<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>2025_02 - FORMA FLASH FEVRIER 2025 - Qualiopi indicateurs 23 &amp; 25 by Marie-Hélène Darchy</title>
      <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm</link>
      <description>Concentré mensuel de veille formation pour formateurs indépendants et petits OF</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-01-29 17:04:35 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-06-16 08:22:44 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1451895341/510d35f832a80eb04524af47cc116031/PICTO_CREE_PAR_COPILOT_2.jpg</url>
      </image>
      <item>
         <title>Outils du jeudi - Formation &amp; Qualiopi</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3308720842</link>
         <description><![CDATA[<p>Je suis convaincue que Qualiopi ne peut fonctionner durablement que si on connecte à la pratique métier au quotidien.</p><p><br></p><p>C'est pourquoi je partage chaque semaine sur LinkedIn </p><p>💡 𝗟’𝗢𝗨𝗧𝗜𝗟 𝗗𝗨 𝗝𝗘𝗨𝗗𝗜 💡</p><p><strong>Une ressource pour améliorer ou faciliter vos pratiques formation, tout en connectant à Qualiopi.</strong></p><p><br></p><p>Ils sont tous regroupés dans ce Padlet.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/padlets/4jcucbwnp6prntmn" />
         <pubDate>2025-01-29 17:04:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3308720842</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les bases pour devenir organisme de formation</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3308720844</link>
         <description><![CDATA[<div>Vous trouverez ici les bases pour faire vos premiers pas en tant que futur organisme de formation...<br><br>... Car être organisme de formation, c'est concevoir et animer des formations, mais c'est aussi entrer dans un monde à part entière.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/MH_Darchy/gsf4kge2hb7b5kng" />
         <pubDate>2025-01-29 17:04:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3308720844</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Qualiopi : des ressources pour l&#39;indicateur 26</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3308720845</link>
         <description><![CDATA[<div>Vous trouverez ici les premières clé pour entrer dans le sujet du handicap et de la formation.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/MH_Darchy/x3mi4w00ri7hjmc8" />
         <pubDate>2025-01-29 17:04:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3308720845</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bilan pédagogique et financier</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3308720846</link>
         <description><![CDATA[<p>Vous trouverez ici les ressources essentielles pour faciliter l'élaboration et la déclaration de votre Bilan Pédagogique et Financier (BPF)</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/padlets/m15xhjsjmnz3clat" />
         <pubDate>2025-01-29 17:04:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3308720846</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3308720847</link>
         <description><![CDATA[<p>Vous trouverez ici l'essentiel de ma veille formation, pour le mois cité en titre</p><p><br/></p><p>✅ 2 à 5 articles maxi par thème (en vert : évolutions réglementaires)</p><p><br/></p><p>✅ Chaque vignette comporte le lien vers l'article, et le résumé figurant au début de l'article</p><p><br/></p><p>🎁 Cadeau bonus dans la toute dernière colonne à droite 😊</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-29 17:04:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3308720847</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Précédents Forma Flash</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3308720849</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/padlets/v9yxf7m645nisggl" />
         <pubDate>2025-01-29 17:04:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3308720849</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Powered avec ♥️ by Pulsance</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3308720851</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1451895341/4acd72c14170300eed84b3dee2d22d44/PULSANCE_PLAQUETTE.pdf" />
         <pubDate>2025-01-29 17:04:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3308720851</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3308720853</link>
         <description><![CDATA[<p>https://www.linkedin.com/in/marie-helene-darchy/</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1451895341/d7ed65fbc837f7f88071de2e64ad5dd3/MHD_2_DEC_2022_NB_2.JPG" />
         <pubDate>2025-01-29 17:04:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3308720853</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Formation individualisée : et si c’était la solution d’avenir ?</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3313224472</link>
         <description><![CDATA[<p>Tous les domaines y passent. <strong>La presse et les médias, la télévision, le cinéma ou encore la musique voient leurs usages et pratiques “s’individualiser”, chaque jour davantage</strong>. On ne lit plus le journal de la première à la dernière page, mais on reçoit son fil d’info personnalisé. On n’achète plus de disque, mais on fait chacun ses <em>playlists</em>. On se déplace de moins en moins au cinéma (ou on n’attend plus le dimanche soir 20h30) pour regarder un film. On choisit ses séries «&nbsp;<em>on demand</em>&nbsp;».Pendant ce temps, on continue à organiser des “stages de formation” et des promotions d’alternants où tous les participants suivent le même parcours (en “regroupement”), cherchent à atteindre les mêmes objectifs pédagogiques, quand bien même leurs profils, leurs attentes, leurs intérêts sont différents, voire diamétralement opposés.</p><p>Pourquoi un tel décalage du monde de la formation avec les évolutions sociétales en cours&nbsp;? Une note d’étude récente de France Compétences vient d’en faire la synthèse – <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.francecompetences.fr/app/uploads/2023/09/NOTE_ETUDES_PRATIQUES-DACHAT.pdf">cliquez ici</a>. <strong>Elle met en évidence, à juste titre, «&nbsp;une “capacité à faire” limitée des organismes de formation&nbsp;»</strong>. Et la solution, selon nous, n’est pas tant technique que culturelle. Nous le constatons tous les jours dans nos missions de conseil et de formation auprès des organismes de formation, <strong>les dirigeants d’organismes de formation ont du mal avec ce concept “d’individualisation”</strong>. Nous aimerions dans cet article les convaincre que l’individualisation devient une évidence pour la formation et que les objections classiques ne tiennent plus.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.blog-formation-entreprise.fr/formation-individualisee-cetait-solution-davenir/" />
         <pubDate>2025-02-03 07:30:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3313224472</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La stratégie gouvernementale pour la formation pro en 2025</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3314009967</link>
         <description><![CDATA[<p>A l’occasion de la <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://uhfp.centre-inffo.fr/2025/">19e Université d’Hiver de la Formation Professionnelle</a> (UHFP) organisée par Centre Inffo du 22 au 24 janvier 2025 à Cannes, Astrid Panosyan-Bouvet, Ministre chargée du Travail et de l’Emploi, a brossé le panorama de la formation en France. Un panorama dont tous les aspects sont compris dans la politique gouvernementale, qui pose le cadre des évolutions récentes et à venir pour le secteur.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.digiformag.com/actualite-formation/la-strategie-gouvernementale-pour-la-formation-pro-en-2025/" />
         <pubDate>2025-02-03 17:31:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3314009967</guid>
      </item>
      <item>
         <title>UHFP 2025 : qu’en retenir pour la formation professionnelle ? </title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3314014509</link>
         <description><![CDATA[<p>Sommaire</p><ol><li><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.digiformag.com/actualite-formation/uhfp-2025-que-retenir-pour-lavenir-de-la-formation-professionnelle/#principe-de-r%C3%A9alit%C3%A9-pour-la-formation-professionnelle">Principe de réalité pour la formation professionnelle</a></p></li><li><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.digiformag.com/actualite-formation/uhfp-2025-que-retenir-pour-lavenir-de-la-formation-professionnelle/#des-th%C3%A9matiques-porteuses">Des thématiques porteuses</a></p></li><li><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.digiformag.com/actualite-formation/uhfp-2025-que-retenir-pour-lavenir-de-la-formation-professionnelle/#un-futur-technologique-?">Un futur technologique ?</a></p></li><li><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.digiformag.com/actualite-formation/uhfp-2025-que-retenir-pour-lavenir-de-la-formation-professionnelle/#du-nouveau-c%C3%B4t%C3%A9-certification-professionnelle">Du nouveau côté certification professionnelle</a></p></li><li><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.digiformag.com/actualite-formation/uhfp-2025-que-retenir-pour-lavenir-de-la-formation-professionnelle/#pas-une-r%C3%A9volution">Pas une révolution</a></p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="https://www.digiformag.com/actualite-formation/uhfp-2025-que-retenir-pour-lavenir-de-la-formation-professionnelle/" />
         <pubDate>2025-02-03 17:34:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3314014509</guid>
      </item>
      <item>
         <title>France compétences publie son rapport 2024 sur l’usage des fonds de la formation professionnelle </title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3317314156</link>
         <description><![CDATA[<p>France compétences publie ce jour son <a href="https://www.francecompetences.fr/app/uploads/2025/02/RUF24_prod_digit_HD.pdf">rapport annuel sur l’usage des fonds</a> (RUF). Cette troisième édition livre un panorama toujours plus complet et exhaustif des différents dispositifs en confrontant les coûts à la qualité de l’offre de formation ou d’accompagnement et aux effets sur le parcours des bénéficiaires. Destiné aux décideurs publics et paritaires, le RUF s’inscrit dans le cadre de la mission de veille, d’observation et de transparence des coûts et des règles de prise en charge en matière de formation professionnelle confiée à l’établissement public.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.francecompetences.fr/fiche/france-competences-publie-son-rapport-2024-sur-lusage-des-fonds-de-la-formation-professionnelle/" />
         <pubDate>2025-02-05 17:27:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3317314156</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mettre en place une démarche RSE en OF</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3317320729</link>
         <description><![CDATA[<p>Pour vous accompagner dans votre démarche RSE, vous trouverez ci-dessous un ensemble d’outils* coconstruits avec la branche des organismes de formation (IDCC 1516).</p><p>Il s’agit d’<strong>outils pratiques à l’usage des dirigeants et salariés des organismes de formation souhaitant mettre en place, valoriser ou développer une démarche de Responsabilité Sociétale des Entreprises.</strong></p><p>Ces outils ont pour objectif de faciliter l’intégration des principes de la RSE dans l’ activité quotidienne et sont des moyens concrets pour passer à l’action.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.akto.fr/mettre-en-place-une-demarche-rse-branche-of/" />
         <pubDate>2025-02-05 17:32:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3317320729</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Compétences, formation, mise en pratique : évaluation à tous les étages</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3318747269</link>
         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.e-learning-letter.com/info_article_dossier/m/2784/66/formation-comp%C3%A9tences-et-performance-%C2%AB%C2%A0ce-qui-peut-%C3%AAtre-mesur%C3%A9-peut-%C3%AAtre-am%C3%A9lior%C3%A9%C2%A0%C2%BB.html">Formation, compétences et performance : «&nbsp;ce qui peut être mesuré peut être amélioré&nbsp;»</a> Cette citation de Peter Drucker mériterait d’être en exergue de ce nouveau Dossier d’e-learning Letter. De fait, l’évaluation des compétences est au cœur de l’évolution de la formation professionnelle, particulièrement à l'heure où les technologies de l'intelligence artificielle et de l’automatisation ouvrent de nouvelles perspectives. Stratégies d’évaluation et de gestion des compétences en entreprise : experts et contributeurs de renom partagent leurs analyses sur l'usage des outils d'évaluation innovants, sur l'intégration des IA et des LMS dans le pilotage des compétences, et sur l'importance de la certification pour une reconnaissance durable des acquis</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.e-learning-letter.com/dossier-eLL-2.php?id=66&amp;int=intervenants&amp;elt=articles&amp;soc=societe&amp;txt=texte" />
         <pubDate>2025-02-06 15:59:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3318747269</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Le ministère du Travail et la Caisse des Dépôts lancent la plateforme AGORA pour optimiser l’efficacité des parcours de formation</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3323676067</link>
         <description><![CDATA[<p>Paris, 31 janvier 2025 – Dans le cadre de l’Université d’hiver de la formation professionnelle, le ministère du Travail, de la Santé, des Solidarités et des Familles, en partenariat avec la Caisse des Dépôts, a présenté un nouveau site internet dédié à la <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://travail-emploi.gouv.fr/agora-la-plateforme-dechange-de-donnees-de-la-formation-professionnelle">plateforme AGORA</a>. Ce Hub de données sur la formation professionnelle marque une étape importante pour la transparence et l’amélioration continue des politiques publiques en matière de formation.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.digiformag.com/actualite-formation/le-ministere-du-travail-et-la-caisse-des-depots-lancent-la-plateforme-agora-pour-optimiser-lefficacite-des-parcours-de-formation/" />
         <pubDate>2025-02-11 06:34:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3323676067</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les formations financées par le CPF en 2023 : quelle évolution des prix ?</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3326043068</link>
         <description><![CDATA[<p>Le numéro 32 de Questions Politiques Sociales – Les brèves est <strong>consacré aux formations financées par le CPF en 2023</strong>. Il propose un rapide panorama statistique des principales caractéristiques de ces formations en fonction des groupes de spécialités (montant total de la dépense, nombre d’heures souscrites, prix horaire…). Il documente également l’évolution des prix horaires apparents moyens depuis 2020, en distinguant le rôle de l’évolution des prix à caractéristiques des formations identiques d’une période à l’autre, de celui de l’évolution de la part de marché des différents types de formations.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://politiques-sociales.caissedesdepots.fr/breves/qps-les-breves-ndeg32" />
         <pubDate>2025-02-12 16:11:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3326043068</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Arnaque au Compte Personnel de Formation : un réseau démantelé en Auvergne Rhône Alpes et Provence Alpes Côte d’Azur</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3326052282</link>
         <description><![CDATA[<p>Une arnaque record au CPF aurait permis de détourner 15 millions d’euros dans le Rhône, la Loire et le sud de la France. Le réseau a été démantelé et plusieurs personnes arrêtées</p>]]></description>
         <enclosure url="https://france3-regions.francetvinfo.fr/auvergne-rhone-alpes/arnaque-au-compte-personnel-de-formation-un-reseau-demantele-en-auvergne-rhone-alpes-et-provence-alpes-cote-d-azur-3106930.html" />
         <pubDate>2025-02-12 16:16:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3326052282</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Projet de loi de finances 2025 : le point</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3326994699</link>
         <description><![CDATA[<p>Un récapitulatif sur l'avancement du PLF 2025 sous le Gouvernement Bayrou et les mesures adoptées après première lecture du Sénat.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.centre-inffo.fr/site-droit-formation/actualites-droit/projet-de-loi-de-finances-2025-le-point" />
         <pubDate>2025-02-13 07:19:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3326994699</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Evolutions des attributions des ministres en charge du Travail</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3326995997</link>
         <description><![CDATA[<p>Deux décrets du 8 janvier 2025 définissent chacun les attributions de la ministre du Travail, de la Santé, des Solidarités et des Familles et de la ministre auprès d'elle.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.centre-inffo.fr/site-droit-formation/actualites-droit/evolutions-des-attributions-des-ministres-en-charge-du-travail" />
         <pubDate>2025-02-13 07:20:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3326995997</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Obligation de sécurité de l&#39;employeur et manque de formation</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3326998234</link>
         <description><![CDATA[<p>Des décisions de justice de fin 2024 envisagent des manquements à l'obligation de sécurité d'employeurs au regard d'insuffisances alléguées de formation. L'occasion de rappels quant à ces obligations</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.centre-inffo.fr/site-droit-formation/decryptage/jurisprudence/obligation-de-securite-de-lemployeur-et-manque-de-formation" />
         <pubDate>2025-02-13 07:22:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3326998234</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Financement des  actions de formation à la création et reprise d&#39;entreprise (ACRE) par le CPF</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3331659403</link>
         <description><![CDATA[<p>La loi de finances 2025 fait évoluer l’éligibilité des actions de formation à la création et reprise d'entreprise (ACRE) au Compte personnel de formation. Désormais, dans ce domaine <strong>seules les formations menant à une certification enregistrée au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) ou au Répertoire Spécifique (RS), sont éligibles au Compte personnel de formation (CPF)</strong>, et donc financées par ce biais.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://of.moncompteformation.gouv.fr/espace-public/actualites/evolution-de-la-reglementation-des-actions-de-formation-la-creation-et-reprise" />
         <pubDate>2025-02-17 17:44:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3331659403</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Un MOOC pour se tenir informé des évolutions de la VAE</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3331668502</link>
         <description><![CDATA[<p>La <strong>Validation des Acquis de l'Expérience</strong> (VAE) est devenue une voie d'accès incontournable pour obtenir un diplôme et valoriser son expérience. Elle offre une alternative aux méthodes traditionnelles d'apprentissage en présentiel, en distanciel et à l'AFEST (Action de formation en situation de travail). <strong>Depuis la réforme de 2022, ce dispositif a évolué de manière significative. </strong>Pour les professionnels de l'emploi, de l'orientation et de la formation, comprendre ses évolutions afin de mieux accompagner leurs publics, qu'ils soient des individus ou des entreprises, est crucial.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.via-competences.fr/actualites/comment-se-tenir-informe-des-evolutions-de-la-vae?_sc=MTIyOTkyNiMyMzI1ODU3&amp;utm_campaign=Newsletter+Via+Comptences_FEV2025&amp;utm_id=1145&amp;utm_medium=email&amp;utm_source=brevo" />
         <pubDate>2025-02-17 17:54:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3331668502</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Boostez l’engagement en formation grâce aux nudges</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3335646102</link>
         <description><![CDATA[<p>Avez-vous déjà éprouvé des difficultés à favoriser l’engagement des participants à une formation&nbsp;? Les engager à s’inscrire, à venir, à participer, à rester, à écouter, à retenir, à appliquer&nbsp;?</p><p>L’engagement est un des moteurs de toute formation efficace, et une&nbsp; préoccupation légitime des formateurs.</p><p>Le marketing de la formation prend un rôle de plus en plus important lors de la réalisation de la formation. Et c’est une bonne nouvelle.</p><p>Et si, en plus de tous les outils d’engagement que vous connaissez, vous ajoutiez un nouveau levier, le nudge&nbsp;?</p><p>Un nudge, « coup de pouce » en anglais, est une modification de l’environnement de choix d’un individu qui a pour objet de changer son comportement sans le contraindre.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://formation-professionnelle-mag.fr/les-nudges-au-service-de-la-formation/" />
         <pubDate>2025-02-20 09:14:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3335646102</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Recourir à la vidéo pour montrer le travail en formation</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3335657661</link>
         <description><![CDATA[<p>La vidéo offre de nombreux usages pédagogiques en formation. Elle permet d’illustrer des concepts complexes par des démonstrations visuelles, ce qui facilite la compréhension. Elle constitue aussi un outil interactif pour l’apprentissage asynchrone, offrant aux apprenants la possibilité de revoir le contenu à leur rythme. Enfin, la vidéo peut montrer des situations concrètes de travail, rendant ainsi la formation plus dynamique et immersive. C’est ce dernier cas de figure que nous partage un enseignant du Cnam Nouvelle Aquitaine dans cet article.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://living-lab.cnam.fr/recourir-a-la-video-pour-montrer-le-travail-en-formation/" />
         <pubDate>2025-02-20 09:25:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3335657661</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Seuil de TVA pour les micro-entreprises : où en est-on ?</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3335701007</link>
         <description><![CDATA[<p>En février 2025, <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.economie.gouv.fr/cedef/mesures-fiscales-2025"><strong>l’adoption du Projet de Loi Finances (PLF 2025)</strong></a><strong> </strong>via le 49.3 a apporté une drôle de surprise pour les micro-entrepreneurs, dont le statut est très fortement répandu dans le secteur de la formation. La mesure en cause ? L’abaissement du seuil de franchise en base de TVA à 25 000 € de CA annuel. Cette mesure, initialement prévue pour entrer en vigueur le 1ᵉʳ mars 2025, a suscité de vives réactions, notamment parmi <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.francebleu.fr/infos/economie-social/ca-remettait-tout-en-cause-l-abaissement-du-seuil-de-la-tva-suspendu-inquiete-les-micro-entreprises-dans-l-yonne-1126259"><strong>les indépendants, l’opposition ou encore les syndicats représentatifs. Face à ce tollé, la mesure</strong></a><strong> </strong>a été provisoirement retirée. Mais jusqu’à quand ?</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.digiformag.com/actualite-formation/seuil-de-tva-pour-les-micro-entreprises-ou-en-est-on/" />
         <pubDate>2025-02-20 09:52:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3335701007</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Replay du Webinaire à destination des certificateurs privés</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3335711099</link>
         <description><![CDATA[<p>Le 3 décembre et le 5 décembre 2024, la Caisse des Dépôts a organisé un webinaire à destination des certificateurs privés, en collaboration avec France compétences et la DGEFP (Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle).<br><br><strong>L’objectif :</strong> accompagner les certificateurs privés dans le dépôt des données de certification et présenter les fonctionnalités clés du Passeport de compétences.<br><br>Près de 1 200 certificateurs ont été invités à ce webinaire et ont pu échanger autour du programme suivant :&nbsp;<br><br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Démonstration d’un dépôt et explication des erreurs les plus fréquentes&nbsp;<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Bilan sur les statistiques du projet (certifications collectées, passeports alimentés…)<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Présentation du Passeport de compétences dans lequel sont alimentées les données déposées<br><br>Ce webinaire a permis de répondre aux principales interrogations des certificateurs privés.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://certificateurs.moncompteformation.gouv.fr/espace-public/actualites/replay-du-webinaire-destination-des-certificateurs-prives" />
         <pubDate>2025-02-20 10:01:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3335711099</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Projet de décret modalités d’alimentation supplémentaire du CPF par les financeurs tiers</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3335714320</link>
         <description><![CDATA[<p>⁉️ <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="SZPZpAPDAyijRClaXyBhVTlzKUCxMiFHpwYDY " href="https://www.linkedin.com/search/results/all/?keywords=%23cpf&amp;origin=HASH_TAG_FROM_FEED">#CPF</a> : bientôt une levée des freins pour les employeurs ?<br><br>L’un des freins majeurs pour les employeurs à abonder le CPF est l’incertitude quant à l’utilisation des fonds par les salariés. <br><br>Comment s’assurer que l’abondement finance bien une formation conforme à l’accord de l’entreprise ? <br><br>✅ La Caisse des Dépôts a déjà levé cette contrainte technique en mettant en place une plateforme dédiée. <br><br>Il ne manque plus que la base réglementaire, qui pourrait arriver bientôt avec la publication de ce projet décret, actuellement en cours d’examen par les partenaires sociaux. <br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.linkedin.com/posts/fouzi-fethi-b4b65b141_projet-de-d%C3%A9cret-cpf-activity-7295333711980494849-Melv/?utm_source=share&amp;utm_medium=member_ios&amp;rcm=ACoAACM2NvYB0KD5MH15NV5qDWLIYCD6F4dK4dE" />
         <pubDate>2025-02-20 10:04:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3335714320</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Comment bien construire le scénario pédagogique d’une formation ?</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3336371215</link>
         <description><![CDATA[<p>Le<strong> scénario pédagogique</strong> est l’<strong>élément clé</strong> d’une formation réussie. Il définit la <strong>structure</strong>, les <strong>objectifs pédagogiques </strong>et les <strong>modalités d’enseignement</strong>. Mais comment bien le construire pour garantir l’efficacité de votre formation ?</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.teachizy.fr/blog/comment-construire-un-scenario-pedagogique/" />
         <pubDate>2025-02-20 17:09:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3336371215</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pensée visuelle : le petit guide pour bien démarrer </title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3336379796</link>
         <description><![CDATA[<p>Le Petit Guide de la Pensée Visuelle fait peau neuve !</p><p>Depuis 2022, vous avez été nombreux à télécharger notre <strong>Petit Guide de la Pensée Visuelle</strong>,  preuve que la facilité à structurer ses idées en visuel vous parle.  Nous avons donc pris le temps de le repenser pour mieux vous accompagner  dans votre apprentissage. <strong>Nouvelle mise en page, illustrations revues, contenus enrichis…</strong> et surtout, une surprise : il est désormais divisé en <strong>deux tomes</strong> pour vous guider pas à pas, de la découverte à la pratique concrète.</p><p>✏️Tome 1 : Premiers pas en pensée visuelle</p><p>Si vous débutez, ce premier tome est fait pour vous. Il vous permettra de <strong>comprendre les bases, démystifier la pensée visuelle</strong>  et découvrir comment l’intégrer à votre quotidien. Avec des conseils  clairs et des exemples concrets, il vous aidera à faire vos premiers  traits sans complexe.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://supertilt.fr/guide-pratique-la-pensee-visuelle-pourquoi-et-comment-oser-la-pratiquer/?utm_source=brevo&amp;utm_campaign=Newsletter%20FEVRIER%202025&amp;utm_medium=email" />
         <pubDate>2025-02-20 17:15:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3336379796</guid>
      </item>
      <item>
         <title>99 nouveaux titres professionnels  sur la Plateforme France VAE</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3340080030</link>
         <description><![CDATA[<p><br>99 nouveaux titres professionnels relevant du Ministère du Travail ont été ajoutés ces 10 derniers jours à la plateforme France VAE. Ces certifications couvrent 9 filières essentielles, renforçant ainsi l’accès à la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) pour un plus grand nombre de professionnels.<br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.linkedin.com/posts/francevae_france-vae-99-nouveaux-titres-professionnels-activity-7298638254189277184-eKGN/?utm_source=share&amp;utm_medium=member_ios&amp;rcm=ACoAACM2NvYB0KD5MH15NV5qDWLIYCD6F4dK4dE" />
         <pubDate>2025-02-24 11:20:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3340080030</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Arrêté du 18/02/25  : aménagement des conditions d’audit Qualiopi à Mayotte </title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3342222318</link>
         <description><![CDATA[<p>Jusqu'au 30 juin 2025, les organismes de formation enregistrés à Mayotte peuvent bénéficier de durées et conditions d'audit aménagées.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.centre-inffo.fr/site-droit-formation/qualiopi-amenagement-des-conditions-daudit-a-mayotte" />
         <pubDate>2025-02-25 16:01:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3342222318</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fin du crédit d&#39;impôt pour la formation des dirigeants d&#39;entreprise</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3342224489</link>
         <description><![CDATA[<p>C’est<strong> la fin d’un avantage fiscal</strong> qui permettait aux dirigeants d’entreprise de bénéficier d’actions de formation concourant au développement des compétences, quelle que soit la taille ou le statut de l’entreprise.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.cap-metiers.pro/Actualites_RSS/57853/Fin-credit-impot-pour-formation-des-dirigeants-entreprise.aspx" />
         <pubDate>2025-02-25 16:02:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3342224489</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Contributions conventionnelles formation : à quoi servent les Opco ?</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3346947783</link>
         <description><![CDATA[<p>Depuis 2022, la collecte des contributions formation et apprentissage est désormais entièrement automatisée et mensualisée via la DSN et l’Urssaf. Toute la collecte&nbsp;? Pas tout à fait. Une partie des contributions obligatoires à l’apprentissage est annualisée (mais toujours prélevée par l’Urssaf via la DSN). Et la fin février reste marquée, pour les entreprises dont les branches le prévoient, par le versement aux Opco des contributions conventionnelles, et parfois des contributions volontaires. A l’heure où la Cour des comptes se penche avec rigueur sur la gestion de 2 des plus importants Opco, où en sommes-nous du rôle concret de ces opérateurs dans la vie des entreprises&nbsp;?</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.managementdelaformation.fr/gestion-de-la-formation/2025/02/26/contributions-conventionnelles-formation-opco/" />
         <pubDate>2025-02-28 17:56:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3346947783</guid>
      </item>
      <item>
         <title> Une fiche pour formuler des consignes pertinentes</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3346958985</link>
         <description><![CDATA[<p>✅ Les différents types de consignes</p><p> </p><p>✅ Des conseils très concrets</p><p> </p><p>✅ Des ressources additionnelles pour aller plus loin</p><p> </p><p>Bref, une aide intéressante sur un sujet rarement rencontré dans ma veille, et pourtant rencontré au quotidien par les formateurs 👨‍🏫</p><p> </p><p>Merci à la Délégation d'Accompagnement à la Créativité, l'Ingénierie et la Pédagogie (DACIP) de l’<a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ql-mention" href="https://www.linkedin.com/feed/#">Université de Lorraine</a> pour la mise à disposition de cet outil 💖</p><p> </p><p>▶ Qualiopi</p><p> </p><p>🔧 Indicateur 10 - Formation adaptée</p><p> </p><p>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1451895341/2ffc74c6f6a7fd661b4568c4c684f355/Formuler_des_consignes_pertinentes_250122.pdf" />
         <pubDate>2025-02-28 18:08:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3346958985</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Des ressources pour une formation plus écologique</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3346959971</link>
         <description><![CDATA[<p><br>✅ Le replay d'un webinaire<br> <br>✅ Un mur collaboratif recensant des pratiques simples et très concrètes<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://lnkd.in/dtxXDj6V%EF%BF%BC"><br></a> <br>✅ Des ressources complémentaires pour aller plus loin<br> <br>Bref, de quoi rentrer dans le sujet, et puiser de l'inspiration pour faire sa part 🌱🌍<br> <br>Merci au <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="THGLZiYzqWGWKdttMOgKMIHkarZmDticds " href="https://www.linkedin.com/company/gref-bretagne/">GREF Bretagne</a> pour ces ressources 💖 <br> <br><br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Critère 2 - Ingénierie de formation<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques<br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.gref-bretagne.com/ressources/replay-inspiration-formation-petits-gestes-grands-impacts-et-si-on-experimentait-leco-formation/" />
         <pubDate>2025-02-28 18:09:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3346959971</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bibliographie ingénierie pédagogique</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3346960685</link>
         <description><![CDATA[<p> <br>✅ Des ouvrages de référence<br> <br>✅ Par grands thèmes (techniques d'animation, jeu en formation, gérer les situations délicates…)<br> <br>Bref, un peu de lecture pour alimenter sa pratique 🙂<br> <br>Merci au <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.linkedin.com/company/cafoc-de-nantes/">CAFOC de Nantes (Centre Académique de Formation Continue de Nantes)</a> pour cette bibliographie</p><p><br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Critère 2 - Ingénierie pédagogique<br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques<br> </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1451895341/07af824e90bb583b9a76143a13b1d3a4/CAFOC_BIBLIOGRAPHIE_OUVRAGES_INGE_PEDA_240119.pdf" />
         <pubDate>2025-02-28 18:09:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3346960685</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pourquoi des rubriques en vert ?</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3346962953</link>
         <description><![CDATA[<p>Ainsi que vous pouvez le constater, certaines vignettes sont vertes. </p><p>J'ai en effet décidé de colorer les actualités strictement liées à des évolutions réglementaires.</p><p>Cela en facilitera l'identification.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-02-28 18:11:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3346962953</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Playlist Zen avant mon audit Qualiopi</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3346964474</link>
         <description><![CDATA[<p>Pour ceux qui ont loupé mon cadeau de St Valentin sur LinkedIn</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/padlets/5hdlc5xko0vrsrri" />
         <pubDate>2025-02-28 18:13:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3346964474</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mise en relation des traitements de données personnelles SI-CPF et MAF</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3360935307</link>
         <description><![CDATA[<p>Arrêté publié le 5 février 2025 : Dans le cadre des contrôles de l'utilisation de la plateforme mon compte formation, les traitements automatisés de données à caractère personnel "Système d'information du compte personnel de formation" et "Mon activité formation" peuvent être mis en relation.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.centre-inffo.fr/site-droit-formation/actualites-droit/mise-en-relation-des-traitements-de-donnees-personnelles-si-cpf-et-maf" />
         <pubDate>2025-03-11 14:00:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3360935307</guid>
      </item>
      <item>
         <title>IA Act : entrée en application des premières mesures </title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3360938650</link>
         <description><![CDATA[<p>Depuis le 2 février 2025, les systèmes d'IA présentant des risques inacceptables sont interdits sur le territoire de l'Union européenne.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.centre-inffo.fr/site-droit-formation/actualites-droit/ia-act-entree-en-application-des-premieres-mesures" />
         <pubDate>2025-03-11 14:02:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3360938650</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Activité partielle de longue durée rebond : nouveau dispositif de la loi de finances 2025</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3360942549</link>
         <description><![CDATA[<p>Une présentation de ce nouveau dispositif dit APLD-R pour renforcer le maintien dans l'emploi et la formation de salariés d'entreprises en difficulté.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.centre-inffo.fr/site-droit-formation/actualites-droit/activite-partielle-de-longue-duree-rebond-nouveau-dispositif-de-la-loi-de-finances-2025" />
         <pubDate>2025-03-11 14:04:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/4a1dcxo6h7llutlm/wish/3360942549</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
