Vårt digitala klassrum by https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a Digitalisering en-us 2018-05-12 16:44:37 UTC 2026-02-22 16:45:19 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Dootheets.png Padlet anna_schinner https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/260157314 Vad är det?]]> 2018-05-12 17:09:09 UTC https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/260157314 Elevspel.se anna_schinner https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/260157673 2018-05-12 17:13:05 UTC https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/260157673 Programmering anna_schinner https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/260429821 Inspiration och färdiga lektioner]]> 2018-05-14 12:26:29 UTC https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/260429821 Lektion 1 - programmering anna_schinner https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/261481156 Lektionsmål: Att kunna kommunicera instruktionerna i en tydligt stegvis ordning. 

Det här är en övning i att ge och ta emot instruktioner, där du ska få din kompis att rita exakt det du beskriver. 

Leken handlar om hur noggrann du behöver vara när du instruerar en dator. Du behöver tänka på att ge instruktionen i rätt ordning, den måste vara exakt och innehålla allt som "datorn" behöver veta för att utföra sitt uppdrag.
]]> 2018-05-17 07:31:18 UTC https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/261481156 anna_schinner https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/261484406 Exempel på instruktion

Så här kan en instruktion låta om du vill att din kompis ska rita ett hus:
  • ”Rita en kvadrat vars sidor är 20 cm långa, mitt på pappret.”
  • ”Rita två mindre kvadrater inuti den stora. De ska båda ha 3 cm långa sidor. De ska ligga bredvid varandra, i sidledd, mitt i den stora kvadraten. Mellan de små kvadraterna ska det vara 3 cm.” 
  • ”Rita en rektangel som börjar mitt på den stora kvadratens botten, och går uppåt 5 cm. Rektangeln ska vara 3 cm bred.”
  • ”Rita en triangel som ligger ovanpå den stora kvadraten. Triangelns botten ska vara lika lång som den stora kvadraten.”
]]> 2018-05-17 07:45:37 UTC https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/261484406 anna_schinner https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/261485299 Instruktion till handledare

 Tidsåtgång: Ca 30 minuter
  1. Dela in deltagarna parvis (deltagare A och B) och ge dem varsitt papper och penna.
  2. Alla deltagare får sätta sig med ryggarna mot varandra. De ska inte se varandras papper. 
  3. Förklara lekens regler och ge ett exempel på hur det kan fungera, se nedan.
  4. Viska till deltagare A vad hen ska rita, samma för alla par. Det bör vara något utan allt för mycket detaljer, och du kan uppmana deltagare A att rita så enkelt som möjligt. Exempel: blomma, hus, robot.
  5. Deltagare A får börja med att rita själv på sitt papper, under tystnad. Därefter ska deltagare A försöka beskriva för deltagare B hur denne ska rita samma sak.
  6. När deltagare A tycker att deltagare B har ritat klart, får de jämföra teckningar. Hur blev resultatet? Liknar teckningarna varandra? Vad skiljer dem åt?
  7. Låt deltagare A och B byta roller och ge dem en ny utmaning att rita.
  8. Låt alla deltagare visa upp sina teckningar och berätta hur de tyckte att det var att ge och ta emot instruktioner. Var det svårt eller enkelt? Liknade teckningarna varandra? Vad hade de velat göra annorlunda?
]]> 2018-05-17 07:49:35 UTC https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/261485299 anna_schinner https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/261485548 Regler
  • Du får inte berätta vad som ska ritas, bara hur det ska ritas.
  • Du får beskriva former: kvadrat, cirkel, rektangel och så vidare.
  • Du får beskriva storlek. Storlek kan anges i cm eller jämfört med något annat som ritats, i bråktal eller procent om deltagarna känner till och kan använda detta - annars använd mindre/större än något annat som ritats. Det går även att ange i egna mått som t ex lillfinger, nagel, penna, sudd.
  • Du får beskriva position. Position anges som var på pappret: vänster, mitten, höger och så vidare, eller jämfört med något annat som ritats. 
]]> 2018-05-17 07:50:47 UTC https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/261485548 Programmering anna_schinner https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/261487076 Mer inspiration]]> 2018-05-17 07:57:55 UTC https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/261487076 Utvärdering anna_schinner https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/261489319 2018-05-17 08:08:53 UTC https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/261489319 Digitalisering i skolan anna_schinner https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/261520366 Lgr 11]]> 2018-05-17 10:31:26 UTC https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/261520366 Det var en givande lektion och lärorikt. https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/264257211 2018-05-29 13:49:44 UTC https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/264257211 Väldigt givande och lärorikt. https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/264257237 2018-05-29 13:49:50 UTC https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/264257237 https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/264257304 Det har gett oss verktyg för att arbeta med programmering.

]]> 2018-05-29 13:50:01 UTC https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/264257304 https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/264257321 Hej Anna!

Den här ämnesträffen var intressant och spännande som handlade om digital verktyg.
Soliga hälsningar Wildan ]]> 2018-05-29 13:50:04 UTC https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/264257321 att läsa om programmering tycker jag är det viktigt och roligt för elever.det är bra tycker jag. https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/264257328 2018-05-29 13:50:05 UTC https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/264257328 Vi har lärt oss om programmering och det var bra och tydligt. Det ska bli spännande med eleverna https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/264257364 2018-05-29 13:50:11 UTC https://padlet.com/anna_schinner/4980mtrd009a/wish/264257364