https://padlet.com/anette_vik/4ajcdvy06oc2 Oppsummering av gruppearbeid (IGP) en-us 2018-11-06 09:08:39 UTC 2018-11-07 14:01:48 UTC hello@padlet.com ahsun1 https://padlet.com/anette_vik/4ajcdvy06oc2/wish/301467153 1. Tid, ha på agenda og prioritere. Må vite hva som skjer i klasserommet. Må finne rollemodeller. Elevenes involvering, forskjell på motivasjon.
Hvordan få lærerne til å forstå viktigheten av læring. Arbeid på tvers av trinn. 
2. Variert undervisning. Elevene får vite hva de skal lære.
Hva skal vi legge vekt på, hva lærer når vi arbeider i gruppearbeid? 
Ambisjonsnivå hos lærer?
3. Tørre å gi elevene større ansvar i vurderingsarbeidet. Mer reflekterende oppgaver.
4. Mindre felles undervisning, mer refleksjonsoppgaver.
Begrepsavklaring.

]]> 2018-11-07 13:29:07 UTC https://padlet.com/anette_vik/4ajcdvy06oc2/wish/301467153 https://padlet.com/anette_vik/4ajcdvy06oc2/wish/301467300 1.
Starte med felles forståelse av verdiene. Stille de rette spørsmålene. Forstå det vi er pålagt å gjøre!
Bli enige - forplikte alle!
Rektor snakker med elevene eks om resultatene i elevundersøkelsen. 



2.
Åpne oppgaver
Oppleve at det de lærer har relevans.
Mer aktive og deltagende elever. Diskutere med læringsvenn.
Reflekterende oppgaver
3.

4.Noe vi skal slutte med? Ta en diskusjon/brainstorming på trinn om hva vi kan/bør slutte med. Eks. skriftlig tilbakemelding uten oppfølging. 
Overflatelæring


Nytt kompetansebegrep: hva tones ned og opp?
Når planene er klare - hva er det vi ikke finner igjen - som vi ikke skal gjøre lenger?

Rett og galt svar er ut! Eksperimentering.

]]> 2018-11-07 13:29:27 UTC https://padlet.com/anette_vik/4ajcdvy06oc2/wish/301467300 https://padlet.com/anette_vik/4ajcdvy06oc2/wish/301469702
- vi må forvente at det gjøres
- elevens stemme, gjennom elevråd eller andre sammenheng
- diskutere på tvers av trinn
- få tid til dette- hva kan vi ta vekk
2.- noen lærere snakker ALT for mye "ennu"
- leke mer(også vi voksne)
- forske sammen med elevene
- ennå mer innhold på uteskole, her kan det forskes mye
-  U-skole fremdeles for mye lærerstyrt
-klassestruktur - er det en hindring ?
- hva med lekser vi gir, for mye, for lite, "rette"lekser
- 

]]> 2018-11-07 13:33:22 UTC https://padlet.com/anette_vik/4ajcdvy06oc2/wish/301469702 https://padlet.com/anette_vik/4ajcdvy06oc2/wish/301470514 1. Tid, ha forventninger, samkjøre, utfordre, ha kompetanse på hva vi forventer, se på planverket- vurdering skal ha en sentral del av planene
2. Eleven skal få tid til å trene og reflektere, elevmedvirkning, ha forståelse for læringsmål
3. - ha fokus- sette av tid, samkjøre og ha felles forståelse av viktigheten med målene, være faglig forberedt. Samarbeid - faglærer - dybdelæring involverer flere fag.
Reflektere over vurderingsformer
4.Reflektere over ulike vurderingsformer- lekser?
Retting  av bøker,
lærebøker(?)


]]> 2018-11-07 13:34:38 UTC https://padlet.com/anette_vik/4ajcdvy06oc2/wish/301470514