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      <title>Rol Mediador de las TIC by Edson Johann Ortiz Lozada</title>
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      <description>AMBIENTES EDUCATIVOS MEDIADOS POR TIC I</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-14 12:09:41 UTC</pubDate>
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         <title>1985 - Rheingold y Pea</title>
         <author>eortiz1311</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las herramientas cognitivas que ofrece el aprendizaje con la tecnología, permite que el aprendizaje se centre en el Estudiante</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-14 12:27:36 UTC</pubDate>
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         <title>1987 - Vygotsky</title>
         <author>eortiz1311</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dos formas de mediación:<br>1. Influencia del contexto socio-histórico.<br>2. Instrumentos socioculturales utilizados por el sujeto</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-14 12:32:01 UTC</pubDate>
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         <title>1993 - Salomón</title>
         <author>eortiz1311</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Herramientas Cognitivas</strong>: Cuando ayudan a los estudiantes a construir su propio pensamiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-14 12:39:11 UTC</pubDate>
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         <title>1993 - Lajoie y Derry</title>
         <author>eortiz1311</author>
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         <description><![CDATA[<div>La amplificación y reorganización permanente del conocimiento permitirá al aprendiz avanzar y profundizar en el conocimiento trascendiendo sus propias capacidades.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-14 12:46:01 UTC</pubDate>
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         <title>1998 - Jonassen, Carr y Yueh</title>
         <author>eortiz1311</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las herramientas TIC se organizan de acuerdo a las actividades específicas que prometen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-14 12:54:26 UTC</pubDate>
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         <title>2000 - Jonassen</title>
         <author>eortiz1311</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las herramientas cognitivas representan una manera eficaz y eficiente para la integración de los computadores en la educación escolar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-14 12:59:51 UTC</pubDate>
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         <title>2013 - Pérez y Jonassen </title>
         <author>eortiz1311</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se destaca la construcción del conocimiento, más allá de su reproducción, en la medida en que se realizan procesos de aprendizaje colaborativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-14 13:15:20 UTC</pubDate>
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         <title>2014 - Ferreyra</title>
         <author>eortiz1311</author>
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         <description><![CDATA[<div>La tecnología brinda un gran aporte a su propia representación del entorno real del estudiante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-14 14:36:39 UTC</pubDate>
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         <title>2014 - Pérez</title>
         <author>eortiz1311</author>
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         <description><![CDATA[<div>La responsabilidad del conocimiento recae en el estudiante y no en las herramientas, aunque éstas posibilitan los procesos de aprendizaje</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-14 14:37:09 UTC</pubDate>
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         <title>2016 - Almeida, Santos y Porto</title>
         <author>eortiz1311</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las herramientas cognitivas deben ser pensadas como un conjunto de herramientas que los aprendices necesitan para sus procesos cognitivos y que son el fundamento de la construcción de conocimiento con la tecnología</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-14 14:49:02 UTC</pubDate>
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         <title>1991 - Weiser</title>
         <author>eortiz1311</author>
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         <description><![CDATA[<div>El uso de la multimedia y el internet hacen posible el conocimiento en diversos aspectos de la vida, educación, hogar, ocio, entre otros</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-14 14:52:33 UTC</pubDate>
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         <title>2006 - Balanskat, Blamire y Kefala; 2007 - Benavides y Pedró; 2003, 2005 - Kozma</title>
         <author>eortiz1311</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Concluyeron que hay enormes diferencias entre países en lo que concierne a la incorporación de las TIC a la educación y a la conexión de los centros educativos a internet.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-14 15:09:06 UTC</pubDate>
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         <title>2004 - WEB 2.0</title>
         <author>eortiz1311</author>
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         <description><![CDATA[<div>La información se puede compartir, se convierte en un soporte para la educación virtual, a través de foros, blogs, comentarios etc.</div>]]></description>
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         <title>2010 - WEB 3.0</title>
         <author>eortiz1311</author>
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         <description><![CDATA[<div>"WEB semántica" se puede acceder desde cualquier lugar y el uso de palabras clave para acceder a contenidos específicos.</div>]]></description>
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         <title>2005 - Lima</title>
         <author>eortiz1311</author>
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         <description><![CDATA[<div>La instancia mediadora audiovisual ocupa en muchas ocasiones, en la vida de los niños y jóvenes un espacio más amplio que la instancia mediadora escolar.</div>]]></description>
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         <title>2011 - WEB Semántica</title>
         <author>eortiz1311</author>
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         <description><![CDATA[<div>La web semántica supone una extensión de la web actual, donde la información está dotada de un significado bien definido que permite una mejor cooperación entre humanos y máquinas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-14 15:38:38 UTC</pubDate>
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         <title>2012 - Garrigós Sabaté y Valero García</title>
         <author>eortiz1311</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Entornos Colaborativos:</strong> El desarrollo de los trabajos y proyectos implican hacer uso de las tic, una apropiación de las plataformas y una retroalimentación constante, entre los participantes, la información y los ambientes educativos en los que se encuentran.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-14 15:51:32 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>2016 - WEB 4.0</title>
         <author>eortiz1311</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Web 4.0 de las máquinas inteligentes:</strong> es como denominamos a la internet de las máquinas que entienden a los humanos y que aprenden cuanto más se usan (<em>machine learning</em>). Es La internet de los pequeños <em>bots</em>, de los agentes inteligentes que chatean cual humanos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-14 15:56:38 UTC</pubDate>
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