplicado de manera en la cual no representa nada en especifico si no mas que decorativo. y no esta aplicado de manera real<br>ej. se puede ver como este erro tiene color pero este no representa nada, como pelo o sombras. solo esta ahi </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/168400013/9369fd6a128f5d23be663aad818d2e8f/8.jpg" />
         <pubDate>2017-03-19 23:57:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>26. Color señaletico</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161040914</link>
         <description><![CDATA[<div>esta clasificación de color existe para representar mensajes atravez de la connotación del color.<br>ej. como rojo peligro, entonces se clasifica como prohibido<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/168400013/9c26820a8cd38e0e7a9e93262617efc1/10.jpg" />
         <pubDate>2017-03-19 23:58:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>27. Color Esquemático</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161040924</link>
         <description><![CDATA[<div>este color se utiliza para la clasificación de distintos objetos, temas entre otros. y también utiliza la fundamentacio dónde los estudios de la psicología del color<br>ej. en este ejemplo se pueden ser las diferentes clasificaciones generales de marcas según su color y lo que representan<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 23:58:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>28. Arquetipo</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161040936</link>
         <description><![CDATA[<div>es una representación general de la actitud y personalidad de alguien basada en aspectos de su personalidad y como estos reaccionan a estímulos entre otros aspectos.<br>ej. se pueden ver los diferentes arquetipos que este estudio clasifica</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 23:58:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>29. Arquetipo Inocente</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161040945</link>
         <description><![CDATA[<div>es el arquetipo que clasifica a la gente que busca la felicidad y esta avocada&nbsp; a lo que es ser correcto y la búsqueda del bien y la felicidad<br>ej se puede ver como la representación de la inocencia del niño y en si el tema, Disney. representan lo que es la felicidad, inocencia y buenos valores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 23:58:24 UTC</pubDate>
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         <title>30. Arquetipo Práctico</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161040956</link>
         <description><![CDATA[<div>movidos por el sentido común este arquetipo busca lo que es la igualdad entre seres humanos y sobretodo encajar en la sociedad y en un grupo. <br>ej. la manera en la estos niños tanto son aceptados entre si y todos encajan en este grupo social demuestra lo que es el arquetipo practico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 23:58:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>31. Arquetipo Sabio</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161040966</link>
         <description><![CDATA[<div>"el conocimiento es poder" esta es la base que mueve a todos los que son representados por este arquetipo. buscan sabiduría y no fuerza y usan el análisis para entender situaciones.<br>ej. como todo guardian de la fuerza, este monje se basa en el conocimiento del enemigo y como este conocimiento es mas fuerte que la fuerza brusca en si</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 23:58:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>32. Arquetipo Héroe</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161040979</link>
         <description><![CDATA[<div>este arquetipo busca lo que es la justicia social y encontrar la verdad atravez de actos valientes.<br>ej. alguien que exige sus derechos y los del pueblo es un perfecto ejemplo de lo que es el arquetipo valiente</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/168400013/4b313bfa929f0865f97956de6664d7b2/15.jpg" />
         <pubDate>2017-03-19 23:58:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>33. Arquetipo Rebelde</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161040986</link>
         <description><![CDATA[<div>nada de lo que se les impone es respetado. el arquetipo rebelde se basa en la rebeldía y la revolución. lo que esta persona considere practico es lo que es y nada mas.<br>ej. estos personajes están basados en lo que es la impotencia de las normas establecidas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 23:58:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>34. Arquetipo Seductor</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161040995</link>
         <description><![CDATA[<div>representan la intimidad y la búsqueda tanto del placer como la lujuria. es intimidante y manipulador.<br>ej. ambas de estas personas se miran como la clase de persona que conquista lo que quieren y sobre todo entre sí</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 23:58:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>35. Arquetipo Amigo</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161041007</link>
         <description><![CDATA[<div>siempre estaré para ti, es la clase de gente que esta al lado de uno por siempre y se basa en el apoyo moral y las relaciones fuertes.<br>ej. la clásica imagen de un amigo y uno caminando hacia el futuro siempre sabiendo que el estará para ti.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 23:59:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>36. Arquetipo Joker</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161041013</link>
         <description><![CDATA[<div>es la persona que se toma muy pocas cosas enserio y busca agradar a las masas. disfruta el momento y pasa un buen rato.<br>ej. estos personajes de caricaturas representan lo que es la relajación y el respiro cómico en una historia seria. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 23:59:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>37. Arquetipo Cuidador</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161041019</link>
         <description><![CDATA[<div>estas personas buscan defender a las personas que aman, protegen y cuidan a gente indefensa y son defensores del bien.<br>ej. una madre protegiendo y cuidando a su hija es la máxima representación de lo que es el arquetipo cuidador.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 23:59:15 UTC</pubDate>
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         <title>38. Arquetipo Soñador</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161041026</link>
         <description><![CDATA[<div>la gente clasificada en este arquetipo busca sus sueños y no se rinde por nada de lo que se le pone enfrente. la fe y esperanza los mueve a ser mejores.<br>ej. cenicienta representa los valores de la esperanza. suficiente para alcanzar sus sueños.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 23:59:20 UTC</pubDate>
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         <title>39. Arquetipo Gobernante</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/161041033</link>
         <description><![CDATA[<div>buscan el control sobre todas las cosas y se basan en conquistar y gobernar lo que quieren. <br>ej. las figuras publicas que luchan por el poder social son perfectos ejemplos de este arqutipo</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 23:59:23 UTC</pubDate>
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         <title>40. Analogia</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168381005</link>
         <description><![CDATA[<div>una comparación de forma entre dos objetos para darle un efecto visual de similitud.<br>ej. se puede ver la comparación de forma que hace referencia a la velocidad de el tren con el águila y lo hace a través de la similitud de forma</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 14:17:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>41. hiperbole</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168389931</link>
         <description><![CDATA[<div>es una exageración de forma que en si enfatiza una característica del elemento que se esta promocionando.<br>ej. podemos ver como el bonbon existe en un volumen exageradamente irreal con respecto a su forma real para enfatizar su magnitud.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 14:40:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>42. Elipsis </title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168389950</link>
         <description><![CDATA[<div>es la función de remplazar a un objeto en la composición con fin de crear una ilusión de forma de referencia al otro objeto<br>ej. se puede observar como esta elipsis hace notar la ausencia de agua según contexto y su forma para crear el mensaje necesario.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 14:40:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>43.  Alusion</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168389965</link>
         <description><![CDATA[<div> hacer referencia a un hecho, objeto  o realidad sin nombrarlo.<br>ej. la forma en la que este bosque representa la mala calidad de aire por la deforestacion pero lo hace de forma implicada y bajo contexto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 14:40:36 UTC</pubDate>
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         <title>44. Metafora</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168389973</link>
         <description><![CDATA[<div>es remplazar un evento o significado de la vida real y remplazarlo con un objeto sin nombrarlo.<br>ej, podemos ver como el camaleón representa la forma en la que este producto destruye moscas</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 14:40:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>45, Paradoja</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168389981</link>
         <description><![CDATA[<div>utiliza objetos de la vida real para comparar otros elementos de la vida real pero lo hace con forma pero su significado es con función<br>ej, podemos ver como estas carpetas físicamente conforman un usb pero quiere connotar el almacenamiento de información.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 14:40:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>46.  Personificación  </title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168389993</link>
         <description><![CDATA[<div>se basa en darle elementos de animados a objetos inanimados con fin de crear sentimientos mas cercanos a los de la vida a objetos normales<br>ej, se puede ver como el concepto de esta ilustración es virus de computador y es representado tras las emociones que con</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 14:40:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>47, Ironia</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168389997</link>
         <description><![CDATA[<div>se propone una idea, pero se entiende lo contrario. Parece una burla del destino, ´puede ser con fin de critica, en el contexto se permite el desvió <br>ej, en este ejemplo se critica como el elefante necesita mas espacio y utiliza el formato del mu pie para representar esa necesidad la cual no es un mensaje directo completamente</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 14:40:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>48, Doble sentido </title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168390035</link>
         <description><![CDATA[<div>hace referencia a un significado de manera visual real y pero generalmente también quiere connotar otro fenómeno relacionado<br>ej, se puede ver como el hecho de fumar afecta también la vida sexual y esto esta implicado en la forma de la ceniza del cigarro</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 14:40:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>49, Tópico del mundo al Revés</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168390101</link>
         <description><![CDATA[<div>utiliza el sentido real de una situación e invierte los roles de esa situación<br>ej, se puede ver como el fenómeno del gato y el canario se invierte en esta situación.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/168400013/39ccf309ff41474fe760e527df138dc0/download.jpg" />
         <pubDate>2017-04-26 14:40:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>50, Iconismo </title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168390146</link>
         <description><![CDATA[<div>utiliza las características mas representativas de un objeto y las representa de manera gráfica o topográfica<br>ej, se puede ver como este diseño representa un espermatozoide por sus características gráficas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/168400013/0d62af2f1fca978de53de92bfc94ebe9/sex_appeal_1.jpg" />
         <pubDate>2017-04-26 14:40:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>51,  Metonimia </title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168390240</link>
         <description><![CDATA[<div>crea una relación de causa y efecto que quiere dar a entender un mensaje de consciencias.<br>ej, se puede connotar el calentamiento global con esta reprentacion de un planeta tierra deritiendoce.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 14:41:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>52, Sineqdoque</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168390279</link>
         <description><![CDATA[<div>es la representación gráfica de la parte por el todo, lo cual puede generar un diseño practico e ingeniosos<br>ej, este ejemplo representa un carro completo solo con la apariencia de los aros de las llantas</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 14:41:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>53, antifrasis</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168390289</link>
         <description><![CDATA[<div>poner a algo o alguien un adjetivo que indica cualidades contrarias a las que posee.<br>ej, en este ejemplo se intenta describir la falsa utilidad de un condon y como este es fácil de explotar o romper.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 14:41:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>54, antitesis</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168390305</link>
         <description><![CDATA[<div>hace una confontacion de significados, usando imágenes que comparan realidades.<br>ej, se puede ver la critica de esta marca o producto relacionado con la realidad de el feminismo</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/168400013/04fe6b1e8092e6f877e8591a4911ab47/nutrigrain_4.jpg" />
         <pubDate>2017-04-26 14:41:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>55, Oximoron</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168390329</link>
         <description><![CDATA[<div>cuando existen dos realidades y compara una realidad posible con una imaginaria <br>ej, se puede la realidad de una vela encendida con la realidad imaginaria del fuego en forma de agua </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 14:41:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>56. Rima</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168390346</link>
         <description><![CDATA[<div>repetición de una silaba o una ritmo de palabras, similitud de dos o mas formas, <br>ej. se puede ver como la repetición de elementos enfatiza su variedad y consistencia </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/168400013/68cf12ab5f19f8a45de9b5ca66f7b615/48A2p.jpg" />
         <pubDate>2017-04-26 14:41:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>57. Sentencia</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168390360</link>
         <description><![CDATA[<div>cuando de frases comunes de la sociedad se aplican y se alteran para su uso publico en publicidad.<br>ej. se puede ver la frase de, tortillas los cuatro tiempos utilizada en publicidad de una franquicia grande  </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 14:41:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>58. Concesión </title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168390376</link>
         <description><![CDATA[<div>se trata de tomar las debilidades de algún factor o fenómeno y convertir estas debilidades en fortalezas <br>ej, en el ejemplo se puede ver como utilizan la controversia de la pelea de géneros y la utiliza para enfatizar la locura de su marca</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 14:41:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>59. Acumulacion</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168390386</link>
         <description><![CDATA[<div>varios elementos forman una figura o Signo en manera de jugstaposición.<br>ej, se mira como la acumulación de elementos, manos, crea el efecto visual de pelo</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/168400013/5b066b464a5b58a9204db132aa5cf33d/987.png" />
         <pubDate>2017-04-26 14:41:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>60. Repeticion</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168390406</link>
         <description><![CDATA[<div>tanto de elementos como de palabras de una manera ordenada, repetir una misma palabra o recurso expresivo, para provocar una relevancia poética.)&nbsp;<br>ej, se puede ver como el conjunto de figuras repetidas forman una sonrisa o cual se relaciona con la claridad de la marca. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 14:41:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>61, Abismo</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168390454</link>
         <description><![CDATA[<div>crea una sensación de no ter fin y esta en un patrón determinado, creando un énfasis en alguna característica especifica de un producto .<br>ej se puede ver como esta tele tiene un patrón de aparición repetido en su misma pantalla creando este efecto de abismo</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 14:41:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>62, Antanaclasis</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168413316</link>
         <description><![CDATA[<div>repetición de una o mas palabras o formad polisémicas en un mismo texto, con dos sentidos semánticos diferentes <br>ej, en este ejemplo se puede ver la repetición de la forma del bigote pero junto al sombrero crea la diferencia entre chapling y hitler.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 15:41:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>63, Gradacion</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168413498</link>
         <description><![CDATA[<div>progresión gradual de ideas, objetos o cualidades en orden de importancia de menor a mayor, de lo fácil a lo difícil o viceversa.<br>ej, en el ejemplo se puede ver como el orden de la cadena alimenticia esta expuesto en este patrón de mayor a menor.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 15:42:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>65, Sinonimia</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168413562</link>
         <description><![CDATA[<div>esta figura utiliza en base el mismo elemento pero muestra dos versiones de ese elemento generalmente para generar una relación de una característica<br>ej. se puede ver la relación con la versión natural de un tomate y la versión salsa producida en el mercado, y genera una relación de frescura en e anuncio<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 15:42:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>67, Eufemismo</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168413641</link>
         <description><![CDATA[<div>crea una relacion de forma entre un concepto de la vida normal con un dignificado de caracter taboo o visto de cierta manera por una poblacion, generalmente con connotación de sexo.<br>ej, se puede ver como es una acción normal de quitarse el guante pero quiere connotar el haciendo una mala expresión para darle personalidad a su personaje<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 15:42:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>68, Comparación </title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168413737</link>
         <description><![CDATA[<div>crea un campo de comparación irreal entre dos objetos relacionados por un mismo factor, uno activo y uno inactivo, para generar un efecto de causa y efecto entre otros.<br>ej, se puede ver como en una parte de la imagen el perro esta arrugado y en la otra no y es para promocionar el producto que hace esto mismo</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 15:43:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>69, Blanco</title>
         <author>j_ale26</author>
         <link>https://padlet.com/j_ale26/4atdkb61vzhe/wish/168413865</link>
         <description><![CDATA[<div>esta figura crea una alusión a forma a través de dejar espacios en blanco y que el visualizador pueda  completar la figura con su imaginación<br>ej, en esta figura se implica la forma masculina y femenina de estas figuras. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 15:43:29 UTC</pubDate>
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