Освіта : вища педагогічна.

Закінчила: Інститут корекційної педагогіки та психології Національного університету ім. М. П. Драгоманова.

Спеціальність: корекційна освіта.

Кваліфікація: вчитель шкіл для сліпих та слабозорих. Тифлопедагог дошкільних закладів.

Категорія: спеціаліст першої категорії.

Загальний педагогічний стаж - 17 років

Стаж на посаді вчителя-дефектолога - 12 років.

Конституція України.

Закон України «Про освіту».

Закон України «Про дошкільну освіту».

Закон України «Про охорону дитинства».

Наказ МОН «Положення про логопедичні пункти системи освіти».

Про затвердження Порядку комплектування дошкільних навчальних закладів (груп) компенсуючого типу. Наказ МОН, МОЗ № 240/165 від 27.03.06 року. Міністерство освіти і науки україни.

Наказ № 128 від 20.02.2002 «Про затвердження Нормативів наповнюваності груп дошкільних навчальних закладів (ясел-садків) компенсуючого типу».

Наказ МОН «Про затвердження Типових штатних нормативів дошкільних навчальних закладів».

Наказ МОН №1041 «Про забезпечення прав дітей-інвалідів та дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку».

Лист МОН Щодо терміну перебування дітей, які досягли шестирічного віку.

Укладачі: Т.П.Свиридюк, К.М.Скляр, С.В.Федоренко, Т.І.Моторна - К.:1996р.

“Програма та короткий зміст корекційної роботи із слабкозорими дітьми дошкільного віку”. – м. Кіровоград, 1994 (до серпневих конференцій)

"Програми для дошкільних навчальних закладів (груп) компенсуючого типу для дітей з вадами зору.

Укладачі: І.М.Велитяк, Л.Ф.Іващенко, Л.А. Марунич, Н.Б. Матимеш, О.І.Мишенкова, Л.М.Садівська, А.Ю.Сороківський, Г.Є. Спірідонова, В.М. Ремажевська.-

- Львів, 2010

Програмно - методичний комплекс.

Програма розвитку дітей сліпих та зі зниженим зором від народження до 6 років.

Укладачі: Вавіна Л. С., Бутенко В.А., Гудим І.М.

КИЇВ – 2012

У праці результат хороший мати,

Упевнено і творчо до мети іти:

З любов'ю дітям серце віддавати

–    Всебічне комплексне вивчення дітей з порушенням зору;

–     Вивчення документації, діагнозів;

–     Визначення зорових можливостей та рівнів розвитку кожної дитини;

–     Комплектування групи та підгруп дітей з урахуванням діагнозу, гостроти зору, вторинних відхилень у розвитку;

ІІ. Корекційно-компенсаторний

–    Проведення спеціальних корекційних занять(підгрупових та індивідуальних);

ІІІ. Організаційно-консультативний

–    Участь у методичній роботі дитячого закладу,  міста, робота з батьками;

   Міжнародний день людей з інвалідністю не є святом, а покликаний привернути увагу до проблем цих людей, захисту їхніх прав, гідності і благополуччя, акцентує увагу суспільства на перевагах, які воно отримує від участі людей з інвалідністю у політичному, соціальному, економічному і культурному житті. Цей день є нагадуванням людству про його обов’язок виявляти турботу і милосердя до найбільш незахищеної частини суспільства – людей з інвалідністю.

    Батькам, діти яких носять окуляри, доводиться стикатися з багатьма проблемами. І одна з них, яка стоїть найбільш гостро це естетичний зовнішній вигляд дитини. Зрозуміло, що окуляри не завжди здатні прикрасити обличчя. Але при патології очей, найчастіше, дітям доводиться носить їх протягом всього дня. Тому важливо, щоб дитині окуляри подобалися, хоча б з зовнішньої точки зору.

     При виборі оправи можна і потрібно підключати дитини, враховуючи його думку. Діти охоче носять те, що вибрали самостійно. Але потрібно пам'ятати, що окуляри виконують насамперед, корекційну функцію (оптична корекція зору) і, підбираючи їх, потрібно спиратися на рекомендації лікаря-офтальмолога. Якщо дитина вибрала окуляри, але вони не підходять, треба спокійно пояснити причину доступною мовою, уникаючи фраз - «ти не зрозумієш», «тобі це знати не треба», «я сам/сама знаю, які краще для тебе».

    Часто доводиться чути від батьків, що дитина не хоче носити окуляри і знімає їх. У таких випадках варто проявляти наполегливість, адже від цього залежить подальше здоров'я очей дитини. Від того, наскільки батьки свідомо ставляться до носіння окулярів, настільки і дитина буде адекватно сприймати цей процес. Але варто розуміти, що це досить тривалий шлях, який вимагає систематичності.

    Ще одна важлива сторона цього питання, це стосунки в дитячому колективі. Дуже часто дітям, які носять окуляри, дають прізвиська «очкарик», «розумник», «ботанік». У цьому випадку батькам варто розповісти цікаві факти з життя відомих людей, у яких проблеми із зором. І підкреслити, що окуляри не завадили їм досягти багато в житті. Якщо дитина буде знати, розуміти, а зі сторони близьких і рідних буде відчувати підтримку і розуміння, то процес носіння окулярів буде їм сприйматися менш болісно.

Йдучи вулицею, їдучи у транспорті ми останнім часом частіше зустрічаємо дітей в окулярах. Причиною порушення зору є наслідки Чорнобильської аварії, погіршення екології, слабке здоров'я батьків.

Ми знаємо, що вся інформація надходить до нас через органи чуття : очі. Вуха, ніс, язик, поверхня тіла. Кожний орган отримує специфічний для нього вид інформації. Але, внаслідок порушення зорового аналізатора, як і будь-якого іншого, уявлення про предмети і явища довкілля виявляються звуженими. У таких дітей з'являється ряд відхилень у розвитку сенсорних функцій, зокрема, збідненість чуттєвих образів, обмежене орієнтування у просторі, зниження рухової активності тощо. А відхилення в розвиткові сенсорних функцій негативно впливають на пізнавальну діяльність слабкозорих дітей, формування їхньої особистості.

Всі органи чуття важливі для людини, та все ж можна виділити головне - око.

Очі - одні з найважливіших органів людини. Адже завдяки зору ми дізнаємося про те, що діється навколо : про колір, про розмір і форму предметів, їхнє розміщення; про те, що роблять люди, як вони виглядають; яке сонечко, рослини та багато іншого. Коли хочуть підкреслити щось дуже цікаве. Кажуть : «Бережи його, як зіницю ока». Цей вислів свідчить про надзвичайну важливість зору для людей, а також для інших живих істот. Що ж означає : дбати про зір? Це означає правильно доглядати за очима, уникати можливих ушкоджень, дотримуватися відповідних умов, виконувати спеціальні вправи, правильно харчуватися.

Увечері, перед сном, зранку та після прогулянок очі слід промивати чистою водою, починаючи від скронь.

Однією з важливих умов збереження зору є нормальне освітлення. При недостатньому освітленні м'язи очей напружуються, що призводить до їхнього ослаблення і порушення зору. Коли ж освітлення надміру яскраве, ми примружуємо повіки, які тиснуть на очні яблука. Це також негативно впливає на наші очі.

Під час роботи за столом очі стомлюються. Тому через кожні 15-20 хв. треба переводити погляд на предмети, які знаходяться далеко. Можна підійти до вікна на 1-2 хв. подивитися на небо.

Дуже важливо зберігати правильну поставу під час роботи за столом, На стільці слід сидіти глибоко. Це означає сідати на все сидіння. Спина притуляється до спинки стільця, ноги випрямлені й спираються на підлогу всією ступнею, голова ледь нахилена, Якщо ви дотримуватиметесь цього правила, тоді все добре бачитиме на столі, не згорблюватиметься спина, не здавлюватимуться внутрішні органи. Треба сидіти так завжди, адже це корисно для здоров'я.

Око - тонкий оптичний прилад. Читати лежачи - означає псувати прилад, примушувати його працювати з напруженням, При читанні треба дотримуватися певних правил, Світло при читанні та письмі повинно падати зліва в достатній кількості, але не повинно бути надто яскравим. Відстань від очей до книжки повинна бути 25 -30 см.

А що робити, коли очі втомилися. А уроки ще не зроблені? Потрібно на деякий час дати їм відпочити : лягти, опустити повіки, накласти на них по шматочку марлі, змоченої заваркою неміцного чаю. Звичайно, холодного, без чаїнок і без цукру. 5 - 10 хв. такого відпочинку - і повернеться бадьорість, а неприємне відчуття в очах зникне,

А як бути, якщо випадково око буде пошкоджено? Навіть невелике пошкодження може призвести до непоправного горя - втрати зору. Краще цьому запобігти : не гратися з палками, гострими предметами. Коли йдете до лісу, то слідкуйте, щоб випадково гілка не вдарила по очах. Але якщо вже щось подібне сталося, І око болить, швидко звернутися до офтальмолога. 1 дорослі, і діти, які погано бачать, мають носити окуляри, щоб поліпшити свій зір. Окуляри зберігають в спеціальному футлярі, він має бути підписаним. Окуляри не можна скидати, коли граєтеся у рухливі ігри. Класти окуляри треба склом догори, щоб не пошкодити, а також мити водою з милом, якщо вони забруднилися,