Projet d'accueil inclusif by

Accueil en collectivité des enfants relevant de besoins spécifiques

contact3622 — 2023-03-31 14:06:43 UTC

Février 2001_Recomandations

contact3622 — 2023-03-31 14:08:22 UTC

Décret du 3/05 : Projet éducatif

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A titre d'exemple : Chapitre dédié à l'accueil des enfants en situation de handicap dans votre Projet Pédagogique (PP)

contact3622 — 2023-03-31 14:16:44 UTC

Les pictogrammes

contact3622 — 2023-03-31 14:29:14 UTC

Ecrire simplement FALC

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contact3622 — 2023-03-31 14:35:25 UTC

Créer ses propres outils

contact3622 — 2023-03-31 14:38:39 UTC

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contact3622 — 2023-03-31 15:40:16 UTC

contact3622 — 2023-03-31 15:45:02 UTC

Qu'entendons nous par "Handicaps" ? Définition du handicap selon la loi du 11 février 2005 « Constitue un handicap toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant. »

contact3622 — 2023-03-31 16:29:11 UTC

Double tâche

contact3622 — 2023-03-31 16:34:06 UTC

la surcharge sensorielle

contact3622 — 2023-03-31 16:35:13 UTC

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contact3622 — 2023-04-07 13:16:52 UTC

Formulaire CAF Droit au répit

contact3622 — 2023-05-09 10:49:37 UTC

Mener un débat de sensibilisation avec les enfants

2023-08-18 08:34:47 UTC

Capsule vidéos pour faire parler et sensibiliser

Construire le projet d'accueil individualisé

2023-08-18 08:37:25 UTC

2023-08-18 08:38:31 UTC

2023-08-18 08:40:36 UTC

Nos malles empruntables

2023-08-18 08:41:50 UTC

Poser votre suivi par écrit

2023-08-18 08:42:57 UTC

2023-08-18 13:09:15 UTC

2023-08-18 13:10:18 UTC

Ressentir les effets du TSA

2023-08-18 13:17:29 UTC

Expliquer l'autisme

2023-08-18 13:32:16 UTC

CAMSP

2023-08-18 13:34:40 UTC

IME

2023-08-18 13:36:08 UTC

ULIS

2023-08-18 13:37:13 UTC

Les ULIS ne sont pas des classes, et ce depuis leur création en 2015.
Il ne faut pas confondre avec leurs ancienne dénomination, les CLIS qui étaient des classes et les enfants allaient en inclusion dans les classes ordinaires.
Aujourd’hui les enfants sont avant tout des élèves de la classe de référence dans laquelle ils sont inscrits.
Ils y réalisent le plus possible d’apprentissages. Ils viennent en ULIS uniquement pour les apprentissages qu’ils ne peuvent pas suivre dans leur classe de référence.
Leur premier maître est le maitre de la classe de référence. L’enseignant spécialisé est le complément.
L’objectif est que les élèves puissent suivre également les projets et sorties dans leur classe de référence.

2023-08-18 13:46:14 UTC

2023-08-18 13:54:39 UTC

2023-08-18 13:58:31 UTC

Association : Nos enfants d'ailleurs

2023-08-21 11:13:49 UTC

2023-08-23 11:43:04 UTC

CRDV

2023-08-23 15:10:27 UTC

Pictogrammes tactiles et sonores

2023-08-23 15:12:44 UTC

APEDA

2023-08-23 15:14:29 UTC

La Dyspraxie / Trouble developpemental la coordination (TDC)

2023-08-31 10:38:57 UTC

2023-08-31 10:49:23 UTC

Lexique

2023-08-31 10:50:43 UTC

L'autisme

2023-08-31 12:09:46 UTC

La méditation

2023-08-31 12:17:37 UTC

Libérer sa peur et sa colère

2023-08-31 12:20:27 UTC

contact3622 — 2023-10-05 09:01:17 UTC

contact3622 — 2023-10-05 09:02:46 UTC

contact3622 — 2023-10-05 09:06:02 UTC

contact3622 — 2023-10-05 09:06:49 UTC

CAF / Conseillers territoriaux

contact3622 — 2023-10-06 09:37:29 UTC

contact3622 — 2023-10-06 13:54:49 UTC

Diagnostic PRH

contact3622 — 2023-10-09 10:25:26 UTC

contact3622 — 2023-10-09 10:29:47 UTC

EMAS / Equipe Mobile d'Appui à la Scolarisation

contact3622 — 2023-10-09 10:36:53 UTC

Accompagnement à la communication bienveillante

contact3622 — 2023-10-10 13:43:28 UTC

Matériels

contact3622 — 2023-10-12 10:54:58 UTC

contact3622 — 2023-10-12 10:59:01 UTC

EMA / Equipe Mobile Autisme

contact3622 — 2023-10-12 14:05:13 UTC

PRE

contact3622 — 2023-10-12 14:14:29 UTC

Le dispositif Programme de réussite éducative (PRE) a été mis en place en 2005. Il vise à remédier à un ensemble de difficultés rencontrées par des enfants et des jeunes, en leur proposant un suivi personnalisé à travers le parcours de réussite éducative

CAMSP / Centre d'Action Medico-Social Précoce

contact3622 — 2023-10-12 14:33:54 UTC

Les dispositifs de repérage précoce :
EDAP Equipe Diagnostic Autisme de Proximité
PCO Plateforme Coordination et d'Orientation
PCPE Pôle de Compétences et de Prestations Externalisées

Centre Ressources Autisme Franche-Comté

contact3622 — 2023-10-12 15:09:27 UTC

Accompagnement, Ressources, Diagnostiques, Formations sur l'Autisme

Fiches techniques des différents types de handicap

contact3622 — 2023-10-12 15:10:27 UTC

Fiches techniques des typologies de handicap

contact3622 — 2023-10-12 15:15:19 UTC

Réponses des types d'aménagements et adaptations à mettre en oeuvre en ACM

ESS / Equipe de Suivi à la Scolarisation

contact3622 — 2023-10-12 15:21:04 UTC

L'équipe de suivi de scolarisation (ESS) est chargée d'assurer le suivi des décisions prises par la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH) de la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) concernant les élèves en situation de handicap.

Plateforme de Répit (PFR) Pays Horloger, Pays Haut-Doubs, Pierrefontaine-Vercel et Loue-Lison « Au Fil de l’Aidant ».

contact3622 — 2023-10-12 15:23:13 UTC

Sous la tutelle de l’Agence Régionale de Santé, le Centre Hospitalier Intercommunal de Haute Comté (CHI-HC) a déployé la Plateforme de Répit (PFR).

La PFR accompagne des divers aidants, notamment de personnes en situation de handicap ou atteintes de
maladies chroniques invalidantes sans limite d’âge.

Dispositif Répit Autisme du Doubs (DRA25)

contact3622 — 2023-10-12 15:24:27 UTC

Accompagnement personnalisé des aidants de personnes avec autisme dans la recherche de solutions de répit

DIY bouteille sensorielle (facile)

contact3622 — 2023-10-12 15:27:49 UTC

DIY loto tactile (facile)

contact3622 — 2023-10-12 15:28:02 UTC

DIY jeu "libérez les animaux de la glace" (facile)

contact3622 — 2023-10-12 15:28:14 UTC

DIY ballons sensoriels (facile)

contact3622 — 2023-10-12 15:28:27 UTC

Le jeu des 5 sens

contact3622 — 2023-10-12 15:28:38 UTC

Le jeu du chercheur

contact3622 — 2023-10-12 15:28:52 UTC

DIY Objets sensoriels

contact3622 — 2023-10-12 15:29:23 UTC

DIY Gestion des emotions

contact3622 — 2023-10-12 15:30:04 UTC

DIY tirelire aux émotions

contact3622 — 2023-10-12 15:30:41 UTC

Activités autour des émotions

contact3622 — 2023-10-12 15:30:56 UTC

DIY roue des émotions

contact3622 — 2023-10-12 15:31:08 UTC

Comprendre la fatigabilité

contact3622 — 2023-10-12 15:32:30 UTC

Handico : vidéothèque ludique pour expliquer différentes pathologies aux enfants

contact3622 — 2023-10-12 15:32:57 UTC

Site spécialisé enfants malvoyants

contact3622 — 2023-10-12 15:42:48 UTC

Site spécialisé enfants malentendants

contact3622 — 2023-10-12 15:43:01 UTC

JILU: Outils et jeux sensoriels

contact3622 — 2023-10-12 15:43:15 UTC

Enfant différent

contact3622 — 2023-10-12 15:44:04 UTC

contact3622 — 2023-10-12 15:45:17 UTC

contact3622 — 2023-10-12 15:45:42 UTC

Espace ressource d'une éducatrice spécialisée indépendante

contact3622 — 2023-10-12 15:47:01 UTC

Vous pouvez retrouver une multitude de choses comme des idées d'activités, des outils gratuits à télécharger, etc.

La peluche lestée

contact3622 — 2023-10-12 15:48:43 UTC

La bouteille sensorielle

contact3622 — 2023-10-12 15:49:01 UTC

Les fidgets

contact3622 — 2023-10-12 15:49:12 UTC

La roue des émotions

contact3622 — 2023-10-12 15:49:24 UTC

Le semainier visuel

contact3622 — 2023-10-12 15:49:40 UTC

Le time timer

contact3622 — 2023-10-12 15:49:55 UTC

La table lumineuse

contact3622 — 2023-10-12 15:50:10 UTC

Le bâton de pluie

contact3622 — 2023-10-12 15:50:23 UTC

Les fiches outils

contact3622 — 2023-10-12 15:51:54 UTC

Recommandations pour l'accueil des mineurs en situation de handicap en accueils collectifs

contact3622 — 2023-10-12 15:58:46 UTC

Quelques chiffres ...

contact3622 — 2023-10-12 16:04:20 UTC

IREPS

contact3622 — 2023-10-12 16:07:33 UTC

Le handicap invisible

contact3622 — 2023-10-12 16:07:55 UTC

TSA Mon petit frêre de la lune

contact3622 — 2023-10-12 16:08:33 UTC

TDAH

contact3622 — 2023-10-12 16:08:43 UTC

CATIJ / Centre d'Accueil Thérapeutique Infanto Juvénile

contact3622 — 2023-10-12 16:14:36 UTC

Le CATIJ (Centre d’Accueil Thérapeutique Infanto Juvénile) :
Lieu de soins avec un hôpital de jour et une unité de soins du mercredi (USM) pour les enfants de 2 à 11 ans, souffrant de troubles psychopathologiques.

DAME / Dispositifs d'Accompagnement Médico-Educatif

contact3622 — 2023-10-12 16:21:03 UTC

contact3622 — 2023-10-13 11:20:39 UTC

Département : prise en charge des frais de transport pour les enfants en situation de handicap

contact3622 — 2023-10-20 08:22:22 UTC

"Vous pouvez bénéficier du remboursement de vos frais de transport si votre enfant est dans l'incapacité de prendre les transports en commun pour aller à son établissement du fait de la gravité de son handicap médicalement établi par un médecin.

Les frais de transport peuvent être pris en charge jusqu'à la terminale".

AEEH : l'Allocation d’Éducation de l'Enfant Handicapé.

contact3622 — 2023-10-20 08:22:34 UTC

Cet article présente les conditions pour en bénéficier de l'Allocation d'Education de l'Enfant Handicapé

Le complément de l’Allocation d’Education de l’Enfant Handicapé (AEEH) :

contact3622 — 2023-10-20 08:22:44 UTC

Ce dernier vise à compenser des surcoûts (frais exposés) et des pertes financières (réduction d’activité…).

AEEH / PCH, les règles de cumul entre les allocations :

contact3622 — 2023-10-20 08:22:53 UTC

AEEH, PCH, complément d’AEEH, AJPP, PAJE, … comment savoir ce qui peut être cumulé.

l'AEEH : Fiche simplifiée et FALC (Facile A Lire et à Comprendre).

contact3622 — 2023-10-20 08:23:02 UTC

Enfant-différent: Vacances, quelles sont les aides financières ?

contact3622 — 2023-10-20 08:23:23 UTC

La jeunesse plein air: trouver une aide handicap.

contact3622 — 2023-10-20 08:23:32 UTC

Dyslexie

contact3622 — 2023-11-02 09:05:51 UTC

Guide d'adaptations _TSA

contact3622 — 2023-11-06 12:17:16 UTC

contact3622 — 2023-11-06 12:19:55 UTC

contact3622 — 2023-11-06 12:28:49 UTC

contact3622 — 2023-11-09 15:02:47 UTC

contact3622 — 2023-11-14 16:07:34 UTC

Livret pédagogique

contact3622 — 2023-11-21 16:09:01 UTC

Convention de mise à disposition des malles

contact3622 — 2023-11-21 16:10:50 UTC

Fiche technique de suivi_Malle enfance

contact3622 — 2023-11-21 16:14:15 UTC

Fiche technique de sui_ Malle petite enfance

contact3622 — 2023-11-21 16:15:30 UTC

Repérer les besoins

contact3622 — 2023-11-22 14:34:13 UTC

Créer du lien avec les familles dès l'inscription de l'enfant

contact3622 — 2023-11-22 14:34:27 UTC

Accueillir dans la continuité

contact3622 — 2023-11-22 14:34:40 UTC

Des grilles pour un suivi et réajuster au besoin

contact3622 — 2023-11-22 14:34:53 UTC

Grille Observation de la crise

contact3622 — 2023-11-22 14:35:04 UTC

Se former et sensibiliser les enfants

contact3622 — 2023-11-22 14:35:14 UTC

Rapport Défenseur des droits 2023

contact3622 — 2023-11-27 11:19:56 UTC

contact3622 — 2023-12-04 13:47:24 UTC

contact3622 — 2023-12-20 15:07:33 UTC

contact3622 — 2023-12-20 15:10:47 UTC

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Prévenir et apaiser

contact3622 — 2023-12-20 15:11:16 UTC

contact3622 — 2023-12-20 15:11:28 UTC

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contact3622 — 2023-12-20 15:12:19 UTC

contact3622 — 2024-01-10 12:15:53 UTC

contact3622 — 2024-02-02 08:44:15 UTC

Lexique PRH

contact3622 — 2024-02-16 09:46:01 UTC

Cartographie des PRH / PARH

contact3622 — 2024-03-05 14:11:14 UTC

contact3622 — 2024-03-26 10:51:12 UTC

Dispositif Répit Autisme du Doubs (DRA25)

contact3622 — 2024-03-26 11:39:39 UTC

Accompagnement personnalisé des aidants de personnes avec autisme dans la recherche de solutions de répit

Plateforme de Répit (PFR) Pays Horloger, Pays Haut-Doubs, Pierrefontaine-Vercel et Loue-Lison « Au Fil de l’Aidant ».

contact3622 — 2024-03-26 11:39:57 UTC

Sous la tutelle de l’Agence Régionale de Santé, le Centre Hospitalier Intercommunal de Haute Comté (CHI-HC) a déployé la Plateforme de Répit (PFR).

La PFR accompagne des divers aidants, notamment de personnes en situation de handicap ou atteintes de
maladies chroniques invalidantes sans limite d’âge.

contact3622 — 2024-03-26 11:41:54 UTC

contact3622 — 2024-04-04 15:44:43 UTC

contact3622 — 2024-05-06 11:05:12 UTC

contact3622 — 2024-05-06 11:05:33 UTC

contact3622 — 2024-05-06 11:06:04 UTC

Coloriage Foot adapté

contact3622 — 2024-05-16 08:43:41 UTC

Poster le foot pour tous

contact3622 — 2024-05-16 08:44:01 UTC

Roue des emotions

contact3622 — 2024-05-16 09:43:27 UTC

Coloriage

contact3622 — 2024-05-16 10:10:07 UTC

Le coloriage est une forme de jeu de concentration aide à réduire le stress. En réalité, cette activité demande une certaine focalisation. Le mandalas permet de décrocher du quotidien de façon ludique et crée un moment à soi et pour soi. Il constitue un exercice bénéfique pour le cerveau.

Les outils pour accompagner la pratique sportive des personnes autistes

contact3622 — 2024-05-23 12:17:22 UTC

banque de picto

contact3622 — 2024-06-04 14:46:37 UTC

plateforme OZ : pour trouver son sport

contact3622 — 2024-06-04 14:47:28 UTC

communication adaptée MAKATON

contact3622 — 2024-07-01 13:27:27 UTC

TLA Tableau de Langage Assisté

contact3622 — 2024-07-15 08:02:00 UTC

Utilisation d'un tableau de langage assisté : lire un livre

compte rendu séance sno

contact3622 — 2024-07-29 14:02:41 UTC

Mémo malle sensorielle : approche sno

contact3622 — 2024-07-29 14:03:35 UTC

contact3622 — 2024-08-13 14:13:13 UTC

contact3622 — 2024-08-23 09:50:03 UTC

CAF Bonus Inclusion

contact3622 — 2024-08-23 11:47:50 UTC

Fiche récapitulative / Bonus Complement Inclusion

contact3622 — 2024-08-29 09:36:31 UTC

Fiche "j'ai besoin de me calmer"

contact3622 — 2024-10-22 08:27:08 UTC

Création espace calme

contact3622 — 2024-10-22 08:27:32 UTC

Inspiration espace d'auto-régulation / espace calme

contact3622 — 2024-10-22 08:28:00 UTC

Article "espace d'auto-régulation" dans les lieux publics

contact3622 — 2024-10-22 08:28:48 UTC

Des initiatives inspirantes

contact3622 — 2024-10-22 08:29:15 UTC

Vidéo aménagement d'une classe

contact3622 — 2024-10-22 08:30:04 UTC

Initiative musée sac FACIL

contact3622 — 2024-10-22 08:30:45 UTC

Léo Dysphasique

contact3622 — 2024-11-20 17:45:20 UTC

La Communication Alternative Augmentée

contact3622 — 2024-12-09 14:31:11 UTC

Utiliser la langue des signes avec ELIX

contact3622 — 2024-12-10 10:21:13 UTC

Dico en LSF : construire sa base de mots courants pour faciliter l'expression des enfants.

Application sur téléphone également

Apprendre à mettre un mot sur ses émotions

contact3622 — 2024-12-10 11:18:36 UTC

Mandalas

contact3622 — 2024-12-10 11:24:56 UTC

Fonds publics et territoires

contact3622 — 2025-01-06 10:16:39 UTC

la Sophrologie pour se détendre et exprimer ses émotions

contact3622 — 2025-01-07 18:09:10 UTC

Vidéo Malles Péda PRh25

contact3622 — 2025-05-12 12:01:06 UTC

Qu'est ce qu'un PRH ?

contact3622 — 2025-05-22 09:33:56 UTC

Le pôle ressources handicap est un lieu qui permet l'accueil inclusif de tous les enfants en situation de handicap ou à besoins spécifiques en crèche, accueil de loisirs ou chez un-e assistant·e maternel-le.

Ses missions :

> Un accueil et un accompagnement des familles qui facilite l’accueil de tous les enfants
> Un accompagnement des professionnel-les de la petite enfance et de la jeunesse par la sensibilisation et la formation

Cette action s’inscrit dans le schéma départemental de services aux familles pour une vision globale et partagée des besoins des familles et des enjeux du territoire.

Plaquette

contact3622 — 2025-05-22 09:57:45 UTC

Qui sommes-nous ?

contact3622 — 2025-05-22 09:58:10 UTC

Le Pôle Ressources Handicap Enfance du Doubs (PRH 25) est né d’une volonté partagée par la Caf du Doubs et ses partenaires institutionnels (Conseil Départemental, Direction Départementale de la Cohésion Sociale, Mutualité Sociale Agricole, CPAM, Éducation Nationale et Agence Régionale de Santé) dans le cadre du Schéma Départemental des Services aux Familles. Il a pour vocation de faciliter l’inclusion des enfants en situation de handicap dans les structures de droit commun de la petite enfance, de l’enfance et de la jeunesse, hors temps scolaire.
Pour plus d'informations, RDV sur le site : https://www.prh25.fr/qui-sommes-nous-prh-25

contact3622 — 2025-07-21 10:05:26 UTC

contact3622 — 2025-07-22 09:17:24 UTC

contact3622 — 2025-07-25 13:46:27 UTC

Film Jeunesse au plein air / inclusion des enfants à besoins particuliers

contact3622 — 2025-10-06 11:59:29 UTC

contact3622 — 2025-10-08 09:40:16 UTC

contact3622 — 2025-11-25 14:36:05 UTC