La profesora explicó la metodología que se seguirá en la materia de Correspondencia Diplomática.

• Primer parcial: se llevará a cabo en la primera semana de septiembre (9 de septiembre).

• Segundo parcial: el 15 de octubre.

  
  

También abordó conceptos importantes, como el funcionamiento de un consulado y una embajada, y explicó el significado del término sigilo. Además, habló sobre los diferentes niveles de enojo y cómo pueden manifestarse en situaciones diplomáticas. Todo esto referente al primer módulo de la materia.

La profesora indicó que, en cada clase, se debe traer una noticia para fomentar la participación activa.

Al final de la clase, asignó la siguiente tarea:

• Crear una noticia sobre los niveles de enojo, presentándola en formato de tweet.

Se entregó la tarea asignada anteriormente, que consistía en elaborar un glosario.

La profesora explicó las diferentes tipos de notas diplomáticas:

• Nota de Estilo o Firmada: Se utiliza de persona a persona.

• Nota Verbal o Rubricada: Se utiliza de institución a institución.

  
  

A continuación, se mencionan los puntos que correspondían al primer parcial:

1. Definición de las notas de estilo y verbal.

2. Tratamientos honoríficos.

3. Cómo redactar las notas diplomáticas.

4. Seleccionar 5 términos del glosario de locutor.

   
   

Fecha del examen: 17 de septiembre de 2024.

En el inicio de la clase, se entregó la anterior tarea, que consistia sobre los niveles de enojos en la diplomacia en formato de twets.

La profesora explicó el concepto de lenguaje inclusivo en su clase. Para profundizar sobre el tema, nos pidió ver unos videos que estaban subidos al classroom y que luego compartiéramos nuestras conclusiones sobre lo que aprendimos.

Además, dejó la tarea de desarrollar el primer módulo, que consistía en crear un glosario con tres componentes:

1. Concepto básico: Definir el término de manera clara.

2. Concepto de la materia: Relacionar el término con la temática que estamos tratando en el curso.

3. Ejemplo: Proponer un ejemplo que ilustre el término de forma práctica.

   
   

Esta tarea se realizó en grupos de 4 estudiantes, lo que permitió hacer un trabajo colaborativo.

Como parte de la actividad, también debíamos crear un video tipo reel en el que se presentaran tres palabras del glosario con su definición, de manera dinámica y breve, como si fuera un pequeño contenido audiovisual.

Se entregó la tarea correspondiente, que consistía en presentar un video sobre los tres términos del glosario.

Durante la clase, la profesora explicó en qué consistían y para qué se utilizaban las siguientes notas diplomáticas:

• Memorándum

• Comunicado

• Circular

• Bullet points

Además de estas, se nos pidió traer ejemplos impresos de cada uno de los tipos de notas mencionadas, junto con cinco notas adicionales: tres de estilo y dos verbales.

Se corrigieron las cartas entregadas y la profesora explicó nuevamente cómo funcionaban, en qué consistían y cuál debía ser la estructura de cada una. Además, envió ejemplos al Classroom.

La profesora explicó en qué consistía el bullet point, cómo debía redactarse y cuál es su estructura adecuada. Además, corrigió los bullet points de la clase anterior.

A continuación, encargó la realización de las siguientes notas:

• 1 nota de estilo

• 1 nota verbal

• 1 nota de comunicado

• 1 nota de memorándum

• 1 nota de gabinete

• 1 nota circular

• 1 hoja de vida

Parcial 1

Se entregaron las cartas que la profesora había dejado para ser entregadas la clase pasada.

Además, se llevó a cabo el segundo parcial.

La profesora explicó los distintos modelos de cartas que hemos estudiado, tales como la carta de estilo, la verbal, la circular, el memorándum, el comunicado, entre otros.

Posteriormente, se formaron los grupos para la realización de las 30 cartas que se deben desarrollar.

Modelos de cartas a elaborar:

• Modelo de carta de retiro.

• Acuse de recibo de cartas credenciales.

• Acuse de recibo de carta de retiro.

La profesora corrigió las cartas y, nuevamente, explicó en qué consisten y cuál es la estructura que debe seguir cada tipo de nota.

Se presentaron las cartas.

Modelo de carta que se presentaron:

• Modelo de carta de retiro.

• Acuse de recibo de cartas credenciales.

• Acuse de recibo de carta de retiro.

La profesora corrigió los niveles de enojo y dispuso que los trabajos fueran entregados el 5 de septiembre, acompañados de una presentación, introducción y conclusión. Además, terminó de explicar sobre el lenguaje no verbal de los diplomáticos y cómo este influye en su imagen pública.