É inteligência considerada a mais singular de todas, consiste em uma habilidade que utiliza seus sentimentos próprios na resolução de seus problemas. Difícil de ser observada requer a utilização das outras inteligências como a linguística, musical e cenestésica

-Demonstra timidez;

-Tem grande concentração no desempenho da sua função;

-Compreende suas próprias emoções e lida bem com elas;

-Está constantemente se auto avaliando;

-Conhece seus pontos fracos e fortes;

-Prefere atividades que possam desempenhar sozinho;

-Tem metas e ritmos definidos;

-É persistente. 
fonte: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/psicologia/inteligencia-intrapessoal/37978 

Após analisar esses tipos de situações, em 1983, o psicólogo Howard Gardner propôs a teoria das inteligências múltiplas que revolucionou a forma como entendemos a inteligência.

Para ele, cada tipo de inteligência representa diferentes formas de processar as informações. Ele também afirma que é praticamente impossível dizer que uma pessoa é “mais inteligente” que a outra, pois, alguém que é bom em cálculos não é necessariamente mais inteligente do que quem consegue se relacionar bem. Isso nos ajuda a entender melhor e respeitar as diferenças.

https://www.meusmiolos.com.br/blog/desenvolvimento-pessoal-e-profissional/multiplas-inteligencias-conheca-os-tipos-de-inteligencia/

Nós vivemos em sociedade, e como tal devemos ter habilidade de conviver bem com outras pessoas. A inteligência interpessoal está ligada justamente às nossas habilidades sociais e de relacionamento.

Uma pessoa de forte inteligência interpessoal tem maior habilidade para entender as outras pessoas, suas emoções, necessidades, motivações e intenções. Sabe como se relacionar com elas de forma que se cria um ambiente favorável para a relação.

Dessa forma, é uma pessoa que consegue gerenciar suas relações com mais efetividade.

Para desenvolver a inteligência interpessoal é preciso que você realize algumas ações, como:

https://www.evolucaopessoal.com.br/o-que-e-inteligencia-interpessoal-e-como-desenvolve-la

A inteligência musical está fortemente associada à comunicação. Afinal, o som pode avisar sobre um perigo iminente, trazer lembranças ou expressar sentimentos.

Como trabalhar e desenvolver essa inteligência.
As pessoas que já possuem a inteligência musical podem desenvolver suas habilidades por meio da prática e do estudo teórico. Contudo, mesmo quem não tem tanta facilidade assim com o som pode aumentar suas competências nessa área. Para isso você deve:

Cada uma das ações citadas é simples de colocar em prática no cotidiano, mas faz uma grande diferença para o desenvolvimento intelectual.

Fonte: https://www.catho.com.br/carreira-sucesso/carreira/as-inteligencias-de-gardner-musical/. Acesso em 05 de nov. de 2021.

Quando pensamos em inteligência, a primeira referência são as avaliações de aprendizagem nas escolas tradicionais e os 🤬 de QI. Esses modelos usam cálculos baseados no desempenho em provas para quantificar o quanto uma pessoa é inteligente.

Mas será mesmo que esse é o melhor método para medir as habilidades de alguém? Pesquisadores da Universidade de Harvard, nos Estados Unidos, acham que não.

Na década de 1980, um grupo liderado pelo psicólogo Howard Gardner elaborou um estudo que ficou conhecido como teoria das inteligências múltiplas. O objetivo era analisar e entender como funciona a inteligência humana.

A teoria das inteligências múltiplas é um conceito elaborado pelo psicólogo cognitivo educacional Howard Gardner para descrever como cada ser humano demonstra suas capacidades cognitivas de maneira única.

A inteligência humana é um potencial biopsicológico, por isso, para que ela se desenvolva, outros fatores devem ser levados em conta, como a genética e o contexto social em que a pessoa vive.

As pessoas podem apresentar mais de um tipo de inteligência ao longo da vida. Isso acontece porque, segundo Gardner, todos nós nascemos com todos os tipos de inteligências, que passam a ser desenvolvidas e estimuladas à medida em que nos tornamos adultos.

Um dos grandes avanços que a teoria das múltiplas inteligências trouxe para a sociedade foi entender que a inteligência humana é algo muito mais amplo e complexo do que é possível compreender através de uma prova ou de um teste de QI.

Cada pessoa tem suas limitações, personalidade e história de vida, por isso reduzir o desempenho a um único modelo de aprendizagem pode limitar a capacidade de demonstrar outras aptidões e habilidades.

Nas palavras de Howard Gardner, “O maior desafio é conhecer cada criança como ela realmente é, saber o que ela é capaz de fazer e centrar a educação nas capacidades, forças e interesses dessa criança”. Por isso, o caminho da educação está na personalização do ensino.

A educação personalizada leva em consideração que cada criança tem o seu jeito de aprender, seja através de leitura, de atividades dinâmicas ou até de expressões artísticas.

E uma das principais aliadas no processo de personalização do ensino é a tecnologia. Com ferramentas educacionais inovadoras, é possível indicar o melhor caminho para que o aluno aprenda, considerando as suas habilidades e inteligências individuais.

Fonte:

https://tutormundi.com/blog/multiplas-inteligencias/

Somos seres predispostos a aprender, necessitando de estímulos externos e internos (motivação, necessidade) para o aprendizado. 

Cada pessoa possui potenciais distintos para o desenvolvimento de suas habilidades, e as motivações para aprender também estão ligadas aos estímulos recebidos durante a experiência de aprendizagem.

 os tipos de inteligências múltiplas:

De acordo com Gardner, todas as pessoas têm todos os oito tipos de inteligência apresentadas aqui, em diferentes níveis de aptidão. Um fato importante é que as inteligências não são estáticas. Inteligência é definida como um conjunto de capacidades, talentos e habilidades para o processamento de informações, portanto, em cada momento de vida podemos estar com uma predisposição maior para algum desses conjuntos. 

De acordo com Gardner (1943) se o professor utilizar os estímulos corretos ele conseguirá ensinar a criança seja qual for sua dificuldade ou deficiência.

Desta forma, os estímulos são fundamentais para desenvolver as múltiplas inteligências em especial na janela da aprendizagem que é de 6 a 10 anos de idade. Por isso, devemos individualizar o aluno e saber ao máximo de cada aluno e também pluralizar o ensino aprendizagem por meio de adaptações.

As inteligências que mais me chamaram a atenção foram: a interpessoal, a intrapessoal e a existencial, talvez pelo fato de encontrar entre as suas características, algumas manifestações dessas inteligências presentes na minha condição humana de modo mais abundante. Conhecer sobre essa temática, ajudou-me a compreender o modo como o meu cérebro aprende.

Em 1983, o conceito das inteligências múltiplas foi criado pelo psicólogo Howard Gardner, cujo propósito era validar suas hipóteses a respeito da variedade de competências presentes entre as pessoas. Nas escolas, isso auxilia a quebrar o paradigma de que um aluno seja menos inteligente do que outro e a reforçar a ideia de que cada um tem uma aptidão especial.
Inteligência Interpessoal
Entre as inteligências múltiplas, a interpessoal é inerente à capacidade de ter empatia pelas pessoas, ou seja, tentar se colocar no lugar do outro e reconhecer microexpressões genuínas de emoção. Pessoas assim tendem a trabalhar nas áreas de psicologia, direito, vendas e marketing, pois sabem ler nas entrelinhas o que os outros pensam e como se sentem no dia a dia.

Por terem aptidão de lidar com grandes grupos e a facilidade de liderar, a educação empreendedora cai como uma luva para desenvolver essa inteligência, mirando as profissões futuras.

Os jovens podem aprimorar o lado interpessoal ao participarem de grêmios estudantis, desafios entre equipes, desenvolvimentos de games ou aplicativos que visam solucionar os pontos de dor das pessoas, entre outros aspectos relevantes.
Escolhi essa inteligência porque me identifico bastante com as características dela. Principalmente de se colocar no lugar do outro.

FURQUIM, Darcy. Conheça os tipos de inteligências múltiplas e descubra como trabalhar com os alunos. escolas desruptivas, 2019. Disponível em: https://escolasdisruptivas.com.br/metodologias-inovadoras/conheca-os-tipos-de-inteligencias-multiplas-e-como-trabalhar-com-os-alunos/
Acesso em: 01 agosto 2022.

A inteligência pode ser inserida em muitas culturas, Gardner começou a busca mais informações sobre a inteligência humana, e chegou a grande conclusão que a inteligência humana, é dívida em sete tipos, sendo elas:

Inteligência lógica matemática, é a capacidade de realizações operacionais.
Inteligência linguística, é a habilidade para aprender idiomas diversos, também está ligado a capacidade para a comunicação interpessoal, com uso da fala e escrita.
Inteligência espacial, com a capacidade de compreensão, reconhecimento, ,manipulação de situação.
Inteligência físico cinestésica, a inteligência corporal, utilizado para a realização dos movimentos do corpo todo.
Inteligência interpessoal, essa está relacionada ao entendimento das intenções e desejos das pessoas.
Inteligência intrapessoal, desenvolvimento de uma compressão para si.
Inteligência musical, o talento musical , aptidão por compor, tocar, cantar.
Com isso as escolas passaram a ter um olhar não só voltados para aquelas matérias de grade, e si buscar para que os alunos, possam ter um olhar e um aprendizado melhor através das suas próprias inteligências.

Cada uma dessas inteligências trabalham as memórias de aprendizagem, sendo assim cabe ao professor nas devolutivas observar a forma como cada estudante da sua sala aprende e por meio dessa análise promover um ambiente facilitador ao aprendizado para todos, é importante ressaltar que até mesmo no dia de hoje tem pessoas que acreditam que a Inteligência Lógico-matemática é aquela que deve ser colocada em destaque as demais excluídas, com essa teoria foram quebrados paradigmas e preconceitos. 

As memórias de aprendizagem são: aprendizagem audiovisual (na qual os estímulos visuais e sonoros, sendo trabalhadas no cérebro a inteligência musical e visual-espacial); aprendizagem verboral (sendo a própria oralização, trabalhando as inteligências linguísticas, musical e interpessoal); aprendizagem sistêmica (são os estudantes que precisam anotar tudo, copiar aquilo passado no quadro, ou até mesmo anotar o que compreendeu do assunto passado, sendo trabalhadas as inteligências linguística, cinestésico-corporal e lógico-matemática); aprendizagem auditiva (nessa o estudante aprende utilizando a audição, sem a necessidade de interagir com o grupo em sala, trabalhando as inteligências linguística, musical e intrapessoal); aprendizagem colaborativa ( possui a necessidade de um(a) parceiro(a), trabalhando as inteligências interpessoal, linguística e naturalista); aprendizagem de observação (são aqueles que aprendem utilizando os cinco sentidos e com o estímulo de diversos tipos de informação, sendo trabalhadas as inteligências intrapessoal, naturalista e lógico-matemática).   

É importante ressaltar que com a descoberta dos mapas de aprendizagem a educação se tornou mais inclusiva e para todos, fazendo com que o acesso ao aprendizado seja algo mais acessível, e promovendo por meio de adaptações pessoas com típicas e atípicas tenham um acesso mais igualitário de aprendizagem. Porquanto por muitos anos apenas o hemisfério esquerdo do nosso cérebro que trabalha o nosso lado racional, lógico e matemático. Cada um de nós aprende de uma forma diferente, não somos todos iguais, somos coloridos e diferente, cada um de nós como educadores devemos promover aos nossos aprendentes um ensino diferenciado e acessível e como professor precisamos sempre pensar em estratégias globais. Com a leitura do texto passado pela professora Zaíra “Uma Estratégia Transversal: Mapas de Aprendizagem”, pude conhecer mais sobre as inteligências múltiplas e maneira correta de aplicá-la. E com leitura do livro “Múltiplas Inteligências na Prática Escolar”. Pude observar melhor a maneira como ensinar compartilhado ter um olhar mais amplo e aberto para todos os estudantes.