Minidocumental_Fase_2_Identificación_y_análisis_de_estrategias by Carmen Elisa Gonzalez https://padlet.com/carmenelisagonzalez81/4a366lndb26882xw elaborado por el grupo 403029_86 POLITICAS PUBLICAS Y DESARROLLO HUMANO en-us 2021-06-29 21:37:43 UTC 2025-11-04 11:45:39 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/330351455/41562ff5e49ad276497ef99274759c30/47.jpg Castro Castaño, L. M. (2020). La política pública de inclusión: utopía de la gestión educativa en Colombia. (Spanish). Análisis, 52(96), 1 Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edb&AN=140756885&lang=es&site=eds-live&scope=siteHurtado Mosquera, J. A., & Hinestroza Cuesta, L. (2018). Espacios de participación ciudadana en la construcción de planes de desarrollo en territorios étnicos: caso departamento del Chocó. (Spanish). Justicia (0124-7441), 23(33), 91–117.Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=lgs&AN=130869371&lang=es&site=eds-live&scope=siteLopera-Molano, D., & Lopera-Molano, A. M. (2020). Diseñar comunidades en paz: enfoques participativos de investigación-acción anclados a una educación regional en Colombia. Gateways: International Journal of Community Research & Engagement, 13(1), 1–16 Recuperado de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsdoj&AN=edsdoj.b5aec52506ac4cbba839ff4fe2bb5a97&lang=es&site=eds-live&scope=sitePÉREZ ALONSO, N. A., & MARÍN GUZMÁN, L. F. (2020). Aportes metodológicos de las ciencias sociales para la construcción de políticas públicas en el Quindío Colombia. (Spanish). Revista Inciso, 22(1), 57–74. Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=lgs&AN=144607796&lang=es&site=eds-live&scope=sitePlan departamental de cualificación docente 2012-2017. (2011). Departamento del Putumayo secretaria de educación departamental. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-319469_archivo_pdf_Putumayo.pdf Restrepo Pimienta, J. L., Cotrina Gulfo, Y. E., & Daza Sagbini, A. J. (2020). Estrategias de ciudadanía juvenil aplicadas en la formación de agentes de Paz y Derechos Humanos. (Spanish). Justicia (0124-7441), 25(38), 1–11. Recuperado de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=lgs&AN=146779948&lang=es&site=eds-live&scope=sitePérez de Armiño, K., & Eizagirre, M. (2006). Exclusión social. Acción Humanitaria y Cooperación al Desarrollo. Disponible en: http://www.dicc.hegoa.ehu.es/listar/mostrar/96Universidad Iberoamericana (2011). Diagnóstico: Funcionamiento de los programas de Educación Media Alternativa y a Distancia de la modalidad de jóvenes y adultos. . Ministerio de Educación y Ciencias. Asunción. Disponible en: https://www.mec.gov.py/cms_v2/recursos/9685-diagnostico-funcionamiento-de-los- programas-de-educacion-media-alternativa-y-a-distancia-de-la-modalidad-de-jovenes-y- adultos carmenelisagonzalez81 https://padlet.com/carmenelisagonzalez81/4a366lndb26882xw/wish/1636424613 2021-07-04 23:19:13 UTC https://padlet.com/carmenelisagonzalez81/4a366lndb26882xw/wish/1636424613 2022_ actualizado https://padlet.com/carmenelisagonzalez81/4a366lndb26882xw/wish/2345224121 2022-10-18 14:22:00 UTC https://padlet.com/carmenelisagonzalez81/4a366lndb26882xw/wish/2345224121