Antecedentes históricos de la legislación educativa en Honduras

Uno de los presidentes que contribuyo a la formación de la legislación Educativa en Honduras fue el Doctor Ponciano Leiva quien primeramente fundo el colegio San Carlos en Santa Rosa de Copan y el colegio La Independencia en Santa Bárbara, además emitió el primer reglamento de Instrucción Pública.

Durante el gobierno de Marco Aurelio Soto, donde se da el proceso de la reforma Liberal, se establece que la educación es laica, gratuita y obligatoria y por primera vez quedo estructurado el sistema educativo en los niveles: primario, secundario y superior.

En 1965 se crea la Oficina de Planeamiento Integral de la Educación, como unidad dependiente del sistema de educación, con competencia sobre el proceso educativo encomendada por las leyes de educación en lo relativo a la investigación, planificación y evaluación de los programas.

En 1966, mediante la emisión de la Ley Orgánica de Educación, el sistema educativo fundamenta su estructura en un cuerpo de leyes que comprende los tres niveles prebásica, básica, media y superior, no solamente en el aspecto educativo propiamente dicho sino en los beneficios que proporciona el ejercicio de la docencia. Declara la obligatoriedad y gratuidad de la educación hasta el nivel medio. además define la estructura administrativa del sector educativo.

Marca el inicio de la educación moderna en Honduras.

En el año de 1967 se continúa con la revisión y reforma de los planes y programas de estudio para la educación primaria a través de COREPLA (Comisión Coordinadora para la Revisión y Reformas de Estudio).

Su objetivo principal fue modernizar la educación primaria en Honduras.

Impulsó la ampliación de la cobertura escolar, programas de alfabetización y la capacitación docente.

Representa uno de los primeros intentos de planificación educativa sistemática en el país.

También buscó vincular la educación con el desarrollo social y económico.

Este nuevo nivel de Educación Básica integra los ciclos común y medio, con el objetivo de garantizar una formación más continua, equitativa y pertinente para todos los estudiantes.