Materiały do zdalnej nauki by Katarzyna Kawik https://padlet.com/Kawik/online Made with care :) en-us 2020-03-23 14:44:38 UTC 2026-02-10 17:39:03 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f1ec-1f1e7.png 15.03.egzamin próbny 2019 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471122165 arkusz]]> 2020-03-23 15:08:07 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471122165 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471140901 2020-03-23 15:16:39 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471140901 czytanki - poziom A2 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471143141 Proszę poczytać sobie na temat jedzenia a prawidłowe odpowiedzi zapisać do zeszytu. ]]> 2020-03-23 15:17:33 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471143141 zdalne lekcje z MEN 23-27.03 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471169731 Te lekcje wykonujemy jak najczęściej się da. Notatki w postaci nowych 10 słówek robimy w zeszycie.]]> 2020-03-23 15:34:20 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471169731 23-27.03 zdalne lekcje z MEN Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471171292 Te lekcje wykonujemy jak najczęściej się da. Notatki w postaci nowych 10 słówek robimy w zeszycie.]]> 2020-03-23 15:35:05 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471171292 23-27.03 - zdalne lekcje z MEN Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471173157 proszę codziennie po troszku pracować z materiałem.]]> 2020-03-23 15:36:04 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471173157 25.03 - listening tests A2 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471190153 Wybierz słuchanie o Londynie i wykonaj ćwiczenie ze słuchu. dwa pozostałe słuchania są dla chętnych. Można też wejść na poziom B1 lub B2 jeśli ktoś czuje się na siłach. :)]]> 2020-03-23 15:46:23 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471190153 słuchanie poziom językowy A2 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471213911 na tej stronie możecie poćwiczyć słuchanie poi angielsku.]]> 2020-03-23 15:59:47 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471213911 25.03 - test gramatyczny Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471219885 Zapisz prawidłowe odpowiedzi do zeszytu.]]> 2020-03-23 16:03:47 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471219885 24.03 - gramatyka - czasownik "HAVE GOT" - MAM Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471223150 2020-03-23 16:06:03 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471223150 23.03 - CZAS PRESENT CONTINUOUS Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471225234 OGLĄDNIJ FILMIK I ZWRÓĆ UWAGĘ NA BUDOWĘ PYTAŃ I ODPOWIEDZI]]> 2020-03-23 16:07:28 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471225234 23.03 - CZASOWNIKI NIEREGULARNE Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471238961 2020-03-23 16:15:22 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471238961 23.03 - CZASOWNIKI NIEREGULARNE Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471243981 DOPASUJ CZASOWNIK DO TŁUMACZENIA]]> 2020-03-23 16:17:34 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471243981 23.03 - RUTYNA DNIA - CZASOWNIKI Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471250814 powtórz czasowniki.]]> 2020-03-23 16:21:36 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471250814 23.03 - CZAS PAST CONTINUOUS - PAST SIMPLE Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471275608 6 MINUTE GRAMMAR po angielsku analizuje jak się tworzy te dwa czasy i jak się ich używa.
link]]> 2020-03-23 16:29:25 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471275608 25.03. - czas Past Perfect Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471315439 oglądnij filmik i naucz się budowy czasu Past Perfect]]> 2020-03-23 16:47:46 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471315439 25.03 - czas Past Perfect - ćwiczenia Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471317851 Przepisz 5 poprawnie wykonanych przykładów do zeszytu.]]> 2020-03-23 16:49:21 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471317851 24.03 - "have got" - ćwiczenia Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471326580 Po wykonaniu ćwiczenia przepisz do zeszytu 6 dowolnych zdań.]]> 2020-03-23 16:52:30 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471326580 25.03 - too much, too many Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471339586 ykonaj ćwiczenia gramatyczne. napisz 6 przykładów poprawnych zdań do zeszytu.]]> 2020-03-23 16:57:24 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471339586 25.03 - Czas Past Perfect - budowa czasu po polsku Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471347122 Jeśli masz problem z poprzednim filmem oglądnij ten filmik.]]> 2020-03-23 17:01:51 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471347122 25.03 - few, little Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471349357 wykonaj ćwiczenie online. Przepisz do zeszytu 8 dowolnych poprawnie wykonanych zdań.]]> 2020-03-23 17:03:27 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471349357 25.03 - Passive voice Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471351925 Wykonaj ćwiczenie online. zapisz do zeszytu 8 poprawnie wykonanych przykładów.]]> 2020-03-23 17:05:21 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471351925 25.03. - every day conversation Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471366868 Jak przeprowadzić prostą rozmowę po angielsku....po prostu posłuchaj
link]]> 2020-03-23 17:15:50 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471366868 26.03. ed/ing - końcówki przymiotników Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471391142 Jak poprawnie używać tych przymiotników? wykonaj zadanie online.]]> 2020-03-23 17:29:16 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471391142 26.03 - przymiotniki i przysłówki Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471395693 Zrób zadanie online.]]> 2020-03-23 17:31:17 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471395693 "Piękna i bestia" -level 3 audiobook Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471410940 Tylko dla chętnych :) Nie wyznaczam terminu.... dowolna chwila.... jeśli ktoś chce posłuchać i poczytać po angielsku...]]> 2020-03-23 17:40:56 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471410940 Piosenka z musicalu "Dźwieki muzyki" na dobranoc.... |:) Czasem warto znać klasykę.... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471418878 Kto chce niech sobie posłucha...]]> 2020-03-23 17:46:36 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471418878 Nauka wymowy angielskiej na podstawie klasycznego musicalu "My Fair Lady"... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471426218 Tylko dla chętnych.....;)]]> 2020-03-23 17:51:16 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471426218 "Somewhere over the rainbow" bardzo stare wykonanie.... z 1939 roku. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/471433596 Może filmu nie kojarzymy ale melodię wszyscy znają....]]> 2020-03-23 17:56:13 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/471433596 23-27.03 RKO Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/472523232 Proszę sobie przypomnieć zasady postępowania i pierwszej pomocy.]]> 2020-03-24 11:32:58 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/472523232 RKO Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/472528424 2020-03-24 11:36:05 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/472528424 koronawirus - informacje Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/472530874 Oglądnij ten filmik a przy okazji poćwicz j. angielski]]> 2020-03-24 11:37:40 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/472530874 OGŁOSZENIE! 25.03 Środa: str 60 w podręczniku, materiały do ćwiczeń na platformie 26.03 Czwartek: str 61 w podręczniku Zdalne lekcje z MEN (poniżej) są dla uczniów, którzy chcą mieć 5 lub 6. Miłej pracy! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/473956804 ZADANIE pisemne : Zeszyt ćwiczeń – 5.1 (termin wykonania - do poniedziałku 30.03) Będę sprawdzać poprzez aplikację "What's up"  lub wiadomością na e-dziennik, będzie ocena. 
Zadanie ustne: Opowiedz o sporcie na podstawie zadania 7 i 10 str 61.]]> 2020-03-25 07:19:16 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/473956804 25.03 Sports - ćwiczenia do lekcji :Połącz w pary Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/473968029 2020-03-25 07:32:06 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/473968029 25.03 Sports - exercises Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/473973193 dopasuj czasownik do sportu]]> 2020-03-25 07:37:41 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/473973193 Ogłoszenie: 25.03 Środa: str 58 w podręczniku (zad 1,2,3) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/473986053 Zadanie domowe: zad 4 str 58 (wybrać jeden punkt i napisać w zeszycie mini dialog) na podstawie gotowego dialogu. jeśli ktoś nie widział zadań wcześniejszych wszystko jest poniżej....]]> 2020-03-25 07:50:06 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/473986053 OGŁOSZENIE! 25.03 Środa: str 44 w podręczniku (zad 1,2,3) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/473992293 ZADANIE DOMOWE: Zad 3 str. 44 oraz Nauka wyrażeń potrzebnych do  rozmowy przez telefon ]]> 2020-03-25 07:56:19 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/473992293 26.03 Czwartek: str. 44 w podręczniku ( na podstawie ćwiczenia 3 zapisz w zeszycie podobny dialog korzystając z podanych wyrażeń).j Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/473998746 ZADANIE DOMOWE: Zeszyt ćwiczeń – 3.4 (termin wykonania – do poniedziałku) Zadanie będę sprawdzać poprzez aplikację What's app lub poprzez e-dziennik ]]> 2020-03-25 08:02:14 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/473998746 OGŁOSZENIE! 26.03 Czwartek: str 60 w podręczniku zad 1, 2 ( połącz obrazki z wyrazami). zad 4 (uzupełnij zdania wyrażeniami z ramki), zad 6 ( przeczytaj blog o ulubionym bohaterze kreskówki) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/474009218 Zad 7 str. 60 do zeszytu (na poniedziałek) Podziel blog na 2 kategorie i wypisz słówka, które są w tekście do tych kategorii (jak w przykładzie).                                  ZADANIE DOMOWE: Zeszyt ćwiczeń – 4.6 (termin wykonania  do poniedziałku 30.03 . sprawdzę przez aplikację What's up lub e-dziennik . Jeśli ktoś potrzebuje ćwiczeń dodatkowych do poprzednich lekcji to dostępne są poniżej...]]> 2020-03-25 08:10:58 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/474009218 23-27.03. zdalne lekcje z MEN Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/474019734 Proszę sobie ćwiczyć w każdy dzień po troszku.... jedynym zadaniem jest wypisanie 10 słówek z lekcji do zeszytu i przetłumaczenie (każda zrobiona lekcja jest na +)]]> 2020-03-25 08:19:42 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/474019734 OGŁOSZENIE! 25.03. Środa: Czas Past Perfect - str 86 w podręczniku, materiały do ćwiczeń na platformie poniżej 26.03. Czwartek: str 87 w podręczniku – czytanka i notatki do zeszytu na jej podstawie Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/474024898 ZADANIE; zad 8 str. 86, zad 2 str. 87 (termin wykonania do poniedziałku 30.03) będę sprawdzać poprzez What's up lub e-dziennik.]]> 2020-03-25 08:23:33 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/474024898 sports objects Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/474033894 połącz sporty z obiektami sportowymi]]> 2020-03-25 08:30:08 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/474033894 UNIT 10 REVISION Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/474717090 JEŚLI KTOŚ JESZCZE NIE WYKONAŁ ĆWICZEŃ TO PRZYPOMINAM ŻE DO PONIEDZIAŁKU MACIE CZAS MI PRZESŁAĆ ODPOWIEDZI. 
NASTĘPNYM RAZEM OGŁOSZEŃ I WIADOMOŚCI SZUKAJCIE NA SAMYM DOLE :) JEST MI ŁATWIEJ DOŁĄCZAĆ POSTY.]]> 2020-03-25 14:56:22 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/474717090 30.03, 01.04, 02.04 - lesson 5.2 - GRAMMAR , przez 3 dni przeanalizuj poniższe linki. Na ich podstawie zrób zad. 2,4,5,6 w zeszycie. w czwartek 02.04 będę chciała sprawdzić notatki z zeszytu. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/475995578 the future : wyrażanie przyszłości]]> 2020-03-26 09:17:08 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/475995578 future - użycie rożnych czasów, wszystko razem w tabelce wejdź do zakładki "Explanation" obok "Exercises" Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/476005877 2020-03-26 09:22:33 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/476005877 Jeśli chcesz mieć wytłumaczone zasady polsku to kliknij w ten link. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/476114500 2020-03-26 10:17:40 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/476114500 Ogłoszenie! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/476155820 Polecenia do pracy na następny tydzień będą dostępne na dole klasy 7.]]> 2020-03-26 10:37:53 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/476155820 Ćwiczenia na + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/476179464 Wykonaj i napisz 8 zdań do zeszytu a następnie wyślij mi zdjęcie.]]> 2020-03-26 10:49:58 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/476179464 Jeśli ktoś chce powtórzyć sobie czasy przyszłe proszę zerknąć na klasę 7. Oni to akurat teraz ćwiczą. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/476205515 2020-03-26 11:03:04 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/476205515 kolejne zadanie na + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/476277459 wykonaj zadanie i prześlij zdjęcie 8 zdań przepisanych do zeszytu.]]> 2020-03-26 11:44:39 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/476277459 i kolejne zadanie na + dla chętnych Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/476281441 wykonaj polecenie jak wyżej]]> 2020-03-26 11:47:14 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/476281441 30.03 Ważne ogłoszenie! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/478004972 Będziecie pisać próbne egzaminy online : j. angielski 01.04.( środa godz. 9.00). Szczegóły poniżej. Proszę pracować samodzielnie, jedynie taka postawa pokaże Wasze prawdziwe umiejętności :)
Bardzo proszę, aby odpowiedzi do zadań egzaminacyjnych przesyłać  na adres e-mail:
kasiek.b1@interia.pl
Odpowiedzi do zadań zamkniętych można zapisać w programie Word, natomiast wypracowanie proszę przesłać jako skan lub zdjęcie.
Plik proszę opisać:
Imię i nazwisko_klasa
W razie pytań proszę o kontakt. Życzę powodzenia!!!]]> 2020-03-27 10:01:06 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/478004972 Ogłoszenie! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/478007479 Polecenia do pracy na następny tydzień będą widoczne na dole klasy 6. Nowe wiadomości są zawsze najniżej.]]> 2020-03-27 10:02:26 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/478007479 OGŁOSZENIE !! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/478020331 Polecenia do pracy na ten tydzień będą widoczne na dole klasy 5. Nowe wiadomości są zawsze najniżej.]]> 2020-03-27 10:08:53 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/478020331 OGŁOSZENIE!!! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/478022892 Polecenia do pracy na ten tydzień  będą widoczne na dole klasy 4. Nowe wiadomości są zawsze najniżej.]]> 2020-03-27 10:10:11 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/478022892 Cały czas powtarzamy przerobione słownictwo i uczymy się nowych słówek!!! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/478081658 2020-03-27 10:40:27 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/478081658 30.03.-03.04 temat lekcji: Apteczka pierwszej pomocy Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/478497418 Przeczytaj z podręcznika str.92-93. Na podstawie treści z podręcznika zapisz do zeszytu notatkę "Sprawdź czy potrafisz" - punkty 1,2,34. Zróbcie to dopiero po próbnych egzaminach.]]> 2020-03-27 14:28:41 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/478497418 06. 04 OGŁOSZENIE!!! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/478508389 JEŚLI KTOŚ JESZCZE NIE WYKONAŁ ZADANIA Z PODRĘCZNIKA Z NOWEGO TEMATU TO BARDZO PROSZĘ SIĘ ZAPOZNAĆ I PRZESŁAĆ ĆWICZENIA.]]> 2020-03-27 14:33:27 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/478508389 Co jeszcze może się przydać w apteczce? Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/478530143 2020-03-27 14:43:06 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/478530143 A może sobie pograsz? SNAKE GAME - ZJEDZ PRAWIDŁOWĄ FORMĘ CZASOWNIKA :) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/479044471 Musisz szybko działać bo inaczej wpadniesz na ścianę....]]> 2020-03-27 19:11:42 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/479044471 02.04 Listening - unit 5 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/481413400 Aby zrobić słuchanie czyli zadanie 3 str.60 , zad 6 str. 61 oraz sprawdzić zad 9 str 61 kliknij w ten link i znajdź odpowiednie nagranie.]]> 2020-03-30 07:30:33 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/481413400 02.04 - Zadanie na dodatkową ocenę. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/481431444 Opracuj ustną wypowiedź na temat sportu na podstawie zad 7 str 61. Oczywiście możesz dołożyć mnóstwo swoich elementów związanych z tematem 'sport". Prześlij mi nagranie w postaci pliku głosowego.]]> 2020-03-30 07:41:29 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/481431444 30.03 OGŁOSZENIE Tutaj znajdziesz wszystkie nagrania do podręcznika!!! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/481446281 Jeśli chcesz posłuchać jakiegokolwiek nagrania z podręcznika w działu 3 kliknij w ten link a zobaczysz folder z nagraniami. ]]> 2020-03-30 07:49:45 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/481446281 30.03 Zapisz do zeszytu: Subject: Space Adventure Date: 30th MARCH Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/481450874 Zobacz na ćw. 3 str. 45, zobaczysz w nim 6 przymiotników razem z przyimkami na niebiesko. Sprawdź w słowniczku (str 47) znaczenie tych wyrazów. Wymowa jest nagrana (ścieżka nr 16 - link do nagrań jest wyżej), naucz się ich na pamięć. Przeczytaj teraz  tekst o obozie wakacyjnym "Space Adventure USA" . Możesz go też posłuchać - nawet kilka razy jeśli chcesz (nagranie15 - link wyżej). znajdź w tekście 4 przymiotniki, które wcześniej poznałeś i napisz je do zeszytu jako zadanie 4.                 I ostatnie obowiązkowe zadanie: w zadaniu 5 str45 brakuje przyimków - napisz prawidłowe przyimki do tych 6 zdań. W razie wątpliwości możesz skorzystać ze słownika. link poniżej. POWODZENIA!]]> 2020-03-30 07:52:12 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/481450874 30.03 zadanie na + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/481482329 Użyj czasownika w nawiasie w czasie Present Continuous. Napisz zdania w zeszycie i wyślij zdjęcie.
1. Tom .....(sleep) now.
2. Ola and Ala ....(play) tennis.
3. We ......(not, swim) now.
4. Where .......(you, go)?
5. It ....(snow) now.
6, It ....(not, rain) at the moment.]]> 2020-03-30 08:09:42 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/481482329 Present Continuous Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/481488020 Jeśli chcesz jeszcze poćwiczyć ten czas kliknij na ten link.]]> 2020-03-30 08:12:39 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/481488020 Present Continuous Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/481498934 i jeszcze jedno ćwiczonko...]]> 2020-03-30 08:18:14 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/481498934 30.03 zapisz do zeszytu: Subject: My favourite cartoon character - writing Date: 3th March Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/481510595 Przeczytaj jeszcze raz zad 6. str 60. ten tekst będzie Ci potrzebny, ponieważ dzisiaj zajmiemy się podobnym opisem. spójrz na zad 8 str 60. Widzisz 3 kroki wypracowania. Analizując je bez problemu napiszesz własny essay.(wypracowanie).
 krok 1: Znajdź zdjęcie ulubionego bohatera kreskówki wklej lub narysuj. 
krok 2: wypisz w zeszycie słówka potrzebne do opisu wyglądu zewnętrznego: twarz, oczy, włosy wysokość9tall, big green eyes itp.) oraz charakter (funny, clever)
krok 3: napisz 2 paragrafy używając tych przygotowanych słówek oraz czasownika "is" (jest), "are" - są  lub "has got" (ma). Opisujesz po prostu jaki jest i co ma charakterystycznego. Możesz też zaprzeczyć np. On nie jest wysoki. (He isn't tall.) Możesz użyć też zaimków "His"..- jego np. His eyes are big. A jeśli opisujesz dziewczynę to oczywiście użyjesz "her" - jej. Pomysły zależą od Ciebie. Korzystaj ze słówek ze strony 61 i oczywiście ze słownika np. www.diki.pl (link poniżej) POWODZENIA!


]]> 2020-03-30 08:23:46 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/481510595 30.03 - poniedziałek ZAPISZ NOTATKĘ DO ZESZYTU Subject: The phone call that changes our world forever! Date: 30th March Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/481557738 Przeczytaj tekst o ważnym wynalazku - telefonie. Odgadnij słówka z zadania 4, znajdź je w tekście i podkreśl, w razie kłopotów skorzystaj ze słowniczka - str. 61 lub ze słownika diki (link poniżej) a teraz słówka z zadania 4 dopasuj do zadania 5 (zdania przepisz do zeszytu). Naucz się słówek z działu 4.5 na pamięć (str 61). W środę będę prosiła o wysłanie zdjęć z gotowym zadaniem. (kogo? jeszcze nie wiem... :) ) Good luck!]]> 2020-03-30 08:46:23 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/481557738 30.03 zaimki - ćwiczenie na + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/481574310 Przepisz do zeszytu 8 zdań od slajdu 12 do 24 i wstaw właściwy zaimek.]]> 2020-03-30 08:54:18 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/481574310 01.04. środa Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/481597020 Przypomnij sobie słówka związane z technologią]]> 2020-03-30 09:04:55 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/481597020 DLA ZAINTERESOWANYCH Mnóstwo ćwiczeń na słuchanie!!! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/481646323 Proszę posłuchać rożnych ciekawych 2-3 minutowych nagrań po angielsku. Warto się osłuchać przed egzaminem...  :) poniżej poziom  A1 (najłatwiejszy) każde nagranie ma ćwiczenia do wykonania i transkrypcję nagrania (tekst).]]> 2020-03-30 09:27:17 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/481646323 Teraz poziom A2 (taki jak wasz egzamin) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/481652497 2020-03-30 09:30:07 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/481652497 i poziom B1 (część trudniejsza egzaminu może być na tym poziomie) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/481654084 2020-03-30 09:30:54 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/481654084 Jeśli ktoś ma ochotę na mnóstwo słuchania po angielsku na rożnych poziomach, 3-4 minutowe Polecam tę stronę od Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/481667003 BRITISH COUNCIL. DOŁĄCZ JĄ DO SWOICH ZAKŁADEK STRON, KTÓRE WARTO MIEĆ I UŻYWAĆ NIEZALEŻNIE OD TEMATU LEKCJI !]]> 2020-03-30 09:37:02 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/481667003 ZADANIE DODATKOWE : Przypomnij sobie czasowniki nieregularne na podstawie historyjki... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/481705746 2020-03-30 09:55:00 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/481705746 Jeśli chcesz dodatkową ocenę na podstawie nagrania uzupełnij te ćwiczenia... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/481711992 2020-03-30 09:58:11 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/481711992 ZADANIE NA + Posłuchaj znanej piosenki i uzupełnij luki.. :) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/481758276 "What a wonderful world" - Luis Armstrong]]> 2020-03-30 10:20:15 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/481758276 30.03 Monday 30th March Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/481827055 WYKONAJ ZADANIE 6 STR 88 ORAZ CAŁĄ  str 85. BĘDĘ PROSIŁA o ODPOWIEDZI W ŚRODĘ. PONIŻEJ LINK DO PŁYTY. (WYBIERZ CD2 NAGRANIE 30)]]> 2020-03-30 10:58:09 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/481827055 Rozmowa telefoniczna Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/481896101 Posłuchaj prostej rozmowy telefonicznej po angielsku]]> 2020-03-30 11:40:53 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/481896101 31.03 Zapisz notatkę do zeszytu, Subject: Revision - unit 4 date: 31st March Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/483691767 Do zeszytu proszę zrobić zadania powtórkowe ze strony 62. 
zad 1 - Napisz słówka opisujące ciało Maddy
zad 2 - Przeczytaj zdanie o włosach Maddy, które z nich jest prawdziwe?
zad 3 - Połącz fragmenty słówek, aby powstały przymiotniki,
zad 4, 5 - Z rozsypanki wyrazowej napisz do zeszyty pytania a następnie odpowiedz na nie.
zad 6 - Uzupełnij zdania prawidłowymi zaimkami.
zad 7 - Posłuchaj prawidłowej wymowy i powtórz zdania.
zad 8 - Posłuchaj ścieżki dźwiękowej nr 35 z płyty 2 ( wejdź w link) i napisz zdania, które usłyszysz do zeszytu.
Poniżej jest link do strony, gdzie znajdziesz skopiowane nagrania potrzebne Ci do zrobienia zadań 7 i 8 (ze słuchu). Będę chciała sprawdzić wykonanie zadań powtórkowych, zwłaszcza zadanie 8. :)]]> 2020-03-31 07:31:29 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/483691767 02.04 Zapisz notatkę do zeszytu: Subject: revision - unit 4 (part II) date: 2nd April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/483723147 Dzisiaj dalszy ciąg powtórki z unitu 4. W poniedziałek prześlę materiały do pracy samodzielnej - taki mały teścik. 
zad 9.m-  Complete the dialogue - W zeszycie uzupełnij dialog słówkami z ramki (w razie problemów można wrócić do str 58 - fioletowa tabelka).
zad 10 - Read the text - przeczytaj tekst po angielsku napisz w białych ramkach, jak maja na imię dzieci przedstawione na obrazku.
zad 11 - Read the text again - przeczytaj jeszcze raz tekst i wybierz właściwe opcje. Zdania prawidłowo wybrane zapisz do zeszytu.
zad 12. - napisz do zeszytu krótką notatkę o swojej ulubionej koleżance lub koledze (jaką ma twarz, włosy, jaki ma charakter i jakie są jej/jego ulubione rzeczy).
zad 13. Listen - posłuchaj nagrania 36 (kliknij na link). Zaznacz, kto jest ulubionym bohaterem Nicka?
zad 14. Match - Połącz początki zdań i ich zakończeniem. jeżeli nie pamiętasz posłuchaj tego samego nagrania (36) i sprawdź. te wszystkie zadania powtórkowe przygotują Cię na mały teścik w poniedziałek. Powodzenia! Good luck!

]]> 2020-03-31 07:50:47 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/483723147 Dodatkowe ćwiczenia do samodzielnej pracy na + zdalne lekcje z MEN Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/483748633 Zapisz 10 słówek do zeszytu wraz z tłumaczeniem.]]> 2020-03-31 08:05:13 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/483748633 01.04. - środa Zapisz temat do zeszytu: Subject: Reading comprehension - rozumienie tekstów pisanych. date: 1st April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/483928137 zad 1 str 59 - korzystając ze słówek z ramki napisz do zeszytu po 3 zdania co można robić przy użyciu smartphona a czego nie możesz robić przy użyciu zwykłego telefonu:
np. I can download films and music with a smartphone.
I can't surf the net with a simple phone.
zad 2 i 3 str 59 Przeczytaj jeszcze raz tekst ze strony 59 z podręcznika. Na jego podstawie wybierz najlepszy tytuł (ex2) i odpowiedz na pytania do zeszytu (answer the questions) (ex.3)]]> 2020-03-31 09:31:42 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/483928137 ZADANIE DODATKOWE (na +) lekcje z MEN Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/483957110 Po przeczytaniu i wysłuchaniu nagrania napisz 10 słówek w zeszycie wraz z tłumaczeniem na temat niedźwiedzi polarnych]]> 2020-03-31 09:44:57 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/483957110 01.04. HOMEWORK - zadanie domowe Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/483969776 (Write 4 tips to stay safe online). Przepisz 4 zasady do zeszytu - ja być bezpiecznym w sieci. Sprawdź znaczenie nowych słówek.]]> 2020-03-31 09:51:00 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/483969776 02.04 - czwartek Zapisz notatkę w zeszycie, Subject: Stay safe online- listening exercises. (Bądź bezpieczny w sieci - ćwiczenia ze słuchu) date: 2nd April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/484011210  Posłuchaj nagrania i wykonaj zadanie: true/false. Gdzie jest to nagranie? Kliknij na obrazek z kobietą i chłopcem poniżej. Posłuchaj a potem wykonaj zadanie z  pierwszego fioletowego paska - true/false-check your listening understanding To ćwiczenie sprawdza, czy dobrze zrozumiałeś nagranie. Odpowiedzi zapisz w zeszycie. Jak wykonałeś to ćwiczenie znajdź transkrypcję, czyli zapis nagrania ( "Transcript" - drugi jasno -niebieski pasek, kliknij na niego a zobaczysz całą rozmowę zapisaną) wypisz 10 słówek wraz z tłumaczeniem do zeszytu.]]> 2020-03-31 10:11:18 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/484011210 Możesz zrobić sobie quiz, czy jesteś dobrym cyfrowym obywatelem? Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/484024353 Quiz społeczny]]> 2020-03-31 10:18:13 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/484024353 Zobacz żart komputerowy Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/484055451 2020-03-31 10:35:03 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/484055451 Dodatkowa praca na 5 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/484059368 Zrób i prześlij jako plik (imię i nazwisko , klasa, technologia) na mój e-mail: kasiek.b1@interia.pl

]]> 2020-03-31 10:37:17 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/484059368 Pierwsza pomoc - krwotok zewnętrzny Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/484078419 2020-03-31 10:48:16 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/484078419 Krwawienie z nosa Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/484081501 zobacz jak prawidłowo je zatamować.]]> 2020-03-31 10:50:07 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/484081501 01.04 środa- zapisz notatkę do zeszytu, Subject: Reading exercises. - ćwiczenia na czytanie date: 1st April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/484381918 Przeczytaj dokładnie rozmowę "Space Adventure USA" do zeszytu zapisz odpowiedź do zadania 1. Jakie czynności Zak może wykonywać na obozie? czy TY chciałbyś pojechać na "Space Camp"? Dlaczego?
zad 2 - przeczytaj pytania i odpowiedz na nie zgodnie z treścią czytanki (odpowiedzi napisz do zeszytu). Jak chcesz możesz posłuchać czytanki. (link poniżej).
Po wykonaniu tych zadań zrób materiał z zeszytu ćwiczeń - unit 3.5. Znając słówka będzie Ci teraz dużo łatwiej. Good luck! - Powodzenia!]]> 2020-03-31 13:24:32 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/484381918 02 04. - czwartek 2nd April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/484402940 Ćwiczymy słownictwo z unitu 11 na podstawie strony 94 i 95. oraz zad 1i 2 str 98. Link do nagrań poniżej. Proszę mieć notatki w zeszycie w poniedziałek. Będę indywidualnie prosiła o przesłanie swojej pracy.]]> 2020-03-31 13:32:48 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/484402940 01.04. środa 1st April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/484419506 Powtarzamy i ćwiczymy funkcje językowe - strona 89. Nagranie do ćw. 2 proszę znaleźć w okienku poniżej lub powyżej (płyta 2)]]> 2020-03-31 13:38:59 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/484419506 Praca dodatkowa dla zainteresowanych (na +) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/484438099 Posłuchaj nagrania - rozmowa z Bill'em Gates'em  jak naprawdę działaja komputery. Proszę napisać wraz z tłumaczeniem 10 nowych słówek lub wyrażeń do zeszytu.]]> 2020-03-31 13:46:00 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/484438099 Jeśli interesuje Cię technologia i komputery posłuchaj rozmowy z Bill'em Gates'em. Chociaż materiał ten jest dość trudny. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/484453005 2020-03-31 13:51:44 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/484453005 Proszę nie przesyłać mi wszystkich wykonanych zadań. Będę indywidualnie prosić o przesyłanie zdjęć konkretnych ćwiczeń. chyba , że jest to zadanie na + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/484471982 2020-03-31 13:58:48 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/484471982 Proszę nie przesyłać mi wszystkich wykonanych zadań. Będę indywidualnie prosić o przesyłanie zdjęć konkretnych ćwiczeń. chyba , że jest to zadanie na + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/484474109 2020-03-31 13:59:36 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/484474109 Proszę nie przesyłać mi wszystkich wykonanych zadań. Będę indywidualnie prosić o przesyłanie zdjęć konkretnych ćwiczeń. Proszę na razie przesyłać zadania na +. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/484475785 2020-03-31 14:00:14 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/484475785 Proszę nie przesyłać mi wszystkich wykonanych zadań. Będę indywidualnie prosić o przesyłanie zdjęć konkretnych ćwiczeń. chyba , że jest to zadanie na + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/484482633 2020-03-31 14:02:39 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/484482633 Proszę nie przesyłać mi wszystkich wykonanych zadań. Będę indywidualnie prosić o przesyłanie zdjęć konkretnych ćwiczeń. chyba , że jest to Revision lub zadanie na + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/484483968 2020-03-31 14:03:08 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/484483968 https://padlet.com/Kawik/online/wish/486688543 2020-04-01 13:46:59 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/486688543 06.04. - poniedziałek NOTATKA DO ZESZYTU: SUBJECT: WORKING WITH EXERCISE BOOKS - PRACA Z ZESZYTEM ĆWICZEŃ. date: 6th April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/486857343 PROSZĘ UZUPEŁNIĆ ZADANIA W ZESZYCIE ĆWICZEŃ DO DZIAŁU 4.5. Jeśli ktoś chce może oczywiście zacząć sobie wcześniej.]]> 2020-04-01 14:46:52 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/486857343 Lekcje zdalne z MEN (na +) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/488182006 Posłuchaj nagrania o chińskiej armii z terakoty (czyli z wypalonej gliny). wypisz 10 słówek do zeszytu wraz z tłumaczeniem.]]> 2020-04-02 07:19:01 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/488182006 02.04. CZWARTEK ZAPISZ NOTATKĘ DO ZESZYTU Subject: How do I use Technology? Date: 2nd April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/488253093 Zad 4 str 46 . read Jake's essay (przeczytaj wypowiedź pisemną Jaka) Po przeczytaniu odpowiedź na pytanie? - Jakiego rodzaju technologi używa Jake? Zapisz je do zeszytu.
Zobacz teraz na czerwoną tabelkę. masz w niej 2 wyrazy "too"- też, również  oraz "also" - też, również. Z pewnością zaraz powiesz te wyrazy znaczą to samo. Masz rację, ale używa się ich trochę inaczej. "too" dajesz na końcu zdania  a wyraz "also" przed czasownikiem.
zobacz przykład;
A: I like pizza. (Lubię pizzę.)
B: I like pizza, too. (Ja też lubię pizzę.)
lub inny przykład:
I play the piano. I play the guitar, too.
a teraz przykład z "also":
A: I watch TV every day.
B: I also watch TV every day.
lub
I use computer to play games. I also use my mobile phone.  
Czy widzisz w którym miejscu jest "too" a w którym jest "also"? W razie potrzeby przeczytaj przykłady jeszcze raz. jak to zrobisz i już zrozumiesz to bez problemu poradzisz sobie z ćw. 5 str 46. Na czym ono polega? Na prawidłowym  złączeniu 2 zdań za pomocą słówka "too" lub "also".]]> 2020-04-02 07:59:57 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/488253093 Zadanie dodatkowe (na +) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/488277527 Połącz 2 zdania prawidłowym spójnikiem "too" lub "also":
1. I play football. I play golf.
2. I listen to music. I listen to the radio.
3. We learn English. We learn German.
4. Tom likes apples. Tom likes bananas.
5. Susan rides a bike. She rides a horse.
6. They swim every weekend. They go to the restaurant.
That's all for today! - to wszystko na dzisiaj.

]]> 2020-04-02 08:12:58 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/488277527 Informacja dla zainteresowanych (oraz ćwiczenie dodatkowe na +) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/488289456 Jeśli masz zdanie przeczące to wtedy należy użyć "either" -też nie (w razie czego sprawdź wymowę w www.diki.pl - bo to bardzo trudno się wymawia) to słowo daje się na końcu zdania. Zobacz:
A:I don't like cold coffee. (nie lubię zimnej kawy.)
B: I don't like cold coffee either. (Ja też nie lubię zimnej kawy.)
i jescze jedno:
A: I am not tall. ( Ja nie jestem wysoki.)
B: Tom is not tall either. (Tom też nie jest wysoki.)
Jeśli chcesz poćwiczyć wejdź na ten link poniżej i zrób ćwiczenie online a potem przepisz 6 zdań do zeszytu na +.]]> 2020-04-02 08:18:54 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/488289456 DODATKOWE ĆWICZENIE "THE JOB" - WATCH A VIDEO AND CHECK THE UNDERSTANDING. (OGLĄDNIJ FILM I SPRAWDŹ ROZUMIENIE TEKSTU - KLIKNIJ W OBRAZEK) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/488321013 PIERWSZY FIOLETOWY PASEK CZYLI TEST WYBORU SPRAWDZA ROZUMIENIE NAGRANIA]]> 2020-04-02 08:34:10 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/488321013 Quiz 1 z czasu Present Continuous: Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/488478791 Uzupełnij 10 zdań używając powyższego czasu. Swoje zdania prześlij mi zdjęciem. Pozdrawiam.
1. I ....... (watch) TV now.
2. We .... (not, sing) now.
3. They ...( swim) at the moment.
4. It ....(snow) now.
5. It .... (not, rain) now.
6. ....(you, learn) English?
7. Ala ..... (read) a book.
8. Tom ... (not, write) a letter.
9. Where ....(you, go) ?
10..... (Robert, do) his homework now?

]]> 2020-04-02 09:46:53 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/488478791 RKO - szczegóły praca z E-podręcznikiem Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/488538145 2020-04-02 10:14:13 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/488538145 Jobs - ćwiczenia na słownictwo z LearningApps Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/490595060 Połącz wyraz z obrazkiem]]> 2020-04-03 09:10:34 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/490595060 Zagraj w milionerów Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/490600741 Wybierz najlepszą opcję.]]> 2020-04-03 09:13:28 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/490600741 06.04 Zapisz notatkę do zeszytu: Subject: Greetings from Poland date: 6th April cel lekcji: Znajomość kierunków świata i umiejętność mówienia o położeniu polskich miast po angielsku. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/490611220 Dzisiaj dowiemy się wielu rzeczy na tematy Polski. 
Zad 1. Popatrz na obrazek obok połącz kierunki świata z nazwami. 
east - wschód, north - północ, south - południe, west - zachód. Jak je wymawiać? Pomoże Ci w tym słowniczek www.diki.pl.
Zad 2. Czy te zdania sa prawdziwe czy fałszywe? Zapisz F(false- fałszywe) i T (true-prawdziwe), Te fałszywe zdania popraw i prawidłowe przepisz do zeszytu.
zad 3 jest podobne do zadania 1. teraz połącz te kierunki z literkami a,b,c,d . Przyjrzyj się jak powstaje kierunek np północny wschód - po prostu skleja się angielskie wyrazy (zawsze pierwszy jest kierunek north lub south dokładnie tak jak po polsku) southwest = południowy zachód. a teraz kolej na Ciebie!
zad 4. pomóż bocianowi znaleźć właściwy kierunek. Połącz numer obrazka ze zdaniem (a,b,c lub d). Jeśli masz kłopot z geografią Polski zobacz na atlas Polski lub poproś rodzica o pomoc.
Zad 5. (ostatnie na dzisiaj) Gdzie są te miasta w Polsce. Napisz zdania do zeszytu o tych 4 miastach z książki, zobacz przykład:                   Nowy Sącz is in the south of Poland.
Gdynia is in the north of Poland.
Jeśli masz kłopot korzystaj z atlasu geograficznego.
JEŚLI CHCESZ DOSTAĆ + NAPISZ SWOJE PRZYKŁADY (6 ZDAŃ) :) Mogą to być też angielskie miasta.

]]> 2020-04-03 09:18:30 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/490611220 Zadanie dodatkowe na + Treasure Hunt - Poszukiwanie skarbów - Poland Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/490673932 Oglądnij filmik  a dowiesz się czegoś ciekawego o Polsce i jej sąsiadach. Odpowiedz na 5 pytań:
1. Jak jest \Morze |bałtyckie po angielsku?
2. Podaj po angielsku nazwy krajów sąsiadujących z Polską.
3. Jak mówimy rzeka Wisła poi angielsku?
4. Jakie 3 pasma górskie zostały wymienione w nagraniu?
5. Ile mil ma rzeka Wisła? (musisz dobrze się wsłuchać)
Zróbcie notatki w zeszycie i wyślijcie zdjęcia. :)]]> 2020-04-03 09:48:01 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/490673932 Zadanie dodatkowe dla chętnych na ocenę celującą "The travelling Trio" - Poznaj Polskę Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/490785990
Oglądnij filmik i odpowiedz na poniższe pytania:
1. Wypisz po angielsku wszystkich sąsiadów Polski (kraje + morze).
2. Jaka jest stolica Polski? Napisz ją po angielsku.
2a. Uzupełnij zdanie: How old is Ania? She is .... years old.
3. W którym wieku powstało Stare Miasto w Warszawie  (po angielsku).     .....  century
4. Ile osób zmieści się w Omnibusie Konnym? Napisz tę liczbę po angielsku.
5. Ile lat ma New Town - Nowe Miasto?
6. Ile zapłacił chłopiec za naszyjnik  "obwarzankowy" na Starym Mieście?
7. Co to jest Pańska Skórka, jakim angielskim słówkiem byś to określił?
8. Co jest na środku rynku Starego Miasta? Napisz to słówko po angielsku.
9. Jak długo Syrenka jest na herbie Warszawy?
10. W którym roku odlano dzwon na placu "Cannon Square"?
11. Ile razy należy skakać wokół dzwonu, aby życzenia się spełniły? Cyfrę napisz po angielsku.
12. Jakiego koloru jest najwęższy budynek w Polsce? (napisz po angielsku).
13. W którym roku powstała wieża przy kościele Św. Anny (St. Ann's Tower)?
14. Jak miały na imię 2 koleżanki z którymi zwiedzano Warszawę?
15. Jaki smakołyk na końcu zjadły dzieci? (napisz go po angielsku).
Prawidłowe odpowiedzi prześlij zdjęciem na mój numer.

]]> 2020-04-03 10:50:02 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/490785990 Zadanie dodatkowe dla chętnych na ocenę celującą (6) "The travelling Trio" - Poznaj Polskę Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/490860648 Oglądnij filmik i odpowiedz na poniższe pytania:
1. Wypisz po angielsku wszystkich sąsiadów Polski (kraje + morze).
2. Jaka jest stolica Polski? Napisz ją po angielsku.
2a. Uzupełnij zdanie: How old is Ania? She is .... years old.
3. W którym wieku powstało Stare Miasto w Warszawie  (po angielsku).     .....  century
4. Ile osób zmieści się w Omnibusie Konnym? Napisz tę liczbę po angielsku.
5. Ile lat ma New Town - Nowe Miasto?
6. Ile zapłacił chłopiec za naszyjnik  "obwarzankowy" na Starym Mieście?
7. Co to jest Pańska Skórka, jakim angielskim słówkiem byś to określił?
8. Co jest na środku rynku Starego Miasta? Napisz to słówko po angielsku.
9. Jak długo Syrenka jest na herbie Warszawy?
10. W którym roku odlano dzwon na placu "Cannon Square"?
11. Ile razy należy skakać wokół dzwonu, aby życzenia się spełniły? Cyfrę napisz po angielsku.
12. Jakiego koloru jest najwęższy budynek w Polsce? (napisz po angielsku).
13. W którym roku powstała wieża przy kościele Św. Anny (St. Ann's Tower)?
14. Jak miały na imię 2 koleżanki z którymi zwiedzano Warszawę?
15. Jaki smakołyk na końcu zjadły dzieci? (napisz go po angielsku).
Prawidłowe odpowiedzi prześlij zdjęciem na mój numer.]]> 2020-04-03 11:39:48 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/490860648 06.04 Monday Subject: Unit 12 - zakupy i usługi - working with vocabulary Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/493559089 Mamy jeszcze jedno do uzupełnienia  zanim przejdziemy dalej. Informacje o pisaniu. str 90. Ale bez paniki!. Nie wszyscy muszą pisać zad 4. (To zadanie piszą tylko osoby, które myślą o ocenie dobrej, bardzo dobrej lub celującej - proszę o przesłanie zdjęcia) . Wszyscy natomiast przygotowują się do ewentualnego pisania e-maila o jakimś wydarzeniu - czyli robią zadania 1 i 2. Zadanie 3 jest dla chętnych na + 
A teraz idziemy troszkę dalej - unit 12, koncentrujemy się na słownictwie, to jest podstawa. Uczymy się i powtarzamy słownictwo wykonując między innymi notatki do zeszytu ze strony 103. nagrania są poniżej w linku. Gramatyką z tego działu zajmiemy się później - jest dość trudna. Szczegóły w środę. a na środę proszę już mieć notatki z tej lekcji w zeszycie, tradycyjnie będę prosić kogoś o przesłanie zdjęć.Tylko kogo? Nobody knows...]]> 2020-04-05 18:31:59 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/493559089 Trochę relaksu - angielski z zespołem Queen :) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/493629963 Posłuchaj i jeśli chcesz zapisz tłumaczenie nowych wyrażeń do zeszytu... ale przede  wszystkim ...
Enjoy the song!!!!]]> 2020-04-05 19:36:34 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/493629963 Quiz 2 pojawi się w poniedziałek koło godz. 10. Ci, którym nie wyszło za pierwszym razem piszą go i odsyłają po 10 minutach na ocenę. A Ci, którzy chcą mieć dodatkowe 2 plusy też mogą się z nim zmierzyć.... :) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/493639048 2020-04-05 19:45:21 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/493639048 06.04. Ogłoszenie !!! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/493642170 Będę prosiła o zdjęcie notatek w zeszycie z "too i also".]]> 2020-04-05 19:48:23 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/493642170 06.04 Poniedziałek Subject: Force 4 Sport (Force for Sport) Date: 6th April Cel zajęć: Poznaję nowe czasowniki frazowe (phrasal verbs with "up"), potrafię zrozumieć tekst pisany i wyszukać w nim konkretne szczegóły. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/494043752 Zacznijcie od zad. 1 Odpowiedz na pytanie? - Do you regularly go to sports events? Where? How often? Who with? Who pays for the tickets?
zad 2. Read the website. When is the Force4Sport festival? Trzy pierwsze osoby, które wyślą mi odpowiedź sms-em dostaną +
żeby zrozumieć tekst z zadania 3, należy najpierw poznać czasowniki frazowe z zad 4. Zapiszcie w zeszycie znaczenie tych wyrazów z szarej tabelki przy zad 4. Tłumaczenie nowych słówek jak zwykle jest w słowniczku, czyli str.69.Przy okazji przyjrzyjcie się pozostałym słówkom z działu 5.3. przydadzą się przy tekście :) Mając już słówka zdania łatwiej dadzą się uzupełnić. proszę przepisać te zdania i uzupełnić prawidłowymi phrasal verbs do zeszytu. Nowych słówek oczywiście uczymy się na pamięć. Teraz możemy śmiało wrócić do czytanki. Danielle Marley będzie nam opowiadać o byciu wolontariuszką przy wydarzeniu sportowym. uzupełnijcie jej kartę wolontariusza szczegółami, które znajdziecie w tekście.podpowiem kilka słówek z karty: event=wydarzenie, length = długość, No. = number, previous = poprzednie, experience = doświadczenie. Wymowę tych słówek i wszystkich innych z tekstu możesz zawsze znaleźć w przykładowym słowniku www.diki.pl Kartę wolontariusza przepiszcie do zeszytu, uzupełniając 7 luk. Jutro poproszę o zdjęcie notatek.
Homework: Unit 5.3 in your exercise books.]]> 2020-04-06 06:15:54 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/494043752 Extra homework (for +) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/494067275 Find more phrasal verbs with "up". rewrite them to your notebook and translate. You need to have at least 10 phrasal verbs to get a +. Good luck!]]> 2020-04-06 06:37:05 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/494067275 Extra speech homework (for ++, or even a mark) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/494077922 ex 5, page 63. WOULD YOU LIKE TO BE A VOLUNTEER AT A SPORTS EVENT? USE SOME IDEAS FROM THE BOOK AND A LOT OF YOURS. SEND ME A SOUND RECORDING!!!]]> 2020-04-06 06:45:38 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/494077922 ADDITIONAL WORK - PRACA DLA CHĘTNYCH, NA OCENĘ 6 NAUCZ SIĘ WYBRANYCH 25 CZASOWNIKÓW FRAZOWYCH, POSŁUCHAJ NAGRANIA, PRZEPISZ ZDANIA Z TYMI CZASOWNIKAMI I PRZEŚLIJ ZDJĘCIE NOTATEK. PRZY OKAZJI POZNASZ CIEKAWĄ STRONĘ DO NAUKI JĘZYKA. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/494084563 2020-04-06 06:50:45 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/494084563 Quiz 2. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/494106529 Uzupełnij 10 zdań używając powyższego czasu. Swoje zdania prześlij mi zdjęciem. Pozdrawiam.
 1. Irek ....... (not, watch) TV now.
 2. I .... (sing) now.
 3. Tom … .( swim) at the moment.
 4. It ....(not, snow) now.
 5.  .... (it, rain) now?
 6. ....(she, do) her English homework?
 7. Ala ..... (not, read) a book.
 8. They ... (write) an e-mail.
 9. Where ....(they, go) ?
 10. We .... (dive) in the pool now.]]> 2020-04-06 07:06:06 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/494106529 06.04 Poniedziałek, Subject: Revision - unit 3. date: 6th April Proszę zrobić ćwiczenia powtórkowe - unit 3 strona 48. Jutro będę prosiła o wysłanie zdjęć. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/494253327 Polecenia do zadań zapisze tutaj: notatki robimy w zeszycie. 
zad 1. Napisz 6 urządzeń, które widzisz po angielsku.
zad 2. połącz połówki zdań, które zdania są dla Ciebie prawdziwe napisz "T" obok tych zdań.
zad 3. Wybierz prawidłowe słowo a całe zdanie zapisz do zeszytu.
zad 4. uzupełnij zdania w zeszycie stosując prawidłowy przyimek.
zad 5. (ten czas który był na quizie) z podanych słówek utwórz zdania w czasie Present Continuous, czyli opisz co się dzieje teraz.
zad 6.  W zeszycie zapisz pytania i odpowiedz na nie,   X= udziel odpowiedzi przeczącej,  V= udziel odpowiedzi twierdzącej.
zad. 7 ustnie. przeczytaj na głos te 4 zdania. 
zad 8. Nagranie wyślę indywidualnie wiadomością głosową na What'sApp. Posłuchaj tego nagrania i napisz zdania do zeszytu. Jest ich kilka. link jest poniżej.
Pozostałe zadania do wykonania w środę a po świętach będziecie pisać mały test ze słówek, gramatyki i rozumienia czytania z działu 3. (w czwartek w czasie zajęć języka angielskiego). 


]]> 2020-04-06 08:32:22 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/494253327 08.04. Środa Subject: Revision - unit 3 (part II) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/494290235 Ciąg dalszy zadań powtórkowych. str 49. 
zad 9. Uzupełnij dialog do zeszytu wpisując właściwe słówka, w razie problemów wróć na str, 44 i powtórz wyrażenia.
zad 10. Przeczytaj tekst, nad czym pracują Andy, Jake i Becky? Odpowiedź napisz w zeszycie. Nieznane słówka wypisz i przetłumacz do zeszytu.
zad 11. (Read the text again) Przeczytaj tekst jeszcze raz. czy te zdania sa prawdziwe (T) czy fałszywe (F) ? Odpowiedzi zapisz w zeszycie.
zad 12. Napisz krótką wypowiedź na temat ulubionej gry (your favourite game) te 4 pytania w książce mogą ci pomóc, po prostu odpowiedz na nie ustnie, potem pomyśl i połącz odpowiedzi w całość. 
zad 13. Listening - słuchanie .
Nagranie jest dostępne przez link w padlecie, zjedź lekko myszką poniżej.]]> 2020-04-06 08:50:42 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/494290235 Nagrania do podręcznika Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/494827765 Kliknij w link]]> 2020-04-06 13:50:16 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/494827765 08.04 8th April Wednesday Subject: Listening exercises.- unit 11. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/494958704 Proszę po 2 razy wysłuchać nagrań i wykonać zadania 3 , zad 5 oraz zad 6  ze str.98. Link do nagrania jest poniżej i nie potrzeba autoryzacji. Odpowiedzi proszę mieć w zeszycie.]]> 2020-04-06 14:39:35 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/494958704 07.04 Wtorek Subject: Test - unit 4 Date: 7th April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/494983424 Test leksykalno-gramatyczny. Klikając na link wejdą Państwo do folderu. Zobaczą państwo plik dźwiękowy i plik w programie Word.Test można wydrukować lub wypełniać pismem drukowanym. Ćwiczenie 1 oparte jest na wysłuchaniu nagrania, można 2 lub 3 razy posłuchać (byle nie więcej). Pozostałe ćwiczenia są już typowo do pisania. Po wypełnieniu proszę o przesłanie testu jako zdjęcie na mojego e-maila: kasiek.b1@interia.pl   
Jeżeli ktoś nie wie jak to zrobić, może wysłać mi dokument tekstowy tylko z krótkimi odpowiedziami. (WAŻNE, ABY BYŁO IMIĘ I NAZWISKO UCZNIA). Wiem, że przez telefon byłoby łatwiej ale  testy muszą być w razie czego dostępne do dokumentacji szkoły. Wyniki będą dostępne po świętach. Link będzie aktywny o godz.11.40. Mam nadzieję, że nie będzie żadnych problemów. ]]> 2020-04-06 14:49:02 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/494983424 08.04 Środa Subject: Listening exercises. Date: 8th April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/495087118 Open your book on page 60. 
ex. 1 When was the last time you felt happy? - kiedy ostatnio czyłaś/eś się szczęśliwy, zaskoczony, zmartwiony albo głupio?
napisz 3 zdania do zeszytu, np.
1. I felt happy last year because I won a Biology competition.
ex. 2 Listen. Posłuchaj nagrania (dostępny w linku w unicie 4). Neil i Meryl opowiadają co im się przydarzyło. Połącz obrazki z imionami. 2 obrazki są dodatkowe i nie pasują do żadnej osoby - są tu wstawione dla dystrakcji czyli dla zmyłki.
ex. 3 Listen again - posłuchaj jeszcze raz tego samego nagrania. napisz do zeszytu, czy te zdania są prawdziwe (T-true) czy Fałszywe (F-false).
ex. 4 Podobały Ci się historie? która bardziej?
ex.5 Przeczytaj historię Richarda. Jak dotarł do domu? Dlaczego poczuł się głupio i był zmęczony?
ex 6. Przyjrzyj się czerwonej tabelce. Czy Richard opisał swoją przygodę w tej samej  kolejności w jakiej powinno się pisać opowiadanie? czyli :
1. Nakreśl tło wydarzeń (użyj czasu Past Continuous).
2. Potem napisz co się wydarzyło: używaj dwóch czasów: Past Simple i Past Continuous.
3. Na końcu opisz efekt końcowy przygody oraz uczucia jaki miałeś. (użyj Past Simple).
zad 7. W zeszycie zrób tabelkę. po jednej stronie zapisz Past Simple a po drugiej Past Continuous. z tekstu o Richardzie wypisz wszystkie czasowniki użyte w czasie Past Simple w jednej stronie tabelki a w Past Continuous w drugiej części tabelki.np Past Continuous: was waiting, Past Simple: were
Tu jest link do nagrania, zjedź delikatnie myszką.]]> 2020-04-06 15:28:02 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/495087118 Zadanie dodatkowe na ocenę Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/495345940 Napisz krótka historię: śmieszną lub nie, która przydarzyła się Tobie lub innym. Czekam na zdjęcia wypracowania napisanego w zeszycie, zwłaszcza od osób, które myślą o ocenie bdb.]]> 2020-04-06 17:15:32 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/495345940 Extra słuchanie na OCENĘ Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/495564306 TyZad 2 str 46. zobacz na zdjęcia, przeczytaj informacje pod obrazkami. Posłuchaj nagrania, możesz 2 razy. (link poniżej). Zapisz w zeszycie jakie są ich top 3 urządzenia techniczne. 
zad 3. Posłuchaj nagrania , znowu możesz 2 razy. Czy te zdania są Prawdziwe (T=true) czy fałszywe (F=false). Jeżeli są fałszywe to je popraw, tak aby były prawdziwe.
zad 6. Na podstawie tego zadania napisz kilka zdań na temat, jakich urządzeń technologicznych Ty używasz. Zdjęcia zadania wyślij mi na telefon.]]> 2020-04-06 19:06:58 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/495564306 PRACA DODATKOWA NA + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/496468868 - ex 6. p.64. Przeczytaj quiz i wybierz prawidłową odpowiedź. Jeśli nie jesteś pewien posłuchaj nagrania. Link poniżej.
- ex. 8. p.65. Spójrz na te 4 kartki pocztowe. dopasuj słówka z ramki do miasta. Jeśli nie jesteś pewien wejdź w link poniżej  i posłuchaj.
- ex 9 p65   Przeczytaj 2 teksty pod zdjęciami , co to za miasta?]]> 2020-04-07 10:19:09 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/496468868 PRACA DODATKOWA (PROJEKT) NA OCENĘ Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/496493770 ZRÓB FOLDER TURYSTYCZNY NA TEMAT TWOJEJ MIEJSCOWOŚCI, W KTÓREJ MIESZKASZ LUB POBLISKIEGO MIASTECZKA - UŻYJ ZDJĘĆ LUB WŁASNYCH RYSUNKÓW, NAPISZ CIEKAWOSTKI I FAKTY NA TEMAT TEJ MIEJSCOWOŚCI. ZRÓB ZDJĘCIE I WYŚLIJ NA MÓJ TELEFON. MASZ NA TO AŻ TYDZIEŃ CZASU. SPRAWDZAĆ BĘDĘ DOPIERO PO ŚWIĘTACH. ]]> 2020-04-07 10:35:56 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/496493770 EASTER TIME Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/496508449 IF YOU WANT YOU CAN MAKE YOUR OWN FOLDED EASTER EGG. JUST WATCH THE FILM. :)]]> 2020-04-07 10:47:10 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/496508449 I HAVE RECENTLY FOUND AN OLD RECORD IN ONE OF MY DRAWERS..... "I AM THE X GENERATION...." KIEDY TO BYŁO ... W 2002 R., MOJA SENTYMENTALNA PODRÓŻ MUZYCZNA... :) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/496618063 LISTEN TO ONE OF MY FAVOURITE SONGS FROM THE PAST... BRAINSTORM - "HIDE ON THE MOON"]]> 2020-04-07 12:13:15 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/496618063 08.04 Środa Subject: I conditional - pierwszy tryb warunkowy date 8th April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/498118996 Proszę zapisać pod tematem: Pierwszy tryb warunkowy to zdanie złożone z dwóch części: z przyczyny i skutku. Zdanie przyczynowe rozpoczyna się najczęściej wyrazem "if" = jeśli, ale mogą być też inne wyrazy (when=kiedy, as soon as=jak tylko, on condition that=pod warunkiem że). to zdanie jest zawsze w czasie Present Simple!!!  zobacz sam:
If I win,....
If Tom finds,
When we come back home,
A pamiętasz jak zachowuje się czasownik "BE"  ... tak ! odmieniamy go przez osoby... I am, you are, she is....  czyli:
If I am hungry, (jeśli będę głodny...)
If Tom is tired (jeśli Tomek się zmęczy), As soon as we are home.. (Jak tylko będziemy w domu...) zauważyłeś/aś  że język polski tłumaczy te zdania jako przyszłość?!  dlatego trzeba się pilnować i nie słuchać j. polskiego tylko pamiętać o zasadzie !!! Powtórzę jeszcze raz:
Po słowach: if, when, as soon as, on condition that uzywamy czasu Present Simple!!! 
To zobaczmy przykłady:
If I am thirsty, ...
If you don't hurry up, .. (widzimy przeczenie, ale ono jest w czasie Present Simple - zasada działa)
When she gets the prize,...
If he doesn't win,...
As soon as she knows,...
On condition that we have time, 
Przyjrzyj sie jeszcze raz.  faktycznie wszędzie w tych zdaniach był użyry czas Present Simple (mimo że czasem j. polski sugerował uzycie czasu przyszłego)

To teraz mamy już z górki:  zdanie skutkowe najczęściej jest w czasie Future Simple. Czyli will + I kolumna czasownika lub w przeczeniu won't + I kolumna , chyba że jest pytanie to wtedy Will + podmiot + I kolumna czasownika.
zobaczmy całość I -go trybu warunkowego:
1.If I have time, I will go to the cinema. (jeśli będę mieć czas, pójdę do kina)
2.When she comes, we will play tennis.
3. If Tom doesn't win, his mum will be sorry.
4. If I am hungry, I will make some sandwiches.
5. As soon as we get there, we will make a shelter.
każde z tych zdań ma "przecinek" rozdzielający przyczynę i skutek.
To teraz niespodzianka! kolejność zdań można odwrócić, ale..ale pamiętamy nadal o zasadzie: zdanie warunkowe jest w czasie Present Simple a skutkowe w czasie Future Simple. 
Czyli:
I will be happy if she wins.
We will be tired if we run so fast.
Tom will be angry when you take his pen.  Zwróć uwagę, że teraz nie ma "przecinka" w środku zdania.
to spróbuj zrobić te przykłady:
1. If I ............. (read) this book, I ...................... (find out) about space more.
2. If you .........(hurry up), we .............(not, miss) the train.
3. If you ...............(be) tired, I ............ (help) you with the cleaning.
4. If we ..........(not, go) there, we ........... (be) sorry.
5. As soon as she ..............(meet) him, she ................(like) him.

a teraz odwrotnie:
1. We .............(come) if you ......... (invite) us.
2. Rob ..........(not, shout) if he ............(see) a spider.
3. I ............(become) a businessman when I ...........(grow up).
4.They ..............(not, feel) dissapointed if they .............(not, be) at this concert.
5. We ............ (work) hard if we ......................(want) to win.

Więcej ćwiczeń będzie dostępna w linkach. Jeśli są jakieś pytania proszę o informację. Czekam na wasze odpowiedzi. każdy kto prześle poprawnie wykonane zdania otrzyma +. Pierwsze trzy osoby jeszcze jednego + za szybkość w myśleniu i działaniu. a teraz do pracy na serio. Przepisz przynajmniej 10 poprawnie rozwiązanych zdań do zeszytu w pierwszym trybie warunkowym. ]]> 2020-04-08 07:12:13 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/498118996 KAŻDE 10 ZDAŃ POPRAWNIE ZAPISANYCH W ZESZYCIE TO + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/498236419 2020-04-08 08:31:10 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/498236419 Ogłoszenie!!! we czwartek za tydzień czyli 16.04 klasa będzie pisać test z unitu 3. odbywać się to będzie w czasie lekcji czyli o godz. 10.45- 11.30. link do zadań będzie tutaj na padlecie. Po wykonaniu zadań proszę je przesłać jako zdjęcie lub skan na mój adres e-mail: kasiek.b1@interia.pl słówek z tego działu będę pytać ustnie w środę po świętach, będę kontaktować się z dziećmi indywidualnie. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/498411625 2020-04-08 10:15:34 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/498411625 15.04. Wednesday Subject: Indirect questions - pytania pośrednie date:15th April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/506588772 Notatka do zeszytu: Pytania pośrednie to pytania, które nie są bezpośrednio wypowiedziane do nas w formie pytania. Zaczynają się zwrotami grzecznościowymi np. Can you tell me.... (czy możesz mi powiedzieć), Could you tell me... (czy mógłbyś mi powiedzieć),  I wonder...(tak się zastanawiam), I'd like to know....(chciałbym się dowiedzieć), Do you know...(Czy wiesz). Zdanie które nastąpi po tej grzecznościowej formie nie ma budowy pytania.
 Zobacz sam/sama:
I'd like to know where you live. (Chciałbym się dowiedzieć gdzie mieszkasz.) Po prostu zbudowaliśmy zwykłe twierdzenie. Można byłoby powiedzieć że zapytaliśmy się pośrednio. (nie ma intonacji pytania więc nie ma pytania bezpośredniego, zauważ też, że nie ma w takim zdaniu pytajnika na końcu.)
Jeszce raz, jak zbudować pytanie pośrednie? Wyrażenie grzecznościowe+ słówko pytające+zdanie twierdzące w dowolnym czasie
Zobacz różne przykłady:
1.I'd like to know why he likes roses. (Chciałabym się dowiedzieć dlaczego on lubi róże)
2. I wonder what time he got up. (Zastanawiam się o której godzinie on wstał)
3. I wonder what time she will get up tomorrow. (zastanawiam się o której godzinie ona wstanie jutro.)
4. Can you tell me where they are going? (Czy możesz mi powiedzieć, gdzie oni idą?) (tutaj "pytajnik" odnosi się do wyrażenia Could you tell me, które jest w formie pytania podobnie jaki  niżej a pozostałe informacje są zdaniem twierdzącym mimo, że wydaje się że zadajemy drugie pytanie)
5. Do you know how often he plays tennis?( Czy wiesz jak często on gra w tenisa) (tutaj "pytajnik" odnosi się do wyrażenia grzecznościowego "Do you know"..., które jest w formie pytania. Możemy zrobić taki skrót myślowy: nie ma dwóch pytań w tym samym zdaniu :)Porównajmy pytanie bezpośrednie z pośrednim:
1. What is your name ? - Jak masz na imię? (słówko pytające na początku, budowa pytania i pytajnik na końcu, intonacja pytająca) - pytanie bezpośrednie
2. I wonder what your name is. - Tak się zastanawiam jak masz na imię. (wyrażenie grzecznościowe na początku + słówko pytające+ budowa twierdzenia czyli podmiot pierwszy a czasownik  drugi i brak pytajnika na końcu, intonacja zdania twierdzącego) - pytanie pośrednie.
3. Where do you work? (budowa pytania w czasie present simple, pytajnik na końcu, intonacja pytania) - pytanie bezpośrednie
4. I'd like to know where you work. (Wyrażenie grzecznościowe+słówko pytające+ zdanie twierdzące też w czasie present simple, intonacja twierdzenia) - pytanie pośrednie
5. How much did he earn last year? (budowa pytania w czasie przeszłym, pytajnik na końcu zdania, intonacja pytania) - pytanie bezpośrednie
6.Could you tell me how much he earned last year.? (Wyrażenie grzecznościowe z pytajnikiem na końcu + słówko pytające + zdanie twierdzące w czasie przeszłym) - pytanie pośrednie. 
7. Why will you do it? (budowa pytania w czasie przyszłym Future Simple, pytajnik na końcu zdania, intonacja pytania)
8. I'd like to know why you will do it. (wyrażenie grzecznościowe + słówko pytające + zdanie twierdzące w czasie przyszłym Future Simple, kropka na końcu zdania)
Mamy to?  
zrób teraz te 8 przykładów, zamień pytania bezpośrednie na pośrednie.
1. Where does Tina go every day?
I wonder .......
2. What time do you go to bed?
Can you tell me.... ?
3. How many apples do they eat every week?
Sara wants to know...
4. Why is Asia laughing?
I'd like to know....
5. Where are they going?
Tom would like to know...
6. How is Andrzej?
Can you tell me.... ?
7. When do we go swimming?
My sister wants to know....
8. How long has Ola been here?
Could you tell me ....?

Pewnie zapytacie: A co jeśli pytamy się po polsku przez słowo "czy..?" np. Czy lubisz jabłka? - Do you like apples ? to jak piszemy słowo "czy" w pytaniu pośrednim? Odpowiedź: Bardzo łatwo używacie wtedy słowa "if" lub trochę trudniejszego "whether" a potem budujecie twierdzenie. Zasada się nie zmienia. Zobaczcie:
1. Do you play football?
I'd like to know if you play football. 
2. Does she like sweets?
Can you tell me if she likes sweets.
3. Did you see that?
I would like to know if you saw that.
4. Will you come to the party? 
I wonder whether you will come to the party.
5.Are you ok?
She wants to know if I am ok. (pytanie było do mnie więc reaguję odpowiednio zaimkiem "I" i odpowiednio odmienionym czasownikiem BE czyli "am"
6. Were you all right?
Tom wants to know whether I was all right.

To teraz zrób sam te 6 przykładów:
1. Did Tom win?
Mary wants to know....
2. Was Ania ill last week?
I wonder.....
3. Do they play volleyball?
I wonder ....
4. Is Ann happy?
They'd like to know....
5. Were you sick last week? (tu uważaj bo pytanie jest do Ciebie!)
Rob wants to know....
6. Has Andrew got a cat?
Can you tell me .....?
W zeszycie powinieneś mieć przynajmniej 14 przykładów pytań pośrednich z tej notatki.
 Wykonaj jeszcze zadanie 9 ze strony 96.
Jeśli chcesz zadanie na + kliknij poniżej, zrób zadanie do zeszytu i oczywiście wyślij mi zdjęcie.

]]> 2020-04-14 14:58:26 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/506588772 Kolejne zadanie na + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/506867345 Wykonaj zadanie w zeszycie, zrób zdjęcie i wyślij]]> 2020-04-14 16:50:47 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/506867345 15.04 Wednesday Subject: I won't come to the party unless Sara comes. date: 15th April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/506874447 Dzisiaj poćwiczymy pierwszy tryb warunkowy i poznamy słowo "unless" - warunek przeczony
"Unless" - jeśli nie , 
zamiast mówić zdanie przeczące If I don't lub if she doesn't ... możesz to samo przekazać mówiąc "unless" 
czyli :
If I don't go = Unless I go
If i don't do it = unless I do it
If she doesn't come = unless she comes
If he doesn't like = unless he likes
Pewnie już zauważyła/eś, że po unless używa się zawsze zdania twierdzącego a jak jest 3-cia osoba to przy czasowniku jest "s" lub"es".
A jesli jest użyty czaseowniki "be'
np.:
If I am not hungry = unless I am hungry
If Tom isn't tired =  Unless Tom is tired
If they aren't angry = Unless they are angry
Czyli już wiesz to co najważniejsze w tej lekcji. 
Przepisz wszystkie zdania do zeszytu, zastępując if you don't słowem "unless":
1. If I don't see Tim, he won't know about the meeting.
....
2. If she isn't tired, she will go for a walk.
....
3. If he doesn't understand, I will teach him.
....
4. He won't come if he doesn't know.
.....
5. If she isn't 18, she won't enter this club.
....
6. You will use this cream if you don't want to have any skin problems.
....
7. If we don't pollute the air, we won't have breathing problems.
....
8. If you aren't tall, you won't reach this shelf.
.....
 W czwartek chciałabym was sprawdzić z gramatyki - prześlę Wam na padleta krótką kartkówkę- dokładnie o 13.00, na którą będziecie mieć 5-6 minut. Gotowe zdania prześlecie od razu zdjęciem.
Ok.  Let's keep on working...
1. Please do ex. 6 from page 64 from your book to practice typical 1-st conditional sentences.
2. If you want to get a + ,send me your version of ex. 7 as a sound message
3. If you do this online exercise and write these 10 sentences into your notebook, you will get a +, too  :)]]> 2020-04-14 16:53:58 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/506874447 Posłuchaj rozmowy i zobacz jak się używa 'if" i "unless". Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/506916594 kliknij niżej..]]> 2020-04-14 17:12:22 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/506916594 15.04 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/506976238 Zapisz  do zeszytu.
Temat: Oparzenia i odmrożenia .
przeczytaj notatki w podręczniku na stronach 104-107. Wykonaj w zeszycie ćwiczenie "sprawdź czy potrafisz" ze strony 108. Bedę indywidualnie prosiła o wysłanie zdjęć notatek w przyszłym tygodniu. Dodatkowo obejrzyj filmy poniżej, aby poszerzyć wiedzę i zobaczyć jak pomagać w realnych sytuacjach.]]> 2020-04-14 17:39:38 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/506976238 Oparzenia termiczne Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/506981358 2020-04-14 17:42:03 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/506981358 ODMROŻENIE Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/506988321 Odmrożenie]]> 2020-04-14 17:45:23 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/506988321 15.04 Wednesday Subject: Revision - unit 4 date: 15th April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/507843470 Dzisiaj i jutro będziemy robić ćwiczenia powtórkowe. więc dzisiaj zapowiadam z tygodniowym wyprzedzeniem, że w środę za tydzień (22.04)  będziecie pisać mini test z działu 4. Jak to zrobimy? Instrukcję prześlę Wam w poniedziałek na padlet. A zatem do pracy. Powtórzmy sobie dzisiaj słówka i gramatykę. Wszystkie notatki robimy w zeszycie. Będę prosić o zdjęcia z dzisiejszej lekcji jutro.
Open your books on page 62. 
ex 1. Połącz wyrazy 1-7 z wyrazami a-g. odpowiedzi zapisz do zeszytu.
ex. 2 Uzupełnij zdania jednym słowem tak żeby zdanie miało sens. Pełne zdania zapisz do zeszytu.
ex. 3 Przeczytaj zdania. Pod zdaniem jest pierwsza litera słówka, o które chodzi dopisz resztę. Słówka pisz w zeszycie.
ex. 4. w zeszycie zapisz te 6 zdań. w każdym z nich użyj czasu Past Simple i Past Continuous . Podpowiem, że jeżeli czynność trwała dłużej użyjesz czasu Past Continuous a jeżeli krótko nagle coś się zdarzyło to czasu past Simple. Poniżej przypomnę Ci tez budowę:
Past Continuous :
Podmiot+ was/were + czasownik z "ing" + reszta zdania
jeśli potrzebujesz przeczenia to po prostu przeczysz was czyli użyjesz wasn't  lub przeczysz were czyli użyjesz weren't  pozostałe rzeczy są takie same jak w twierdzeniu
w pytaniu zamienisz kolejność:
Was/Were + podmiot + czasownik z koncówką "ing" + reszta +?
Past Simple:
(zdanie twierdzące) Podmiot + czasownik z "ed" lub  II kolumna z tabelki + reszta zdania
(przeczenie) Podmiot + didn't + I kolumna z tabelki lub po prostu bezokolicznik + reszta
(pytanie)  *Słówko pytające + Did +podmiot+ I kolumna z tabelki lub bezokolicznik + reszta zdania + ?
Ale przecież my to wszystko wiemy.... :) 
ex. 5 Uzupełnij zdania słówkiem z tabelki. Są to przysłówki. Mam nadzieję, że pamiętacie że tworzymy je dodając "ly" do przymiotnika. jest też kilka wyjątków, które należy umieć na pamięć, takich jak: WELL, FAST, HARD, EARLY
na razie to wszystko z książki. Przejdźmy teraz do ćwiczeń. 
Open your exercise books on page 38 . Do exercise 1,2,3 and 4 : vocabulary and grammar. 
Na dzisiaj to tyle.... TO BE CONTINUED TOMORROW czyli ciąg dalszy jutro. 
Jeśli ktoś chce poćwiczyć te dwa czasy: Past Simple i Past Continuous to proszę kliknąć w link poniżej, zrobić zadanie do zeszytu i przesłać mi zdjęcie. Za każde 10 poprawnych zdań w zeszycie + gwarantowany]]> 2020-04-15 07:02:42 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/507843470 15.04. Wednesday Subject: Check yourself - working with exercises books date: 15th April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/507892537 Proszę wykonać ćwiczenia powtórkowe 3.7 z zeszytu ćwiczeń, aby utrwalić i powtórzyć materiał do jutrzejszego testu z działu 3. Zdjęcia ćwiczeń proszę mi przesłać na telefon.]]> 2020-04-15 07:38:17 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/507892537 16.04 Thursday Subject: Test - unit 3 date: 16th April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/508174224 Test z unitu 3. odbywać się to będzie w czasie lekcji czyli o godz. 10.45- 11.30. Link do zadań będzie tutaj na padlecie. Po wykonaniu zadań proszę je przesłać jako zdjęcie lub skan na mój adres e-mail: kasiek.b1@interia.pl (Testy to są ważne dokumenty i muszę mieć potwierdzenie pisemne w razie kontroli)
Test będzie widoczny tylko przez 45 minut!!! Proszę pisać tylko odpowiedzi , nie przepisywać całych zdań.]]> 2020-04-15 10:21:23 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/508174224 16.04 Thursday Subject: Reading exercises - ćwiczenia z czytania Zanim zaczniecie pracować z podręcznikiem mam ważne ogłoszenie - W poniedziałek będę dzwonić do was w czasie waszej lekcji j. angielskiego i będę ustnie pytać słówek z działu 11 (obie kolumny). Proszę je powtórzyć. Osoby które nie odbiorą telefonu same będą musiały do mnie zadzwonić w tym dniu. A teraz wracamy do pracy... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/508179929 Open your books on page 97.
Do all the exercises from this page into your notebook. Plik do wysłuchania zadania 4 będzie dostępny poniżej w linku. (ścieżka 2.35)
Zadanie na + . Obowiązkowe dla osób myślących o ocenie db lub bdb. Napisz w zeszycie przynajmniej 10 pytań po angielsku, które zadał/abyś komuś w trakcie rozmowy o pracę. Mogą to być pytania bezpośrednie lub pośrednie. Proszę je przesłać plikiem dźwiękowym na mój numer telefonu, chcę usłyszeć jak je wypowiadacie. Czas wykonania i przesłania do piątku wieczorem. 

]]> 2020-04-15 10:25:02 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/508179929 Dodatkowe pytania pośrednie na +. Zapisz 10 zdań w zeszycie i prześlij zdjęcie. Proszę kliknąć w ten link. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/508209385 2020-04-15 10:43:14 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/508209385 16. 04 THURSDAY SUBJECT: Revision - part 2. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/508254925 Dzisiaj skupimy się na słuchaniu. Przypominam, że notatki robimy w zeszycie a nie w książce. Ponieważ jest problem z dyskiem google to prześlę wam pliki dźwiękowe na grupę na what'sApp. (Już przesłałam - więc sprawdźcie!)
ex 7. Posłuchaj nagrania - zapisz do zeszytu zdania, które słyszysz.
ex. 8 Uzupełnij słowami z tabelki dialog. W razie kłopotu posłuchaj nagrania, aby się upewnić że wszystko masz na właściwym miejscu.
ex.12. Posłuchaj rozmowy o gadżetach używanych do słuchania muzyki. Uzupełnij zdania brakującymi zdaniami, wyrażeniami lub słowami.  
Przydatne słówka do ćwiczenia;
walkman - przenośny sprzęt do słuchania kaset (stary sprzed 20 lat)
need to have - potrzebuje mieć
switch to - przerzucić się na coś, zacząć używać
could - mógł, mogła, mogłem, mogliśmy
MP4 player - odtwarzacz MP4
Homework: ex 5 p. 38 (exercise book czyli zeszyt  cwiczeń)- wybierz poprawne odpowiedzi and ex 1 "My photos" p. 39. - uzupełnij słowa.
Exercises for a + (ćwiczenia na +)  :
ex. 2 "My blog" and 3 "Get more"]]> 2020-04-15 11:17:11 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/508254925 16.04 Thursday Subject: Things I can do- unit 5 date: 16th April Cel lekcji: Potrafię napisać i wymówić czasowniki opisujące czynności Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/508277431 Ex 2. Listen and repeat - posłuchaj i powtórz (link do słuchania poniżej)
Przepisz słówka z ćwiczenia 2 do zeszytu, i napisz co one oznaczają . wszystkie słówka są na stronie 75 wraz z transkrypcją. naucz się tych słówek na pamięć. Będę w poniedziałek i wtorek pytać przez telefon :)
ex. 2 Find these actions in the photos -  znajdź te czynności na zdjeciach i ponumeruj , wszystko zapisz do zeszytu, np climb = zdjęcie 2
ex. 3. Label the illustrations with the word from the box- oznacz zdjęcia słówkami z ramki. Zapisz do zeszytu np. 1= cook ...
ex. 4 Listen - Posłuchaj. which action can you hear? Która czynność słyszysz? przepisz słówka i zaznacz w zeszycie. (link poniżej)
ex. 5 Which actions are in the picture? - które czasowniki są na obrazku?, zapisz czasowniki do zeszytu.
ex. 7 Complete the groups of words. Przepisz do zeszytu wyrażenia od 1-7 a później wpisz do nich grupę pasujących czasowników tak jak w przykładzie 1.Things we do at school: read, write, draw
i najważniejsze uczymy się wszystkich słówek!!! W PONIEDZIAŁEK BĘDĘ PYTAĆ USTNIE PRZEZ WHAT'SAPP.

Zadanie dodatkowe na + :
Narysuj proste rysunki (patyczaki :) w zeszycie (6-8) i prześlij mi jako zdjęcie, spróbuje odgadnąć co one oznaczają :)
ex 8. Napisz 2 listy łatwych i trudnych czynności dla ciebie, możesz dopisać własne przykłady czasowników (wraz z tłumaczeniem)


]]> 2020-04-15 11:34:30 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/508277431 16.04 Thursday Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/508329927 Kartkówka: Jest 13.00. Kliknij w poniższy link. Zobaczysz plik w Wordzie. Otwórz go. Masz 5-6 minut na uzupełnienie zdań stosując pierwszy tryb warunkowy. NAJLEPIEJ PISZ SAME CZASOWNIKI W ZESZYCIE. Zrób zdjęcie i prześlij na mój telefon. NIE TRAĆ CZASU, DO PRACY!!!  Przyjmuję zdjęcia tylko do 13:10, później przesłane nie będą pozytywnie oceniane. 
Jak napiszesz kartkówkę przejdź do dalszej lekcji.
Open you book on page 64. ex. 1 Spójrz na zdjęcie. Napisz w zeszycie co ta dziewczyna teraz robi.możesz skorzystać ze słówek z ramki: balance - równowaga, balansować, rope - lina
ex.3 Jak myślisz co to jest slackline? Pewnie się już domyśliła/eś, że to taki sport, który polega na chodzeniu po napiętej linie rozpiętej w powietrzu (niżej lub wyżej) między 2 punktami zaczepnymi. Przeczytaj plakat ze szczegółami. Nowe słówka przepisz do zeszytu:
Pomogę Ci w kilku. Jeśli więcej nie znasz użyj słownika www.diki.pl
modern - nowoczesny
equipment - sprzęt
improve - poprawić
tricks - sztuczki
fix- tu: przytwierdzić, zaczepić
slackliner - osoba przechodząca po linie.
Słówka są oczywiście dostępne na str. 69 wraz z transkrypcją, więc naucz się ich na pamięć. W poniedziałek mogę zadzwonić i ustnie kilka osób sprawdzić, czy znają te słówka i czasowniki frazowe. (zad 4 strona 63)
teraz możesz zrobić zadanie 5 str. 64.
(It will be a piece of cake for you now.) 
Proszę teraz wykonać  zadania w zeszycie ćwiczeń  z działu 5.4 dla utrwalenia słownictwa i 1 trybu warunkowego.
 Proszę się nie martwić, gdyby komuś kartkówka dzisiaj nie wyszła to w przyszły czwartek może ja poprawić o tej samej porze i w ten sam sposób.

]]> 2020-04-15 12:13:11 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/508329927 Czas minął. Proszę o szybkie przesłanie testu. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/510265051 e-mail: kasiek.b1@interia.pl]]> 2020-04-16 09:29:17 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/510265051 Dodatkowe ćwiczenie na + Poznaj kilka czasowników ruchu - napisz do zeszytu 6 dowolnych zdań typu (potrafisz stać jak flaming). wszystko jest na filmiku. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/512209330 2020-04-17 07:11:42 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/512209330 Dodatkowe zadanie na + Oglądnij filmik i zapisz do zeszytu wszystkie emocje w raz z polskim tłumaczeniem. Prześlij zdjęcie wykonanego zadania. :) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/512214300 2020-04-17 07:15:31 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/512214300 20.04 Monday Subject: I can play tennis. date: 20th (twentieth) April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/512217700 Dzisiaj będę dzwonić do kilu osób i pytać słówek z działu 5.1. A teraz do pracy :)
Open you book on page 69. - Otwórz podręcznik na stronie 69. Zobaczysz pomarańczową tabelkę. W tabelce pokazana jest odmiana czasownika "Can" - umieć, potrafić: I can, you can....
Pewnie już zauważyła/eś jedną bardzo ważną rzecz. Czasownik "can" jest taki sam dla wszystkich osób. Super! Jeden wyraz do wszystkich osób, ale łatwo!  mało nauki na pamięć!
Zapisz kilka przykładów zdań do zeszytu:
1. I can ski - potrafię jeździć na nartach
2. You can sing. - Ty potrafisz śpiewać
3. Asia can act. - Asia potrafi grać (na scenie)
4. We can cook. - My umiemy gotować.
a teraz zapisz po 5 swoich zdań z dowolnymi czasownikami ze strony 67.
Przyjrzyj się jeszcze raz tabelce. Obok twierdzeń są przeczenia, czyli "can't" - nie umieć , nie potrafić powstało ze słowa "cannot" (Pani się nie pomyliła - ten pełny wyraz pisze się razem !!!) Ale częściej używa się skrótu "can't". 
Zobacz przykłady: 
1. I can't dive. - Ja nie umiem nurkować.
2. You can't fly. - Ty nie umiesz latać.
3. They can't write. - Oni nie potrafią pisać.
Teraz Twoja kolej, napisze do zeszytu 5 swoich przykładów przeczeń używając słówek z książki ze str. 67.
Posłuchaj teraz zad. 8 str.69 (link do pliku dźwiękowego znajdziesz poniżej) zaznacz czy dana osoba potrafi wykonać czynność, czy nie. Zdania poprawne zapisz do zeszytu.
Posłuchaj zad 9 (słuchaj i powtarzaj) Poznasz wyrażenia z czasownikami: make - zrobić, stworzyć, przygotować
play - grać (na instrumencie i sportowo)
ride - jeździć (na rowerze lub na jakimś zwierzęciu, np. koniu) Naucz się ich na pamięć.
Jak już parę razy powtórzyliście wymowę, żeby ładnie wymawiać to proszę w zeszycie uzupełnić e-mail Łukasza, w którym opisuje co jego rodzina potrafi robić . (Tylko zdania twierdzące tu będą). Proszę ładnie się nauczyć czytać i nagrać się stosując aplikację mikrofonu na What'sappie. Proszę przesłać do mnie plik dźwiękowy do jutra (wtorek. 21.04). Wszyscy, którzy to zrobią i ładnie tekst będzie przeczytany dostaną oceny. 
A teraz powtórz wszystko wykonując zadania z zeszytu ćwiczeń - dział 5.2 str.43.
Poniżej zadania na + dla chętnych.

]]> 2020-04-17 07:18:09 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/512217700 20.04 Złamania i zwichnięcia Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/512272150 Przeczytaj materiał z podręcznika na temat złamań i zwichnięć. zrób notatkę do zeszytu ze strony 103 "Sprawdź czy potrafisz": punkty1,3,5. Oglądnij filmiki, aby poszerzyć swoja wiedzę. 

Jeśli chcesz dostać dodatkową ocenę, możesz nagrać jak używasz chusty trójkątnej i jak unieruchamiasz np. rękę w warunkach domowych stosując środki zastępcze. Oglądnij przykłady poniżej i zainspiruj się. Filmik prześlij na mój telefon.
Na dodatkowego + opisz czynności pierwszej pomocy w przypadku skręcenia kostki (na podstawie tekstu z książki oraz filmiku)]]> 2020-04-17 07:54:16 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/512272150 Skręcenie kostki Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/512298607 2020-04-17 08:09:39 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/512298607 Złamanie u dzieci Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/512311377 2020-04-17 08:17:05 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/512311377 Dodatkowe ćwiczenie na + ze słuchu. Zeszyt ćwiczeń str 41. wykonaj zadanie 4 i 5 i prześlij odpowiedzi zdjęciem. Link do pliku poniżej. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/512341528 2020-04-17 08:33:53 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/512341528 21.04 Tuesday Subject: I can fix it! - Potrafię to naprawić! date: 21st (twenty first) April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/512365586 Spójrz na komiks, strona 68. Słówka do komiksu i ich znaczenie są na stronie 75. Z pewnością będzie Ci łatwiej zrozumieć historyjkę jak wcześniej poznasz te słówka. poczytaj je sobie przez kilka minut. staraj się je zapamiętać.
Posłuchaj nagrania (ile razy chcesz) i wykonaj zadania do zeszytu: 
zad 1. Dokończ zdanie .
(Tłumaczenie zdania: Coś jest nie tak z ..... Liama.) brakuje jakiegoś sprzętu. Jak posłuchasz to się dowiesz co jest zepsute.
zad 2. Uzupełnij zdania w zeszycie. Musisz je oczywiście przepisać
zad. 3 przepisz znaczenie tych wyrażeń do zeszytu wraz z polskim tłumaczeniem.
zad 4. Co potrafi wykonać Liam? - poszukaj w historyjce- odpowiedz sobie ustnie a teraz sprawdź słuchając nagrania 2.45  czyli zadania 5 i zapisz poprawne zdanie.
Zadania na +
zad 6. Zapisz te proste zdania do zeszytu - kto potrafi wykonać zapisane czynności ( na podstawie komiksu)
zad 7. Śledź kolorowe linie. Jakich czynności nie potrafią wykonać nasi bohaterowie - zapisz całe zdania do zeszytu.
Jeśli chcesz poćwiczyć ten czasownik "Can " oglądnij sobie ten filmik -piosenkę. Jeśli masz na tyle odwagi i chęci, to naucz się piosenki na pamięć i prześlij mi swoją wersję jako plik dźwiękowy (możesz to zrobić w dowolnym czasie). Czeka ocena celująca.

]]> 2020-04-17 08:45:34 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/512365586 Tu masz inną piosenkę na ten sam temat Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/512403742 2020-04-17 09:07:27 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/512403742 20.04 Monday Subject: Reported Speech - Mowa zależna w twierdzeniach date: 20th (twentieth) April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/512581742
Od razu na początku gratuluję!. jeżeli zrozumiesz mowę zależną tzn że znasz czasy i jesteś bystry, gdyż dostrzegasz różne zależności między wyrazami w zdaniu. :)
 Zapisz sobie notatkę do zeszytu na podstawie tych moich informacji o mowie zależnej. 
Mowa zależna to zdanie, które nie jest bezpośrednio wypowiedziane do kogoś , tylko jest jakby przekazane przez inną osobę. Zobacz: 
"I like Spaghetti" - Tom  (to zdanie jest w mowie niezależnej, widzę po znaku".." że Tom je wypowiada, mogę oczywiście być świadkiem i bezpośrednio słyszeć to zdanie od niego. Natomiast mowa zależna jest jakby przekazaniem słów Tomka ale ktoś inny już to robi (jego brat, przyjaciel czy ja) zobacz: 
Tom said he liked spaghetti. 
W tym zdaniu nie ma znaku ".."  a ja nie widzę Tomka ani go nie słyszę, ktoś po prostu przekazał mi jego słowa. Słowa jakby zalezą od kogoś.
Zauważyła/eś różnicę miedzy tymi dwoma zdaniami. Mam nadzieję, ponieważ już o tym pisałam parę linijek wcześniej. A teraz poznasz z jakich elementów składa się zdanie w mowie zależnej i jakie zasady obowiązują:
zasada 1. Na początku zdania występuje czasownik reportujący (reported verb) najczęściej w czasie przeszłym : said, told, (asked - do pytań - to będzie w środę rozwinięte)
Zasada 2. Zasada następstwa czasów czyli potocznie "cofania czasów". Każdy czas przesuwa się o jeden do tyłu względem wypowiedzi w mowie niezależnej czyli po prostu "cofa się"
np. czas Present Simple w mowie niezależnej "cofa się" na Past Simple w mowie zależnej (wszystko zobaczysz w przykładach), Present Continuous "cofa się" na Past Continuous, Present Perfect (have +III kolumna) na Past Perfect (had +III kolumna) Future Simple (czyli "will"  + I kolumna) na Future Simple in the Past (czyli na "would" + I kolumna), Czasowniki modalne też się cofają: can na could,  
shall na should
 may na might. 
natomiast jak już jest słowo "could, would, should, might" to po prostu zostają takie same
 Inne wyrażenia czy zaimki też się "cofają":
this  na  that
these na those
here  na there
I (ja) na he (on) lub she (ona) w zależności kto powiedział
Zasada 3. Zmianie podlegają też określenia czasu, jeśli pojawią się w zdaniu:
today  na   that day
yesterday  na   the day before
last week  na the week before (lub                     the previous week)
last year  na the year before (lub the previous year)
tomorrow  na the na                                                     the following day   
next week  na   the following week
now  na then
here  na there (ten określnik miejsca też się zmienia)
Zasada 4. Dotyczy pytań: budowę pytania zamieniamy na budowę twierdzenia (rozwiniemy ten temat na następnej lekcji)
To by było na tyle! To jest mowa zależna i jej zasady.
A teraz do pracy: teorię ćwiczymy w praktyce.
1. "I live in Podegrodzie" - Mark zdanie niezależne (mowa niezależna) 
Mark said that he lived in Podegrodzie.  - mowa zależna
Przeanalizujmy to zdanie:
zasada1. jest czasownik reportujący "said"
po kto rym można dać "that", tłumaczy się wtedy powiedział, że...
zasada 2.czasownik "live" jest w czasie Present Simple. Zgodnie z zasada 2 o nastepstwie czasów trzeba go cofnąć" z I kolumny do II na czas Past Simple lub dodać "ed" jak jest regularny czyli na "lived" . ok. zrobione. a przy okazji wyszło, że Marek powiedział to zdanie o sobie więc "I" - ja  zamieniliśmy na "he" on po to  żeby zdanie było logiczne.
zasada 3. nie ma określnika czasu - nie ma co cofać więc nie obowiązuje
zasada 4. nie ma pytania -  nic nie zmieniamy - nie obowiązuje
kolejny  przykład:
 "I am working in this office" - Mr. Smith
Mr. Smith said that he was working in that office.
zasada1 spełniona - jest czasownik reportujący "said"
zasada 2 czas Present Continuous i zaimek "ja" (I am working) cofamy na Past Continuous i zaimek "on" (czyli he was working)
zasada 3. słowo "this" musimy zamienić na słowo "that"
zasada 4 nie obowiązuje bo nie było pytania.
Zobacz kilka zrobionych przykładów, przepisz je do zeszytu a następnie spróbuj zrobić już samodzielnie pozostałe przykłady zamiany mowy niezależnej na zależną:
1. "I am tall" - Ala
Ala said that she was tall.
2. "We play the piano every week". - Susan and Sara
Susan and Sara said that they played the piano every week.
3. "I will learn Spanish next year." - Max
Max said that he would learn Spanish the following year.
5. We don't have a cat" - the Browns
The Browns said that they didn't have a cat. (tutaj jest zdanie przeczące czyli don't + I rubryka cofamy na didin't + I rubryka)
6. " I can swim" - Ola
Ola said that she could swim.
7. "We are learning Japanese now" - class 7a
Class 7a said that they were learning Japanese then.
8. "My brother Tom has never been to Brazil" - Alan
Alan said that his brother Tom had never been to Brazil
9. "Messy won't study Art". - his mother
Messy's mother said that she (Messy)wouldn't study Art.
10. " I broke my leg last month" - Rob
Rob said that he had broken his leg the month before (lub the previous month).
11. "I will always love you" - Mary to Adam
Mary told Adam that she would always love him.
Twoja kolej:
1. "I will help you" - Max to Tom
Max.....
2. "Tom is washing the dishes" - Ola
Ola....
3. "We go to the cinema every week" - Tom and Michael
Tom and Michael ...
4. "My dog has eaten his bone" - Bloom
Bloom .....
5. "This cat is dangerous" - Mrs Smith
Mrs Smith ....
6. "I don't ride a horse" - Steven
Steven....
7. "Tom gave me a present". - Sara
Sara ...
8. "Iza doesn't drive a car" - her brother.
Iza's brother....
9. "Mrs Black works here" - Mrs Brown
Mrs Brown ...
10. "I want to speak Chinese" - Fred
Fred ...
Po wykonaniu tego ćwiczenia proszę zrobić zad 10. str 96 do zeszytu.

Dla chętnych dodatkowe ćwiczenia online - każdy czas osobno na ++
Każdy komu zależy na ocenie powinien poćwiczyć. Nawet po 1 czy 2 przykładzie do zeszytu z każdego czasu, ale tylko za pełną wersję daję plusy. Obowiązkowo robi osoba, która myśli o bardzo dobrej ocenie i celującej   (nie tylko myśli , ale działa! :)   ) Chętni do zrobienia więcej dostaną jeszcze zdjęcia z ćwiczeniami na telefon. Just let me know. :)]]> 2020-04-17 10:50:31 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/512581742 czas Present Continuous ++ Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/512954202 2020-04-17 14:15:40 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/512954202 czas Past Simple ++ Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/512958091 2020-04-17 14:17:16 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/512958091 czas Present Perfect ++ Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/512960878 2020-04-17 14:18:21 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/512960878 czas Future Simple ++ Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/512962903 2020-04-17 14:19:13 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/512962903 MIXED EXERCISES NA + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/512986059 W RAZIE CZEGO MOŻESZ SPRAWDZIĆ ONLINE]]> 2020-04-17 14:28:19 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/512986059 20.04 Monday Subject: Working with exercise books. date: 20th (twentieth) April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/515662177 Dzisiaj jedyną pracą jest rozwiązanie zadań z zeszytu ćwiczeń - unit 5.4. Cały czas utrwalamy materiał związany ze słownictwem i gramatyką. Jeśli ktoś ma zaległości w ćwiczeniach to proszę nadrobić dział 5.2 i 5.3. będę prosić o zdjęcie swojej pracy z ćwiczeniami.(dział 5.2, 5.3 lub 5.4). Będę dzisiaj dzwonić i pytać słownictwa z działu 5.1.
Zachęcam do zrobienia zadania na + . Link poniżej. Przepisz 10 poprawnie zrobionych zdań i wyślij mi zdjęcie.]]> 2020-04-19 16:54:05 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/515662177 Zadanie na + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/515679563 Wykonaj zadanie do zeszytu i prześlij mi zdjęcie.]]> 2020-04-19 17:07:27 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/515679563 zadanie na + Top 5 things to do in the Kennedy Space Center . Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/515754463 Podobne propozycje ciekawej wycieczki po centrum Kennediego są w tym filmiku. Oglądnij odpowiedz na 5 pytań i wyślij mi zdjęcie z odpowiedziami. 
pyt 1. Ile razy prom Atlantis poleciał w kosmos?
pyt. 2 Ile wirtualnych rzeczy możesz wykonać, aby poczuć się jak prawdziwy astronauta żyjący w kosmosie?
pyt. 3 Z jaką prędkością startuje prom kosmiczny?(....... miles per hour - ......... mil na godzinę)
pyt 4. Ile stóp wysokości ma budynek NASA? (foot - stopa, tu miara długości)
pyt. 5 Jak się nazywa rakieta, która wyniosła astronautów na orbitę kosmiczną, którzy polecieli na księżyc?]]> 2020-04-19 18:01:21 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/515754463 20.04 Monday Subject: "Space and the USA" - reading and listening date: 20th (twentieth) April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/515758709 Open your book on page 50-51. (Otwórz książkę na stronie 50-51)
Zad 1. Zapisz w zeszycie. które z tych słówek widzisz na zdjęciach na stronie 50.
Słówka: (wymowę możesz sprawdzić na www.diki.pl)
an astronaut - astronauta
a rocket - rakieta 
a space shuttlle - prom kosmiczny
the space station - stacja kosmiczna
the Moon - Księżyc
the Earth - Ziemia
zad. 2 Posłuchaj tekstu(nawet 2-3 razy) Osłuchaj się z angielskimi nazwami i wymową. Możesz jednocześnie patrzeć na tekst ale nie musisz, zrób jak wolisz... Odpowiedz na pytanie; Where is the Kennedy Space Center? - Gdzie jest Centrum Kosmiczne Kennediego?
zad. 3 Read the text again - przeczytaj tekst jeszcze raz. Przyda Ci się znajomośc kilku słówek. zapisz je do zeszytu wraz z tłumaczeniem (wymowę już wiesz jak sprawdzić, prawda? - www.diki.pl):
top - najlepsze
real - prawdziwy
screen - ekran
international - międzynarodowy
shuttle - prom
launch - wylot w kosmos, start
experience - doświadczenie
imagine - wyobrażać sobie
travel - podróżować
into - do (do środka)
amazing - zachwycający
careful - ostrożny
inside - wewnątrz
hero - bohater
delicious - wyśmienity, smaczny
Oczywiście naucz się tych słówek na pamięć. W środę będę dzwonić i zapytam ustnie, sprawdzę czy się nauczyłeś i dam ocenę.
Write the answers to your notebook.- jak już przeczytałes tekst ,napisz odpowiedzi do pytań do zeszytu., oczywiście krótko i po angielsku.Pomogę Ci trochę w tłumaczeniu zdań:
1. Czy możesz wsiąść teraz na prom kosmiczny Atlantis?
2. Gdzie w Centrum Kosmicznym Kennediego możesz zobaczyć planetę Ziemię z kosmosu?
3. Jaki rodzaj ogrodu możesz zobaczyć w Centrum Kosmicznym?
4. Kogo możesz spotkać (poznać) w Centrum Kosmicznym?
5. Co możesz zjeść w Księżycowej Kawiarence?

Proszę obejrzeć film - wirtualna wycieczka po  Centrum Kosmicznym dla poszerzenia wiedzy... Link poniżej.

]]> 2020-04-19 18:05:02 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/515758709 22.04. Wednesday Subject: The Kennedy Space Center - listening date: 22nd April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/515788742 zad. 4 Posłuchaj i połącz dzieci z atrakcjami. zapisz do zeszytu.
zad 5. Możesz przeczytać tekst jeszcze raz jesli chcesz.... która atrakcja jest dla Ciebie najbardziej interesująca (the most interesting) dlaczego? Zapisz odpowiedź do zeszytu. Zacznij w ten sposób:
The most interesting attraction is..... because I can.... (Najciekawszą atrakcją jest....ponieważ mogę...) musisz tylko wpisać nazwę atrakcji w pierwsza lukę i czasownik w drugą lukę opisujący co możesz robić przy danej atrakcji. Poniżej jest link do zadania 4 (nagranie 2.22)]]> 2020-04-19 18:27:18 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/515788742 link do zadania 2 (słuchanie 2.21) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/515795776 2020-04-19 18:32:45 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/515795776 23.04. Thursday Subject: A day in the life of an astronaut. date: 23rd April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/515806937 Na podstawie tekstu z podręcznika (" A day in the life of an astronaut") napisz na kartce A4 podobny tekst. luki uzupełnij swoimi pomysłami. dorysuj elementy, które kojarzą Ci się z kosmosem. zdjęcie tekstu wyślij mi. jeśli chcesz dostać dodatkową ocenę (5 lub 6) naucz się tekstu na pamięć, ubierz coś na głowę co przypomina hełm kosmiczny i nagraj filmik. Opowiedz o swoim dni w kosmosie. (możesz wyglądać śmiesznie.... o to chodzi by było ciekawie). Możesz oglądnąć filmiki z życia prawdziwych astronautów w kosmosie, z pewnością Ci pomogą i zainspirują.]]> 2020-04-19 18:41:05 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/515806937 Posłuchaj jeszcze raz jak się buduje I tryb warunkowy, tym razem po angielsku. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/515818413 2020-04-19 18:49:39 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/515818413 sleeping in space - spanie w kosmosie Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/515820408 2020-04-19 18:51:10 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/515820408 Eating in space - jedzenie w kosmosie. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/515824358 2020-04-19 18:54:17 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/515824358 Brushing teeth in space - mycie zębów w kosmosie Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/515827539 2020-04-19 18:56:36 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/515827539 Life on station - życie na stacji kosmicznej Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/515836167 2020-04-19 19:03:24 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/515836167 20.04 Monday Subject: "From radarange to a microwave"- reading date: 20 th (twentieth) April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/515842432 Open your books on page 63.  ex. 9. look at the picture - spoójrz na obrazek, what can you see? - co widzisz. Describe it in your notebook - napisz 3-4 zdania do zeszytu. Which items do you use? których urządzeń używasz? 
 Zacznij tak:
 In the picture I can see....... 
There is a silver..... on the left. There is a microwave on ............. Oczywiście napisz sam/sama co dalej, i do czego używasz tych urządzeń?
I use a fridge to store food and keep it healthy.
I use a microwave to prepare dinner. ......
Za chwilę będziesz czytać tekst. aby go lepiej zrozumieć zapisz do zeszytu słówka wraz z ich tłumaczeniem: (jeśli chcesz wiedzieć jak się wymawia słówka, zawsze możesz to sprawdzić w słowniku: www.diki.pl)
nowadays - obecnie, dzisiaj
without - bez (np. bez mikrofalówki)
oven - piekarnik
heat - podgrzać
was invented - było wynalezione
by accident - przez przypadek
World War II - druga wojna światowa
look for - szukać
other use - inne zastosowanie
set - zestaw
bar - baton
pocket - kieszeń
reach for... - sięgać po coś
notice - zauważyć
melt - topić się, topnieć
amazed - zachwycony
huge - olbrzymi
waves - fale
successful - coś odniosło sukces
during - podczas
find out (w tekście he found out) - dowiedzieć się (on się dowiedział - II rubryka bo czas przeszły past Simple)
invention - wynalazek
dish - danie
was sold - zostało sprzedane
weigh - ważyć
appear - pojawić się
ex. 10 Przeczytaj tekst (możesz 2,3 razy jeśli chcesz) czy te zdania są prawdziwe (T) czy fałszywe (F)?
1. Percy Spencer nie planował zbudować kuchenki mikrofalowej.
2. On po raz pierwszy zobaczył efekt działania mikrofal na batonie czekoladowym.
3. On nie był zadowolony z pierwszego eksperymentu.
4. Zabrało Spencerowi 3 lata , aby zbudować pierwszą kuchenkę mikrofalową.
5. pierwsza kuchenka mikrofalowa była bardzo duża i ciężka.
ex. 11. W zeszycie napisz kilka zdań co niezwykłego lub interesującego przydarzyło się Tobie.
Użyj poniższych pytań do pomocy.
1. Kiedy to się zdarzyło? Opisz miejsce wydarzeń.
2. Co robiłeś zanim to się zdarzyło i kiedy to się już zdarzyło?
3. Co stało się później?
4. Jaki był rezultat, skutek?
5. Jak się czuła/eś?
Zrób tez zadania w zeszycie ćwiczeń - check yourself (4.7) jesli jeszcze tego nie zrobiłeś. upewnij się, ze dział 4.3, 4.4 i 4.5 w ćwiczeniach masz wypełnione. To podstawa, aby test był w miarę dobrze napisany. 
Dla chętnych polecam stronę 40 z zadaniami 123 (jeden +) i 4,5 (drugi plus), 6,7 (trzeci plus).Te zadania są obowiązkowe dla tych , którzy myślą ( i cały czas pracują) o bdb na koniec roku.
Przypominam, że w środę piszemy test z działu 4. Proszę przypomnieć sobie słownictwo, gramatykę i dialogi: wyrażanie współczucia. Link do testu będzie dostępny tutaj na padlecie dokładnie o godzinie, o której zaczynacie lekcje w środę według planu. (10.45.) Test będzie widoczny tylko 45 minut. Później link zniknie. Odpowiedzi do testu piszemy na kartce A4 lub w zeszycie: ładnie i czytelnie (nie trzeba przepisywać zdań czy poleceń - szkoda czasu). Po upływie czasu należy zrobić zdjęcie lub zeskanować swoje odpowiedzi i przesłać na adres e-mail: kasiek.b1@interia.pl . Powtarzam na e-mail!! (Jest to dokument i w razie kontroli mam potwierdzenie dla p. dyrektor, ze pisaliście test). Na przesłanie zdjęć macie do 10 minut. Nie będę oceniać pracy pozytywnie jeśli nie zostanie mi przesłana w tym czasie. Oczywiście test piszemy samodzielnie, bez pomocy od rodziców czy starszego rodzeństwa. wszelkie książki i pomoce są zamknięte i odłożone na bok, aby nie kusiły. :)
Gdyby były problemy z przesłaniem proszę przesłać zdjęcie na mój telefon a później na adres e-mail. W razie problemów na what's Appie odpowiem na pytania.
Proszę pamiętać, że test liczy się trzykrotnie przy ocenianiu. A dzisiaj (w poniedziałek) będę dzwonić i ustnie pytać słówek z działu 4 (technologia), tak jak zapowiadałam wcześniej. Bedę też niektórych prosić o przesłanie zdjęć ćwiczeń z poprzednich lekcji.

]]> 2020-04-19 19:08:11 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/515842432 Trochę śmieszna piosenka, ale co tam.... każdy sposób dobry aby powtórzyć gramatykę :) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/515894220 2020-04-19 19:48:09 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/515894220 22.04 Wednesday Subject: Test - unit 4, date: 22nd (twenty second) April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/518496746 Test z unitu 4 odbywać się to będzie w czasie lekcji czyli o godz. 10.45 - 11.30. Link do zadań będzie tutaj na padlecie. Po wykonaniu zadań proszę je przesłać jako zdjęcie lub skan na mój adres e-mail: kasiek.b1@interia.pl 
(Testy to są ważne dokumenty i muszę mieć potwierdzenie pisemne w razie kontroli)
Test będzie widoczny tylko przez 40 minut!!! Proszę pisać tylko odpowiedzi na kartce A4 , oznaczać numery zadań, nie przepisywać całych zdań tylko właściwe wyrazy lub wyrażenia. Na przesłanie testu do mnie macie dodatkowe 5 minut. Gdyby się zdarzyły problemy z przesłaniem na e-mail, proszę od razu dać mi znać i wysłać jako zdjęcie na mój telefon a potem dosłać test na e-mail. testy, które zostaną przesłane później nie będą pozytywnie ocenione. Minutę przed rozpoczęciem zajęć dam wam znać na What'sApp że link jest już aktywny.]]> 2020-04-20 19:22:55 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/518496746 22.04. Wednesday Subject: A Norwegian footballer. (Unit 5.5) date: 22nd April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/518516902 Open your books on page 65. 
ex. 1 Answer the question in your notebook? Czy powinien 16-latek grać w piłkę nożną profesjonalnie czy może powinien poczekać aż dorośnie? Odpowiedz w kilku zdaniach.
ex. 2 Posłuchaj wiadomości sportowych - powinieneś 2 razy ponieważ tylko tyle razy masz możliwość słuchać na egzaminie (link do nagrania jest poniżej). Wybierz prawidłową odpowiedź. na każde z pytań.
1. W koszulce o jakim numerze zagrał najpierw Martin?
2. Co Odegard (to imię zawodnika) lubi wykonywać w piłce nożnej?
ex.3 Posłuchaj dialogu, czy te zdania sa prawdziwe (T) czy fałszywe (F) . przepisz wszystkie zdania do zeszytu a fałszywe popraw tak, aby były prawdziwe.
podpowiem kilka słówek, które pomogą ci zrozumieć zdania. If you don't remember them, write them into your notebook. (jeśli ich nie pamiętasz zapisz je w zeszycie) - zdanie w 1 okresie warunkowym tylko skutek jest rozkazem. :)
be afraid - bać się 
quickly - szybko
a language course - kurs językowy
training - trening
without - bez
coach - trener
rich - bogaty
ex. 3 (na +) Co wiesz o Martinie , przeanalizuj nagranie 2 i 3 , napisz kilka zdań do zeszytu, przeczytaj je poprawnie i prześlij mi jako plik dźwiękowy. (Robisz to ćwiczenie obowiązkowo jeśli myślisz o bdb lub cel na koniec roku) czekam na pliki do piątku.
Dzisiaj poznamy też kolejne "rodziny wyrazowe" czyli słowotwórstwo. Przeanalizuj tabelkę. składa się ona z trzech kolumn. pierwsza kolumna to czasowniki (verb-czasownik), druga to rzeczowniki (noun-rzeczownik (działanie) a trzecia kolumna to rzeczowniki (noun-rzeczownik (osoba). Zwróćcie uwagę, iż nie zawsze wszystkie części tabelki są wypełnione. oznacza to, że albo taka forma nie istnieje albo jest rzadka w użyciu i si e jej nie stosuje. w razie problemu z rozumieniem słówek zerknijcie na stronę 69, gdzie znajduje się ich wymowa i tłumaczenie. (przypominam, że jeśli ktoś nie umie czytać transkrypcji to wpisuje słówko do słownika www.diki.pl i ma wymowę)
ex. 5 Przeczytaj po kolei zdania. widzisz podkreślone słówko, zapisz je do zeszytu i napisz obok czy jest to verb, noun(action) czy noun (person)
pomocne słownictwo:
race - wyścig, ścigać się
four nil - cztery do zera
useless - bezużyteczny
practise - ćwiczyć !!!
practice - praktyka, ćwiczenie !!! (Zwróć uwagę, że czasownik piszę się prze "s" a rzeczownik przez "c" - to jest bardzo ważne i podchwytliwe)
kick - kopać, kopnięcie
at all - wcale
ex. 6 Przeczytaj tekst. Uzupełnij luki jednym słowem. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.
Pomocne słówka:
victory - zwycięstwo
join - przyłączyć się
as you know - jak wiesz...
ex. 7. (*praca długoterminowa dla wszystkich) Czy chciałbyś trenować swój ulubiony sport w innym kraju? Skorzystaj z wyrażeń poniżej, które pomogą ci w wypowiedzi ustnej. Oczywiście możesz mieć własne dodatkowe pomysły. Proszę opracować ustną wypowiedź na ten temat. Termin przygotowania się do pracy - następna środa (29.04.) Będę dzwonić do kilku osób (tym razem przez video połączenie) i poproszę o wypowiedź z pamięci. Liczę na ciekawe słownictwo, wyrażenia , czasowniki frazowe i oczywiście gramatykę wprowadzoną w tym dziale (5), które to elementy pięknie będą się prezentować w tej długiej wypowiedzi. Za barwnie opracowaną wypowiedź i poprawną gramatycznie można nawet otrzymać ocenę celującą. (Everything is up to you! - Wszystko od was zależy!) Good luck!
Naucz się słówek na pamięć!

]]> 2020-04-20 19:32:53 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/518516902 23.04. Thursday Subject: Working with exercise books - praca z ćwiczeniami. date: 23 rd April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/518607628 Proszę wypełnić ćwiczenia z działu 5.5 korzystając ze słownictwa oraz słowotwórstwa poznanego w podręczniku. Proszę przesłać zdjęcie wykonanych ćwiczeń do piątku. (24.04). W razie problemów proszę o telefon.]]> 2020-04-20 20:19:26 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/518607628 jeszcze raz gra "Milionerzy" - Powtórka czasów past simple i past continuous Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/519568827 2020-04-21 08:31:58 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/519568827 Moja gra "Milionerzy" wykonana, abyście poćwiczyli mowę zależną. Aby otrzymać za nią + należy zapisać przynajmniej 5 poprawnych par zdań zeszycie (zdanie w mowie niezależnej, zdanie w mowie zależnej). Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/519745101 2020-04-21 09:42:43 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/519745101 Dodatkowe ćwiczenie na + Wykonaj przygotowany przeze mnie tekst, wypełnij go poprawnym czasem, przepisz do zeszytu, zrób zdjęcie i wyślij. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/519781270 2020-04-21 09:58:08 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/519781270 22.04. Wednesday Subject: Reported speech- questions (mowa zależna w pytaniach) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/519990626 Pytania w mowie zależnej to przekazywanie cudzych pytań. ale jeżeli ktoś nam przekazuje pytania to nas informuje a nie musi sam pytać. dlatego dojdzie jeszcze jedna zasada - zasada 4. 
Pytania w mowie zależnej buduje się podobnie jak twierdzenia. Obowiązują wcześniejsze zasady:
1 - używamy czasownika 'reportującego' tym razem "asked" bo przecież jest to pytanie i tłumaczymy : Ala asked... - Ala zapytała...
zasada 2. cofanie czasu - pamiętamy, który czas cofa się na który (najlepiej umieć to na pamięć)
zasada 3. cofanie określników czasowych i dopasowanie zaimków jest jeszcze jedna zasada tylko do pytań:
 zasada 4. Nie ma budowy pytania - jest budowa twierdzenia.
Zobaczmy więc na przykładzie:
1"Where do you live?" - Tom
zdanie w mowie zależnej tego pytania powinno więc wyglądać tak:
Tom asked where I lived. Przeanalizujmy dlaczego: (czasownik reportujący jest - "asked" słówko pytające where" przepisuję bo przecież przekazuję o co ktoś pyta, zaimek "you" zamieniam na "I" bo pytanie było do mnie i cofam czas ale jednocześnie stosuję zasadę 4 (buduję twierdzenie) czyli nie where did I live tylko "where I lived" . To jest bardzo ważne!!!! trzeba o tym pamiętać.
2. "What time do you get up?" - Ola
Ola asked what time I got up (i znowu przeanalizujmy: 1.czasownik reportujący - jest, 2 zasada cofania czasu ale jednocześnie zgodnie z zasadą 4 z pytania tworzymy twierdzenie, czyli nie what time "did you get up" tylko "what time I got up" a skąd się tam wziął zaimek "I" przecież w pytaniu było "you" ? właśnie ktoś mnie zapytał więc muszę zmieniać zaimki.
3. "How much do you earn?" - Tom
Tom asked how much I earned.
4. "How much did you earn?" - Tom
Tom asked how much I had earned.
5. How much will you earn?" - Tom
Tom asked how much I would earn.
( na tych przykładach widać doskonale cofanie czasów: punkt 3 z present simple na past simple, pkt 4 z past simple na past perfect, pkt 5 z future simple na "would")
cały czas budujecie zdania twierdzące!!!
Jesli pytanie nie ma słówka pytające to wstawiamy słowo "if", (lub whether) które będzie tłumaczone jako "czy"
1. "Do you speak English?" - Iza
Iza asked (me) if I spoke English.
Iza zapytała się (mnie) czy ja mówię po angielsku.
2."Are you OK?" - Mark
Mark asked (me) if I was Ok.
3. "Did you sing this?" - Tom
Tom asked If I sang that.
4. Have you got a dog?" - Kate
Kate asked if I had a dog.
5. "Can you swim? - Tim
Tim asked if I could swim.
6. "Will you help me?" - Asia
Asia asked if I would help her.
7. "Will you help me?" - Max
Max asked if I would help him.
 i tyle... to były przykłady pytań w mowie zależnej.Teraz ćwiczenia. Przepisz wszystkie przykłady do zeszytu.:
1. "What time do you go to bed?" - Terry
Terry asked....
2. "Where do you work?" - Olga
Olga asked...
3. "How old are you?" - Robert
Robert asked...
4. "Why are you crying?" - my mother
My mother asked ...
5. "What is your name?" - Tom
Tom asked ....
6. "How many apples do you eat every day?" - Rob
Rob asked ....
7. "Do you play tennis?" - Andy
Andy asked...
8. "Will you write 4 e-mails?" - Ula
Ula asked...
9. "Can Tom ride a bike?" - Sara
Sara asked ...
10. "Are you hungry?" - my friend.
My friend asked me ...
Proszę wszystkich o wysłanie mi wykonanych przykładów.
W czwartek napiszemy kartkówkę z mowy zależnej: osobno twierdzenia, osobno pytania - będą 2 oceny. 
Na początku waszej lekcji podam wam link do zadań. Odpowiedzi piszemy w zeszycie. Po zrobieniu wysyłamy zdjęcie. 
Poćwicz jeszcze online jeśli chcesz +. Przepisz do zeszytu i wyślij mi swoje notatki.]]> 2020-04-21 11:44:24 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/519990626 Dodatkowe ćwiczenia na + + (Obowiązkowe na dobry, bardzo dobry lub celujący) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/521097643 2020-04-21 18:25:43 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/521097643 Reported speech questions - film Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/521119875 Zobacz jak wyglądały pytania bezpośrednie a jak w mowie zależnej.]]> 2020-04-21 18:34:01 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/521119875 filmik - zdania twierdzące( tak dla powtórzenia Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/521134429 2020-04-21 18:40:03 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/521134429 Mowa zależna na podstawie filmu o muzycznej szkole. Możesz zapisać 5 zdań do zeszytu. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/521141998 2020-04-21 18:43:11 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/521141998 Bardzo fajny filmik o zabawnych fobiach i mowie zależnej. Jeśli ktoś chce i da radę może spróbować napisać kilka zdań co powiedzieli uczestnicy spotkania i czego się bali. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/521147460 2020-04-21 18:45:34 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/521147460 Grammar game and reported speech Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/521161279 Posłuchaj quizu o mowie zależnej.]]> 2020-04-21 18:51:37 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/521161279 mowa zależna - jak używać czasownika tell i say (dla tych którzy jeszcze nie wiedzą) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/521172403 2020-04-21 18:56:32 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/521172403 Mowa zależna w przykładach - kreskówka (pomocna w utrwaleniu materiału) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/521192875 2020-04-21 19:04:28 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/521192875 23.04 Thursday Subject: Reported speech - exercises. date: 23rd April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/521196762 Dzisiaj kartkówka. Zacznie się o 11.45. Będzie trwała 10 minut. Link będzie dostępny o 11.44 poniżej. Po napisaniu zdań w mowie zależnej proszę zrobić zdjęcie i przesłać na mój telefon. Po zakończeniu kartkówki poćwiczcie jak najwięcej mowy zależnej. Do zeszytu zapiszcie przynajmniej 10 zdań twierdzących i 10 zdań pytających w mowie niezależnej i mowie zależnej. Można więcej. Tu będzie link. Na napisanie macie 10 minut. Proszę pisać na kartce odpowiedzi. Proszę od razu przesłać zdjęcie ze zrobioną kartkówką. Za kartkówkę będą 2 oceny. kartkówka to quiz 1.]]> 2020-04-21 19:06:15 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/521196762 Ćwiczenia - do napisania w zeszycie Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/521229301 2020-04-21 19:21:37 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/521229301 pliki do słuchania Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/522117375 2020-04-22 06:57:57 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/522117375 Inne groźne przypadki Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/522361986 Proszę Zapoznać się z działem 9. i zrób ćwiczenie na str. 118. Sprawdź czy potrafisz. Będę prosiła konkretne osoby o zdjęcie notatek. Proszę, aby wszyscy nie przesyłali zdjęć. Jeśli ktoś myśli o ocenie celującej bardzo proszę przygotować na dużym bristolu prezentację o trujących grzybach w Polsce i przesłać mi zdjęcia projektu. Może to też być prezentacja multimedialna w PowerPoint. Poszę ją wtedy przesłać na adres e-mail: kasiek.b1@interia.pl (podpisać imieniem i nazwiskiem, klasą i szkołą)
Poniżej są filmy poszerzające wiedzę z działu 9.]]> 2020-04-22 08:47:40 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/522361986 ukąszenie przez węża Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/522416762 2020-04-22 09:09:29 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/522416762 Porażenie prądem Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/522422453 2020-04-22 09:11:48 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/522422453 Utonięcia i podtopienia Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/522425923 2020-04-22 09:13:12 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/522425923 zatrucia środkami chemicznymi Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/522431548 2020-04-22 09:15:28 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/522431548 Zatrucia grzybami Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/522434633 2020-04-22 09:16:40 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/522434633 Zawał serca Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/522444840 2020-04-22 09:20:52 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/522444840 Zadławienie Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/522449618 2020-04-22 09:22:43 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/522449618 Stare arkusze gimnazjalne do poćwiczenia słuchania lub czytania lub gramatyki. Polecam! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/523622942 2020-04-22 16:54:52 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/523622942 23.04 Thursday Subject: Can you swim? - Potrafisz pływać? date: 23rd April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/523638527 Umiemy już mówić, co potrafimy robić lub czego nie umiemy. (Jeśli jeszcze nie uzupełniła/eś zeszytu ćwiczeń ze strony 43 to trzeba przez weekend wypełnić.) 
Dzisiaj skupimy si e na zadawaniu pytań. Open your books on page 71. 
You can see an orange chart (pomarańczowa ramka), w tej ramce dokładnie widać , że jeśli chcemy zadać pytanie musimy zacząć od czasownika "Can" a potem dajemy osobę , którą pytamy. np Can You ...? - czy ty potrafisz...? lub can they...? - czy oni potrafią...? zobacz jeszcze raz na tabelkę. po kolei zobacz jak każda osoba wygląda. Oczywiście zauważyła/eś że trzeba jeszcze dopisać czasownik , aby zdanie miało sens i jeszcze jakąś resztę zdania, np. Can you speak English? - Czy ty potrafisz mówić po angielsku? , Can she ride a bike? - czy ona potrafi jeździć na rowerze? Jest jeszcze jedna ważna sprawa: Umiemy już zadać pytanie, ale jeżeli ktoś nas pyta, to przecież musimy umieć odpowiedzieć. Zasada jest prosta. "Jakie słowo pyta, takie odpowiada" :) Czyli słyszę "Can" na początku to odpowiem: Yes, I can (tak, potrafię) lub No, I can't (Nie, nie umiem). Znowu przyglądnij się tabelce, czy wszystko widzisz i rozumiesz, bo przecież są różne osoby, które możemy pytać.
To teraz czas na ćwiczenia:
ex 6. (zadanie 6) Przyglądnij się tabelce. Zaznaczono w niej umiejętności Kit i Dug'a. Zapisz w zeszycie podobne pytania jak w przykładzie i odpowiedz zgodnie z tym co widzisz w tabelce.
np. A:Can Kit swim?
       B: Yes, she can

 a teraz zrób zadanie online. Przepisz do zeszytu 8 pytań, które jest zbudowane poprawnie. Uważaj 2 są podane dla zmyłki. :)]]> 2020-04-22 17:00:25 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/523638527 cd.... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/523721189 Po zrobieniu tego ćwiczenia otwórz zeszyt ćwiczeń, ale nie zamykaj książki. w razie czego przyda ci się pomoc z pomarańczowej ramki. troszkę ci to zajmie, ale po tych ćwiczeniach z pewnością już będziesz umieć pytać po angielsku o umiejętności. 
A teraz coś dla chętnych na +
ex 7. przepisz tabelkę do zeszytu, dopisz jakiś czasownik do pytania 5, zamiast numerów 1-5 wstaw imiona kolegów lub koleżanek A teraz.... cała zabawa się zaczyna.... Wykorzystaj grupę na whatsappie i zadaj pytanie do kogoś (zapisz je po angielsku) np. Ania, Can you swim? Poczekaj na jej odpowiedź. jesli potrafi pływać powinna napisać: Yes, I can. Jeśli nie potrafi pływać odpowie: No, I can't. 
W ten sposób będziesz wiedzieć co wpisać do tabelki (czy krzyżyk - nie umie, czy haczyk - umie) Zapełnij całą tabelkę odpowiedziami. Kiedy tabelka będzie gotowa przyjrzyj się jej i policz ile osób potrafi wykonywać różne rzeczy a ile nie. (Pomoże Ci w tym przykładowe zdanie w zadaniu 8- tylko zamiast "people" użyj "girls, boys, friends") Powinno Ci wyjść razem 10 takich zdań. Teraz możesz mi wysłać zdjęcie swojej tabelki i zdań. dam + . Później przyglądnę się działaniom waszym na grupie i jeszcze dodam jeszcze jednego + tym osobom, które były aktywne i dużo pytały lub odpowiadały.  Będę też prosić kilka osób  (nie wysyłajcie więc wszyscy zdjęć) o zdjęcie zeszytu ćwiczeń str 43 lub 44 ( w poniedziałek)
Inne zadanie na +
Proszę nagrać 12 różnych pytań do mnie i przesłać mi plik dźwiękowy. (skorzystajcie z różnych czasowników nie tylko z działu 5... może jakieś nowe usłyszę, które znajdziesz w słowniku). Czekam :) Have a nice weekend! - Miłego weekendu!]]> 2020-04-22 17:30:27 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/523721189 Uzupełnij ćwiczenie i napisz do zeszytu zdania. Wyślij jeśli chcesz dostać + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/524031287 2020-04-22 19:34:51 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/524031287 23.04 Thursday Subject: Getting around Poland Date: 23rd April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/524035908
Open your books on page 64. 
Today we will find out something about Poland - Dziś dowiemy się czegoś o Polsce.
ex. 1 Answer the questions - Odpowiedz na pytania, odpowiedzi zapisz do zeszytu.
q1. Kiedy po raz ostatni raz podróżowałeś pociągiem w Polsce? It was......
q2 Where did you go?- Gdzie pojechałeś?  I went to....
q3 Did you enjoy the trip? - Podobała ci się podróż? Dlaczego?/Dlaczego nie?
I enjoyed the trip because.....  lub 
I didn't enjoy the trip because...
ex 2. Połącz wyrażenia od A do D z obrazkami. przetłumacz i zapisz w zeszycie wytłuszczone słówka (możesz użyć słownika www.diki.pl - przy okazji będziesz umieć wymawiać prawidłowo nowe wyrazy)
ex 3. Read the text - Przeczytaj tekst z czasopisma na temat pociągów i przyjrzyj się mapie. Ponumeruj trasy z mapy tak jak opisuje tekst. narysuj kolorami w zeszycie linie (tak jak na mapie ) i podpisz trasy: z jakiego miasta do jakiego jest dana trasa (np linia żółta Nowy Sącz- Wrocław- jej nie ma na mapie bo to tylko przykład) są tylko trzy trasy i trzy kolory.wszystko jest w tekście, musisz tylko znaleźć te informacje.Jak znajdziesz tzn, że zrozumiałeś tekst angielski.
kilka przydatnych słówek do zapisania w zeszycie, które pomogą Ci zrozumieć tekst (znowu zachęcam do sprawdzenia wymowy na www.diki.pl)
peninsula - półwysep
each - każdy
side - strona
direct - bezpośredni
on the way - po drodze
part - część
journey - podróż
high speed - szybkobieżny
connection - połączenie
further - dalej (przypominam że to 2-gi stopień przymiotnika od słowa "far" daleki)
cable car - kolejka linowa
corner - zakątek, róg
ex.4 Przeczytaj tekst jeszcze raz
i odpowiedz na pytania w zeszycie, oczywiście po angielsku.
q1. Co jest atrakcyjnego jeżeli chodzi o przejazd pociągiem na półwysep Hel?
q2. Jak stara jest kolejka na Kasprowy Wierch?
q3. Ile pociągów potrzebujesz, aby dostać się ze Świnoujścia do Przemyśla?
q4. Ile godzin zajmuje najdłuższy przejazd pociągiem w Polsce?
q5. Które duże miasta możesz odwiedzić po drodze ze Szklarskiej Poręby do Suwałk?
q6. Którą trasę pociągiem chciałbyś przejechać najbardziej?
które miasta chciał(a)byś odwiedzić po drodze?
Id like to do ...... journey. I'd like to visit .....  , ....... and ........ on the way.

Ćwiczenie na ocenę.(bdb) - dla chętnych. Oglądnij filmik i odpowiedz na 14 pytań dotyczących podobno najpiękniejszej trasy pociągiem. Odpowiedzi zapisz do zeszytu i prześlij zdjęcie do mnie.
Questions:
1. When did Unesco decide that the Berlina Express to be a national herritage sight?
2. What's the  difference in height between Thusis and Preda?
3. How high is the viadukt?
4. How old is the old church which the train runs past?
5. What colour is the Landwasser Viadukt?
6. How high is the highest pillar of the Landwasser Viadukt?
7. How many trains roll over the bridge (the Landwasser ViaduKt) every day?
8. What's the highest speed of Bernina Express?
9. What colour is the river from the glacier?
10. Which lake is higher? The Black Lake or the White Lake?
11. How many metres above the sea level is Pakiavo - the main town of the valley?
12. How long is the Bernina Express journey?
13. In which country is Tirano?
14. When was the Congress of Vienna?]]> 2020-04-22 19:36:44 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/524035908 quiz 1 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/525289124 2020-04-23 09:48:05 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/525289124 27.04 Monday Subject: Big world - unit 4 date: 27th April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/525301360 Dzisiaj poznamy słownictwo związane ze środowiskiem naturalnym. 
Posłuchaj ćw. 2 i powtórz słownictwo. Sprawdź znaczenie na stronie 61. W razie problemów z wymową powtarzaj wiele razy za nagraniem lub sprawdź w słowniku: www.diki.pl  Jakie miejsca widzisz na obrazkach z ćwiczenia 1.
 Napisz zdania jak w przykładzie: 
1. In picture 1 there is a volcano.
2. In picture 2 there is a ....
3. In picture 3 ......
4. In ....
5. ...
6...
7....
Cały czas powtarzaj wymowę i staraj się zapamiętać nowe słówka.
ex 2. 
Find the people in the photo on page 52 - znajdź ludzi na zdjęciach na stronie 52 (jak dobrze się przyglądniesz z pewnością Ci się uda). Uzupełnij zdania słowem zwi ązanym z krajobrazem - podobnie jak w przykładzie.:
1. A man is fishing next to a lake. (mężczyzna łowi obok jeziora)  słowo, którego brakowało to jezioro.
2. A man is surfing in the .... (mężczyzna serfuje w....) 
3. A woman is walking in the.... (kobieta spaceruje w ....)
4. A man is kayaking to an ..... (mężczyzna płynie kajakiem na/do....)
5. A boy is admiring a .... (chłopiec podziwia ....
sprawdź słowo "admire" w słowniku - trudno się je wymawia więc poćwicz 5 razy. 
ex 4. Przeczytaj quiz geograficzny i wybierz poprawne odpowiedzi. Jesli nie jestes pewien, posłuchaj nagrania 2.24 (dostępne w linku) i sprawdź, czy dobrze zaznaczyłeś. zwróć uwagę na wymowę nazw geograficznych - powtórz parę razy, staraj się nauczyć ich nazw. (Tutaj możesz dostać + jeśli nauczysz się 10 nazw geograficznych na pamięć i przy okazji jak będę pytać słówek z działu 5 w  środę 29.04 możesz się tym pochwalić. 6 nazw masz w tym zadaniu a kolejne 4 znajdziesz z pewnością w Internecie.)
Tyle pracy z podręcznikiem. A teraz przejdźmy do ćwiczeń. Strona 32. (dział 4.1) powtórz te same słówka w ćwiczeniach 1,2,3. Powtarzaj sobie nowe wyrazy na głos , możesz pisać kolorowymi długopisami kilka razy, możesz narysować małe rysunki w zeszycie i ładnie je podpisać, ważne żeby nauczyć się słówek. Przypominam o pomocy słownika, za którym możesz powtarzać prawidłową wymowę. Jeśli nie jesteś pewien jak się czyta nowy wyraz, lepiej sprawdź bo inaczej źle się nauczysz i będziesz musiał powtarzać od nowa.

]]> 2020-04-23 09:53:16 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/525301360 ćwiczenie dodatkowe na 6. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/525363559 Ćwiczenie na ocenę.(celującą) - dla chętnych - zupełnie z innego tematu. (Technologia). Oglądnij filmik i odpowiedz na 14 pytań dotyczących podobno najpiękniejszej trasy pociągiem. Odpowiedzi zapisz do zeszytu i prześlij zdjęcie do mnie.
Questions:
1. When did Unesco decide that the Berlina Express to be a national herritage sight?
2. What's the  difference in height between Thusis and Preda?
3. How high is the viadukt?
4. How old is the old church which the train runs past?
5. What colour is the Landwasser Viadukt?
6. How high is the highest pillar of the Landwasser Viadukt?
7. How many trains roll over the bridge (the Landwasser ViaduKt) every day?
8. What's the highest speed of Bernina Express?
9. What colour is the river from the glacier?
10. Which lake is higher? The Black Lake or the White Lake?
11. How many metres above the sea level is Pakiavo - the main town of the valley?
12. How long is the Bernina Express journey?
13. In which country is Tirano?
14. When was the Congress of Vienna?]]> 2020-04-23 10:22:01 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/525363559 27.04. Monday Subject: The Terricic Two - Thank you superdug. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/525391546 Znasz już czasownik "can", więc wysłuchanie i przeczytanie komiksu będzie teraz bardzo łatwe. 
Open your book on page 70. 
ex. 1 Spójrz na komiks i odpowiedz na pytania: Zapisz pytanie i odpowiedź w zeszycie.
1. Jaki jest tytuł książki Dug'a? ....
2. Kto potrafi pływać w komiksie? ....
ex.2 Listen and read - Posłuchaj nagrania (2.48) i przeczytaj obrazki komiksowe. dokończ zdanie jednym słowem i przepisz do zeszytu.
ex. 3 Read the cartoon again - Przeczytaj komiks jeszcze raz. W swoim zeszycie zapisz te 5 zdań i uzupełnij każde zdanie jednym słówkiem (inne słówko w każdym zdaniu).
ex.4, Z rozsypanych słówek ułóż pytania i krótkie odpowiedzi. Wszystko pisz w zeszycie.
Open you exercise books on page 44 - Otwórz zeszyt ćwiczeń. Do wykonania są zadania 1-4 (na dobry) lub 1-5 ( na bardzo dobry),wybierz jaką chcesz mieć ocenę. Kilka osób poproszę jutro (we wtorek) o przesłanie tej strony na ocenę. Pamiętaj, wykonując ćwiczenia powtarzaj sobie słówka na głos i czytaj całe zdania na głos.
Podręcznik:
ćwiczenie na + (ex.5p.71) 
ex. 5. Spójrz na komiks. Zadaj poprawnie pytania i na nie odpowiedz zgodnie z treścią komiksu. (notatki w zeszycie).
drugie ćwiczenie na +
ex. 9. p 71 Posłuchaj rapu ze strony 123. (nagranie 2.49-2.50) , nagraj swoją wersję rapowania i prześlij mi plik dźwiękowy. Link do nagrań jest poniżej.

]]> 2020-04-23 10:36:14 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/525391546 Mowa zależna w pytaniach będzie w poniedziałek, na podobnych zasadach. Jak już wcześniej pisałam: dostajemy link o określonej godzinie - na początku lekcji ( w poniedziałek to będzie 8.00) piszemy zdania, robimy zdjęcie i wysyłamy do mnie. Nie korzystamy z żadnych notatek tylko z tego co się nauczyliśmy. Na 10 zdań powinno wam wystarczyć 10 minut. (Kto napisał pytania to dostanie ocenę dodatkową lub +) z pewnością nie straci, że napisał :) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/525977145 2020-04-23 14:44:47 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/525977145 Zadanie dodatkowe na + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/529011701 Napisz 10 zdań używając czasu Present Continuous oraz nowych słówek. (co teraz robimy i w jakim miejscu) Oto kilka przykładów, które mogą Ci pomóc:
1. I am swimming in the lake. 
2. Tom is walking in the forest.
3. Ala is climbing in the mountains.
(przy okazji zauważysz, że przed nazwami miejsca daje się słowo "the") Mogą Ci się przydać przyimki miejsca: 
 on - na
in - w
across - przez
 np. She is running across the field. (Ona biegnie przez pole) 
Field - pole
 Uważaj tu na wymowę bo wcale się nie czyta tego "e" !!!
under - pod
over - ponad 
np. Tom is jumping over the fence.
(Tom skacze przez płot)
 fence - płot) sprawdź wymowę słowa "fence".
Jak napiszesz 10 zdań wyślij zdjęcie. 
Link do nagrania jest tutaj.]]> 2020-04-24 17:53:59 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/529011701 Zadanie dla chętnych: Tu znajdziesz filmik(z wymową) o różnorodnych elementach krajobrazu po angielsku. Jest ich bardzo dużo, ale jeśli się nauczysz się tych wyrazów to możesz dostać ocenę celującą. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/529094696 2020-04-24 18:35:55 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/529094696 Filmik o elementach krajobrazu, obrazki wraz z angielską wymową. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/529101267 2020-04-24 18:39:15 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/529101267 Filmik "Can you swim?"- powtórka czasownika "can" w pytaniu. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/529115305 Powtórz sobie pytania. Najpierw posłuchaj a potem sam spróbuj przeczytać napisy.]]> 2020-04-24 18:46:57 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/529115305 Dodatkowe zadanie - tylko dla chętnych - Zadanie na ocenę celującą. Oglądnij filmiki o Wielkiej Brytanii , osłuchaj się z informacjami a następnie na podstawie treści przygotuj własną wypowiedź na temat: "Co wiesz o Wielkiej Brytanii?" Nagraj się i wyślij filmik. Termin zaprezentowania się - czwartek po weekendzie majowym. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/529164915 2020-04-24 19:14:21 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/529164915 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/529172970 2020-04-24 19:19:00 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/529172970 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/529178008 2020-04-24 19:21:56 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/529178008 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/529184798 2020-04-24 19:25:53 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/529184798 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/529191004 2020-04-24 19:29:48 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/529191004 27.04. Monday Subject: Talking about plans. date: 27th April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/530365199 Open your books on page 66. 
ex 3. Study the speaking box. Przeanalizuj słownictwo - posłuchaj nagrania i wielokrotnie powtarzaj nowe wyrażenia. 
Pytanie o plany:
- What are you up to today?/at the weekend? - Co dzisiaj porabiasz?/ Co porabiasz w weekend?
- Have you got any plan for this evening?/after the run? - czy masz jakieś plany na wieczór?/po biegu?
- What are you doing on Sunday?/next Monday? - Co robisz w niedzielę?/w przyszły poniedziałek?
Odpowiadanie na pytania i kontynuacja rozmowy:
- First of all I'm going to...- Przede wszystkim zamierzam...
- I'm seeing.... - mam umówione spotkanie z ... (wiedzę się z ...)
- Then... - Potem...
- After that... - Następnie...
- Later ... - później...
- I don't have any plans - nie mam żadnych planów
- I don't know yet. - jeszcze nie wiem
- What about you? - A co z Tobą?
- And you? - A TY?
- What are your plans?
Naucz się ty wyrażeń - w razie problemu z wymową znajdziesz je w dialogu w zadaniu 3.
ex.3 Teraz zdecydowanie łatwiej wykonasz to ćwiczenie - Put the sentences in the correct order. - Poukładaj te zdania we właściwej kolejności. Zapisz do zeszytu.
ex 1. Look at the photo.- Spójrz na zdjęcie. What do you think is happening? - Jak sadzisz co się dzieje na zdjęciu? - napisz kilka zdań do zeszytu. 
Zanim wsłuchasz się w nagranie i sprawdzisz, o czym opowiada historyjka zerknij na 3 wyrażenia w pomarańczowej ramce. Zanim sprawdzisz ich znaczenie, spróbuj odgadnąć co oznaczają po polsku? Teraz możesz zerknąć na str. 69, gdzie znajdziesz i znaczenie i wymowę tych wyrażeń. Powtórz i naucz się ich na pamięć, gdyż możesz je stosować w różnych sytuacjach. 
ex.2 Listen - Posłuchaj nagrania (link poniżej) check the answer to exercise 1 - sprawdź, czy dobrze odgadłeś co się dzieje na obrazku, czyli pytanie z ćwiczenia 1. Możesz wysłuchać jeszcze raz i zdecyduj, czy te 3 zdania są prawdziwe, czy fałszywe. 
Przydatne słownictwo do zrozumienia nagrania:
"wild run"- dziki bieg
fun run - fajny bieg, (ścieżka zdrowia)
explain - wytłumaczyć
net - siatka
muddy - błotnisty
mud - błoto
cross - przekroczyć
stream - strumień
barbecue - grill
Notatki i nieznane słówka zapisz w zeszycie. 
Link do nagrań jest poniżej. Przygotuj się do pytania słówek w środę, zazwyczaj dzwonię w czasie lekcji - czyli 2 lekcji. (pojedyncze słówka z działu 5.1-5.5 oraz nowe wyrażenia z lekcji 5.6).]]> 2020-04-25 19:36:47 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/530365199 27.04 Monday Zapisz! Subject: Functions - pytania o plany i marzenia. date: 27th April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/530988455 Zanim przejdziemy do ćwiczeń ze strony 99, najpierw kartkówka z pytań w mowie zależnej. Mam nadzieję, że poćwiczyliście czasy bo inaczej się nie da :) Czasowniki z tabelki tez są niezbędne. Z pewnością się teraz odwdzięczą jak je macie w głowie. 
Jeśli pamiętacie o 4 zasadach to umiecie pytać w mowie zależnej. Link będzie poniżej o 7.59 (ani wcześniej, ani później). Zaczynacie pisać o 8.00. Będziecie mieć 10 pytań. Proszę je przekształcić na mowę zależną. Czasu dam troszkę więcej, ale nie za dużo, w końcu to tylko kartkówka a nie TEST!!! (14-15 minut). Link będzie tutaj.]]> 2020-04-26 11:07:24 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/530988455 29.04. Wednesday Subject: Working with exercise books - unit 5.6 date: 29th April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/530994822 Open your exercises books on page 58. Do the exercises.
Wykonaj ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń ze strony 58. Link do ćwiczenia 5 (nagrania) poniżej. Zachęcam do aktywności w czasie trwania zajęć (czyli na 2 lekcji) na grupie, proszę zadawać sobie nawzajem pytania i odpowiadać, starać się kontynuować rozmowę używając wyrażeń z ćwiczenia 3 oraz swoich pomysłów. Będę oceniała aktywność.... nie tylko plusy się mogą pojawić.
Uwaga!!!
Przygotujcie się na poniedziałek po weekendzie majowym do tworzenia dialogów. Będę dzwonić do kogoś i pytać o plany na przyszłość. (na +) Oczekuję, że po pierwsze będziecie w stanie odpowiedzieć po angielsku stosując wyrażenia z ramki a po drugie, że będziecie kontynuować rozmowę i mnie też o coś zapytacie. Możecie skorzystać z rożnych pomysłów do pytań (są one w ex.4 p.66). Jeśli rozmowa będzie płynna to dam coś więcej niż +.]]> 2020-04-26 11:13:05 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/530994822 Zadanie dodatkowe (na ocenę bdb lub cel - zależy od zaangażowania i treści) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/531026596 Spróbujcie przygotować w parach dialog miedzy sobą, na podstawie zad.4 str 66. Jeśli się wam uda, prześlijcie nagraną rozmowę, jeśli nie spróbujemy rozmowę przeprowadzić na żywo. (Realizacja: od 4 do 8 maja)]]> 2020-04-26 11:40:57 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/531026596 27.04. Monday Subject: "Lot" - listening exercises. date: 27th April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/531038814 Dzisiaj zajmiemy się ćwiczeniami ze słuchu. Dowiemy się czegoś o polskiej firmie LOT , ale po angielsku.
Open your books on page 65. - Otwórz książkę na stronie 65.
ex 6. Look at the pictures of a crane and a lot plane. - Spójrz na zdjęcia żurawia i samolotu LOT-u. What do they have in common? - Co maja ze sobą wspólnego? Pewnie już zauważyłeś, ale posłuchaj i sprawdź. (nagranie 2.44) Postaraj się odpowiedź zapisać w zeszycie. W razie problemów odpowiedź prześlę na grupę What's App.
ex.7 Listen again. - posłuchaj jeszcze raz.
Czy te zdania są prawdziwe (t) czy fałszywe (F). odpowiedzi zapisz do zeszytu. Nie będę tłumaczyć Ci całych zdań ale pomogę tłumacząc słówka ze zdań. Reszta pracy należy do ciebie. Zdania i nowe słówka zapisz w zeszycie, koniecznie sprawdź ich wymowę na www.diki.pl abyś nie miał problemów z ich wymawianiem. Prześlij mi zdjęcie rozwiązania tego zadania 7 do środy.
1. LOT is the oldest airline in Europe? 
- the oldest - III stopień przymiotnika od słowa "Old"- stary czyli najstarszy
- airline - linie lotnicze
2. LOT has a new logo now.
3. In 1929 Lot offered one international flight from warsaw to Vienna.
- offered -  czas Past Simple (czyli czas przeszły) od czasownika "offer" - oferować, proponować  czyli: zaproponował, zaoferował
- international - międzynarodowy
- flight - lot
- Vienna - Wiedeń (stolica Austrii)
4. London is the most popular flight destination from Poland. 
- the most popular - III stopień przymiotnika "popular" - popularny czyli: najbardziej popularny
- flight - lot
- destination - miejsce docelowe
5. You can fly to London from almost every Polish airport.
-can - móc, potrafić
- fly  - latać
- almost - prawie
6. You can fly direct to Poland from more than 100 countries.
- direct - bezpośrednio, prosto
- more - więcej
- than - niż
- countries - liczba mnoga od słowa "country" - kraj czyli: kraje
Jeszcze jedno ćwiczenie  - tym razem w ćwiczeniach: ex.1,2 p.40. zadanie 3 i 4 możesz zrobić na + jeśli chcesz i prześlij mi na telefon.
ex 8. na + 
Read the questions from a travel forum - przeczytaj pytania z forum podróżniczego. How many of them can you answer? - Na ile pytań potrafisz odpowiedzieć? Swoje odpowiedzi napisz, nagraj się i wyślij do mnie. Tutaj cała praca jest po Twojej stronie. Czekam do środy na odpowiedzi.]]> 2020-04-26 11:52:20 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/531038814 Praca dodatkowa - tylko dla chętnych na ocenę celującą Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/531065062 Wykonaj projekt: Napisz plan podróży z Podegrodzia do jakiejś europejskiej stolicy, sam wybierz. Wybierz datę wyjazdu. Może to być najszybsza podróż lub najtańsza. Wybierz. Skorzystaj z Internetu, aby dowiedzieć się szczegółów: np koszty biletów, długość przejazdu pociągiem czy autobusem. W swoim planie możesz zawrzeć dowolny środek transportu. jak wykonasz już notatki na czysto to dopisz do projektu na którym narysowana będzie trasa przejazdu.Na górze projektu napisz tytuł: " A journey from Podegrodzie to ...." - (oczywiście tu wpisz nazwę miasta). Możesz narysować środki transportu, bilety lub wydrukować ... jak wolisz i dokleić do projektu. Prześlij zdjęcie wykonanego projektu a otrzymasz ocenę. (Termin realizacji: do 08 maja)]]> 2020-04-26 12:15:37 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/531065062 cd. lekcji ... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/531799004 Po kartkówce proszę wykonać zadania na stronie 99. Aby bez problemu zrobić ćwiczenia po pierwsze musisz poćwiczyć pytania oraz różne sposoby wyrażania planów. Link do słuchania poniżej.  Będę prosić kilka osób o przesłanie odpowiedzi we wtorek. Notatki jak zwykle robimy w zeszycie.  W razie pytań proszę pisać na grupie, w czym pomóc.
Uwaga!!! 
Praca dodatkowa dla chętnych osób nie bojących się mowy zależnej. Zapisz w zeszycie przebieg rozmowy o pracę - minimum 10 pytań i odpowiedzi a potem zrelacjonuj mi jak ta rozmowa wyglądała nagrywając plik dźwiękowy i przesyłając mi na telefon: np. Pani Davis przeprowadza ze mną rozmowę o pracę:
1. What's your name?
My name is Tom.
2. Where do you live?
I live in Podegrodzie.......
czyli jak wygląda relacja z rozmowy?
 Mrs Davis asked me what my name was and I said my name was Tom. Then she asked me where I lived and I told her that I lived in Podegrodzie.... i tak jeszcze 8 pytań i odpowiedzi... Zachęcam. Dam wysoką ocenę za poprawną relację.

]]> 2020-04-26 20:22:28 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/531799004 Przypominam, że termin przesłania projektu o dniu astronauty mija we wtorek! W środę będę analizować, kto wysłał a kto nie i wpisywać oceny. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/532682246 2020-04-27 08:05:31 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/532682246 28.04 Tuesday. Subject: "Let's go ice-skating!" - Chodźmy na łyżwy! date: 28th April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/532761298 Na dzisiejszej lekcji nauczymy się składać komuś propozycje i odpowiadać na nie, jeśli ktoś nam coś zaproponuje. 
Open your book on page 72. Widzisz fioletowa tabelkę,tam pokazana jest rozmowa. Osoba A coś proponuje a ooba B odpowiada.
Oto wyrażenia, które służą do proponowania:
- Let's + czasownik  ...- zróbmy coś razem np.
Let's go! - Chodżmy!
Let's play! - Zagrajmy!
Let's read! - Poczytajmy!
Let's do that! - Zróbmy to!
Zapisz 5 przykładów w zeszycie używając nauczonych czasowników z unitu 5.
np. Let's dive! - Zanurkujmy!
1...
2...
3...
4...
5...
- We can + czasownik...... - Możemy coś zrobić .....
np. We can swim. - Możemy popływać.
We can swim in the lake. - Możemy popływać w jeziorze.
A jak odpowiadać na propozycje? Jak jesteś pewien, że chcesz coś zrobić:
- I agree! - Zgadzam się!
- Let's do that! - Zróbmy to!
- Great idea! - świetny pomysł!
Jak nie jestes pewien:
- I'm not sure! - Nie jestem pewien!
Jak nie chcesz tego robić to próbujesz odmówić, ale też uprzejmie:
- It's not a good idea! - To nie jest dobry pomysł!
ex.2. Listen and repeat. - Posłuchaj wiele razy tych sposobów na składanie propozycji i odpowiedzi i powtarzaj ich wymowę (tyle razy ile chcesz, ważne aby poprawnie wymawiać!)
ex.3 Complete the sentences. - W zeszycie napisz zdania uzupełniając je jednym wyrazem (w każdym zdaniu inny wyraz)
ex 4. Choose the correct answer. Przeczytaj propozycje i wybierz poprawna odpowiedź. pytanie i dobrą odpowiedź zapisz w zeszycie.
ex 5. Read and answer. Przeczytaj i odpowiedz. Przyjrzyj się "buzi" (czy jestem chętny, czy nie?) Porównaj buzię i fioletowa ramkę - łatwiej będzie Ci znaleźć poprawną odpowiedź.
Zrób jeszcze zadania 1 i 2 z zeszytu ćwiczeń str 45. Poćwicz ustnie zdania. (nawet do siebie :) )
Zadanie na + z aktywności:
Na grupie zadawajcie sobie nawzajem pytania i odpowiadajcie. np.
Tomek: Let's swim!
Piotrek: I agree!
Ania: It's not a good idea! It is cold.
Maks: She is right. (Ona ma rację) so.... Let's ride a bike!
Kuba: Great Idea! Let's meet at 5 o'clock.
Ania, Piotrek, Tomek: Ok.
to jest tylko propozycja, piszcie własne pytania. Aktywność będzie oceniana. Link do nagrania 2.52 i nie tylko... ale to już kolejna lekcja...]]> 2020-04-27 08:34:28 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/532761298 29.04 Wednesday Subject: Unit 5 - Health mattres. (Zdrowie się liczy) date: 29th April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/535615623 Przypominam, że wszystkie notatki robimy w zeszycie!!!
Na dzisiejszej lekcji poznamy nowe słownictwo z działu 5 związane ze zdrowiem.Let's start!
ex.1 W zeszycie uzupełnij listę wyrażeń wpisując odpowiedni czasownik (możesz też jak ja przetłumaczyć te wyrażenia po polsku)- what things do you do that keep you healthy? - jakie czynności wykonujesz, które sprawiają, że jesteś zdrowy?
1. wash your hands - myć ręce
2......... some exerciese - ....... ćwiczenia
3. ....... fruit and vegetables - .......... owoce i warzywa
4. ......... to bed early - ......... wcześnie spać
5. ......... a lot of water - ......... duzo wody
6. ........ your teeth after a meal - ....... swoje zęby po posiłu
Powtarzaj te wyrażenia, abyś je umiał/ła na pamięć.
A teraz odpowiedz sobie ustnie (lub w zeszycie- jak wolisz): How  often do you do them? - Jak często je wykonujesz?
np.
1. I always wash my hands before the meal. - Zawsze myję ręce przed posiłkiem.    lub
I wash my hands 20 times a day. - Myję ręce 20 razy dziennie.
2. I do some exercises in the evening. - wykonuję ćwiczenia wieczorem.   lub
I do some exercieses three times a week. - ćwiczę 3 razy w tygodniu.
3.
4
5
6
ex. 2 Look at the comic story. - spójrz na komiks. (p.66) , read the captions - przeczytaj nagłówki. who are the character? - kim są bohaterowie? They are.....
What is wrong with them? Co im jest? They aren't .....  today.
(jeśli szukasz słowo "dobrze" to z pewnością znajdziesz we wcześniejszych notatkach , ponieważ to jest przysłówek. :)
ex. Posłuchajmy wymowy nowych słówek, aby umieć się wypowiedzieć: (link do nagrania 2.45 będzie dziś wysłany). Co oznaczają nowe słówka? To znajdziecie na stronie 75 - tam jest wszystko wytłumaczone przy lekcji 5.1 (jak sobie ktoś radzi z transkrypcją to nawet nie musi słuchać i będzie wiedział jak wymówić :)
Powtarzaj wiele razy nowe słówka, aż się ich nauczysz na pamięć (po majowym weekendzie w poniedziałek zadzwonię i kogoś zapytam ustnie).
Zwróć uwagę, że mówiąc o problemach zdrowotnych używamy czasownika "have got" - mieć chociaż często tłumaczymy po polsku że nas coś boli:
I have got... - I mam
You have got... - Ty masz...
She has got... - Ona ma...
He has got... - On ma ....
We have got... - My mamy ...
You have got... - Wy macie...
They have got.. - Oni, One mają....
np.
I have got a cold - Mam przeziębienie.  lub Jestem przeziębiony.
We have got a sore throat. - Mamy ból gardła.    lub    
Boli nas gardło.
Tom has got a headache. - Tomek ma ból głowy.     lub 
Tomka boli głowa.
Zawsze możesz też zrobic skrót czasownika:
I have got= I've got
She has got= She's got
He has got= He's got 
jest to szybsza wersja i często się jej używa w mówieniu, więc używaj tej , którą wolisz, ale musisz znać i rozpoznawać obie wersje. ok?
Myślę, że teraz już śmiało możemy zapisać w zeszycie co dolega  naszym superbohaterom? (używajmy zaimków "She"  lub "He")
A. He has got a cough / He's got a cough. - on ma kaszel.
Lub możesz napisać co on teraz robi stosując czas Present Continuous: 
He is coughing.  - On kaszle.
Podobnie zrób pozostałe przykłady, Oczywiście tylko w niektórych da się użyć czasownika.
B.............
C.. D.. E... F...
Jeśli chcesz + zapisz 10 zdań do zeszytu opisujących jaki problem zdrowotny mają jacyś ludzie. (wymyśl imiona). - zadanie wyślij.
ex. 4 Listen to the superheroes. - Posłuchaj superbohaterów. Widzisz 6 Imion i Nazwisk. Dopasuj je do nagrań. Np nagranie 1 to Bohaterka Super Sue i z nagrania wynika, że ma katar czyli jest to osoba F. Zrób pozostałe przykłady a notatki zapisz do zeszytu. (Link do 2.46 prześlę na grupę).
ex.5 . Label the photos. - Podpisz zdjęcia słówkami z niebieskiej tabelki. "It's a piece of cake!" - Teraz to już "Bułka z masłem!" czyli łatwizna.
do zadania 6 jeszcze wrócę..
ex.7. Which of the problems do you have when you have got a cold? - Które ze zdrowotnych problemów masz, kiedy jesteś przeziębiony. zapisz do zeszytu:
When I have got a cold I have got....., ....... and............ I also ........
ex. 8 Complete the dialogues - Uzupełnij dialogi. Use the vocabulary box to help you - uzupełnij doialogi, korzystaj z niebieskiej tabelki jeśli potrzebujesz pomocy, chyba że już umiesz na pamięć.(Byłoby najlepiej :)  ) Odpowiedzi zapisz w zeszycie. Staraj się domyślić z dialogu o jaki problem zdrowotny chodzi.
zad.6 to zadanie do wykonania na grupie na What'sAppie. Możecie skorzystać z emotków. Pokazujecie buźkę a inni próbują odgadnąć jaki zdrowotny problem masz. Oczywiście pytanie musi być po angielsku, np.
- Have you got a headache?
jeśli ktoś odgadł to odpowiadamy twierdząco: Yes, I have.
Jeśli nie odgadł to przecząco: No, I haven't. Im więcej aktywności na What'sAppie , tym lepiej (the more action, the better) Będę dawać plusy za aktywność na grupie. W razie pytań proszę o informację.
Aby utrwalić słownictwo i wyrażanie problemów zdrowotnych wykonaj ćwiczenia ze strony 42 w zeszycie ćwiczeń. Poproszę 5 osób o przesłanie zdjęć wykonanych zadań po weekendzie.
Zdanie na + 
W notatniku narysuj osobę, która jednocześnie ma 2 lub więcej problemów zdrowotnych. Taki pechowiec. Proszę zdjęcie wykonanej pracy przesłać. (wszyscy, którzy zrobią to ćwiczenie).

]]> 2020-04-28 08:21:12 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/535615623 Słówka na dodatkową ocenę (5 lub 6) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/535925905 Przepisz słówka z filmiku do zeszytu wraz z tłumaczeniem, które pokazuje obrazek, naucz się tych słówek na pamięć. Wyślij mi zdjęcie wybranych słówek. Po weekendzie zadzwoń do mnie, abym Cię przepytała. dostaniesz dodatkową ocenę. Jeśli nowych słówek będzie minimum 30 otrzymasz nawet ocenę celującą.]]> 2020-04-28 10:23:38 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/535925905 kolejny filmik - aby zobaczyć krótkie scenki + słówka Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/535945434 2020-04-28 10:32:47 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/535945434 i jeszcze jeden filmik - mini rozmowa u lekarza "What's the matter?" + słownictwo Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/535969437 2020-04-28 10:43:45 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/535969437 29.04. Wednesday Subject: Writing - pisanie bloga. date: 29th April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/536170966 Open your book on page 100. Zapoznaj się z treścią strony. Na podstawie dwóch przykładów wpisów na blogu napisz własny wpis  (czyli zadanie 4 zgodnie z poleceniem co ma zawierać.)Prześlij blog na mojego e-maila: kasiek.b1@interia.pl
zad 2. - mała pomoc przy rozumieniu pytań:
1. Jaka jest wymarzona praca Quisine King?
2. Kto jest jego wzorcem (mistrzem) jeżeli chodzi o gotowanie?
3. Jak zamierza się przygotować do swojej idealnej pracy?
4. Co on zrobi jak nabierze trochę doświadczenia?
5. Jaka jest jego definicja idealnej pracy jako szefa kuchni?

ex 3. Zanim sprawdzisz poniżej odpowiedzi, spróbuj to zadanie najpierw sam wykonać. Daj sobie szansę na sprawdzenie swoich umiejętności a może i szczęścia w wyborze....tak przed egzaminem warto samemu działać......zawsze zdążysz zaznaczyć poprawne odpowiedzi.
1. will be (czas Future Simple - czyli will + I kolumna czasownika - bo jest to przyszłość, której nie możemy zaplanować ani przewidzieć.)
2. love (czas Present Simple czyli I kolumna czasownika) bo tym czasem opisujesz swoje emocje:(love, like, enjoy, hate , don't like, don't mind)
3. will run (znowu Future Simple) bo nie wiemy jak będzie nasza przyszłość, sak sobie "wróżymy"
4. am going to develop (wyrażenie"be going to" czyli zamierzać - oczywiście "be" odmieniamy I am, you are, she is.... a potem dopiero dajemy "going to" i I kolumnę wybranego czasownika) bo mówimy tu o zamiarach jak skończymy Uniwersytet Techniczny
5. would like (Chciałbym) bo tylko to wyrażenie łączy się z "to" które jest dalej w zdaniu. Po "will" nie ma "to" tylko od razu I kolumna czasownika.
6. I'm planning (Present Continuous czyli odmieniony czasownik "be"- am, are, is.... i czasownik główny z końcówką"ing") bo mówimy o 100% - ych planach na przyszłość, to sobie planujemy przygotowujac się do tego tu: już nazywając program nawet jeśli jeszcze nie istnieje ale jestem po prostu pewien,  że tak zrobię.
Robiąc to ćwiczenie w bardzo prosty sposób powtórzyliśmy sobie kilka czasów. (Mam nadzieję, że tak).
Bardzo proszę wszystkich, aby wysłali swoje blogi do piątku wieczorem (najlepiej to zrobić zaraz dzisiaj w środę - ale daję Wam 2 dni więcej.) Do poniedziałku chciałabym wam je ocenić i podać oceny. Brak e-maila z blogiem oznacza brak oceny pozytywnej.
Homework- zadanie: Proszę zrobić Revision 11.7 na poniedziałek. Do wybranych osób zadzwonię w poniedziałek i poproszę o przeczytanie odpowiedzi (str 101). Wtedy też zapytam słówek z działu 12 (część 1).]]> 2020-04-28 12:25:15 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/536170966 29.04 WEDNESDAY SUBJECT: There are beautiful lakes in Poland. - W Polsce są piękne jeziora. date: 29th April Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/537507872 Zanim zaczniemy pracę, przypomnij sobie słówka związane z przyrodą i krajobrazem. ....
ex. 5 p.53 Jak już to zrobiłaś/eś posłuchajmy ćwiczenia 5. Listen to Max and Sophie.Choose the correct answer - Posłuchaj Maxa i Zosi. będziesz musiał wybrać poprawną opcję: a,b lub c. Zanim to zrobisz przyglądnij się obrazkom (spróbuj po angielsku nazwać to co widzisz - po prostu przygotuj się na słuchanie). Przeczytaj też pytania.  
1. Where does Max usually go on holiday? - gdzie Max zazwyczaj wyjeżdża na wakacje?
2. What does Max do in the winter?
- Co Max robi w zimie?
3. Where does Sophie want to go swimming? - Gdzie Zosia chce iść poływać?
Zobacz przy okazji na budowę tych pytań, są to pytania szczegółowe w czasie Present Simple ( bo mamy słówko pytające+ does +osobę + czasownik) pytamy się o czynności, które się powtarzają a nie te które wykonujemy teraz (to był czas Present Continuous- pisaliście go w teście 4, Pamiętacie?) A tu sytuacje się powtarzają zazwyczaj, lub każdych wakacji, każdej zimy. 
Jak sobie te rzeczy przemyślisz to jesteś gotowy na słuchanie. Po dwukrotnym wysłuchaniu nagrania poprawne odpowiedzi zapisz do zeszytu. Jeśli chcesz możesz wysłuchać nagrania jeszcze kilka razy. (ale pamiętaj, że na egzaminie możesz słuchać tylko 2 razy). Link do nagrania znajdziesz niżej.
ex. 6 Przyglądnijmy się teraz zadaniu 6. Mamy tu kilka zdań o Polsce. Podpowiem Ci kilka słówek, abyś lepiej zrozumiał tekst, ale sam musisz spróbować przetłumaczyć całość. Jeśli nie wiesz jak przeczytać nowe słówka sprawdź je na www.diki.pl:
beautiful - piękny
country - kraj
there are - są, znajdują się
go skiing - jeżdzić na nartach
mountains - góry
winter - zima
summer - lato
I love swimming - kocham pływać
(po czasowniku "love" lub "like" czyli kochac, lubić czasownik ma miec końcówkę "ing". Zobacz inne przykłady, przydadzą ci się za chwilkę: 
I love riding a bike. - kocham jeżdzić na rowerze.
I love walking. - lubię spacerować
I like running - lubię biegać
I like diving. - lubię nurkować)
A teraz Twoja kolej. Spróbuj napisać 5 zdań o Polsce i o tym co zazwyczaj robisz w zimie i w lecie. Pamiętaj, że mówiąc o tym, co się powtarza używasz zwykłych czasowników bez żadnych końcówek: go, swim, play, ride a bike,.... (stosujesz czas Present Simple) Możesz napisać też co lubisz robić ( i tutaj wykorzystasz wcześniejsze notatki).
Teraz czekają cię już tylko ćwiczenia na stronie 32. (zad 3,4) 
Podpowiem Ci kilka słówek:
there aren't any... - nie ma żadnych
plants - rośliny
too - zbyt, za (czyta się tak samo jak cyfrę 2  :)
(np. too cold - za zimno, too tall - za wysoki, too long - zbyt długi, too much - za dużo)
top - szczyt
place - miejsce
sand - piasek
stay with... - zostać z ....
Jeśli dodatkowo zrobisz zadanie 5 możesz otrzymać + 
Prześlij zdjęcie jak zrobisz bo inaczej nie sprawdzę, czy jesteś aktywny.

]]> 2020-04-28 20:25:16 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/537507872 Zadanie dodatkowe dla chętnych . W zeszycie napisz minimum 10 zdań z quizu i znanych miejscach na świecie. Możesz dodatkowo coś narysować, aby twój quiz był kolorowy. Możesz też być aktywny na grupie - przygotuj sobie takie pytania i przetestuj koleżanki i kolegów, sprawdź czy wiedzą, niech zdecydują, czy zdanie jest prawdziwe (T) czy fałszywe (F). Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/537648876 podam przykład takiego zdania:
TY: Everest is a mountain.
Ania: T
Robert :F
Ania ma rację bo Everest to góra i to do  tego najwyższa bo ma 8848 m wysokości :)  i znowu kolejne zdanie:
Ty: The Nile is a lake.
Asia: T
Nie, Asia nie ma racji, gdyż Nil to rzeka.
daję + za aktywność a jeśli ktoś pięknie będzie pisał zdania quizowe to nawet otrzyma ocenę. 
Czekam na pracę na grupie (na what'sAppie) lub czekam na zdjęcie quizu (też na oceny może być).]]> 2020-04-28 21:58:31 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/537648876 04.05. Monday Subject: I have to study for a test. - Muszę uczyć się do testu. date: 4th May Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/541145133  Dzisiaj poznamy nową konstrukcję: "HAVE TO" - MUSIEĆ 
Kiedy możemy jej użyć, zobaczmy:
1.I have to make a project. - Ja muszę zrobić projekt. Muszę, ponieważ to jest konieczne jako zadanie do zrobienia w szkole, aby mieć lepszą ocenę. 
2. I have to make dinner. - Muszę zrobić obiad. Muszę bo mama mi kazała , a jak nie zrobię to będę głodny.
Czyli muszę różne rzeczy zrobić, ponieważ ktoś mi każe to zrobić (np. nauczyciel, szef, rodzic).
Jak się ja tworzy - bardzo łatwo, przypomina czasownik "have" ale obok tego czasownika zawsze jest "to". Odmienia się jak czasownik "have". Zobacz:
Liczba pojedyncza:
1. I have to - ja muszę
2. You have to - ty musisz
3. She has to - ona musi
    He has to - on musi
    It has to - ono musi
i liczba mnoga:
1. We have to - my musimy
2. You have to - wy musicie
3. They have to - oni, one muszą
łatwe!!! Oczwiście, że tak.
Ale , ale Nie zapomnij o czasowniku!!!
Co musisz robić- trzeba go dołączyć do tego nowego wyrażenia.
I have to meet her. - Muszę się z nią spotkać.
też łatwo to zrobić - wystarczy znać podstawowy czasownik (pierwszą rubrykę) i gotowe! Przepisz te zdania do zeszytu:
1. I have to learn Maths. - Muszę uczyć się matematyki.
2.I have to peel the potatoes. - Muszę obrać ziemniaki.  :)
3. Asia has to see a doctor, she is ill. - Asia musi iść do lekarza, jest chora. (Tu się muszę pilnować!!!! Przecież Asia to "she" czyli ona więc używam nie "have to" ale "has to")
4. Mark has to stay in bed. - Marek musi zostać w łóżku. (tak mu powiedział lekarz)
5. We have to do these 5 exercises for Monday.-  Musimy zrobić te 5 ćwiczeń na poniedziałek.
6. They have to wear uniforms at work. - Oni muszą nosić "mundury" (ubrania ochronne) w pracy.
Ok, myślę,  że już wiesz o co chodzi.
Napisz w takim razie w zeszycie 10 zdań, w których opisujesz swoje obowiązki domowe oraz obowiązki siostry lub brata, jeśli nie umiesz sam to wykorzystaj moje zdania i je przetłumacz:
1. Ja muszę ścielić łózko. (make the bed- ścielić łóżko)
2. Ja muszę wstawać o 7.00.
3. Ja muszę sprzątać łazienkę co tydzień.
4. Ja muszę napisać wypracowanie na wtorek. (write an essay - napisać wypracowanie)
5. Ja muszę posprzątać mój pokój.
(clean - sprzatać)
a teraz napiszmy o siostrze lub bracie:
6. Mój brat  musi obrać warzywa. (peel - obierać ze skórki)
7. Moja siostra musi umyć okno. (clean - myć)
8. Mój brat musi pozamiatać podłogę. (sweep - zamiatać, floor - podłoga)
9. Moja siostra musi zrobić herbatę.
10 Mój brat musi ściąć trawę. (the grass - trawa)
Myślę, że po tych przykładach umiecie mówić o tym, co ktoś musi zrobić....mam rację? Jeśli nie, przeczytaj notatkę jeszcze raz!!!
No dobrze, a co jeżeli nie muszę czegoś zrobić, nie jest to konieczne, nikt mi nie karze czegoś zrobić.... To proste, ale musisz uważać!
Po prostu przeczysz operatorem "don't" lub "doesn't" (tylko w 3 osobie liczby pojedynczej - she, he, it) , zobaczmy: (notat
1. I don't have to cook dinner today
- nie musze gotować obiadu dzisiaj.
2. I don't have to stay in bed. - ja nie muszę zostać w łózku. 
3. We don't have to do my homework. - Nie musimy robić zadania.
ale!!!
4. She doesn't have to wash up. Ona nie musi myć naczyń.
5. He doesn't have to get up at 6 a.m.on Saturday. - On nie musi wstawać o 6 rano w sobotę.
Musisz o Tym Pamiętać!!!
Teraz już możesz zrobić 2 zadania z podręcznika.
Open your book on page 69. 
ex. 6. Uzupełnij zdania poprawne formą czasownika "have to". wszystko pisz w zeszycie.
v - oznacza zdanie pozytywne (czyli ktoś musi coś zrobić) a  X - oznacza zdania negatywne (czyli ktoś nie musi czegoś robić)
ex.7. Uzupełnij blog Harry'ego słówkami z ramki. Odpowiada on na pytanie: "What do you have to do? - co Ty musisz robić?" 
Do zeszytu napisz tylko poprawne odpowiedzi.
Ostatnie zadanie to poćwiczyć te same wyrażenia w zeszycie ćwiczeń - strona 43. zad 1 i 2.

]]> 2020-04-30 07:42:00 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/541145133 zadanie dodatkowe - słuchanie na + (zwłaszcza dla osób na db i bdb) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/541345489 Posłuchaj nagrania i wykonaj ćwiczenie. Poprawne zdania zapisz do zeszytu.]]> 2020-04-30 09:06:54 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/541345489 zadanie dodatkowe na + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/541395456 W zeszycie napisz minimum 10 szalonych zasad w szkole lub w domu. Bądź szalony i kreatywny!!!
np. You have to eat chocolate for breakfast.]]> 2020-04-30 09:27:32 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/541395456 04.05 Monday Subject: Making a request - part 1 - sporządzanie notatki z prośbą (część 1) date: 4th May Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/543704354 ex.1 Napisz w zeszycie odpowiedzi  na pytania: How do you and your friends usually communicate with each other? - Jak Ty i Twoi przyjaciele komunikujecie się ze sobą nawzajem? 
How long does it usually take you to reply? - Jak długo schodzi Ci, żeby odpowiadać na wiadomości? Skorzystaj z wyrażeń w ramce lub odpowiedz swoimi zdaniami (w czasie Present Simple - bo ta sytuacja się zazwyczaj -czyli "usually" powtarza.)
ex. 2 przeczytaj te dwie wiadomości? jakie to rodzaje wiadomości? Nie tłumacz,tylko szybko przeczytaj.
1.- .....................
2.- ...................


Oczywiście:
1. personal  text message
2. group message
zwróć też uwagę na skróty w nieformalnym sms-ie, zapisz je, może kiedyś Ci się przydadzą:
 Thkq - Thank you
4 - for 
gr8 - great
u - you
* jeśli znasz jeszcze jakieś skróty lub chciałbyś się ich nauczyć napisz 10 w zeszycie i przetłumacz, wyślij zdjęcie a dostaniesz +.
ex. 3 Read the text again and answer the questions. - Przeczytaj tekst jeszcze raz i odpowiedz na pytania:
1. What does Dan want the runners to do? - Co Dan chce, aby biegacze zrobili?
He wants them to ............................................................
email Dan before June 30th.
2. What does Skye want Dan to do? - Co chce Skye żeby dan zrobił?
She wants Dan to ............................................................
keep her trainers at his house.
ex.4. Put the information from Skye's message in the correct order. - Ułóż informacje w wiadoości sms-owej Skye we właściwej kolejności.
ex. 5 Study the writing box. - poucz się wyrażeń z tabelki służących do pisania wiadomości. (po tej i następnej lekcji powinieneś je znać na pamięć.) 
Greeting - pozdrawianie kogoś (wszystkie wyrażenia umiecie)
Thank the other person - dziękowanie innej osobie:
Thanks for... - dzieki za...
Thanks for + (I kolumna czasownika z końcówką "ing" np. inviting) - dzięki za zaproszenie, przetłumacz 2 poniżej:
Thanks for sending - ...................
Thanks for coming - ..............
Just a quick note to thank you for.... - to tylko krótka informacja, aby ci podzękować za...
Introduce the topic - wprowadzenie tematu
I had a great time at the race, although.... - świetnie się bawiłam/em na wyścigu, chociaż....
I really enjoyed meeting the.... - naprawdę cieszyła/em się z poznania/spotkania....
Making a request - składanie prośby
If you'd like... - jesli chciał(a)byś...
could you please....? - czy mógłbyś...?
Would you mind + czasownik z końcówką "ing"....? - czy miałbyś coś przeciwko zrobieniu czegoś? (Would you mind opening the window? - czy miałbyś coś przeciwko otwarciu okna?)
If it's OK with you, could we...? - Jeśli Ci odpowiada, czy moglibyśmy....?
Would it be possible to...? - czy byłoby możliwe.....?
Let me know if that's OK. - daj mi znać czy Ci pasuje.
Ending - zakończenie
(znacie wszystkie wyrażenia)
Przyjrzyj się wiadomościom z zadania 2 i podkreśl (lib wypisz do zeszytu) wyrażenia z tabelki z ćw. 5.
ex. 6 In you notebook, match phrases 1-5 with phrases a-e to make requests. Zapisz w zeszycie połączone wyrażenia, aby powstała prośba. (całe zdania nie tylko cyfry).
Aby utrwalić i powtórzyć nowe wyrażenia wykonajcie zadania 1,2,3 z zeszytu ćwiczeń  na stronie 59. W razie problemów zerkajcie do tabelki w książce. Powoli ucz się tych wyrażeń na pamięć.]]> 2020-05-01 09:41:03 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/543704354 06.05. Wednesday Subject: Writing a request note. - Pisanie notatki z prośbą. date: 6th May Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/543763394 Powtórz wyrażenia z poprzedniej lekcji. dzisiaj będziesz pisał(a) własną notatkę. Ale najpierw rozgrzewka: zad. 4 w zeszycie ćwiczeń. Uzupełnij wiadomość używając podanych wyrażeń. Przy okazji przyjrzyj się całości, jak wygląda gotowa notatka - od początku do końca.
ex. 5 (na + ale warto zrobić, gdyż przygotuje Cię do twojego pisania - jeśli zrobisz zrób zdjęcie i wyślij.) Przeczytaj wiadomość. Masz wszystkie informacje ale nie są ułożone w formie notatki. Napisz wiadomość do Dave'a. Skorzystaj z instrukcji- przejdź 5 kroków z punktu 2 a notatka powstanie:
* zacznij notatkę we właściwy sposób,
* Podziękuj Dave'owi za zabranie Cię na kajaki 
* Powiedz, co Ci się najbardziej podobało
* Poproś Dave'a aby przesłał Ci zdjęcia
* zakończ wiadomość we właściwy sposób
ex. 7 p. 67 Teraz już możesz sam napisać własną notatkę:
Byłeś biegaczem na "Wild Run" - Dzikim Biegu. Napisz informację do Dan'a. Popatrz na instrukcje ponieżej.
Paragraph 1: Thank Dan for his message - Podziękuj Dan'owi za jego wiadomość
Paraghraph 2: Describe what you did at the race. - Opisz, co robiła/eś na wyścigu.
Paragraph 3: Poproś Dan'a, żeby coś dla Ciebie zrobił.
Napisz tę wiadomość do czwartku 7 maja wieczorem do zeszytu, będę prosić wybrane osoby (w piątek 8 maja) o przesłanie zdjęcia.]]> 2020-05-01 10:29:15 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/543763394 04.05 Monday Subject: Sign Language. - Język znaków czyli język migowy. date: 4th May cel lekcji : Potrafię zrozumieć tekst o języku migowym. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/544012284 (Zanim zaczniemy unit 5.5 upewnij się, że masz zrobiony unit 5.4 w ćwiczeniach - jutro będę prosić o zdjęcia tych ćwiczeń ze strony 45.)
Pod tematem zapisz do zeszytu:
sign - znak
language - język
Sprawdź wymowę w www.diki.pl ponieważ obydwa wyrazy trudno się czyta. Dzisiaj będzie tych wyrazów kilka.
ex. 1 Look at the photos - (Spójrz na zdjęcia) and the title of the text - (i na tytuł tekstu). Do you know anyone - (Czy znasz kogoś) who speaks sign language? (kto mówi językiem migowym?).
Odpowiedź napisz w zeszycie. Wykorzystaj początki zdań:
(+) I know someone who speaks sign language, it is ............... - Znam kogoś kto mówi językiem migowym, to jest .......      lub
(-) I don't know anyone who speaks sign language. ( Nie znam nikogo, kto mówi językiem migowym).
ex. 2. Zapoznaj się z nagłówkami a-d.
a) Learn sign language - Naucz się języka migowego!
b) A special language - specjalny język  (sprawdź wymowę słowa "special")
c) Where is sign language important? - Gdzie jest ważny język migowy ? (sprawdź wymowę słowa "important" - ważny, zapisz słowo do zeszytu)
d) What is sign language? - Co to jest język migowy?
Read and listen to the text.  -Przeczytaj i posłuchaj tekstu. (link do nagrania poniżej). Możesz nawet 2 razy jak chcesz. Match headings a-d to paragraphs1-4 . czyli Połącz nagłówki a-d    z paragrafami 1-4
zapisz słowo:
heading - nagłówek (sprawdź wymowę w słowniku)
ex.3 Are the sentences true or false? - Czy zdania są prawdziwe czy fałszywe?
Pamiętaj że wyrażenie "there is" często potocznie tłumaczy się "jest" zamiast oficjalnego tłumaczenia "znajduje się".
Kilka słówek z tekstu, które powinieneś zapisać i przetłumaczyć, zachęcam abyś sprawdził wymowę słówek w słowniku
like - tutaj przetłumaczysz ten czasownik jako "takie jak"  chociaż zazwyczaj oznacza "lubić"
make - zrobić, stworzyć
word - słowo (words - słowa) sprawdź wymowę!
with my hands - moimi rękoma
hear - słyszeć
different - różny, inny
too - również, też
make friends with .... - zaprzyjaźnić się z ...
course - kurs
language course - kurs językowy (sprawdź wymowę)
ex. 4. Te obrazki pokazują pewne słowo w Brytyjskim alfabecie Języka Migowego? Przejdź na stronę 122 i sprawdź to słowo. 
Can you show it with your hands? - Czy potrafisz pokazać je własnymi rękoma? (Nagraj się i prześlij filmik na +)
Written homework (zadanie pisemne) - powtórz jeszcze raz wyrażenia z poprzedniego działu - ćwiczenia str 45 zad 3,4,5. Będę prosiła kilka osób o przesłanie rozwiązań.
Verbal homework (zadanie  ustne) - naucz się nowych słówek z czytanki "Sigh language".
A jeżeli nie zrobiłeś zadania na + z dzisiejszego dnia to "przeskroluj" myszką wyżej. :)]]> 2020-05-01 13:30:31 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/544012284 05.05 Tuesday Subject: Praca z ćwiczeniami - unit 5.5. date: 5th (fifth) May Cel lekcji: Zrozumienie tekstu pisanego po angielsku. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/544078576 Dzisiaj czeka na Ciebie czytanka w zeszycie ćwiczeń- strona 46. Przeczytaj ją i uzupełnij 5 zadań sprawdzających rozumienie przeczytanego tekstu. Zdjęcie ćwiczeń prześlij do piątku (8 maja). Będę oceniać wszystkich. Proszę nie przegapić terminu.  :)

]]> 2020-05-01 14:01:58 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/544078576 04.05 Język migowy - filmik Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/544118134 Jeśli zainteresowałeś się tym tematem i chcesz zobaczyć podstawowe wyrażenia w języku migowym to kliknij na link poniżej.]]> 2020-05-01 14:18:57 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/544118134 04.05 Monday Zadanie na + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/544407896 Posłuchaj dialogu 1 str 72 (nagranie 2.52 w linku poniżej) i wybierz właściwy obrazek. Prawidłową odpowiedź wyślij do mnie, np.
zad 1 odp. 1
Lekcja dzisiejsza jest niżej.]]> 2020-05-01 16:23:07 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/544407896 04.05 Monday Subject: I am taller than Adam. cel lekcji: Poznanie stopniowania przymiotników (stopień drugi - porównywanie) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/546306963 Dzisiaj nauczymy się stopniować przymiotniki. Przymiotniki mają 3 stopnie;
- równy  (podstawowa forma przymiotnika, np "ciekawy")
- wyższy (drugi stopień, np "ciekawszy" niż.... - służy on do porównywania dwóch elementów)
- najwyższy (trzeci stopień, np "najwyższy" - służy on to opisania , że jakaś rzecz jest "naj..." i nie ma innej lepszej np, "najciekawszy".
Dzisiejsza lekcja poświęcona będzie tylko drugiemu stopniu - czyli nauczymy jak się tworzy ten stopień od angielskich przymiotników oraz nauczymy się używać tego 2 stopnia w zdaniach - czyli będziemy porównywać różne obiekty.
Zapisz do zeszytu:
Podział przymiotników angielskich:
A) krótkie (jednosylabowe) np. słowo: tall, long, big, short, nice, ....
(dwusylabowe) np słowo: easy, heavy,....
B) długie (wielosylabowe) np słowo: interesting, fascinating, expensive
C) nieregularne ( nie ma reguły, tych słów oraz stopni musisz nauczyć się na pamięć!!!! - Na szczęście jest ich bardzo mało w klasie 5 poznasz tylko 2)
No dobrze. Poznaliśmy rodzaje przymiotników, ale jak zbudujemy od nich drugi stopień. Bardzo prosto ale trzeba to parę razy powtórzyć:
A) mamy krótki przymiotnik , np słowo "cold" - zimny, 
wystarczy dodać końcówkę "er" i powstanie stopień drugi czyli inaczej wyższy, zobaczmy"
cold + er = colder
łatwe!!!
a co oznacza słowo "colder" - zimniejszy 
spróbujmy jeszcze na innych krótkich przymiotnikach:
old (stary) + er = older (starszy)
young (młody)+ er = younger (młodszy)
low (niski) + er = lower (niższy)
high (wysoki, gdy mówimy o rzeczy) + er + higher (wyższy)
tall (wysoki gdy mówimy o człowieku) + er = taller
short (niski, krótki) + er = shorter (niższy, krótszy)
fast (szybki) + er = faster (szybszy)
cheap (tani) + er = cheaper (tańszy)
Jeśli przymiotnik kończy się na słabą spółgłoskę "t"  lub "g" to trzeba ją wzmocnić i podwoić:
big (duży) + er = bigger (większy)
fat (gruby) + er = fatter (grubszy)
Jeśli przymiotnik kończy się na "e" to wystarczy dodać "r"
nice (miły) + r = nicer (milszy)
safe (bezpieczny) + r = safer (bezpieczniejszy
Jeśli przymiotnik kończy się na "Y" to dodając "er" zamieniamy  "Y" na "i", zobacz:
heavy (ciężki) + er = heavier (cięższy)
easy (łatwy) + er = easier (łatwiejszy)
B) a teraz długie przymiotniki. Skoro to są długie przymiotniki to nie możemy ich jeszcze bardziej wydłużać bo trudno by sie je czytało więc mamy inny sposób . Po prostu przed wyrazem dajemy słowo "more" które znaczy bardziej i gotowe. (sprawdź wymowę "more" w diki.pl) Zobaczmy:
boring(nudny) -  more boring (nudniejszy lub bardziej nudny
exciting (ekscytujący) - more exciting (bardziej ekscytujący)
dangerous (niebezpieczny) - more dangerous (bardziej niebezpieczny)
 Ale łatwe!!!
C) przymiotniki nieregularne. Nie ma reguły, trzeba nauczyć się wyrazów na pamięć!! Mówiłam wcześniej, że poznamy tylko 2 :
good(dobry) - better (lepszy)
bad (zły) - worse (gorszy)
Ok poćwiczmy wszystkie rodzaje przymiotników, Podaj drugi stopień od tych przymiotników:
short (krótki)- .......................
interesting (interesujacy)- .........................
good - ..........................
slow (powolny) - ...............................
strong (silny) - ...........................
big (duży) - ...............................
fascinating (fascynujący) - ....................................
Pomarańczowa tabelka ze strony 55 pokazuje wszystko w skrócie. 
To teraz trochę ćwiczeń w książce:
ex. 6 Listen and repeat.  - słuchaj i powtarzaj . Powtarzaj nowe słówka za nagraniem (tyle razy ile chcesz, ważne aby poprawnie wymawiać ) Te słówka powinieneś znać i ustnie i pisemnie. 
Wykonaj jeszcze jedno ćwiczenie z tymi słówkami. Zapisz w zeszycie wyrazy z niebieskiej tabelki o przeciwnym znaczeniu, np:
boring - exciting
cheap - .....................
difficult - .....................
dangerous - .......................
high - .........................
Czas poznać jedno słówko, dzięki któremu będziemy potrafili budować ładne zdania, to słowo to "Than" - czyli "niż". (zapisz to do zeszytu).
Pamiętamy po co nam drugi stopień przymiotnika??? Po to , aby porównywać różne rzeczy:
 Ania jest wyższa niż Ola - Ania is taller than Ola. 
Przyjrzyjmy się zdaniu. Oprócz 2 stopnia przymiotnika musimy użyć tego słowa "than" - niż, żeby zdanie miało sens.
zobaczmy inne przykłady:
A car is faster than a bike- samochód jest szybszy niż rower.
I am better at Maths than Luke. Ja jestem lepszy w matematyce niż Luke. (pamiętamy, że lepszy "better" to nieregularny 2 stopień od słowa "good" !!- gdyby ktoś użył słowa "gooder" to zrobiłby błąd bo nie ma takiego słowa!!!)
An elephant is bigger than a cat.- słoń jest wiekszy od kota.
Mark is stronger than Adam.  - Marek jest silniejszy od Adama
(strong - silny   więc stronger oznacza silniejszy)
A diamond ring is more expensive than a coral ring. - pierścionek z diamentem jest droższy niz pierścionek z koralem. (ring - pierścionek)  Pamiętamy, że słowo "expensive" to długi przymiotnik i 2-gi stopień buduje się dodając słowo "more" przed tym przymiotnikiem - czyli "more expensive" (a nie expensiver!!!!) musimy pamiętać o tych zasadach!!!
ex.  7. W zeszycie zapisz uzupełnione zdania. (przymiotnik w nawiasie użyj w 2 stopniu)
Wykonaj jeszcze zad 1, 2 str 33 z zeszytu ćwiczeń i koniec lekcji.

]]> 2020-05-03 06:47:09 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/546306963 filmik o budowie drugiego stopnia przymiotnika - warto zobaczyć Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/546566658 2020-05-03 10:18:56 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/546566658 kolejny filmik o zasadach budowy 2 stopnia (comparative form- stopień porównawczy) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/546580206 2020-05-03 10:22:34 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/546580206 Piosenka o podróży po Londynie - użycie 2-go stopnia (czyli porównanie różnych rzeczy) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/546582629 2020-05-03 10:24:26 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/546582629 Dodatkowe zadanie na ocenę Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/546601922 Wykonaj zadanie , zrób zdjęcie z odpowiedziami]]> 2020-05-03 10:39:11 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/546601922 04.05 Monday Subject: Grammar - zaimki one/ones, other, another date: 4th May Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/547145231 * Zaimek one/ones
Pisząc wypracowanie lub przygotowując dłuższą wypowiedź mówimy o jakiejś konkretnej rzeczy wiele razy. Błędem stylistycznym byłoby ciągłe powtarzanie tego samego wyrazu. Aby uniknąć takiego powtarzania tego samego rzeczownika, w niektórych zdaniach można go zastąpić słowem "one" (jeżeli rzeczownik jest w liczbie pojedynczej lub "ones" jeżeli rzeczownik jest w liczbie mnogiej.
Zobacz przykłady:
A: I have got a green car.
B: I have got a blue car.
C: ...and i Have got a red one.  
wszyscy wiedzą, że rozmawiamy o samochodzie (rzeczownik w liczbie pojedynczej) więc osoba C nie musiał już mówić słowa "car" i zastpiła go słowem "one".
A: Which shoes did he buy?   The black shoes or the brown ones. 
B: I think he bought the black ones.
Tym razem słowo "ones" zastąpiło shoes (czyli rzeczownik w liczbie mnogiej) i nie powtarzamy go cały czas.
Zobacz przykład i uzupełnij pozostałe zdania:
1. A: I like vanila milkshake.
B:  I love the chocolate one.
2. A: I'm going to buy this red scarf.
  B: I think the green ....... is more beautiful.
3. I saw three tall towers. The first ............. was made of stone, the second tower was concrete and the third ........ was made of brick. 
4. A: I like these denim trousers.
B: I think these black ................. are much more elegant.
5. This map isn't very good. I think the .......... in the car is better.
6. I have already read these books. I must get some new .................
7. Those socks are horrible. Can't you find any nice ................?
wykonaj zadanie 8 str. 104 w zeszycie.

** Kolejny zaimek, jaki dzisiaj poznamy to "other" oznacza inny.
1.I like apples and many other types of friuit.
2. We visited Rome and many other Italian cities.
3. Tom lost his passport and other stuff.
4. We play football and many other sports every week.

Jeżeli przed słowem "other" jest "the" czyli "the other" to zupełnie zmienia się tłumaczenie i oznacza "ten drugi" z dwóch podanych rzeczy.
Zobacz:
1. I have 2 socks, the first sock is clean, the other sock is dirty.  Oczywiście pamiętając o wspomnianej wcześniej zasadzie, aby nie powtarzać wyrazów słowo "sock" zamienię na "one", wtedy powstanie lepsze zdanie:
1. I have 2 socks, the first sock is clean, the other one is dirty. (Mam 2 skarpetki, pierwsza skarpetka jest czysta a ta druga(skarpetka) jest brudna.
2. I need 2 pens. The first pen should be red, the other one should be green. 
3. We are using two computers, the first computer is fast, the other one is slow.
 Słowo "the other" może oznaczać też "pozostałe" ( z jakiejś określonej liczby)
1. I only ate sushi because all the other dishes were too expensive. (Zjadłam tylko sushi bo wszystkie pozostałe dania były za drogie.)
2. I only bought a T-shirt because all the other clothes were too expensive.
3. I must repeat words from page 103 because all the other pages are not at the test.

*** I jeszcze jedno wyrażenie:
"another" - jeszcze jeden, kolejny
gdy chcesz np. dokładkę lub chcesz jeszcze jedną rzecz kupić....
1. Would you like another sandwich? - Czy chcesz jeszcze jedną (kolejną) kanapkę ?
2. Shall we wathc another film? - Oglądniemy kolejny film? (przy okazji przypomnisz sobie wyrażenie (shall we + I kolumna czasownika- zrobimy coś?) które słuzy do składania propozycji, w której sami będziemy uczestniczyć
3. Shall we have another pizza? - Zjemy jeszcze jedną pizzę?
4. Shall we have another drink?  - Napijemy się jeszcze jednego drinka?
5. I'm going to eat another cupcake, it's yummy.
6. I need another cup of coffee, I feel sleepy today.
7. we spent there another two weeks. (spędzilismy tam kolejne 2 tygodnie).
Oczywiście jeżeli wiemy o czym rozmawiamy i nie chcemy powtarzać rzeczownika, może wystąpić to słowo "one" i razem będzie wyglądało "another one" np.
8. I drank 2 cups of coffee today but i think I need another one. (Wypiłem już dwie kawy dzisiaj ale tak myślę, że potrzebuję jeszcze jedną).
9. My son lost 3 balls, I won't buy him another one! 
10. The children are going to write 3 tests this week. They can't write another one. (Dzieci będą pisać 3 testy w tym tygodniu, nie mogą pisać kolejnego.)
11. The pen is broken. I need another one.
Po zapisaniu notatek w zeszycie zapisz jeszcze ćwiczenie 9 i 10 str. 104 utrwalające wszystkie poznane zaimki. 
zadanie na +  wykonaj zadanie 11. str 104. Prześlij zdjęcie rozwiązania  do środy.
W razie jakichkolwiek problemów z rozumieniem treści tematu, proszę o kontakt. Zanim jednak zadzwonisz, upewnij się, że przynajmniej 2 razy przeczytałeś notatki i wszystko zapisała/eś do zeszytu i oglądnąłeś przykłady na filmach.]]> 2020-05-03 16:27:19 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/547145231 filmik o użyciu słowa one/ones Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/547262701 2020-05-03 17:30:03 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/547262701 filmik o użyciu other i another po angielsku dla chętnych Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/547285794 2020-05-03 17:43:12 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/547285794 Ćwiczenie ze słuchu na + lub ocenę. Posłuchaj pytań i przygotuj swoje odpowiedzi - wyślij mi plik dźwiękowy. Odpowiedzi mogą być krótkie lub długie to zależy tylko od Ciebie... pytanie może być pretekstem do opowiedzenia jakiejś historii. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/547308743 2020-05-03 17:56:53 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/547308743 42 minuty testów ze słuchania poziom B1-B2 wraz z odpowiedziami - polecam w wolnej chwili parę razy posłuchać przed egzaminem (zwłaszcza te osoby, które ćwiczą na bardzo dobry lub celujący) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/547373135 2020-05-03 18:36:31 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/547373135 32 minuty tesów ze Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/547384451 2020-05-03 18:43:31 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/547384451 32 minuty testów ze słuchania na poziomie A2-B1. Warto poćwiczyć przed egzaminem. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/547384951 2020-05-03 18:43:52 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/547384951 Testy ze słuchania na dodatkową ocenę - dla chętnych Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/547401690 25 minut słuchania. Posłuchaj nagrania i narysuj w zeszycie rysunki , które odpowiadają prawidłowym odpowiedziom w tym teście ze słuchu. zrób zdjęcie, wyślij a dostaniesz bdb.]]> 2020-05-03 18:54:28 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/547401690 Zadanie dodatkowe - Poznaj 25 wyrażeń które powinieneś znać gdy mówisz po angielsku - naucz się ich na pamięć na ocenę celującą Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/547430678 2020-05-03 19:12:45 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/547430678 Wykonaj listening test, sprawdź się!!! Narysuj symbolicznie obrazki przedstawiające prawidłowe odpowiedzi. Zrób zdjęcie i Prześlij. Masz cały tydzień na to ćwiczenie. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/547434803 2020-05-03 19:15:16 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/547434803 06.05 Wednesday Subject: Le's go shopping! - reading and listening. date: 6th May Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/549934820 Open your books on page 105. Dzisiaj ćwiczenia z czytania i słuchania. ale najpierw należy się solidnie przygotować. 
ex. 1 Which of these things would you never buy online? Why not? Które z tych rzeczy (słówka w ramce) nigdy byś nie kupił/ lub nie kupiła w Internecie? Napisz krótką wypowiedź w zeszycie np. 
I would never buy shoes online because it would be difficult to get the right size without trying on. (Nigdy nie kupiłabym butów w Internecie bo byłoby trudno dostać właściwy rozmiar bez mierzenia.)
Możesz napisać więcej zdań niż jedno.
ex.2 Polecenie w książce. Kilka pomocnych słówek (zachęcam, aby sprawdzić wymowę w słowniku)
compare - porównać
pay attention - zwróć uwagę
delivery cost - koszt przesyłki
website - strona internetowa
decide - zdecyduj się
rules - zasady, reguły
return - zwrot
review - recenzja
ex. 3. Odpowiedz na pytania pisząc odpowiedź w zeszycie:
1. What is your experience with online shopping? - jakie jest Twoje doświadczenie w zakupach internetowych.
I have never bought online. - Nigdy nie kupowałem w sieci.     lub
I have already bought some stuff online. - Już kupowałem różne rzeczy w sieci.  Last week a bought a laptop. it was very cheap so I had to do it. (W zeszłym tygodniu kupiłem laptop. był bardzo tani, więc musiałem go kupić . :) itp.
2. What do you think of the advice about online shopping? Co sądzisz o radzie z związku z zakupami w sieci? Would you add any other advice? Czy dodałbyś jeszcze jakąś radę?
I think we should pay attention to safety matters...... - Uważam, że powinniśmy zwracać uwagę na sprawy bezpieczeństwa.....
ex. 4 Przeczytaj teksty A,B,C,D a w zadaniu 4 wybierz właściwą odpowiedź.
ex.5 W zeszycie odpowiedz na pytania:
In your family, who is..... - W Twojej rodzinie, kto jest:
* a bargain hunter - łowcą okazji?
* a smart shopper - mądrym kupującym?
* a real shopaholic - prawdziwym zakupoholikiem (czyli osobą uzależnioną od zakupów)
Do they often shop online? - Czy oni często robią zakupy online?
Tyle na dziś.
 Cały czas uczymy się słówek. (Unit 12) Jeżeli już byłeś pytany pierwszej części to ucz się drugiej. W poniedziałek 11.05 zaczynam pytać 12 część 2.]]> 2020-05-04 16:51:19 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/549934820 zadanie na + (zdania egzaminacyjne) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/550004777 Użyj właściwego czasu i innych wyrazów we właściwej formie w podanych zdaniach, czasem brakuje przyimków lub rodzajników "a" lub "the" . Prześlij zdjęcie wykonanej pracy na +.
1. Last weekend, we .................................... (invite, we friends) to our house.
2. He ................................. (sleep, .... he) bed when the phone rang.
3. I ...................................... (be, excite) about our new house.
4. How often ............................ (you play) basketball?
5. Everybody ......................... (like) chocolate.
6. I .....................(not, be) keen on outdoor sports.
7. Tom.......................... (use to, wear) black clothes but now he doesn't.
8. (Natalie, have) .......................experience working in a hospital?]]> 2020-05-04 17:15:20 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/550004777 07.05 Thursday Subject: Listening ecercises - ćwiczenia ze słuchu. date: 7th May cel zajęć: Potrafię zrozumieć wypowiedzi ustne o zajęciach pozaszkolnych Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/551727798 Open your book on page 74. 
ex. 1 Match photos 1-4 (Połącz zdjęcia 1-4) to after school clubs a-d (ze zajęciami pozaszkolnymi a-d). Notatki pisz w zeszycie.
1...
2...
3...
4...
ex.2 Listen to 4 children. (Posłuchaj 4 dzieci). Match speakers (połącz mówców ) to clubs a-d (do zajęć pozaszkolnych). Tych samych co w zadaniu 1.
zapisz :
speaker 1.....
speaker 2 ....
speaker 3 ....
speaker 4.....
ex.3 Listen again. Posłuchaj nagrania jeszcze raz. Complete the sentences (uzupełnij zdania) with a number or a an action verb (cyfrą lub czasownikiem akcji). wszystko pisz w zeszycie.
1. At art ....
2.The ....
3. In drama....
4. Football ...
5. At swimming ....
ex. 4 Which of the clubs in ex 2 do you prefer? ( Które z zajęć pozaszkolnych wolisz?)
prefer - woleć
I prefer..... - ja wolę ......
(sam wybierz te zajęcia, które Ci się najbardziej podobają) Link do nagrania jest poniżej.
teraz przejdźmy do ćwiczeń. więcej słuchania jest na stronie 47. Waszym zadaniem jest wykonanie ćwiczeń 1-4. Cały czas słuchacie tego samego nagrania, ale za każdym razem co innego musicie wykonać i na innej informacji się skoncentrować. Będę prosić wybrane osoby o przesłanie zdjęć, nie wysyłajcie wszyscy. Link do nagrania jest niżej.

]]> 2020-05-05 10:54:21 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/551727798 06.05 Wednesday Subject: Do you have to do homework before dinner? (czy musisz robić zadanie przed obiadem?) date: 6th May cel lekcji: Zadawanie pytań z wyrażeniem "Have to" Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/551882392 Umiemy już tworzyć twierdzenia (czyli mówić co musimy robić), umiemy już tworzyć przeczenia (czyli mówić, czego nie musimy robić) . Dzisiaj zajmiemy się budową pytań (czyli zapytamy kogoś, czy coś musi robić). 
 Pytania buduje się bardzo prosto, jak czas Present Simple czyli teraźniejszy prosty:
Operator "Do" + podmiot (osoba) + "have to" + czasownik z I kolumny _ reszta zdania?
to ćwiczymy:
1. Do you have to get up at 6 every day? (Czy Ty musisz wstawać o 6 codzienne?) 
Yes, I do -  (Tak) / No, I don't (nie)
2. Do you have to make this project? - Musisz zrobić ten projekt?
No, I don't.
3. Do you have to peel potatoes on Sunday? - Musisz obierać ziemniaki w niedzielę?
Yes, I do. (tak)
Zmieńmy osobę:
4. Do they have to clean the floor every day? (czy oni muszą myć podłoge codziennie?)
No, they don't (nie, nie muszą)
5. Do I have to do it? (Czy ja muszę to robić?) 
Yes, you do. (tak, musisz.)
Myślę, że już wiemy o co chodzi.
No dobrze, ale nie było tu osoby trzeciej: (she, he, it, Ala, Mr Smith, Piotrek, my cat, his dog, our car......) Jak tworzymy pytanie w trzeciej osobie? Bardzo prosto:
Zamiast "do" jest "does" i tyle. Zobaczmy:
1. Does Tom have to make the bed? (czy Tomek musi ścielić łóżko?)
Yes, he does. 
Zwróć uwagę słowo "does" ma już "s" więc nie wolno, absolutnie nie wolno użyć "has to" w pytaniu - to byłby błąd, więc uważaj!!!
2. Does Mr Brown have to make so much noise? - Czy Pan Brown musi robić tyle hałasu? 
Yes, he does (tak)
3. Does your cat have to bring these mice on my stairs? (czy twój kot musi przynosić te myszy na moje schody?)
Yes, it does.
4. Does Peter have to repair the  cars in the evening? - (Czy Piotr  musi naprawiać samochody wieczorem?
No, he doesn't but he likes doing it. (Nie musi, ale to lubi robić.)
Jak widać cały czas pilnujemy operatora "does".
No dobrze. Te wszystkie pytania tłumaczy się po polsku używając słowa "Czy".... A co jeśli ja chcę zapytać się o jakiś szczegół... np. O której godzinie Adam musi wstać? Nic prostszego.... wystarczy na samym początku użyć słówka pytającego np. "What time" a potem to samo co ma być w pytaniu: czyli Operator "do" (lub "does" trzeba myśleć, którego użyć, bo to zależy od podmiotu)+ podmiot + have to + I kolumna czasownika głównego + reszta zdania +?
i gotowe!!!  Zobaczmy kilka przykładów a potem wasza kolej:
1. Where do you have to go after school? - (Gdzie musisz iść po szkole?) 
I have to go to the shop. (Ja muszę iść do sklepu)
2. Why does she have to scream? - (Dlaczego ona musi krzyczeć?)
She has to scream because she is happy. ( Ona musi krzyczeć ponieważ jest szczęśliwa.)
3. What time do you have to go to bed? - (O której godzinie musisz iść spać?)
I have to go to bed at 10 p.m.(Ja muszę iść spać o 10 wieczorem.)
4. How often do they have to eat dinner at school? - (O której godzinie oni muszą jeść obiad w szkole?)
They have to eat dinner at 1 p.m. - (On muszą zjeść obiad o 13.00)
5. How much does Mark have to spend on the rent? - (Ile Adam musi wydawać na czynsz?)
He has to spend Ł320 . (on musi wydać 320 funtów.)
Uważam, że po tych przykładach powinieneś już umieć zadawać pytania szczegółowe. Jeżeli nie, wróć do początku notatki i przeczytaj jeszcze raz.
ex 8. Wykonaj teraz zadanie 8 z podręcznika (page 69). Ask and answer the questions - Zadaj pytanie i napisz odpowiedź.
Zrób jeszcze zad 3 i 4 z zeszytu ćwiczeń. W zadaniu 4 jest mieszanka (twierdzenia, przeczenia i pytania) musisz uważnie przeczytać, aby się nie pomylić.
Ćwicz to wyrażenie, kiedy zadzwonię, aby pytac słówek poproszę też o przetłumaczenie 5 zdań z tym wyrażeniem "have to" , np. "Ja muszę przeczytać książkę." a Wy mi prawidłowo odpowiecie: 
"I have to read a book." ... i będę mieć ocenę z gramatyki do dziennika.
zad. 5 w ćwiczeniach jest na + dla chętnych - wykonaj i prześlij zdjęciem jeśli potrafisz.
ex. 9  p. 69 (podręcznik) Na +
Napisz o obowiązkach domowych twojego brata lub siostry - co musi a czego nie musi robić. Zrób i wyślij zdjęcie.]]> 2020-05-05 12:20:30 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/551882392 Zadanie na + Zobacz filmik i zastanów się nad pytaniem : Why do I have to recycle? - Dlaczego muszę wykorzystywać ponownie rzeczy? (poddawać recyklingowi). Krótkie odpowiedzi możesz napisać do zeszytu i przesłać na + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/552232305 2020-05-05 14:24:53 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/552232305 Zawał serca - objawy i pierwsza pomoc. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/552279168 Oglądnij filmiki i w zeszycie opracuj notatkę na temat zawału serca. jakie są objawy i jak pomóc.]]> 2020-05-05 14:39:25 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/552279168 Zawał serca Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/552303102 Posłuchaj na razie tylko informacji o zawale serca.]]> 2020-05-05 14:46:45 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/552303102 06.05. Wednesday Subject: Comparative adjectives - exercises. Stopień wyższy przymiotnika - ćwiczenia. date: 6th May Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/552338201 Dzisiaj utrwalimy wiedze z poprzedniej lekcji wykonując ćwiczenia z podręcznika. 
ex. 8. W ramce masz kilka przymiotników:
dangerous - niebezpieczny
difficult - trudny
hot - gorący
high - wysoki ( o rzeczy)
slow - wolny
expensive - drogi
Poniżej masz zdania. żeby miały one sens musisz wykorzystać 2 stopień od wyrazów z tabelki:
Zaczynamy:
Najlepiej napisac sobie w zeszycie jak wygląda 2-gi stopien od tych wyrazów a potem wpisac je do zdań.
Nie zrobię tego za was ale podpowiem.
dangerous to długi przymiotnik więc 2 stopien tworzymy dodając słowo "more" czyli 
 : .............   .............
tak samo difficult: ............. ...............
i tak samo expensive: ......... ............
high to krótki przymiotnik więc wystarczy, że dołożę końcówkę "er"
czyli high: ...............er
tak samo slow: ............... er
przy hot trzeba uważać bo "t" należy podwoić, czyli hot: .........ter
Powinieneś oczywiście wrócić do zasad poprzedniej lekcji, jeżeli nie zrozumiałeś tych moich podpowiedzi.
Mając już drugi stopień trzeba dopasować do zdań: Wiadomo, że nie powiemy Ferrari jest "gorętsze" of Fiata..... :) lepszy byłby inny przymiotnik... a może "droższy" pasuje.... chyba tak. No to teraz po angielsku czyli more expensive than (droższy niż) Po wykonaniu zadania możesz posłuchać nagrania 2.30 i sprawdzić, czy dobrze zrobiła/eś. Link do słuchania jest na dole.
ex. 9 zadanie 9 jest bardzo podobne. porównaj różne rzeczy , wyraź swoją opinię używając drugiego stopnia przymiotnika.
I think History is more interesting than Maths. ( a skąd wiem, że mam użyć "more interesting", bo tak się tworzy drugi stopień od długiego przymiotnika "interesting" dodaje się przed nim słowo "more" czyli bardziej i juz mam drugi stopień i mogę porównywać.) Musze jescze pamiętać o słowie "than" czyli "niż" bo inaczej zdanie będzie dziwnie brzmieć: Historia jest ciekawsza matematyka - zdanie jest takie niepełne i niezrozumiałe.
Teraz wykonaj zadania z zeszytu ćwiczeń str.33 (zad 3 i 4). będę prosić niektóre osoby o przesłanie zdjęć zadań.

 zadanie 5* jest na + dla chętnych. 
Cały czas powtarzamy tylko drugi stopień przymiotnika. Cały czas myślimy jaki długi jest przymiotnik: (slow - krótki   expensive - długi, good - nieregularny, fat - krótki, difficult - długi.......)  i myślimy ak się od niego buduje ten drugi stopień. Wiem że nie jest to łatwe, ale jak systematycznie ćwiczycie to dacie radę. 

Podręcznik str 55  zadanie  na 10 +
Spójrz na informacje o dwóch centrach rozrywki : Adventure Island (Wyspa przygód) i Volcano World (Świat wulkanu) . w zeszycie napisz zdania, w których porównujesz te dwa centra. 
1.How expensive are the tickets? - Jak drogie są bilety?) mamy ceny: 20 funtów i 10 funtów, czyli możemy napisać albo że Wyspa przygód jest droższa niż świat wulkanu albo świat wulkanu jest 
tańszy od wyspy przygód.
2. How safe is it? - Jak bezpieczny jest ? I mamy pokazaną ilość kwadracików. Im więcej, tym bezpieczniejsze centrum.
3. How exciting is it? - Jakie ekscytujące jest? I znowu patrzymy na ilość kwadracików. Im więcej, tym bardziej ekscytująco.
4. Is the food good? ( Czy  jedzenie jest dobre?) wiadomo, gdzie więcej kwadracików , tam lepsze jedzenie. Tu musimy pamiętać, że lepsze to "better" a gorsze to "worse" czyli nieregularny stopień 2-gi.

]]> 2020-05-05 14:57:33 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/552338201 07.05 Thursday Subject: It's more exciting. - To jest bardziej ekscytujące. date: 7th May cel zajęć: rozumienie komiksu ze słuchu i poprawne czytanie, umiejętność używania przymiotników w stopniu wyższym Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/554116384 Open your books on page 54. Zanim posłuchamy komiksu i poznamy co się wydarzyło, poznajmy kilka wyrażeń:
ex. 3
No way! - Wykluczone!, Nie ma mowy!
Hold on! - Poczekaj!
Well done! - Dobra robota!
Posłuchaj nagrania 2.27 (link poniżej) i powtórz parę razy, aż zapamiętasz. Spróbuj odnaleźć je w komiksie. jak później wysłuchasz komiksu będziesz już rozumiał ich znaczenie.
ex.1 
Answer the questions - Odpowiedz na pytania a odpowiedzi zapisz do zeszytu, wszystkie informacje są w komiksie. Posłuchaj nagrania i spróbuj te informacje usłyszeć 
Where are the children? - Gdzie są dzieci?
The children are at .....
What can you do there? - Co tam można robić?
You can .... , ..... and ..... there.
Jeżeli usłyszałeś informacje do zdań ale nie wiesz jak zapisać Teraz spróbuj poszukać wyrazy w  tekście.
ex. 2 Listen again- Posłuchaj jeszcze raz. Czy te zdania są prawdziwe (T) czy fałszywe  (F).
podpowiem kilka słówek, które są w zdaniach, ale tłumaczenie w myślach zrób sam/a 
activity centre - centru rozrywki, sportu
want - chcieć
go cycling - pojeździć na rowerze
forest - las
help - pomagać
ex. 4 What does Tom want to do next? - Co Tom chce dalej robić? Spróbuj odgadnąć - wybierz a,b lub c
a) climb the higher wall - wspiąć się po wyższej ściance
b) kayak on the lake - popływać kajakiem po jeziorze
c) go for a walk in the forest
Listen and check - posłuchaj i sprawdź

]]> 2020-05-06 08:43:59 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/554116384 07.05 Thursday Subject: She has to stay in bed - a comic story. - Ona musi zostać w łóżku . Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/554579912 Open your books on page 68. Zanim posłuchamy komiksu i poznamy co się wydarzyło, poznajmy kilka wyrażeń:
ex. 3
Get well soon! - Zdrowiej! wracaj szybko do zdrowia!
It's me again! - To znowu ja!
See you soon! - Do zobaczenia wkrótce!
Posłuchaj nagrania 2.48 (link poniżej) i powtórz parę razy, aż zapamiętasz. Spróbuj odnaleźć je w komiksie. Jak później wysłuchasz komiksu będziesz już rozumiał ich znaczenie.
ex.1 
Answer the questions - Odpowiedz na pytanie a odpowiedź zapisz do zeszytu, wszystkie informacje są w komiksie. Posłuchaj nagrania i spróbuj te informacje usłyszeć 
Why is Gran worried? - Dlaczego babcia się martwi?
Gran is warried because....
Jeżeli usłyszałeś informacje do zdań ale nie wiesz jak zapisać Teraz spróbuj poszukać informacji w  tekście.
ex. 2 Listen again - Posłuchaj jeszcze raz. Choose the correct answers - Wybierz prawidłową wersję zdania.
Podpowiem kilka słówek, które są w zdaniach, ale tłumaczenie w myślach zrób sam/a 
well - dobrze
shopping bag - torba z zakupami, reklamówka
wear - nosić ubrania
wrong - zły, nieodpowiedni
size - rozmiar
too - zbyt, za
inside - wewnątrz
dance class - zajęcia taneczne
Poprawne zdania zapisz w zeszycie.
ex. 4 Who is the person on the sofa? - kto to jest ta osoba na kanapie? Spróbuj odgadnąć - wybierz a,b lub c
a) Poppy
b) Emma
c) Gran
Listen and check - posłuchaj i sprawdź.
Tyle na dzisiaj. 
Wykonaj zadania powtórzeniowe, które będą na grupie związane z czasownikiem "have to". W poniedziałek na początku zajęć piszemy kartkówkę na 10 minut.
Szczegóły prześlę na grupę na What'sApp.]]> 2020-05-06 12:35:06 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/554579912 07.05. Thursday Subject: Revision - unit 5 Powtórzenie materiału - unit 5 date: 7th May Cel lekcji: utrwalenie słownictwa i struktur gramatycznych z unitu 5. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/555777862
Ćwiczenia powtórkowe wykonujemy w zeszycie.
ez. 1 Napisz odpowiednie słowo, które odpowiada definicji.
ex. 2 Przeczytaj słowa. w każdym punkcie są 4 , jedno z nich nie pasuje do grupy pozostałych (podaj powody, dlaczego jest inne).
ex.3 W podanych zdaniach uzy właściwego czasu a potem dopasuj zdania 1-5 do ich funkcji a-e.
ex. 4 uzupełnij pytania właściwą formą czasownika w nawiasie. Dodatkowo odpowiedz na pytania. Pamiętaj, że stosujesz 1 tryb warunkowy.
ex.5 Wybierz właściwą opcję. Cały prawidłowy dialog zapisz w zeszycie.
ex. 6. Na podstawie programu szkolnego dnia sportu napisz własny dialog. (Jeśli dodatkowo nagrasz dialog i wyślesz jako plik dźwiękowy otrzymasz +.)
ex. 7. Posłuchaj nagrania. Zapisz zdania do zeszytu.- to jest takie małe dyktando. Link do nagrania jest poniżej.

]]> 2020-05-06 19:46:37 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/555777862 07.05 Thursday Subject: Listening exercises. - Ćwiczenia ze słuchu. date: 7th May Cel zajęć: Ćwiczenie umiejętności rozumienia tekstu mówionego. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/555814262 Open your books on page 106. 
ex. 1 Co oznacza ten cytat: 'Never spend your money before having it" (Thomas Jefferson) Czy się z nim zgadzasz? Dlaczego? lub dlaczego nie? Napisz kilka zdan w zeszycie.
np.
quote - cytat
This quote means that only when we have money we should decide on which items we can spend it. Why? we will save ourselves from a lot of trouble and we won't get into debts. (debts - długi) (Przypominam, że money to rzeczownik niepoliczalny- nie ma liczby mnogiej czyli używamy "it" a nie "they").
ex. 2 Dopasuj sklepy i usługi podane w ramce do ilustracji. Proszę w zeszycie napisać 3x mikro dialogi tak jak w ramce niebieskiej.
ex. 3 Posłuchaj dialogów w sklepie. szczegóły w zadaniu:
kilka przydatnych słówek:
afford_ stać na coś
discount - obnizka
exchange - wymienić
enough - wystarczająco
ex. 4 Utwórz minidialogi dopasowując wypowiedzi 1-4 do zdań A-D
przydatne słówka:
service - usługa, obsługa
quite good - dość dobry
meal - posiłek
treat (somebody) like... - traktować (kogoś)jak....
complain about... - narzekać na coś
order - zamówić
immediately - natychmiast
tip - napiwek
ex. 5. Posłuchaj wypowiedzi 1-4 na temat jedzenia w restauracji. uzupełnij luki wyrazami z ramki, oczywiście kilka razy się powtórzą, pytanie tylko gdzie.
ex.6 Posłuchaj nagrania jeszcze raz. szczegóły przy zadaniu. Pomocne słówka:
complain - narzekać
owner - właściciel
pleased with... - zadowolony z ...
have an enjoyable time - świetnie się bawić.
zad. 7
Ułóż pytania z rozsypanki wyrazowej (tak, żeby miały sens) i odpowiedz na nie. 
Linki do słuchania są poniżej.


]]> 2020-05-06 20:04:09 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/555814262 11.05. Monday Subject: Come to computer club! date: 11th May cel zajęć: rozumienie tekstu pisanego Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/556567510 Open your book on page 74.
exc.5 Read the ad (przeczytaj reklamę) for an after-school club (zajęć pozaszkolnych (klubu). Who is the club for? (Dla kogo są te zajęcia?) 
Słówka, które pomogą Ci zrozumieć tekst:
make- robić, tworzyć
too - również, też
cool - fajnie
teach - nauczyć (kogoś)
St - święty
primary school - szkoła podstawowa
Jak przeczytasz tekst, zapisz odpowiedź do pytania.
It's for students who like ....  - Klub  jest dla tych którzy lubią..... (wybierz prawidłowe słowo)
dzisiaj nauczymy się też używać spójników (czyli wyrazów łączących zdania) "and" - i  
"but"- ale.
Spójnika "and" użyjemy, gdy chcemy powiedzieć, że potrafimy wykonać dwie czynności, np. I can swim and I can dive. - Potrafię pływać i potrafię nurkować. (czyli mam dwa zdania twierdzące)
Spójnika"but" użyjemy gdy chcemy powiedzieć, że umiemy jedną czynność ale nie potrafimy drugiej (czyli mamy jedno zdanie twierdzące a drugie przeczące).
Zobaczmy na czerwoną tabelkę.
Tam też widzimy przykładowe zdania.
ex. 6 A teraz kolej na  nas. uzupełnij zdania słowem "and" oraz słowem "but" i przepisz zdania do zeszytu.
Jeżeli chcesz otrzymać plusa napisz 6 podobnych ale własnych zdań i prześlij mi zdjęcie.
Teraz przejdź do ćwiczeń (str 47) i wykonaj zadanie 5.Uzupełnij tekst używając "and" i "but" . Cały czas powtarzaj słówka i czasownik "can" gdyż dzwonię do was i pytam. :)


]]> 2020-05-07 07:00:07 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/556567510 12.05 Tuesday Subject: Writing a short text. - Pisanie wypowiedzi pisemnej. date: 12th (twelfth) May Cel zajęć: Potrafię napisać krótki tekst reklamujący klub sportowy. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/559327626 Open your books on page 74.
 ex. 7. Dzisiaj zajmiemy się pisaniem. Aby poprawnie napisać tekst o zajęciach pozaszkolnych należy dobrze się przygotować do pisania:
1. Trzeba zrobić sobie notatki co można robić w takim klubie (poszukać czasowników w słowniku, wypisać je sobie do zeszytu i przetłumaczyć)
2. Napisać tytuł np. Swimming club, Football club
3. Teraz musimy pomyśleć o łączeniu zdań czyli piszemy co można robić w klubie (możemy tu użyć spójnika "and" ) możemy tez wprowadzić kontrast czyli powiedzieć, czego nie można tu robić (wtedy użyjemy spójnika "but"). 
4. Nastepnie napiszmy gdzie jest ten klub (np. na jakiej ulicy, albo w jakimś centrum sportowym, możemy podać wymyślona nazwę). Napisz też w jakich godzinach jest otwarty (np. between 10 a.m. a 9.p.m.- czyli pomiędzy 10 rano a 9 wieczorem). Możesz napisać w jakich dniach jest czynny a w jakich jest zamknięty. Możesz napisać, ze jest czynny Od września do czerwca , ale nie w czasie wakacji.... sam zdecyduj.
5. Zakończmy wyrażeniem zapraszającym do klubu: np Come and visit us! lub You can visit us every day! lub You can't miss the chance to visit us! - Nie możesz przegapić szansy, żeby nas odwiedzić.
I tekst gotowy.!!
Gotowy tekst zapisz oczywiście do zeszytu. Będę prosić kilka osób o przesłanie wypracowania. 

Jeżeli chcesz mieć + wykonaj zadanie 6 str 47 z zeszytu ćwiczeń i prześlij zdjęcie. ]]> 2020-05-08 09:02:24 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/559327626 11.05 Monday Subject: Ola is the most beautiful in the class. - Ola jest najpiekniejsza w klasie. date: 11th May Cel zajęć: Poznanie trzeciego stopnia przymiotnika. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/559368941 Dzisiaj dalej pracujemy ze stopniowaniem przymiotników. Przypominam, że przymiotniki mają 3 stopnie;
 - równy  (podstawowa forma przymiotnika, np "mały")
 - wyższy (drugi stopień, np "mniejszy" niż.... - służy on do porównywania dwóch elementów)
 - najwyższy (trzeci stopień, np "najmniejszy" - służy on to opisania , że jakaś rzecz jest "naj..." i nie ma innej lepszej 
 Dzisiejsza lekcja poświęcona będzie tylko trzeciemu stopniu - czyli nauczymy jak się tworzy ten stopień od angielskich przymiotników oraz nauczymy się używać tego 3 stopnia w zdaniach - czyli będziemy mówić że coś jest „naj”.
 Zapisz do zeszytu:
Budowa trzeciego stopnia przymiotników:
 A) Przymiotnik krótki: 
mamy krótki przymiotnik , np słowo "cold" - zimny, 
 wystarczy dodać końcówkę "est"  a przed wyrazem dać słowo „the” i powstanie stopień trzeci czyli inaczej stopień najwyższy, zobaczmy:
 cold + est = the coldest
 łatwe!!!
 a co oznacza słowo "the coldest" - najzimniejszy 
 spróbujmy jeszcze na innych krótkich przymiotnikach:
 old (stary) + est =  the oldest (najstarszy)
 young (młody)+ est =  the youngest (najmłodszy)
 low (niski) + est = the lowest (najniższy)
 high (wysoki, gdy mówimy o rzeczy) + est = the highest (najwyższy)
 tall (wysoki gdy mówimy o człowieku) + est = the tallest (najwyższy)
 short (niski, krótki) + est = the shortest (niższy, najkrótszy)
 fast (szybki) + est = the fastest (najszybszy)
 cheap (tani) + est = cheapest (najtańszy)
 Jeśli przymiotnik kończy się na słabą spółgłoskę "t"  lub "g" to trzeba ją wzmocnić i podwoić:
 big (duży) + est = the biggest (największy)
 fat (gruby) + est = the fattest (najgrubszy)
 Jeśli przymiotnik kończy się na "e" to wystarczy dodać "r"
 nice (miły) + st = the nicest (najmilszy)
 safe (bezpieczny) + st = the safest (najbezpieczniejszy)
 Jeśli przymiotnik kończy się na "Y" to dodając "er" zamieniamy  "Y" na "i", zobacz:
 heavy (ciężki) + est = the heaviest (najcięższy)
 easy (łatwy) + est =  the easiest (najłatwiejszy)
 B) a teraz długie przymiotniki: Skoro to są długie przymiotniki to nie możemy ich jeszcze bardziej wydłużać bo trudno by się je czytało więc mamy inny sposób . Po prostu przed wyrazem dajemy słowo "the most" które znaczy najbardziej i gotowe. (sprawdź wymowę "most" w diki.pl) Zobaczmy:
 boring(nudny) -  the most boring (najnudniejszy lub najbardziej nudny)
 exciting (ekscytujący) – the most exciting (najbardziej ekscytujący)
 dangerous (niebezpieczny) – the most dangerous (najbardziej niebezpieczny)
  Ale łatwe!!!
 C) przymiotniki nieregularne. Nie ma reguły, trzeba nauczyć się wyrazów na pamięć!! Mówiłam wcześniej, że poznamy tylko 2 :
 good(dobry) – the best (najlepszy)
 bad (zły) – the worst (najgorszy)
 Ok, poćwiczmy wszystkie rodzaje przymiotników w tym ćwiczeniu: (zapisz wszystko w zeszycie)
1. Podaj trzeci stopień od tych przymiotników:
 short (krótki)- .......................
 interesting (interesujacy)- .........................
 good - ..........................
 slow (powolny) - ...............................
 strong (silny) - ...........................
 big (duży) - ...............................
 fascinating (fascynujący) - ....................................
 Pomarańczowa tabelka ze strony 57 pokazuje wszystko w skrócie. Pokazuje stopień drugi (comparative) i trzeci (superlative)
Kiedy poznajemy przymiotnika to dobrze uczyć się 2 i 3-ego stopnia od razu (np. tall- taller - the tallest, beautiful - more beautiful - the most beutiful, good-better-the best). 
Dzisiaj jednak skupiamy się tylko na stopniu trzecim.
Open your books on page 57.
ex. 3 Listen and repeat. - Posłuchaj i powtórz. Poznaj wymowę nowych przymiotników. (Powtórz tyle razy ile chcesz - ważne, aby nauczyć się nowych wyrazów).
beautiful - piekny
fast - szybki
friendly - przyjazny
funny - zabawny
intelligent - inteligentny, mądry
kind - uprzejmy. grzeczny
strong - silny
Znając już znaczenie i wymowę tych przymiotników dopasuj je do zwierząt. wszystko zapisz do zeszytu:
1. beautiful
2..
3..
4...
5..
6..
7...
Ale to nie wszystko . Przypomnij sobie nazwy tych zwierząt, któe widzisz na obrazkach.
Poszukaj w słowniku. Ja podpowiem ci ostatni wyraz:
 mice - myszy (ale musisz sprawdzić wymowę tego wyrazu, bo nie czytamy tak jak jest ten wyraz napisany)
 Teraz napisz całe zdania o tych zwierzętach że są "naj"...czyli użyj trzeciego stopnia od podanego przymiotnika, np:
1. The tiger is the fastest. - Tygrys jest najszybszy.
2...
3...
4...
5...
6...
7. Mice are ...... - Myszy są .....
Aby utrwalić trzeci stopień przymiotnika zrób jeszcze zad 1 i 2 ze strony 34 z zeszytu ćwiczeń. Po tej lekcji powinieneś umieć podawać trzeci stopień od krótkich, długich i nieregularnych przymiotników. Będę dzwonić i przy okazji pytania słówek zapytam stopniowania przymiotników na ocenę. Link do nagrania (wymowy słówek) jest poniżej.
 ]]> 2020-05-08 09:25:36 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/559368941 14.05 Thursday Subject: Adjectives - comparative and superlative form. - ćwiczenia na stopniowanie przymiotników. date: 14th May cel zajęć: umiejętność stosowania stopni przymiotnika Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/561058720 Dzisiaj skupimy się na ćwiczeniach drugiego stopnia przymiotnika (porównywanie rzeczy) i trzeciego stopnia przymiotnika (mówienie o ekstremalnych rzeczach). Przygotujemy się do kartkówki w poniedziałek 18.05. Open your book on page 57. 
ex. 5. W zeszycie uzupełnij zdania o "Miejskich Zwierzętach". Pierwsze zdanie do porównanie (użyj drugiego stopnia), drugie zdanie to informacja że jakieś zwierzę jest "naj..." ze wszystkich miejskich stworzeń. Przymiotnik jest w nawiasie.
ex. 6 Read and choose the correct answers - Przeczytaj i wybierz właściwe odpowiedzi. Write them in your notebook - zapisz odpowiedzi do zeszytu.
Przydatne słówka:
a zoo-keeper - opiekun zwierząt w zoo
famous - sławny
look after ...- opiekować się...
in the wild - na wolności
place - miejsce
python - pyton (rodzaj węża)
Open your exercise books on page 34. - Otwórz swoje ćwiczenia na stronie 34.
ex 3.
Popatrz na obrazki i wybierz poprawne odpowiedzi. Przydatne słówka:
painting - obraz malowany farbą
picture - rysunek, obrazek

Zadanie na +
ex. 4 Uzupełnij tekst , wpisując jedno słowo w każda lukę. Swoje odpowiedzi prześlij zdjęciem.
Kolejne zadanie na +
ex.5 Napisz zdania o zwierzętach, używając podanych słów i własnych pomysłów.
Jeśli chcesz poćwiczyć stopień 2 i 3 przymiotników kliknij na poniższy link i zagraj w quizizz:]]> 2020-05-09 06:00:02 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/561058720 13.05 Wednesday Subject: City Creatures - the zoo. Cel zajęć: stosowanie przymiotników w stopniu najwyższym. Rozumienie tekstu pisanego i czytanego. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/561064234 Na dzisiejszej lekcji posłuchamy komiksu i utrwalimy w ćwiczeniach trzeci stopień przymiotnika.               Open your book on page 56. - Otwórz podręcznik na stronie 56. 
ex.1 Spójrz na obrazki. Które z elementów krajobrazu z ramki widzisz na obrazkach? Zapisz w zeszycie
np. picture 1 - city
Zanim posłuchasz zapoznaj się w tymi słówkami, pomogą Ci zrozumieć nagranie:
Hurry up ! - Pośpiesz się!
Wait a minute! - poczekaj chwilkę!
cafe - kawiarenka
in the world - na świecie
ice-cream - lody
ex.2 Listen and read - posłuchaj i przeczytaj. (Minimum 2 razy)
Complete the sentences int your notebook - uzupełnij zdania w zeszycie..
1. Carla wants to see the ...... - Karla chce zobaczyć...
2. The monkeys are eating ..... - małpy jedzą ......
3. Big Al is interested in the .... - Wielki Al jest zainteresowany...
4. Tigers are beautiful and....- tygrysy są piękne i .....
5. Big Al is happy because he's got a .... - Wielki Al jest szczęśliwy ponieważ ma ....
ex. 5 W zeszycie uzupełnij zdania o Miastowych Zwierzętach:
(użyj drugiego stopnia jeżeli porównujesz dwa zwierzęta i trzeciego stopnia przymiotnika jeżeli mówisz, że jakieś zwierzę jest "naj...") zwróć uwagę na dwa wyrażenia:
than - niż (zawsze łączy się ze stopniem drugim)
of all - ze wszystkich (zawsze łączy się ze stopniem trzecim)
Poćwicz stopniowanie na ćwiczeniach online.
 ]]> 2020-05-09 06:13:51 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/561064234 zadanie na + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/561110355 Połącz obrazki z przymiotnikiem. przetłumacz do zeszytu. I napisz stopień drugi oraz  trzeci przymiotnika. np:
fat - (gruby) - fatter - the fattest
Zdjęcie wykonanej pracy wyślij do mnie.]]> 2020-05-09 07:37:28 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/561110355 11.05 Monday Subject: Functions - selling and buying - Finkcje językowe - sprzedawanie i kupowanie. date: 11th May cel zajęć: Poznanie i utrwalenie wyrażeń używanych w sklepie. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/562450515 Open your book on page 107. Read and repeat all the expressions, learn them by heart.  (Przeczytaj i powtórz wszystkie wyrażenia, naucz się ich na pamięć).
W razie potrzeby prześlę plikiem dźwiękowym na grupę klasową wymowę tych wyrażeń, abyś poprawnie je wymawiał.
ex. 1 Wykonaj polecenie w zadaniu.
Skorzystaj z tłumaczenia słówek, abyś mógł łatwiej uzupełnić tekst.
vending machine - automat (najczęściej z napojami)
self-checkout - kasa samoobsługowa
mean - oznaczać
get lost - zgubić się
shelf - półka (shelves!!! - półki uważaj na zamianę "f" na "ves" )
staff - kadra pracownicza
customer  - klient
app - aplikacja
ex.2 W zeszycie odpowiedz na pytania :
1. Is it important to have assistants in hthese shops? Why?/Why not? - Czy ważne jest aby byli sprzedawczy w tych sklepach? Dlaczego?/Dlaczego nie?
2. Which of them will become staff-free, self-service shops in the future? - Które z tych zsklepów stanie się w przyszłości sklepami bez żadnych pracowników, samoobsługowe?
3. Do you usually complain when shop assistants are too attentive or not attentive enough? - Czy zazwyczaj narzekasz, gdy sprzedawcy są zbyt usłużni lub nie wystarczająco usłużni?
ex. 3 Przeczytaj zdania wypowiadane przez sprzedawcę. zapisz w zeszycie prawidłową kolejność wypowiadanych zdań. jedno zdanie nie pasuje do pozostałych zdań (zapisz zw zeszycie literę zdania błędnego).
ex. 4. Po jakim zdaniu z ćwiczenia 3 użyłbyś zdań z ćwiczenia 4.  Zapisz do zeszytu pełne zdania.np:
- Please insert your card.
- Ok
Jeżeli nie jesteś pewien swoich odpowiedzi posłuchaj nagrania (link poniżej) i sprawdź.
zad 5. Wybierz poprawną reakcję. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

Zadanie na + (obowiązkowe dla wszystkich, którzy myślą o ocenie dobrej, bardzo dobrej i celującej na koniec roku)
Uzupełnij dialog odpowiednimi pytaniami z poniższych useful phrases:
1. Can I see your receipt? - czy moge zobaczyć pani paragon?
2. Could I speak to the manager? - czy mogę rozmawiać z szefem?
3. Could you tell me where I could try this on, please? - Czy może mi Pan/Pani powiedzieć, gdzie mógłbym to przymierzyć?
4. Do you think this suits me? - Uważasz , że to mi pasuje?
5. How can I help you? - W czym mogę pomóc?
6. How much does it cost? - Ile to kosztuje?
7. I can't give you a cash refund. - Nie mogę zwrócić Panu/pani gotówki.
8. I'd like to get my money back. - Chciałbym otrzymać zwrot pieniędzy.
9. I'd like to return .... - Chciałbym zwrócić.....
10. would you like to exchange it for something else? - czy chciałby Pan/ chciałaby Pani wymienić ten towar na inny?

A: Good afternoon. 1) ................
B: Hello! 2) ..................... this jacket, please. I bought it here last week.
A: Of course. Can you tell me what's wrong with it?
B: Yes, it's too small.
A: Ok. 3) ...................
B: Yes, please. If you have it in medium, that would be great.
A: Let me see..... Oh, I'm afraid we only have small left.
B: Really? Then , 4) .............., if that's OK?
A: That's not a problem. 5) ...............
B: I don't have it. I must have thrown it away!
A: I'm sorry, but I can't give you a cash refund! You need to have the receipt.
B: 6) ............ Maybe he will be able to help.
A: Yes, sure. I'll call him right away.
Gotowy dialog zapisz w zeszycie, zrób zdjęcie i wyślij do mnie.]]> 2020-05-10 10:33:31 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/562450515 filmik o kupowaniu ubrań Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/562916126 2020-05-10 15:52:04 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/562916126 filmik o kupowaniu w sklepie spożywczym Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/562917675 2020-05-10 15:52:38 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/562917675 11.05 Monday Subject: Check yourself -unit 5 date: 11th May cel zajęć: Utrwalenie wiadomości i umiejętności językowych z działu 5. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/562927105 Dzisiaj skupimy się na powtórce przed testem w środę. Open your exercise books on page 60.
ex. 1 Complete the sentences with the words below - Uzupełnij zdania słówkami poniżej. There is one extra word. - Jedno słówko jest dodatkowe.
Pomocne słówka:
team - drużyna
gently - delikatnie (przysłówek od przymiotnika gentle- delikatny)
need - potrzebować
lift up - podnieść, unieść
ex.2 Choose the correct option - Wybierz właściwą opcję.
Słówka:
wet - mokry
skills - umiejętności
ex.3. Complete the sentences with the verbs below. - Uzupełnij zdania poniższymi czasownikami.
Słówka:
library - biblioteka
ex.4 Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. - Uzupełnij zdania poprawną forma czasowników w nawiasach.
fitter - sprawniejszy (drugi stopień przymiotnika od "fit"- sprawny)
indoors - wewnątrz
arrive - przyjechać
ex.5 Decide if the sentences in each pair have the same meaning (S) or a different meaning (D). - Zdecyduj, czy zdania w każdej parze mają to samo znaczenie (S) czy inne (D)
słówka:
invite - zaprosić
upset - zaniepokojony, zmartwiony
ill - chory
ex.6 Complete the dialogues with the words and phrases below. - Uzupełnij dialogi słówkami i wyrażeniami napisanymi poniżej.
słówka:
probably - prawdopodobnie
get together - spotkać się, razem spędzić czas
join - przyłączyć się
trainers - buty sportowe
go bowling - iść na kręgle
oprócz słówek i gramatyki na teście będzie również słuchanie, czytanie i funkcje językowe. Aby poćwiczyć te umiejętności wykonaj w zeszycie zadania 1-3 ze strony 61 i prześlij mi zdjęcie (wszyscy). Ocenę będę wpisywać do dziennika jako exam skills - unit 5. Najlepiej wykonać to przed testem (przed środą) ale czas macie do czwartku 14.05. Przypominam, że test będzie w środę. Rozpocznie się dokładnie w momencie rozpoczęcia waszej lekcji (czyli o 8.50). Minutę wcześniej dostaniecie link na padlet. Piszecie 45 minut. Po wykonaniu robicie zdjęcie i przesyłacie na mój e-mail: kasiek.b1@interia.pl w ciągu 3-5 minut. W razie kłopotów z przesłaniem na maila, przesyłacie zdjęcie na moją komórkę a później staracie się dosłać na e-maila. (W razie kontroli potrzebuję mieć wersję na e-mailu). O przyjściu linka przypomnę wam informacją na grupie.

]]> 2020-05-10 15:57:37 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/562927105 13.05 Wednesday Subject: Test gramatyczno leksykalny oraz umiejętności egzaminacyjnych na podstawie wiadomości z unitu 5. date: 13th May Cel zajęć: Sprawdzenie wiedzy i umiejętności uczniów. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/562972452 test będzie się składał z zadań, które sprawdzą:
1. słownictwo z działu 5 - nazwy związane ze sportem, słowotwórstwo, czasowniki frazowe,
2. gramatykę: wyrażanie przyszłości, 1st Conditional - pierwszy tryb warunkowy
3. umiejętności słuchania
4. umiejętności tworzenia dialogu
5. umiejętności czytania
Test będzie trwał 45 minut.]]> 2020-05-10 16:22:39 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/562972452 11.05 Monday Subject: You should lie down. - Powinieneś sie położyć. date: 11th May cel zajęć: Poznanie czasownika modalnego "should" , umiejętność udzielania rad. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/562987167 Dzisiaj poznamy nowy czasownik "should" - sprawdź  w słowniku wymowę!!! (www.diki.pl), abys poprawnie go wymawiał/ła.
czasownik "should" - oznacza "powinieneś" i jest czasownikiem modalnym. Co to znaczy?
To jest taki czasownik, który nigdy nie będzie sam w zdaniu, potrzebuje innego czasownika, aby zdanie miało sens. (podobnie jak czasownik "can" -  potrafić) 
Zobacz sam:
You should tennis. - Ty powinieneś w tenisa. ( To zdanie nie ma sensu, brakuje czasownika głównego)
Dużo lepiej będzie brzmiało to zdanie: You should play tennis. - Powinieneś zagrać w tenisa. (mamy czasownik "should" - powinieneś oraz czasowwnik główny "play", który nadaje zdaniu znaczenie). 
Po co nam czasownik "should"?
Używa się go , aby komuś coś doradzić. Jest bardzo prosty w użyciu - zawsze jest ta sama forma czyli "should" (do każdej osoby!) (tabelka pomarańczowa w podręcznika na stronie 71 wszystko pokazuje). Zobacz na przykłady:
liczba pojedyncza:
1. I should do it. - (Ja) powinienem/ powinnam to zrobić. 
2. You should eat vegetables. - (Ty) powinieneś jeść warzywa.
3a. Tom should do karate. -Tomek powinien uprawiac karate.
3b Ala should drink more milk. - Ala powinna pić więcej mleka.
3c. My dog should run more. - Mój pies powinien więcej biegać.
liczba mnoga:
1. We should learn English. - (My ) powinniśmy uczyć się angielskiego.
2. You should read a lot. - (Wy) powinniście dużo czytać.
3. They should listen to BBC. - Oni powinni słuchac BBC.
Czy zauważyła/eś, że za każdym razem było to samo słowo "should". To dobrze. - Masz to!!!
A co jeśli chciałbym doradzić komuś, aby czegoś nie robił?
Proste:
wystarczy zaprzeczyć czasownik "should" + "not" = "shouldn't"  (sprawdź w słowniku wymowę!!)
Powstanie skrót: nie powinieneś. Zobacz:
You shouldn't eat too much chocolate. - (Ty) nie powinieneś jeść za dużo czekolady.
We shouldn't do this. - Nie powinniśmy tego robić.
Mary shouldn't wear trousers every day. - Mary nie powinna nosić spodni codziennie.
czas na ćwiczenia:
Open your books on page 71.
ex.3. Match pictures to sentences. - Połącz obrazki ze zdaniami. (radami) zapisz do zeszytu zdania oraz słówka, które pomogą Ci zrozumieć zdania: (jeśli nie wiesz jak je wymówić sprawdź w słowniku!)
take - brać, wziąć
mosquito - komar
net - siatka
mosquito net - siatka chroniąca przed komarami
leave - zostawić
rubbish - śmieci
touch - dotykać
wild - dziki
animals - zwierzęta
make - robić
noise - hałas
put up - rozłożyć
tent - namiot
put up a tent - rozłożyć namiot
ex.4  In your notebook complete the sentences with "should" or "shouldn't". - W zeszycie uzupełnij zdania słówkiem "should"- powinieneś lub "shouldn't" - nie powinieneś.
Przydatne słówka: (sprawdź wymowę w słowniku!)
go sightseeing - iść pozwiedzać
wear - nosić ( o ubraniach) 
a hat - kapelusz
wear a hat - nosić kapelusz
wear sunglasses - nosić okulary przeciwsłoneczne
stay - zostać
in the sun - na słońcu
take - brać, wziąć

Na koniec zapisz w zeszycie własne 8 zdań, w których doradzasz koledze, co ma robić, aby utrzymać formę, kondycję i być zdrowym.

Zadanie na +
Napisz 8 zdań w zeszycie, co koleżanka powinna zrobić, aby dobrze nauczyła się języka angielskiego.
W razie potrzeby zerknij jeszcze na ten filmik, aby utrwalić czasownik "should", "shouldn't".]]> 2020-05-10 16:30:26 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/562987167 zadanie na 6 Posłuchaj wiele razy tej piosenki o zasadach w szkole , naucz się jej, nagraj filmik i wyślij do mnie. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/563069239 Jeżeli nie chcesz tej oceny warto posłuchać, aby utrwalić użycie czasownika "should" i "shouldn't".]]> 2020-05-10 17:17:28 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/563069239 14.05 Thursday Subject: Revision of the material from unit 5 - vocabulary and grammar.- Powtórzenie materiału leksykalno-gramatycznego z działu 5. date: 14th May Cel zajęć: Utrwalenie słownictwa i gramatyki Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/564837861 Powoli przygotowujemy się do testu z działu 5. Open your books on page 76. - Otwórzcie książki na stronie 76.
ex. 1 Spójrz na obrazek. w zeszycie uzupełnij czasowniki akcji 1-9. Następnie napisz jeszcze 6 czasowników akcji prócz tych dziewięciu.
ex. 2 uzupełnij połączenia wyrazowe z "make, play i ride"
ex 3. W zeszycie zapisz zdania z czasownikiem: can/can't oraz spójnikami: and, but
zwracaj uwagę czy to są 2 zdania twierdzące (wtedy użyjesz "and") dwa zdania przeczące (wtedy też użyjesz "and") czy jedno twierdzące i jedno przeczące (wtedy użyjesz "but" bo jest kontrast ).
ex. 4. Zapisz w zeszycie pytania i krótkie odpowiedzi.
ex. 5 Posłuchaj nagrania 2.55 (link poniżej) i powtórz wymowę zdań.
ex. 6 Dyktando: Posłuchaj nagrania i napisz zdania do zeszytu.
ex. 7 W zeszycie zapisz dialog w odpowiedniej kolejności. 
ex. 8. W zeszycie uzupełnij zdania używając "can" lub "can't" tak , aby zdania były prawdziwe dla Ciebie. (potrafisz wykonać te czynności, czy nie potrafisz). Będę sprawdzała wykonanie ćwiczeń prosząc kilka osób o wysłanie zdjęć. I wpisywała do dziennika aktywność. Bardzo proszę, aby mieć wszystkie notatki w zeszycie, aby łatwiej było zrobić zdjęcie. Link do nagrań 5 i 6 jest poniżej.]]> 2020-05-11 13:29:43 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/564837861 13.05 Wednesday Subject; Doctor Q - The camping trip - Wycieczka na kemping. date: 13th May Cel zajęć: Rozumienie tekstu pisanego oraz nagrania. Rozumiem zastosowanie czasownika "should" - powinienem. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/564886058 Dzisiaj posłuchamy sobie przygód Doktora Q na kempingu i poćwiczymy czasownik "should".
Pomogę w tłumaczeniu kilku słówek z komiksu, aby łatwiej Wam było zrozumieć nagranie: (wymowę musicie już sami sprawdzić w słowniku lub bardzo uważnie słuchać pliku dźwiękowego, ponieważ wszystkie słówka są w nagraniu)
trip - wycieczka
put up - rozkładać (np namiot)
a tent - namiot
hurry up! - Pośpiesz się!
push - popychać
button - guzik, przycisk
an ambulance - karetka pogotowia
a cut - rana cięta
move - ruszać się
lie down - położyć się
patient - cierpliwy
full of - pełen
mosquitoes - komary
bites - ukąszenia (tu od komarów)
net - sieć
nasty - paskudny
bruise - siniak
watch out - uważaj
bear - niedźwiedź
behind - z tyłu, za
a joke - żart, dowcip
make jokes - robić sobie żarty
Poćwicz sobie słówka, aby je umieć na pamięć (możesz przed słuchaniem lub po wysłuchaniu komiksu, jak wolisz)
ex.1 Look at the cartoon. - Spójrz na komiks. How many different wild animals can you see? - Ile różnych dzikich zwierząt widzisz? Point them, say their names in English and write themm down into your notebooks. Wskaż na nie, powiedz nazwę po angielsku i zapisz nazwę do zeszytu. Podpowiem że ta liczba jest parzysta i dzieli się przez 3 :)
ex.2 Listen and read. - Posłuchaj i przeczytaj. Are the sentences True (T) or false (F)? - Czy te zdania są prawdziwe (T) czy fałszywe (F)?
Pomogę w kilku słówkach, abyś zrozumiał zdania:
warm - ciepło
sunny - słonecznie
pushed - (czas przeszły od popychać)
too - zbyt, za
early - wcześnie
there was - było, buł, była
at first - na początku
believe - wierzyć
Przypominam, aby znać słownictwo użyte w komiksie.
A teraz jeszcze poćwiczymy czasownik "should" - Powinieneś w pytaniach:
Should I go there ? - Czy powinienem tam iść?
Should we do it? - Czy powinniśmy to zrobić?
Should they run? - Czy oni powinni uciekać?
Co zauważyłe/aś?
Tak.
Jak tworzymy pytania to najpierw jest "should" potem osoba (czyli podmiot) a potem czasownik bezokolicznik (pierwsza kolumna) i reszta zdania z pytajnikiem.
Przetłumaczmy te 3 pytania do zeszytu:
1. Czy Asia powinna pływać? - Should Joanne swim?
2. Czy oni powinni jeść słodycze? - Should they eat sweets?
3. Czy Mateusz powinien pić dużo wody? - Should Matt drink a lot of water?
Teraz Twoja kolej:
Przetłumacz 5 pytań w zeszycie, korzystając ze słówek z komiksu, aby je utrwalić:
1. Czy Tomek powinien wciskać guzik?  ..................
2. Czy oni powinni robić dowcipy? ............................
3. Czy ty powinieneś spać w namiocie? ..........................
4. Czy Ola powinna się pośpieszyć? ............................
5. Czy my powinniśmy uważać? ....................................
Jeśli chcesz otrzymać + napisz 9 rożnych zdań w zeszycie (3 twierdzące, 3 przeczące i 3 pytające) i wyślij zdjęcie. 

Jeśli chcesz otrzymać jeszcze jednego + możesz napisać 10 zdań doradzających, jak dobrze przygotować się do kempingu. Co powinienem zabrać, jakie ubranie nosić, co pic , co jeść....itp. Możesz też narysować rysunek kempingu lub plecaka na kemping. Zrób zdjęcie i wyślij.
Tyle na dzisiaj. Pozdrawiam i życzę owocnej pracy.

]]> 2020-05-11 13:46:31 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/564886058 Zadanie na + rozwiąż test w mowie zależnej a zdania przepisz do zeszytu , zrób zdjęcie i wyślij. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/566650901 2020-05-12 06:27:44 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/566650901 Udar mózgu część 1 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/566652076 Proszę obejrzeć filmy i opracować notatkę na temat objawów udaru mózgu oraz udzielania pierwszej pomocy w sytuacji wystąpienia udaru.]]> 2020-05-12 06:28:36 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/566652076 Udar niedokrwienny mózgu część 2 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/566671100 2020-05-12 06:41:22 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/566671100 filmik jak powstaje udar niedokrwienny mózgu - wersja uproszczona (animowana) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/566674501 2020-05-12 06:43:39 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/566674501 Link do nagrania z zeszytu ćwiczeń - str 47 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/566696111 2020-05-12 06:57:32 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/566696111 Ogłoszenie: od przyszłego tygodnia pytam słówek z unitu 13.(część 1) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/567233827 2020-05-12 11:19:57 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/567233827 jeszcze jeden quiz Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/568420908 2020-05-12 18:51:26 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/568420908 * Zadanie dla chętnych na ocenę dodatkową. Wybierz sobie jakieś zwierzę (jak w zadaniu 4 z zeszytu ćwiczeń ) i opisz go dokładnie, Porównaj go też z innymi zwierzętami. Możesz narysować rysunek lub wydrukować i wkleić koło opisu. Na końcu zrób zdjęcie i wyślij mi na telefon. Masz czas do przyszłej środy. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/568427212 2020-05-12 18:54:00 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/568427212 13.05 Wednesday Subject: Writing - e-mail date: 13th May cel zajęć: Umiejętność napisania e-maila z prośbą o przysługę. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/568528420 Zanim zabierzesz się za pisanie e-maila przeczytaj rady - "Prośba o przysługę" oraz przydatne zwroty: wyrażanie prośby i podziękowanie.
Ex 1 Przeczytaj wzorcowy tekst e-maila i wskaż części tekstu odnoszące się do poszczególnych części polecenia.
Kilka słówek pomoże zrozumieć ci tekst, czasy jednak musisz dopasowac sam/sama:
order - zamówić
pick up - odebrać
need - potrzebować
device - urządzenie
Thank you in advance - z góry dziękuję (Fajny gotowiec do każdego e-maila z prośbą- warto się go nauczyć na pamięć!!!)
ex. 2 Przetłumacz fragmenty zdań z nawiasu na język angielski. Przeczytaj jeszcze raz cały e-mail, abyś miał pełny obraz tekstu i zastanów się jak może brzmieć polecenie do tego zadania.
kilka przydatnych słówek:
it's my turn to + ..... (I kolumna czasownika) - to jest moja kolej (aby coś zrobić)
instead - zamiast tego
in good mood - w dobrym humorze
lend - pożyczyć
ex 3. Ta wiadomość zawiera 4 błędy. Znajdź je i popraw. Znowu przeczytaj całość, abyś widział/a jak wygląda e-mail.
kilka przydatnych wyrażeń:
move around the city - poruszać się po mieście
rent - wynająć (tu rent a bike - wynająć rower)
important - ważne/ ważny/ważna
anybody else - nikt inny (Tu będziemy tłumaczyć po polsku : nikogo innego)
Masz 3 przykłady jak wygląda e-mail z prośbą. Każdy jest inny ale wszystkie zawierają wybrane przydatne zwroty - dlatego tak ważną rzeczą jest ich znajomość, gdyż w czasie egzaminu mogą się idealnie przydać.
Jurto będę prosić o przesłanie notatek z zadań 1,2,3.

Twoje prawdziwe zadanie to zadanie 4. Postępuj zgodnie z poleceniem. Pracę wyślij do mnie do piątku do 21.00 (wszyscy). Zaznaczam w dzienniku + (za oddanie pracy) lub - (za brak pracy) a kilka prac dodatkowo ocenię. Postaraj się pokazać, że znasz słownictwo z działu 12 oraz nową gramatykę: zaimki a może nawet mowę zależną. czekam na wasze samodzielne prace. Jeśli stwierdzę, że praca została napisana z pomocą kogoś lub są czasy, których nie znacie i raczej nie umielibyście swobodnie użyć na tym etapie edukacji proszę spodziewać się najniższej oceny.]]> 2020-05-12 19:42:34 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/568528420 Poćwicz jeszcze zaimki one/ones z quizizz Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/568576567 2020-05-12 20:07:41 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/568576567 14.05 Thursday Subject: I have got a broken leg. date: 14th May Cel zajęć: Poznanie słownictwa związanego z uszkodzeniami ciała, ćwiczenia wyrażenia "should" Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/569630875 Dzisiaj poznamy kilka słówek związanych z ranami i oczywiście poćwiczymy czasownik „should”. Ale zanim to zrobimy przypomnij sobie jak najwięcej nazw części ciała po angielsku (możesz zapisać do zeszytu).
Ex. 6  Listen and repeat.- Posłuchaj i powtarzaj nowe wyrazy. (tyle razy abyś je umiał/ła na pamięć).
Look at the picture and complete the text. – Spójrz na obrazek i analizując problemy zdrowotne, które zauważasz uzupełnij tekst.Kilka pomocnych słówek:All over his body – po całym (jego) ciele
Poor… - Biedny … 
np. Poor Tom! – Biedny Tomek! (jak ja mu współczuję, tak cierpi)
Dzisiaj więcej ćwiczeń będzie w zeszycie ćwiczeń. Strona 44. 
Ex.1 Uzupełnij zdania słowami z ramki. (te same słowa jakie wcześniej ćwiczyliśmy)
Ex.2 Dopasuj zdania 1-6 do reakcji  a-f
Ex.3 Uzupełnij zdania, używając „should” lub „shouldn’t” oraz słów z ramki.
Doradzasz co ktoś po prostu powinien lub nie powinien robić.
Ex. 4 Napisz pytania i krótkie odpowiedzi do zdań z ćwiczenia 3. Korzystaj z tych słówek które są już napisane.
Ex. 5* na + Uzupełnij używając „should” oraz swoich własnych pomysłów. Zrób zdjęcie i wyślij do mnie.
ex.7 na + Zadaj pytania i odpowiedz na nie (skorzystaj ze str. 122 i 124 ). Możesz rozmowę zapisać w zeszycie. Jeśli dodatkowo nagrasz ją jako plik dźwiękowy i prześlesz to otrzymasz dodatkowego +

]]> 2020-05-13 10:02:04 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/569630875 14.05 Thursday Subject: Where do they toss the caber? Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/569724315 Aby zrozumieć co to znaczy wejdź na link poniżej .... ciąg dalszy lekcji poniżej.]]> 2020-05-13 10:49:14 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/569724315 14.05 cd. date: 14th May cel zajęć: Rozumienie czytania i słuchania na temat popularnych sportów w krajach anglojęzycznych Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/569733326 Oczywiście temat lekcji to : Gdzie rzucają palem?
caber - pal, drąg
Open your books on page 70-71.
Ex. 1 i ex 2 p.71 - Odpowiedz na pytania do zeszytu, poproszę kilka osób, aby odpowiedziało ustnie na pytania z tych dwóch ćwiczeń: proszę być przygotowanym/ą na poniedziałek. Będę wpisywać oceny do dziennika.
1. Jakie sporty uprawiasz? Z kim grasz ? Dlaczego w nie grasz? (Dlaczego je uprawiasz? )
2. Jaki jest Polski sport narodowy ? (możesz oczywiście opowiedzieć o kilku sportach - wszystko zależy od Ciebie?)
3. Jaką rolę mają sporty w Polsce?

ex. 2 Read the article and answer the questions. - Przeczytaj artykuł z poprzedniej strony. Podam kilka przydatnych słówek, inne znajdziecie w słowniczku obok czytanki po angielsku( domyślcie się z opisu ich znaczenia)
again - ponownie
attract - przyciągać uwagę
huge - ogromny
different from.....- inny od....
similar to - podobny do
it is not allowed - nie wolno, nie ma pozwolenia na....
include - zawiera
was invented - został wymyślony, wynaleziony
competition - zawody
equally important - równie ważny
equally popular - równie popularny
purely - czysto, (tu: bez innych narodowości)
rich in - bogaty w ...
references - odniesienia
identify with.... - utożsamiać się z ...
worldwide - na całym świecie
Pomogłam Ci w tłumaczeniu wyrazów, jednak jeśli będziesz chciał/ła użyć tych słówek w wypowiedzi ustnej zdecydowanie musisz sprawdzić ich wymowę np w diki.pl

Przeczytała/eś czytankę to teraz odpowiedz na pytania.
1. W jaki sposób sport "Aussie Rules" jest kulturalnie ważne dla Australii?
2. Czy sądzisz że wiele sportów ma takie kulturalne znaczenie? Dlaczego?Dlaczego nie?
Proszę o głębsze zastanowienie się i opracowanie przemyślanej wypowiedzi ustnej (waga takiej oceny jest podwójna - zależy co podwoimy....)

Dzisiaj oprócz czytania jeszcze trochę słuchania. Posłuchaj 3 razy nagrania z BBC na temat Highland Games. Za każdym razem będziesz miał/a inne zadanie do wykonania na podstawie informacji, które usłyszysz.
ex. 3 Odpowiedz na pytania: 
1. Dlaczego Highland Games zostały ustanowione / wprowadzone? 
2. Dlaczego wioska Ceres jest ważna?
3. Co to jest Hogmanay?

ex.4. Po wysłuchaniu nagrania uzupełnij zdania słówkami z ramki.
Olimpics - Olimpiada
celebration - świętowanie
disappeared - (czas Past Simple od disappear - znikać)
ex.5 Po ponownym wysłuchaniu odpowiedz na pytania:
1. Co te rozgrywki zawierają? ukazują?
2. O jakiej porze roku te rozgrywki są przeprowadzane?
3. Dla wielu szkotów te zawody są tak samo ważne jak jakie inne święta czy wydarzenia?
Tyle na dzisiaj. Link do słuchania poniżej.

]]> 2020-05-13 10:54:21 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/569733326 Jeśli chcesz poszerzyć swoją wiedzę na temat Highland Games i dostać ocenę 6 za podanie odpowiedzi na kilka pytań to możesz oglądnąć ten filmik. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/570127841
Odpowiedz na pytania:
1. Where are the strongmen and women  at Highland Games from?
2. Who was Malcolm Canmore?
3. In which century was the first  gathering which looked like Games?
4. Who helped the Games not to be forgotten/ not to disappear?
5.Where did Queen Victoria spend her honeymoon?
6. Where does the parade of Highland Games usually start?
7. How long is the caber?
8. How heavy is the caber?
9. In a hammer throw the ball is attached to a ......
10. What helps the hammer thrower keep the balance?
11. Who can join the Games?
12. What are the dancers' skirts called?
13. What else is celebrated apart from sports at Highland Games?

]]> 2020-05-13 13:55:14 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/570127841 Jeśli chcesz poszerzyć swoją wiedzę na temat Highland Games i dostać ocenę 6 za podanie odpowiedzi na kilka pytań to możesz oglądnąć ten filmik. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/570234699
Odpowiedz na pytania:
1. Where are the strongmen and women  at Highland Games from?
2. Who was Malcolm Canmore?
3. In which century was the first  gathering which looked like Games?
4. Who helped the Games not to be forgotten/ not to disappear?
5.Where did Queen Victoria spend her honeymoon?
6. Where does the parade of Highland Games usually start?
7. How long is the caber?
8. How heavy is the caber?
9. In a hammer throw the ball is attached to a ......
10. What helps the hammer thrower keep the balance?
11. Who can join the Games?
12. What are the dancers' skirts called?
13. What else is celebrated apart from sports at Highland Games?

]]> 2020-05-13 14:30:35 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/570234699 14.05 Thursday Subject: Revision - unit 12. cel zajęć: Powtórzenie materiału leksykalnego i gramatycznego Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/570830174 Open your books on page 109.
ex.1 Uzupełnij luki jednym słowem utworzonym z podanego czyli słowotwórstwo. Zdania powinny być poprawne pod względem gramatycznym i logicznym. Wykonując to zadanie po pierwsze należy pomyśleć jakiej części mowy nam brakuje a po drugie od podanego wyrazu należy umieć poprawnie tę część mowy utworzyć:
np. mamy słowo "good - dobry" a w zdaniu jest słowo than, które ewidentnie sugeruje, że potrzebujemy użyć stopnia drugiego czyli powinniśmy napisać słowo "better" . Zadania egzaminacyjne opierają się na naszej wiedzy, czy wiemy skąd pochodzą wyrazy i jak jest ich rodzina.
Przyjrzyjmy się punktowi 1. Mamy słowo COMPLAIN - narzekać a w zdaniu mamy "a" co znaczy , że potrzebujemy rzeczownika , czyli "skarga, narzekanie" Pytanie z 100 punktów? Znamy ten wyraz? jak znamy to nie ma problemu.Piszemy. Jesli nie próbujemy wymyślić, może się uda :) Zazwyczaj jednak nie udaje się. Lepiej dużo czytać i słuchać to się człowiek "opatrzy" i "osłucha" bo wiele razy natknie się na to słowo czyli COMPLAINT - skarga.
ex. 2
Przetłumacz fragmenty zdań z nawiasu. Dobra rada do tego zadania - Nigdy nie tłumaczcie dosłownie każdy wyraz osobno , należy zwrócić uwagę na kontekst, charakterystyczne wyrazy, które sugerują konkretny czas, np "ever" sugeruje Present Perfect czyli have/has i III kolumnę. czasem po Polsku inaczej się tłumaczy niż są wyrazy użyte po angielsku: np. "zły na ....... - angry with ......" a przecież with to niby słowo "z" .W takim zadaniu trzeba uważać i nie dać się zwieść tylko myśleć!!!
ex. 3 Wybierz poprawna odpowiedź.ćwiczenie na podstawie wiadomości z gramatyki.
ex. 4 Dopasuj wypowiedzi do sytuacji.- powtórka z funkcji językowych
ex. 5 Uzupełnij liki zgodnie z treścią zdań wyjściowych. Maksymalnie 4 wyrazy mogą być w luce.  Jest wiele sposobów mówienia o czymś i tu można się pochwalić wiedzą i znajomością rożnych struktur leksykalnych. 
Proszę aby notatki były w zeszycie do wtorku19.05. Będę prosić kilka osób o przeczytanie kilku odpowiedzi w trakcie ustnego pytania i kilka o przesłanie wszystkich zadań. Przypominam, że w środę ustnie pytam unitu 13 (część 1) Dlaczego nie w poniedziałek? Bo to jest święto szkoły i formalnie nie macie zajęć edukacyjnych, tylko macie mieć informacje od księży w sprawie naszego patrona szkoły.]]> 2020-05-13 17:56:04 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/570830174 19.05 Wednesday Subject: Reading and writing. - revision of unit 5 part 2. date: 19th May cel zajęć: Powtórzenie materiału do testu poprzez ćwiczenia z czytania i słuchania. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/572473653 Dzisiaj w podręczniku skupimy się na czytaniu tekstu po angielsku oraz na słuchaniu.
Open your book on page 77.
ex.9 Read the ad. - Przeczytaj reklamę. What is it about? - O czym jest?  Przyglądnij się tekstowi poszukaj i pomyśl. Jeżeli jeszcze nie wiesz to przeczytamy tekst, aby dowiedzieć się więcej na ten temat:
Kilka przydatnych słówek, które pomogą zrozumieć Ci tekst:
star - gwiazda
talented - utalentowana/ny
clever - bystry/a
rock band - zespół rockowy
favourite - ulubiony
activity - czynność
jump high - skakać wysoko
roller-skate - jeździć na rolkach
yummy - pyszny
prize - nagroda
Sprawdź wymowę w słowniku, jeśli nie wiesz jak czytać. (www.diki.pl)
Czy teraz już wiesz, o czym jest ten tekst?
......
Yes!!!
It is about a talent show. - ta czytanka jest o konkursie talentów.
ex. 10. Read the text again - przeczytaj ten tekst jeszcze raz .
Answer the questions - Odpowiedz na pytania. Odpowiedzi pisz w zeszycie
1. Who is Meryl? - Kto to jest Meryl?
She is ....
2. What can she do? - Co ona umie?
She .....
3. How many prizes are there? - Ile jest nagród?
There are........ prizes. 
4. When is the contest? - Kiedy jest konkurs?  (contest - konkurs)
It is ....
5. Where is it? - Gdzie on jest?
It is ....
6. Can dogs come? - Czy psy mogą wejść? 
........
ex. 11 Write about the things that you and your family can and can't do. - Napisz co potrafią i czego nie potrafią robić członkowie twojej rodziny. (8 zdań)
ex. 12 Listen and choose the correct answers. - Posłuchaj i wybierz właściwe odpowiedzi. zapisz je w zeszycie. Link jest poniżej.
A teraz przejdź do zeszytu ćwiczeń na stronę 48 i sprawdź się wykonując wszystkie 5 zadań.  Będę prosić kilka osób o przesłanie zdjęcia na ocenę. 
Strona 49 jest na dwa plusy, kto chce niech wykona ćwiczenia i prześle zdjęcie.
Przypominam, że w czwartek na pierwszej lekcji (o godz. 8.00) piszemy test z działu 5. Link będzie tutaj na padlecie.

]]> 2020-05-14 12:23:23 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/572473653 18.05 Monday - transformacje egzaminacyjne: proszę napisać gotowe zdania do zeszytu: po 10 na czwartek i po 10 na poniedziałek a następnie przesłać mi na telefon - wszyscy (na ocenę do dziennika). Dodatkowe 20 są jeszcze w kolumnie obok dla chętnych. (Obowiązkowe dla osób, które starają się o 5 i 6) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/574465563 Przetłumacz fragmenty z nawiasu na język angielski, zrób zdjęcie i wyślij mi na telefon:
1. I have got a friend (którego rodzice) ......................................... bought a beautiful house in the country.
2. My last train is at 5 p.m. I (muszę złapać go) .....................................
3. Have you sold the bike ................................... (który) you got for your birthday?
4. I know a girl (której mama) ......................... stewardessą.
5.(Gdybym był tobą) ........................, I wouldn't go to China this summer.
6. We .................................... (nie wolno ) touch this packet!.
7. She .............................. (nie powinna) drink so much coke, it's bad for her teeth.
8. I will help him if ............................(on poprosi).
9. Coffee ................................. (jest uprawiana) in Brazil.
10. I said ......................... ( że przeczytam tę) book the next week.
11. Tom is .........................(tak samo wysoki jak) Alice.
12. The Everest is ............................ (najwyższą) mountain in the world.
13. ...............................(czy ty lubisz) spaghetti?
14. ............................(czy Adam kiedykolwiek) seen a real lion?
15. While he ............................... (biegł) , he slipped and fell.
16. As soon as I ......................... (zjem) dinner, I will do my homework.
17. She asked ...................(czy I mam) a sister?
18. I have got a blue car and a ....................... (czerwony samochód).
19. I know somebody .....................(kto był) in Antarctica.
20. The windows ................................ (zostały umyte) yesterday.
Poniżej jest dużo ćwiczeń powtórkowych, wykonaj jeśli chcesz, plusy czekają.]]> 2020-05-15 08:09:23 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/574465563 dodatkowe transformacje egzaminacyjne dla osób chętnych (ale obowiązkowe dla osób na 5 i 6) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/574500183 1. It isn't ............................... (wystarczająco ciepło) to go cycling.
2. If I ...................... (miał czas), I would go to the cinema.
3. Co ........................(byś zrobił) if you had more money?
4. Trawa ............................(jest ścinana ) every week.
5. Mleko ..........................(właśnie zostało wypite).
6. I would like to buy .................... (inną piłkę).
7. Tom said he ..................... (nie ma) a brother.
8. I ................................... (piszę) to Tom now.
9. We .......................(byliśmy) at the theatre last month.
10. What time ............................(pójdziesz) to the shop?
11. (Ja byłem w stanie) .......................... repair my watch, i am proud of myself!
12. I know a man ..........................(którego tata) won a medal at the Olympics.
13. I wonder .....................(czy ona lubi) pizza.
14. Alex is ..............................(silniejszy od) Tom.
15. (Zamierzam) ............................. buy this motorbike.
16. ................................ (im nie wolno) go anywhere.
17. If ............................ (będzie zimno), I won't ride a bike.
18. .............................. (przez kogo był) the telephone invented ........... ?
19. (Mama Tomka) ...................... is a great teacher.
20. (Jeśli nie spotkam) ............................. my friends soon , I will go crazy!

]]> 2020-05-15 08:28:30 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/574500183 Rozwiąż test online: "it" czy "there"? Zapisz zdania do zeszytu, za każde 10 zdań jest + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/574548003 it is - jest (przymiotnik , przysłówek)
np. It is hot - jest gorąco
there is - jest, znajduje się (rzeczownik w liczbie pojedynczej)
np.There is a cat under the bed - jest kot pod łóżkiem]]> 2020-05-15 08:53:06 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/574548003 Rozwiąż test na I tryb warunkowy. Zapisz zdania do zeszytu, za każde 10 zdań jest + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/574555587 2020-05-15 08:56:51 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/574555587 Rozwiąż test na II tryb warunkowy. Zapisz zdania do zeszytu, za każde 10 zdań jest + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/574556905 2020-05-15 08:57:31 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/574556905 Rozwiąż test "mustn't" czy "don't have to". Zapisz zdania do zeszytu, za każde 10 zdań jest + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/574559425 I mustn't - nie wolno (wszystkie osoby mają tę samą formę)
I don't have to - nie muszę 
(3 os. l. poj ma inna formę: he/she/it doesn't have to - on/ona/ono nie musi!!!)]]> 2020-05-15 08:58:49 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/574559425 Rozwiąż test passive voice- strona bierna online w óznych czasach. Zapisz zdania do zeszytu, za każde 10 zdań jest + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/574571282 2020-05-15 09:04:56 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/574571282 Nigdy nie pomylisz przyimków In, On, At jeśli obejrzysz ten filmik - metoda trójkąta Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/574592746 Zrób test, aby się sprawdzić.]]> 2020-05-15 09:15:26 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/574592746 Rozwiąż test na I tryb warunkowy. Zapisz zdania do zeszytu, zdjęcie prześlij na mój telefon, za każde 10 zdań jest + Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/574641030 2020-05-15 09:39:50 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/574641030 Wykonaj quizy na stopniowanie przymiotników - quiz 46 i 47 (drugi stopień przymiotnika) oraz 320 i 321 (3 stopień przymiotnika). Poprawne zdania z quizu zapisz w zeszycie, nawet jeśli źle wybierzesz to pisząc prawidłowe zdania nauczysz się właściwej formy a na tym polega nauka. Następnie zrób zdjęcie poszczególnych zadań i wyślij je a dostaniesz + (po jednym za każdy quiz) czyli możesz dostać aż 4 plusy!!! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/574661913 2020-05-15 09:50:04 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/574661913 Polecam tę stronę z quizami na powtórkę różnych elementów gramatycznych tych małych quizów jest aż 365. Jest z czego wybierać. Nic tylko ćwiczyć!!! Zwłaszcza przed egzaminem!!! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/574668779 Polecam szczególnie numery:
Present simple - 256, 257
Present continuous - 243, 244
Present Perfect - 248, 249
for/since - 95
past simple i present perfect - 215
Past Simple- 210, 211
Past Simple i past Continuous - 212
Past Perfect - 208,209
Plurals - liczba mnoga rzeczowników - 232, 233
Irregular verbs - 137,138
Irregular adverbs - 136
ing/ed - 129
going to - 112,113
be able to - 23
don't have to/mustn't - 72
reflexive pronouns - 248
uncountable nouns (rzeczowniki niepoliczalne) - 336,337
infinitive/gerund - 128
"make" czy "do" - 150
used to - 340
"0" conditional - 263,364
"1" conditional - 90,91
unless - 340
"2" conditional - 277, 278
passive voice - 196, 197,198
reported speech - 270
so/such - 295

]]> 2020-05-15 09:53:16 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/574668779 Zadania na ++: Rozwiąż quizy 90 i 91 zdania Poprawne zapisz do zeszytu, zrób zdjęcie i wyślij na mój telefon. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/574700788 2020-05-15 10:11:05 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/574700788 Poniżej jest kilka zadań dla chętnych osób na plusy. zachęcam. Obowiązkowo dla osób, które myślą ( i muszą działać) o ocenie celującej. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/574703401 2020-05-15 10:12:45 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/574703401 DLA ZAINTERESOWANYCH Mnóstwo ćwiczeń na słuchanie!!! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/574758091 Proszę posłuchać rożnych ciekawych 2-3 minutowych nagrań po angielsku. Warto się osłuchać przed egzaminem...  :) poniżej poziom  A1 (najłatwiejszy) każde nagranie ma ćwiczenia do wykonania i transkrypcję nagrania (tekst).]]> 2020-05-15 10:44:09 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/574758091 Teraz poziom A2 (taki jak wasz egzamin) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/574758473 2020-05-15 10:44:24 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/574758473 i poziom B1 (część trudniejsza egzaminu może być na tym poziomie) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/574758843 2020-05-15 10:44:37 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/574758843 Jak znajdziesz czas to zagraj w grę - też coś możesz sobie powtórzyć! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/574767088 2020-05-15 10:50:01 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/574767088 lub w tą Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/574770015 2020-05-15 10:51:54 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/574770015 Słownictwo dla zainteresowanych piłką nożną - można zaliczyć 20 nowych słówek słówek na 5. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/575282111 2020-05-15 14:47:47 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/575282111 Poznaj nowe i poćwicz znane słownictwo związane ze zdrowiem na podstawie tego quizu. Naucz się 20 słówek z tego ćwiczenia i zdaj na 5. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/575297948 2020-05-15 14:53:24 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/575297948 Watch a film - How to sleep better? Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/575316957 2020-05-15 15:00:32 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/575316957 "8 tricks to sleep better" - oglądnij, posłuchaj angielskiego a przede wszystkim dowiedz się czegoś co jest ważne dla Twojego zdrowia. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/575328542 2020-05-15 15:05:03 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/575328542 Polecam tę stronę z quizami na powtórkę różnych elementów gramatycznych tych małych quizów jest aż 365. Jest z czego wybierać. Nic tylko ćwiczyć!!! Zwłaszcza przed egzaminem!!! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/576394615 Polecam szczególnie numery:
Present simple - 256, 257
Present continuous - 243, 244
Present Perfect - 248, 249
for/since - 95
past simple i present perfect - 215
Past Simple- 210, 211
Past Simple i past Continuous - 212
Past Perfect - 208,209
Plurals - liczba mnoga rzeczowników - 232, 233
Irregular verbs - 137,138
Irregular adverbs - 136
ing/ed - 129
going to - 112,113
be able to - 23
don't have to/mustn't - 72
reflexive pronouns - 248
uncountable nouns (rzeczowniki niepoliczalne) - 336,337
infinitive/gerund - 128
"make" czy "do" - 150
used to - 340
"0" conditional - 263,364
"1" conditional - 90,91
unless - 340
"2" conditional - 277, 278
passive voice - 196, 197,198
reported speech - 270
so/such - 295

]]> 2020-05-16 07:22:03 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/576394615 20.05 Wednesday Subject: "Robots at people's service" - Roboty na usługach ludzi. date: 20th (twentieth)!! May cel zajęć: rozumienie tekstu pisanego i mówionego na temat technologii. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/576395776 ex 1. Answer the questions:
1. Ile nazw zawodów napiszesz w ciąg minuty w zeszycie?
2. Które z tych zawodów roboty potrafią wykonywać obecnie?
3. Które zawody roboty będą wykonywać w przyszłości? 
4. Które zawody roboty nie będą w stanie wykonywać w przyszłości? Dlaczego? 
Twoje odpowiedzi mogą być krótkie, ale jeśli chcesz porządnie się przygotować i dostać ocenę z aktywności to możesz nagrać swoją wypowiedź i przesłać jako plik dźwiękowy.
ex. 2 Przeczytaj szybko tekst, Możesz go również posłuchać (link poniżej). Napisz w zeszycie - Co określają liczby z ramki?
ex. 3 Przeczytaj ponownie tekst i dopasuj nagłówki A-E do akapitów 1-4. Jeden nagłówek został podany dodatkowo.
ex. 4 W zeszycie uzupełnij luki w zdaniach 1-5 zgodnie z treścią tekstu.
ex. 5 Answer the questions - odpowiedz na pytania:
1. Jak myślisz koto straci pracę w przyszłości- ludzi, którzy dobrze zarabiają czy ludzie , którzy nie zarabiają dużych pieniędzy? Dlaczego?
2. Czy uważasz że roboty będą mieć dobry czy zły wpływ na społeczeństwo? Dlaczego?
3. Jak roboty wpłyną korzystnie na twoje życie w przyszłości?

]]> 2020-05-16 07:23:58 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/576395776 Polecam ciekawy film "Ja -robot" z Willem Smith'em na wieczór filmowy. Może coś ciekawego się dowiecie. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/576403856 2020-05-16 07:36:32 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/576403856 transformacje egzaminacyjne: proszę napisać gotowe zdania do zeszytu: po 10 na czwartek i po 10 na poniedziałek a następnie przesłać mi na telefon - wszyscy (na ocenę do dziennika). Dodatkowe 20 są jeszcze w kolumnie obok dla chętnych. (Obowiązkowe dla osób, które starają się o 5 i 6) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/576409588 Przetłumacz fragmenty z nawiasu na język angielski, zrób zdjęcie i wyślij mi na telefon:
1. I have got a friend (którego rodzice) ......................................... bought a beautiful house in the country.
2. My last train is at 5 p.m. I (muszę złapać go) .....................................
3. Have you sold the bike ................................... (który) you got for your birthday?
4. I know a girl (której mama) ......................... stewardessą.
5.(Gdybym był tobą) ........................, I wouldn't go to China this summer.
6. We .................................... (nie wolno ) touch this packet!.
7. She .............................. (nie powinna) drink so much coke, it's bad for her teeth.
8. I will help him if ............................(on poprosi).
9. Coffee ................................. (jest uprawiana) in Brazil.
10. I said ......................... ( że przeczytam tę) book the next week.
11. Tom is .........................(tak samo wysoki jak) Alice.
12. The Everest is ............................ (najwyższą) mountain in the world.
13. ...............................(czy ty lubisz) spaghetti?
14. ............................(czy Adam kiedykolwiek) seen a real lion?
15. While he ............................... (biegł) , he slipped and fell.
16. As soon as I ......................... (zjem) dinner, I will do my homework.
17. She asked ...................(czy I mam) a sister?
18. I have got a blue car and a ....................... (czerwony samochód).
19. I know somebody .....................(kto był) in Antarctica.
20. The windows ................................ (zostały umyte) yesterday.
Poniżej jest dużo ćwiczeń powtórkowych, wykonaj jeśli chcesz, plusy czekają.]]> 2020-05-16 07:44:58 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/576409588 Who is the receptionist? Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/576448208 Zadanie dodatkowe na ocenę bdb. Na podstawie tego filmu wykonaj zadania 7,8,9, 10. do zeszytu. Prześlij gotowe rozwiązania zdjęciem.]]> 2020-05-16 08:35:06 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/576448208 Zobacz hotel "przyszłości" teraz Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/576459713 2020-05-16 08:48:09 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/576459713 21.05 Thursday Subject: Test - unit 5 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/577609899 Proszę wejść w link, przeczytać bardzo dokładnie!!! DOKŁADNIE ! instrukcje strony startowej i wykonać test. ]]> 2020-05-17 10:28:09 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/577609899 20.05 Wednesday Subject: What's your favourite film. date: 20 (twentieth) May Cel zajęć: Potrafię wyrazić swoją opinię o pytać o opinię innych. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/577618955 Dzisiaj skupimy się na dialogu - nasi bohaterowie będą opowiadać o ulubionym filmie.
 Open your books on page 58. 
 ex. 1 Zanim posłuchasz zapoznaj się z kilkoma słówkami poniżej - pomogą Ci zrozumieć nagranie:
Favourite – ulubiony
Cartoon – kreskówka
Action film – film akcji
A bit silly – trochę głupie
Different – inny, różny
Remote control – pilot do telewizora
Be careful! – Uważaj!/Uważajcie!
Teraz posłuchaj i spróbuj usłyszeć informacje na temat tytułu filmów które Tom i Amy chcą oglądnąć? Jeśli nie uda Ci się to za pierwszym razem, spróbuj jeszcze raz posłuchać a potem zerknąć do książki.
Odpowiedź zapisz w zeszycie.
ex. 2 Posłuchaj różnych wyrażeń, które służą do pytania się o opinię oraz do wyrażania opinii. Powtarzaj kilka razy za płytą. Potem zapisz do zeszytu te wyrażenia wraz z tłumaczeniem.
Asking for opinions - pytanie o opinie:
- What's your favourite film? - Jaki jest Twój ulubiony film?
- What about you? - A Ty?
- What do you think of cartoons? - Co sądzisz na temat kreskówek?

Wyrażanie opinii:
- My favourite film is "Action team" - Moim ulubionym filmem jest "Drużyna Akcji"
- I think "Electro Max" is more exciting - Uważam, ze "Elektro Max" jest bardziej ekscytujący
- In my opinion, they are a bit silly. - Moim zdaniem one są trochę głupie.
- You're right. They are silly. - Masz rację. One są głupawe.
Posłuchaj nagrania jeszcze raz. Jak powtórzysz kilka razy te zdania, z pewnością będzie Ci dużo łatwiej zrozumieć całe nagranie.
ex.3 A teraz uzupełnij dialog słowami z ramki. Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź.
Przejdź do zeszytu ćwiczeń - strona 35. 
Wykonaj zadanie 1 - ułóż zdania z rozsypanki wyrazowej.
zadanie 2  - uzupełnij dialog wpisując jedno słowo w każdą lukę. Korzystaj ze zdań powyżej lub z podręcznika. Poćwicz ustnie te pytania i odpowiedzi. Przydadzą Ci się na następnej lekcji i później.

]]> 2020-05-17 10:36:48 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/577618955 20.05 Wednesday Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/577619566 Kartkówka ze stopniowania: 
Kliknij w link i rozwiąż kartkówkę ze stopniowania. Masz 10 minut. Po kartkówce wróć do lekcji.]]> 2020-05-17 10:37:22 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/577619566 20.05 Wednesday Subject: BBC - listening. date: 20th (twentieth) May cel zajęć: Ćwiczenie umiejętności rozumienia ze słuchu. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/577660688 Open your book on page 71. Do exercises:
6 - Które sporty zostały wspomniane na nagraniu?
7 - Wybierz poprawne słówko lub wyrażenie, które prawidłowo uzupełnia zdanie. Zdania zapisz w zeszycie.
8 - odpowiedz w zeszycie na pytania:
- Czy chciałbyś uczestniczyć w zawodach Highland? Dlaczego?/Dlaczego nie?
- Która część zawodów Highlands najbardziej by Ci się podobała: muzyka, taniec czy sport?]]> 2020-05-17 11:18:28 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/577660688 Zadanie na ocenę celującą - projekt - obowiązkowa dla uczniów starających się o ocenę celująca na koniec roku. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/577668428 Przygotuj projekt na temat sportu narodowego w obcym kraju:
1. Skorzystaj z Internetu aby poznać narodowy sport jakiegoś kraju.
2. Wybierz sport, który uważasz za najciekawszy lub najbardziej niezwykły.
3. Napisz krótki opis swojej prezentacji.
4. Dodaj zdjęcia i film video do prezentacji.
5. Prześlij do mnie, abym mogła umieścić prezentację na padlecie, aby pozostali zobaczyli efekt Twojej pracy.

]]> 2020-05-17 11:26:12 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/577668428 Listening exercises: Posłuchaj i obejrzyj filmik o kocie włamywaczu i odpowiedz na pytania, swoje odpowiedzi prześlij na ++ Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/578068583 2020-05-17 16:40:00 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/578068583 25.05 Profilaktyka zdrowotna - zdrowie jako wartość. Zasady zdrowego stylu życia. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/578071632 Przeczytaj w podręczniku treść pod tematem na stronie 120--128 i opracuj notatkę "Sprawdź czy potrafisz" ze strony 128.
Osoby, które chcą mieć ocenę celującą na koniec roku bardzo proszę dodatkowo przygotować prezentację w PowerPoint na jeden z podanych tematów i przesłać na mój e-mail.
1. Jak się zdrowo odżywiać?
2. Wpływ tytoniu na organizm człowieka.
3. Wpływ alkoholu na organizm człowieka.
4. Wpływ dopalaczy na organizm człowieka.]]> 2020-05-17 16:41:57 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/578071632 20.05 Wednesday Subject: Do you want to feel better? Exercise! - reading. date: 20th (twentieth) May cel zajęć: Potrafię zrozumieć tekst o wpływie ćwiczeń na samopoczucie. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/578084812 Dzisiaj poczytamy troszkę po angielsku. Czytając dowiemy się kilku rzeczy na temat organizmu człowieka oraz wpływie ćwiczeń na nasze samopoczucie.
zanim zaczniemy czytać pomyśl nad tym pytaniem. Przepisz pytanie i odpowiedzi dp zeszytu.
ex. 1 Why do people exercise? - Dlaczego ludzie ćwiczą?
- They want to keep fit - Chcą utrzymać formę.
- They can meet their friends and spend time together. - mogąspotkac się z przyjaciółmi i spędzić czas razem.
- They want to kill the time. - Chcą zabić czas, nudę.
Jeśli masz jeszcze jakieś pomysły dopisz kolejne odpowiedzi....
ex. 2 Posłuchaj słówek i powtórz wymowę za nagraniem.
blood - krew
bones - kości (a bone - kość)
brain - mózg
heart - serce
muscles - mięśnie
 Potem połącz słówka z obrazkami - możesz przerysować je do zeszytu.
ex. 3 Przeczytaj szybko tekst i podkreśl słówka z ramki w tekście.
Zanim będziemy słuchać i czytać tekstu powoli i w całości poznaj kilka słówek, dzięki nim łatwiej będzie Ci zrozumieć ten tekst.
exercise - ćwiczyć
exactly - dokładnie
find out - dowiedzieć się
Let's find out! - Dowiedzmy się!
beat - uderzać
get bigger - powiększa się
get stronger - staje się silniejsze
quickly - szybko
more quickly - szybciej
important - ważny
get older - starzeć się
weak - słaby
on your own - samemu, samodzielnie
feet - stopy (foot - stopa)
Posłuchaj teraz całej czytanki, nawet 2 lub 3 razy jeśli chcesz.
ex. 4 Po wysłuchaniu (i jednoczesnym czytaniu) odpowiedz na pytania:
1. Which is the hardest working muscle in your body? - Który mięsień jest najciężej pracującym w naszym organizmie?
2. Why does your heart beat faster when you exercise? - Dlaczego serce bije szybciej kiedy ćwiczysz?
3. Why is exercise good for your brain? - Dlaczego ćwiczenie jest dobre dla twojego mózgu?
4. What happens to your bones when you get older? - Co dzieje się z twoimi kośćmi kiedy się starzejesz?
5. How many bones are there in your body? - Ile kości jest w Twoim ciele?
6. How many bones are there in your feet? - Ile kości jest w twoich stopach?

]]> 2020-05-17 16:50:23 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/578084812 21.05 Thursday - transformacje egzaminacyjne: To zadania było na padlecie w poniedziałek 18 maja ale pewnie niektórzy przeoczyli bo poniedziałek był wolny. Proszę napisać gotowe zdania do zeszytu ( za każde 10 jest ocena) a następnie przesłać mi na telefon - wszyscy (na ocenę do dziennika). Dodatkowe 20 są jeszcze w kolumnie obok dla chętnych. (Obowiązkowe dla osób, które starają się o 5 i 6) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/584881577 Przetłumacz fragmenty z nawiasu na język angielski, zrób zdjęcie i wyślij mi na telefon:
1. I have got a friend (którego rodzice) ......................................... bought a beautiful house in the country.
2. My last train is at 5 p.m. I (muszę złapać go) .....................................
3. Have you sold the bike ................................... (który) you got for your birthday?
4. I know a girl (której mama) ......................... stewardessą.
5.(Gdybym był tobą) ........................, I wouldn't go to China this summer.
6. We .................................... (nie wolno ) touch this packet!.
7. She .............................. (nie powinna) drink so much coke, it's bad for her teeth.
8. I will help him if ............................(on poprosi).
9. Coffee ................................. (jest uprawiana) in Brazil.
10. I said ......................... ( że przeczytam tę) book the next week.
(jedna ocena)
11. Tom is .........................(tak samo wysoki jak) Alice.
12. The Everest is ............................ (najwyższą) mountain in the world.
13. ...............................(czy ty lubisz) spaghetti?
14. ............................(czy Adam kiedykolwiek) seen a real lion?
15. While he ............................... (biegł) , he slipped and fell.
16. As soon as I ......................... (zjem) dinner, I will do my homework.
17. She asked ...................(czy I mam) a sister?
18. I have got a blue car and a ....................... (czerwony samochód).
19. I know somebody .....................(kto był) in Antarctica.
20. The windows ................................ (zostały umyte) yesterday.
(druga ocena)
Poniżej jest dużo ćwiczeń powtórkowych, wykonaj jeśli chcesz, plusy czekają.]]> 2020-05-20 13:44:27 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/584881577 Polecam tę stronę z quizami na powtórkę różnych elementów gramatycznych tych małych quizów jest aż 365. Jest z czego wybierać. Nic tylko ćwiczyć!!! Zwłaszcza przed egzaminem!!! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/584889676 Polecam szczególnie numery:
Present simple - 256, 257
Present continuous - 243, 244
Present Perfect - 248, 249
for/since - 95
past simple i present perfect - 215
Past Simple- 210, 211
Past Simple i past Continuous - 212
Past Perfect - 208,209
Plurals - liczba mnoga rzeczowników - 232, 233
Irregular verbs - 137,138
Irregular adverbs - 136
ing/ed - 129
going to - 112,113
be able to - 23
don't have to/mustn't - 72
reflexive pronouns - 248
uncountable nouns (rzeczowniki niepoliczalne) - 336,337
infinitive/gerund - 128
"make" czy "do" - 150
used to - 340
"0" conditional - 263,364
"1" conditional - 90,91
unless - 340
"2" conditional - 277, 278
passive voice - 196, 197,198
reported speech - 270
so/such - 295

]]> 2020-05-20 13:47:53 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/584889676 21.05 Thursday Subject: Zdania przydawkowe i zdania okolicznikowe celu. date: 21st (twenty first) !!! May cel zajeć: Potrafię definiować ludzi, rzeczy i miejsca. (zdania przydawkowe definiujące). Potrafię podawać dodatkową informację o ludziach, rzeczach i miejscach. (zdania przydawkowe niedefiniujące) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/585674148 Open your book on page 114. Pisz notatkę do zeszytu!!
Dzisiaj powtórzymy sobie zdania przydawkowe definiujące i niedefiniujące. 
zacznijmy od przydawek:
WHICH - KTÓRY (do rzeczy i zwierząt)
The bike which I bought was cheap.
WHO - KTÓRY (do ludzi) !!!
The man who invented a telephone was a genius.
jest inne słowo, kóre zastępuje Who i which = THAT ( ale wolałabym, abyście używali tamtych bo są częściej stosowane ale w razie gdy zobaczycie THAT to wiedzcie że to jest też dobre słowo)
WHERE - GDZIE (DO MIEJSC)
Podegrodzie is a place where I live.
Te zdania są przykładami zdań przydawkowych (bo mają przydawki where, which, who) definiujących. Zdefiniowałam rower, wynalazcę telefonu i naszą miejscowość. Takie zdania są całością, zawierają jedną treść. nie używamy w nich przecinków.
Zobaczmy inne przykłady:
1. This is the boy who took my hat. - To jest chłopiec, który zabrał mi kapelusz. (Ten konkretny chłopiec!)
2. This is the village where I was born. - To jest wioska, gdzie się urodziłem . (bo to jest to miejsce).
3. This is the cat which tore my trousers. (to jest ten kot który podarł mi spodnie . (ten kot, nie inny... poznaje go  ;))
Uzupełnij teraz te przykłady wstawiając odpowiednią przydawkę:
1. Ala is the girl ................. won a gold medal at the Olympics.
2. Nowy Sącz is a town ................... "Święto Dzieci Gór" takes place.
3. A tiger is a cat ........ can swim.
4. I need a man ......... is strong.
5. Where is the blouse ........ I left on the chair?
Myślę, że poradziła/eś sobie z tymi zdaniami bez problemu.
Niestety to nie wszystko....
istnieją takie zdania, które nie przekazują jednej informacji lecz więcej. (dopowiadamy coś dodatkowego o przedmiocie, ludziach, miejscach - takie "by the way" - a tak przy okazji to jeszcze powiem, że.....) wtedy takie zdania nazywamy przydawkowymi niedefiniującymi i trzeba w nich używać przecinków. Gdzie?
przed i po informacji dodatkowej!
zobacz przykład takiego zdania niedefiniującego.
1. Tom Kowalski , who was in my class, became a music star.  
Najważniejsza informacja o Tomku to jest ta, że został gwiazdą a to że chodził ze mną do klasy to tak tylko przy okazji dopowiadam (może żeby się pochwalić.... nie wiadomo ale to jest dodatkowa informacja - bez niej zdanie by się obeszło dlatego przed nią i po niej jest przecinek, żeby to zaznaczyć.)
2. Pablo Picasso, who was a great Spanish, painted dozens of pictures. - Pablo Picasso, który był Hiszpanem, namalował dziesiątki obrazów. główna informacja jest taka, że namalował dziesiątki obrazów a dodatkowa, że był Hiszpanem. Zobacz, gdzie są przecinki. Oczywiście cały czas jest używana przydawka "who" bo mówiliśmy o ludziach. Gdybyśmy tak mówili o zwierzętach to użyjemy "which" a jak o miejscach to "where". 
3. The park in Nowy Sacz, where I usually walk on Sunday, has got new benches. Park w Nowym Sączu, gdzie zazwyczaj spaceruję w niedzielę, ma nowe ławeczki. Dodałam informację, ze zazwyczaj tam spaceruję ( nie musiałam jej dodawać ale ubogaciłam zdanie, jest ono teraz trudniejsze, ciekawsze, lepiej oceniane na egzaminie...) . Głowna informacja o parku to ta, że ma nowe ławeczki. Reszta to dodatek i właśnie to to dodatkowe oddzielam przecinkami.
4. A telephone, which is a very useful device, was invented by Aleksander Graham Bell. - Telefon, który jest bardzo użytecznym wynalazkiem, został wymyślony przez A.G. Bell'a.
I znowu dodatkowa informacja , tym razem o telefonie ( o rzeczy pojawia się przydawka"which")
to że jest użyteczny to dodatek. Główna treść to to , ze wymyślił go Aleksander Graham Bell. 
Spróbuj sam wpisać przydawkę i oddzielić zdanie główne od dodatkowego przecinkami.
1.Mieszko I  ................... was the Prince of Poland  gave our counrty Christianity.
2. Paweł Domagała ............... wrote a very famous song  is actually an actor.
3. Carrots ................... used to be purple in the past  are very healthy vegetables. (tak przy okazji marchewki kiedyś w przeszłości były fioletowe ale wyhodowano odmianę pomarańczową i ona opanowała świat :) )
4. Kraków.................... Polish kings lived was the capital of our country.
5. My black jeans .................. were bought in Nowy Sącz  last year are my favourite ones.
Uważam, że temat jest wyjasniony.
O bezokoliczniku celu poczytajcie w książce w trzeciej kropce:
ale zapamiętajcie sobie słynne powiedzenie Hamleta: "to be or not to be" - "Być albo nie być" to jest esencja bezokolicznika celu Po co żyjemy? Aby być( np dobrym człowiekiem, pomocnym szczęśliwym....) or not to be - lub nie być
 (samolubnym, egoistą leniwym....)
Robimy coś (po co?) żeby ..... coś robić /żeby czegoś nie robić
1. He went to school ( po co?) to learn.
2. He got up early ( po co?) so as not to be late.
3. She gave me a present ( po co?) to meke me happy.
4. We live (po co ?) to love.
5. She ran fast (po co?) to catch the bus.
6. She ran fast (po co) so as not to miss the bus.
Proszę wykonać zadania 9 i 11 ze strony 114 oraz całą stronę 115, aby utrwalić sobie te dwa aspekty gramatyczne. Przy okazji poznacie bliżej Leonarda da Vinci. Proszę być przygotowanym na sprawdzenie zadań w poniedziałek.
Przeskroluj myszką wyżej tam są transformacje egzaminacyjne  do napisania na oceny!!! Kto nie oddał to czekam. (dwie oceny!!) warto poćwiczyć i dobrze zrobić, choć wiem, że nie jest łatwo. Ale egzamin tuż, tuż........ Potem odpoczniecie ...

]]> 2020-05-20 19:22:11 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/585674148 21.05 Thursday Subject: Praca z ćwiczeniami. Dialogi. date: 21st May cel lekcji: Potrafię wyrażać swoją opinie i pytać o opinie innych. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/585765470 Open your books on page 58. Patrząc na przykład w zadaniu 4 zadaj  pytanie i odpowiedz na nie korzystając z podanych wyrazów. dialog zapisz do zeszytu.
ex. 5 Przeczytaj pytania i wybierz właściwą odpowiedź. Cały czas ćwiczymy wyrażenia z fioletowej ramki.
Więcej zadań znajdziesz w zeszycie ćwiczeń strona 35. zadanie 1 i 2 powinieneś już mieć zrobione (jeśli nie - od razu je uzupełnij). wykonaj ćwiczenie 3, 4 i 5 . Będę prosiła o przesłanie zdjęć swojej pracy.
  W przyszłym tygodniu będę dzwonić do was i pytać dialogu na podstawie całej lekcji 4.4 o ulubionych filmach i dlaczego je lubimy , np bo są bardziej śmieszne, ciekawsze od innych.... (Widzicie- znowu użyjecie drugiego i trzeciego stopnia przymiotnika - a te już umiecie.!!!]]> 2020-05-20 20:17:43 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/585765470 21.05 Thursday Subject: You should lie down. - Powinieneś leżeć. date: 21st May cel zajęć: Potrafię zrozumieć nagranie po angielsku. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/585782469 Open your book on page 72. 
Aby zrozumieć nagranie poznajmy kilka słówek i wyrażeń:
sweetheart - kochanie (tak się zwracamy do kogoś z rodziny, z czułością)
terrible - okropny
a text - sms
a test is off - test jest odwołany
suddenly - nagle
i jeszcze wyrażenia z zadania 3:
drink mint tea - pić herbatę miętową
see the dentist - iść do dentysty
see the doctor - iść do doktora
lie down - położyć się, leżeć
put a plaster - przykleić plaster
put some cream - posmarować kremem
put some ice - przyłożyć lód
take a painkiller - wziąć tabletkę przeciwbólową
wymowę znajdziesz w słowniczku na str 75  w lekcji 5.4 lub możesz wpisać do słownika www. diki.pl Naucz się tych wyrażeń, to są kolejne nowe słówka. 
Teraz bardzo łatwo będzie dla ciebie zadanie 3. Połącz obrazki z wyrażeniami, które przed chwilą poznałeś. 
Powtórz jeszcze za nagraniem wyrażenia z fioletowej ramki (tyle razy ile chcesz....) tłumaczenie znajdziesz w słowniczku (str 75)
ex 4 . Przyjrzyj się problemom zdrowotnym:
1 a cut - rana cieta
2. a headache - ból głowy
3. a bruise - siniak
4. toothache - ból zęba
Które wyrażenia dopasowała/byś jako pomoc w tych zdrowotnych problemach:
1 a- put a plaster...
2........
3......
4.....
W razie konieczności sprawdź na nagraniu (2.54), czy wszystko wybrała/eś dobrze.
Teraz jesteś gotowa/y na wysłuchanie nagrania; "You should lie down" Posłuchaj (możesz kilka razy) i czytaj równocześnie. What's wrong with Harry? - Co dolega Haremu? Is George really ill? - Czy George naprawdę jest chory? Odpowiedz w zeszycie na te pytania.


]]> 2020-05-20 20:28:59 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/585782469 21.05 Thursday Subject: See the world! - Zobacz świat! date: 21st (twenty first) May cel zajęć: Poznaję słownictwo związane z wakacjami i podróżami. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/585816791 Open your book on page 72. ex. 1 Answer the question in your notebook. How do you prefer to travel? - Jak wolisz podóżować?
How many types of transport can you name? - Ile środków transportu znasz? (Wypis zw zeszycie przynajmniej 15 wraz z tłumaczeniem) .
zwróć uwagę na pomarańczową ramkę. Tam jest napisane jak poprawnie mówimy ( i piszemy) Jak podróżujemy? Jak się poruszamy? mimo, że są użyte inne słowa tłumaczenie jest (domyślne) i następujące:
np by sea - statkiem, łodzią ( a nie morzem)
by road - samochodem, autobusem (drogą lądową)
by rail - pociągiem (torem kolejowym)
 by air - samolotem (powietrzem)
oczywiście możesz użyć tradycyjnej wersji:
by boat - łodzią
by car - samochodem
by bus - autobusem
by train - pociągiem
by plane - samolotem
ale!!!!
on foot - piechotą (czyli na stopie :) )
ex. 2. Połącz pytania 1-5 z odpowiedziami a-e. (zapisz do zeszytu całe pytanie i całą odpowiedź ) a nie tylko 1-a  :)
znaczenie kilku słówek:
bus station - dworzec autobusowy
train station - dworzec kolejowy
arrive - przyjechać
leave - wyjechać
platform - peron
airport - lotnisko
ticket - bilet
single - pojedynczy (tu: w jedną stronę )
return - z powrotem (tu: tam i z powrotem)
bus service - kurs autobusu ( usługa jazdy)
ex. 3 Odpowiedz krótko do zeszytu na pytania: czy kiedykolwiek piszesz pamiętnik , kiedy jesteś na wakacjach?Dlaczego? Dlaczego nie? Jakie informacje zawrzesz w pamiętniku?
ex. 4 Poćwicz słówka z ramki A. Ich wymowa jest trudna, więc powtarzaj kilka razy. Potem połącz potem te słówka ze zdjęciami na następnej stronie:
activity camp - obóz przetrwania, survivalowy
backpacking holiday - wakacje z plecakiem
beach holiday - wakacje na plaży
camping trip - wycieczka , na której śpimy w namiocie
city break - wakacje w mieście
cruise - rejs
sightseeing holiday - wakacje związane z oglądaniem miejsc popularnych (np muzea, monumenty, budowle)
ex. 5 Posłuchaj i połącz dialogi 1-5 z rodzajami wakacji z ramki A. Odpowiedzi napisz w zeszycie:
np 1 - cruise ( oczywiście to tylko przykład)
ex. 6 w zeszycie napisz:
1. 3 rzeczy, jakie robisz na obozie przetrwania
2. 4 kraje, które można odwiedzisz będąc w rejsie
3.  3 rzeczy do oglądnięcia w czasie zwiedzania miasta
4. 3 rzeczy do zrobienia w czasie obozowania pod namiotem
5. 2 miejsca, gdzie możesz się zatrzymać w czasie pobytu w mieście
Po tym ćwiczeniu wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń na stronie 64.(1- poukładaj kolejność wyrazów, aby powstały wyrażenia używane w podróży
2 - uzupełnij odpowiedzi słówkami z ramki
3 - uzupełnij literki w słówkach- typy wakacji
4 - przeczytaj komentarze i napisz rodzaj wakacji na  jakie każda osoba chce wyjechać. 
Te ćwiczenia utrwalają słownictwo poznane w podręczniku na tej lekcji.
To tyle na dzisiaj. Cały czas pytam dialogu  - plany na przyszłość (kto nie był pytany to będzie)
Link do nagrań niżej.

]]> 2020-05-20 20:52:44 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/585816791 25.05 Monday Subject: Working with exercise books. - praca z ćwiczeniami. date: 25th (twenty fifth) May cel zajęć: utrwalenie wyrażeń, które służą do zadawania pytań oraz do udzielania rad. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/588541972 Powtórz jeszcze raz wyrażenia z fioletowej ramki z działu 5.4 w podręczniku. Dzisiaj cały czas będziesz ich używał/a ćwicząc pytanie innych o zdrowie i udzielając rad. 
Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 45. Przed tobą ćwiczenia. zadania 1-4 są na ocenę dobrą. Jeśli zrobisz jeszcze zadanie 5 w zeszycie otrzymasz ocenę bardzo dobrą. Pamiętaj, że możesz korzystać z wszystkich wiadomości, słówek i przykładów z podręcznika i zeszytu ćwiczeń, aby to zadanie 5 wykonać. Proszę wszystkich o przesłanie zdjęcia zeszytu ćwiczeń do środy. To zadanie jest na oceny od razy do dziennika. W środę będę dzwonić do niektórych osób i ustnie pytać dialogu. Jeśli chcesz możesz jeszcze oglądnąć 2 filmiki, z pewnością Ci pomoże.]]> 2020-05-22 08:38:24 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/588541972 i drugi filmik Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/588573069 2020-05-22 08:59:23 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/588573069 Dlaczego profilaktyka jest ważna? Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/588657185 2020-05-22 09:56:48 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/588657185 25.05 Monday Subject: At the hotel. date: 25th (twenty fifth) May cel zajęć: Poznanie słownictwa związanego z podróżowaniem. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/588719866 Dzisiaj skupimy się na kolejnej grupie słówek: w hotelu i sprzęt wakacyjny.
ex.7 Study the words. - Powtórz słówka i naucz się ich znaczenia na pamięć. znaczenie słówek jest na 81 stronie. jak już się zapoznasz ze słówkami wypełnij tekst. 
ex.8 napisz w zeszycie krótki tekst na temat podóży, pomogą ci w tym odpowiedzi na poniższe pytania:
1. Where did you go? - Gdzie pojechałeś?
2. Where did you stay? - Gdzie się zatrzymałeś?
3. What facilities were there? - Jakie tam były udogodnienia?
Zobacz na niebieski tekst jako przykład.
ex. 9 Study the words - kolej na nowe słówka: sprzęt wakacyjny. Posłuchaj nagrania, [powtarzaj wymowę, aż będziesz doskonale umiał i znaczenie na pamięć i prawidłowo wymawiać. (Będę pytać słówek od środy).
Napisz w zeszycie definicję 5 rzeczy, żeby ktoś odgadł. Zrób zdjęcie i mi prześlij. (otrzymasz +)
ex. 10. Wybierz rodzaj wakacji i napisz przynajmniej 5 rzeczy, które zabrał/a/byś ze sobą na takie wakacje. Możesz oczywiście użyć innych słówek niż w książce.
Po wykonaniu tych zadań otwórz ćwiczenia na stronie 65 i wykonaj zadania:
5 - połącz początki zdań z zakończeniami,
6 - Uzupełnij recenzję hotelu wpisując do tekstu słówka z ramki,
7- Podpisz obrazki
8- napisz poprawne słowo do każdej definicji.
9* (dodatkowe na +) Uzupełnij luki w tym tekście reklamującym wakacje. W każdą lukę wstaw jedno słowo.
Tyle na dzisiaj. Dobrej pracy!

]]> 2020-05-22 10:44:29 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/588719866 OGŁOSZENIE !!! W czwartek 28 maja w ramach zajęć rozpoczynają się konsultacje przed egzaminem. Taki proszę zapisać temat lekcji w zeszytach. Wszelkie notatki będziemy prowadzić na konsultacjach w szkole. Jeżeli ktoś chce poćwiczyć do egzaminu, może skorzystać z tabelki obok, gdzie znajdują się linki do zadań gramatycznych, zadań na słuchanie czyli ogólnie zadań egzaminacyjnych. Tak jak do tej pory będę dzwonić i pytać słówek w dni, kiedy mamy angielski według planu lekcji. W tym tygodniu Unit 13 - część 2. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/588784779 Lista imienna osób przynależących do konkretnej grupy podana jest przez dziennik
Grupa 1 - czwartek 8.00 - 10.00
grupa 2 -- czwartek 10.15 - 12.15
W razie pytań proszę o telefon.]]> 2020-05-22 11:39:38 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/588784779 25.05. Monday Subject: Get Culture! Kids' London. - Poznaj Kulturę! Londyn dla dzieci. date: 25th May Cel zajęć: Poszerzanie wiedzy o kulturze krajów anglojęzycznych. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/588943664 Czy znasz te miejsca?
The London Eye, Hude Park, Natural History Museum. Oglądnij filmiki na ich temat. What can you do there? - Co tam możesz robić? Napisz krótkie zdania w zeszycie.]]> 2020-05-22 13:22:38 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/588943664 Natural history museum - mała wycieczka Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/588962044 2020-05-22 13:31:10 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/588962044 i jeszcze jeden filmik z muzeum Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/588970176 2020-05-22 13:35:12 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/588970176 25.05. Monday Subject: Listening exercises - unit 13 - ćwiczenia ze słuchu - unit 13. date: 25th (twenty fifth) !!! May cel zajęć: Rozumienie nagrania w języku angielskim. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/590194013 open your books on page 116. 
ex. 1 Uzupełnij cytat wyrazami z ramki . Do you agree with it? - zgadzasz się z tym?
ex. 2 What inspires you? - Co Cię inspiruje? Przygotuj kótka wypowiedź. Jeżeli przygotujesz dłuższą prześlij ją jako plik dźwiękowy. 
ex.3 Posłuchaj audycji na temat Andy'ego Warhola. Uzupełnij luki informacjami z nagrania. 
słówka:
source of inspiration - źródło inspiracji
upset - niepokoić
celebrity - celebryta, sławna osoba (LINK JEST POD FILMIKIEM)
Jeśli chcesz się dowiedzieć więcej na temat Andy'ego i jego sztuki Pop Art (Popular Art) to polecam poniższy filmik.]]> 2020-05-23 10:14:33 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/590194013 cd... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/590217300 ex 4 odpowiedz na pytania:
1. Który obraz jest oryginalny i był inspiracją do powstania pozostałych trzech.
i znowu jeśli chcesz się dowiedzieć więcej o tym obrazie to oglądnij poniższy filmik.]]> 2020-05-23 10:46:00 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/590217300 cd... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/590221534 ex. 5 
Posłuchaj fragmentu audycji radiowej  na temat jednego z dzieł Edvard'a Munch'a. Wybierz poprawne odpowiedzi i zapisz w zeszycie.
ex. 6
Posłuchaj ponownie audycji. Uzupełnij luki 1-5 w e-mailu na podstawie informacji zawartych w nagraniu.
Kilka pomocnych słówek z tekstu:
radio broadcast - audycja radiowa
figures - postacie
in the background - w tle
work of art - dzieło sztuki
ex. 7
Ułóż pytania z rozsypanki wyrazowej i odpowiedz na nie.]]> 2020-05-23 10:50:38 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/590221534 link do nagrania zadania: 3, 5 i 6 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/590222058 2020-05-23 10:51:14 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/590222058 co to jest ekspresjonizm? Posłuchaj i poszerz swoją wiedzę.... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/591164532 2020-05-24 10:52:21 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/591164532 25.05 Monday Subject: "World records" - Rekordy świata. date: 25th (twenty fifth) May cel zajęć: potrafię zrozumieć quiz na temat rekordów świata. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/591200137 Open your book on page 59. 
ex. 1 Co to jest rekord świata? Jakie znasz rekordy świata - wypisz 3 do zeszytu.
ex. 2 Wykonaj quiz związany z rekordami świata. Odpowiedzi napisz do zeszytu. Potem posłuchaj i sprawdź odpowiedzi z nagraniem.
Kilka słówek przydatnych do rozumienia tekstu:
Angel Falls - Anielskie Wodospady
top - szczyt, góra
jump with a parachute - skakać ze spadochronem 
tree house - domek na drzewie
sea snake - wąż morski
spider - pająk
Goliath Birdeater - Goliat Zjadacz ptaków
humans - ludzie
floor - piętro
tortoise - żółw
Więcej słówek z działu 4.5 znajdziesz na stronie 61. Pamiętaj, aby je sprawdzić ze słownikiem internetowym: www.diki.pl, aby wiedzieć jak się wymawia nowe słówka.
ex.3 Przeczytaj zdania. Czy są prawdziwe czy fałszywe? wszystkie informacje są w tekście wyżej. Jeżeli są fałszywe popraw je a prawidłowe zdania zapisz do zeszytu.
Spójrz na ramkę :LOOK!
zobacz w jaki sposób podaje się wysokość długość lub wiek:
high - wysoki ( o drzewie, budynku, kiju)
long - długi
tall - wysoki ( najczęściej o człowieku ale do budynku też można użyć)
old - stary
- It's 979 metres high. - To jest 979 metrów wysokie czyli tak ładnie po polsku powiedzielibyśmy to jest wysokie na 979 metrów lub to ma 979 metrów.
- It's 28 centimetres long. - To jest 28 centymetrów długie czyli to ma długość 28 centymetrów.
- It's 828 metres tall.  - to jest 828 metrów wysokie czyli to ma wysokość 828 metrów.
- He's / She's 185 years old. - On/Ona jest 185 lata stara czyli ładniej po polsku powiedzielibyśmy On/Ona ma 185 lat.
Poćwiczmy!
ex.4. Uzupełnij zdania słowami z ramki. Posłuchaj i sprawdź. Poprawne zdania przepisz do zeszytu a jeśli wystąpił błąd do popraw i przepisz do zeszytu.
ex 5* ( zadanie dodatkowe na plusa) zadając pytania na grupie What'sApp dowiedz się coś o kolegach/koleżankach z klasy:
1. Kto jest najstarszy i najmłodszy?
2. Kto ma najdłuższe włosy?
3. Kto ma największego zwierzaka domowego?
4 Kto ma najstarszego brata lub siostrę?
Odpowiedzi przyślijcie na mój telefon jako pełne zdania, Np.
1. Adam is the oldest.
Magda is the youngest.
2. Monika has got the longest hair.
3. Maciek has got the biggest pet - It is a sheep.
4. Marta has got the oldest brother. He is 27 years old.
Michał has got the oldest sister. She is 31 years old.  
I tyle!! Czeka plus. Link do słuchania poniżej.]]> 2020-05-24 11:32:57 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/591200137 26.05. Tuesday Subject: My day. - Mój dzień. date: 26th May cel zajęć: Znam czasowniki związane z rutyną dnia. Potrafię opowiadać o czynnościach dnia codziennego. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/591241019 Zaczynamy dzisiaj nowy dział. Nauczymy się opowiadać jak spędzamy dzień (rutyna dnia). Najpierw poznajmy czasowniki, których właśnie użyjemy do takiego opisu. 
ex. 2 Niebieska tabelka - posłuchaj nagrania i powtarzaj za nagraniem wymowę, aż wszystkie słówka nauczysz się pięknie wymawiać i opanujesz je na pamięć. (powtarzaj za płytą nawet 20 razy jeśli chcesz... ; )  - link poniżej. Tłumaczenie słówek jest na stronie 89 (niebieska strona).
Jeżeli już umiesz słówka z ramki to podpisz obrazki ze strony 80. 
ex. 1 Które z tych czynności wykonujesz codziennie? zapisz czasowniki do zeszytu.
ex.3 Wybierz poprawne odpowiedzi i zapisz do zeszytu całe wyrażenia:
1. go to bed
2...

ex.4 W zeszycie uzupełnij wyrażenia słówkami z ramki patrząc na obrazek. 
Przyjrzyj się ramce LOOK!
Zwróć uwagę, że przed posiłkami nie stosuje się "a" ani "the".
ex.5 Posłuchaj i napisz jaką słyszysz czynność. Skorzystaj z niebieskiej ramki, abyś wiedział/a jak zapisać do zeszytu:
1. watch TV
2.... 3..... 4..... 5......
(link poniżej)
ex.6 w zeszycie poukładaj czasowniki w takiej kolejności w jakiej je wykonujesz w ciągu dnia:
1. get up - wstawać
2.... 3 ..... 4.... 5.... 6.... 7 ...... 8.....
ex.7. Spójrz na obrazki i podpisz je właściwym czasownikiem z niebieskiej ramki
1. hang out with my friends
2... 3..... 4.... 5..... 6....
ex. 8 
Zagraj z siostrą lub bratem w grę planszową ze strony 80.
zasady:
1, Rzuć kostką.
2. Idź do przodu (według ilości oczek)
3. Jeśli jest obrazek na kwadracie, na którym stanęłaś/stanąłeś nazwij tą czynność po angielsku
- poprawne słowo - zostań na swoim kwadracie
- niepoprawne słowo - cofasz się o 2 pola
4. Ten kto dotrze pierwszy do znaku Finish wygrywa!
ex. 9
Podziel wszystkie wyrazy z niebieskiej ramki na dwie kategorie:
:) My favourite activities - moje ulubione czynności
:( Activities I don't like - czynności, których nie lubię
Wykonaj jeszcze zadania z zeszytu ćwiczeń na stronie 50 dla utrwalenia słówek. 
Będę prosiła wybrane osoby o przesłanie zdjęć różnych zadań z podręcznika i zeszytu ćwiczeń.]]> 2020-05-24 12:19:18 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/591241019 ciekawostki związane ze sławnymi obrazami... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/591248458 2020-05-24 12:26:53 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/591248458 28.05 Thursday Subject: I listen to classical music. - Słucham muzyki klasycznej. date: 28th May cel zajęć: Rozumiem tekst mówiony w języku angielskim o rutynie dnia. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/591322220 Open your book on page 82.   
dzisiaj skupimy się na słuchaniu i czytaniu komiksu.
ex.1 
Posłuchaj komiksu pierwszy raz, na razie bez przygotowania. zobaczymy, czy potrafimy odpowiedzieć na proste pytanie: Kto robi śniadanie?
a) Lucas   b) Alex   c) Jen     zaznacz prawidłową odpowiedź.
Jeśli Ci się udało odpowiedzieć prawidłowo ( a była to odpowiedź ostatnia czyli c) to posłuchajmy komiksu w sposób bardziej  szczegółowy. Słówka sprawdź w słowniku jak się je prawidłowo wymawia:
ex. 3 Najpierw zacznijmy od zadania 3. Listen and repeat - Słuchaj i powtarzaj za nagraniem. Znajdź te wyrażenia w komiksie i podkreśl ołówkiem.
Come on! - No chodźcie!
Me too - Ja też
Seriously? - Naprawdę?
a teraz pozostałe słówka:
daily routine - rutyna dnia
survey - ankieta
early - wcześnie
ready for.... - gotowy na/do...
important - ważny
pancakes - naleśniki
be late - być spóźnionym (Pamiętamy, żeby odmienić czasownik być przez osoby!!! czyli: 
I am late - jestem spóźniony
you are late - ty jesteś spóźniony
she is late - ona jest spóźniona
he is late - on jest spóźniony
it is late - jest późno
we are late - my jesteśmy spóźnieni
you are late - wy jesteście spóźnieni
they are late - oni są spóźnieni)
let me tell you... - pozwól że ci powiem....
ex 2. Teraz posłuchaj nagrania 3.03 jeszcze raz i po wysłuchaniu odpowiedz na pytania kto wykonuje daną czynność : Alex, Jen czy obydwoje (both)? Odpowiedzi pisz oczywiście w zeszycie.
ex. 4 Jak myślisz co tak naprawdę Aleks robi?
Masz 3 zdania , wybierz intuicyjnie 
1. Alex gets up early/late - Alex wstaje wcześnie/późno
2. Alex has breakfast at home/at school. - Alex je śniadanie w domu/w szkole.
3. Alex plays computer games/football. - Alex gra w gry komputerowe/w piłkę.
Jeśli nie masz pewności czy dobrze wybrała/eś posłuchaj nagrania 3.05 i sprawdź, czy miałaś/eś rację:

]]> 2020-05-24 13:37:24 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/591322220 rutyna dnia - filmik Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/591667139 Oglądnij filmik o rutynie dnia i naucz się nowych czasowników lub poćwicz czasowniki z podręcznika]]> 2020-05-24 17:57:19 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/591667139 Zadanie na dodatkową ocenę - naucz się czasowników z filmu a potem zadzwoń do mnie a ja Cię zapytam czy umiesz.... 40- 44 czasowniki na ocenę celującą , 30-35 czasowników na ocenę bardzo dobry. Sam zdecyduj jaką chcesz mieć ocenę. :) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/591670101 Termin zaliczania - 01 lub 02 czerwca]]> 2020-05-24 17:59:45 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/591670101 Jeśli chcesz poćwiczyć słuchanie i sprawdzić swoje rozumienie wejdź na stronę EDpuzzle i wykonaj ćwiczenia. Twoja aktywność będzie automatycznie oceniana. Spróbuj może się uda zrobić coś innego.... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/591718315 Załóż sobie konto na studenta na https://edpuzzle.com 
Wejdziesz na moje zadanie wpisując kod: rirsopu]]> 2020-05-24 18:36:52 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/591718315 Jeśli chcesz poćwiczyć słuchanie i sprawdzić swoje rozumienie wejdź na stronę EDpuzzle i wykonaj ćwiczenia. Twoja aktywność będzie automatycznie oceniana. Spróbuj może się uda zrobić coś innego.... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/592395352 Załóż sobie konto na studenta na https://edpuzzle.com 
Wejdziesz na moje zadanie wpisując kod: lireeck]]> 2020-05-25 07:33:40 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/592395352 Poprawkowe 20 zdań Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/592937641 Przetłumacz fragmenty z nawiasu na język angielski, zrób zdjęcie i wyślij mi na telefon:
1. I have got a bag (której kolor ) ......................................... is red.
2. My last train is at 5 p.m. I (powinnam złapać go) .....................................
3. Have you seen a guy................................... (który) took some money from the restaurant table?
4. I know a girl (której mama) ......................... stewardessą.
5.(Gdybym był na twoim miejscu) ........................, I would stay at home.
6. I .................................... (nie wolno ) touch this packet!.
7. She .............................. (nie może) drink so much coke, it's bad for her teeth.
8. I will help her if ............................(ona pomoże me).
9. Oranges ................................. (są uprawiane) in Spain.
10. I said ......................... ( że nie przeczytam przeczytam tej) book the following week.
(jedna ocena)
11. Tom is .........................(znacznie niższy od) Alice.
12. Mark Smith is ............................ (najwyższą) osobą in the world.
13. ...............................(czy ty kupiłeś) spaghetti 3 days ago?
14. ............................(czy Adam i Eryk kiedykolwiek) heard a real lion?
15. While they ............................... (biegł) , they slipped and fell.
16. As soon as Iza ......................... (zjem) dinner, she will do her homework.
17. She asked ...................(czy ja umiem pływać).
18. I have got 4 blue pens and 2 ....................... (czerwone długopisy).
19. I know somebody .....................(kto nigdy nie był) in Antarctica.
20. The door ................................ (zostały zamknięte) an hour ago.
 (druga ocena)

]]> 2020-05-25 13:20:29 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/592937641 25.05 Monday Zapowiadam dzisiaj test - unit 4. Odbędzie się za tydzień - 1 czerwca w czasie waszej lekcji języka angielskiego. Termin może się zmienić też na środę 3 czerwca. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/593032034 2020-05-25 14:15:07 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/593032034 27.05 Wednesday Subject: Reading - Czytanie - praca z ćwiczeniami. date: 27th May cel zajęć: Rozumienie tekstu pisanego. Utrwalenie słownictwa. z działu 4. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/593034496 Dzisiaj czeka was samodzielna praca z tekstem na ocenę. Otwórzcie ćwiczenia na stronie 36. Będziecie czytać o szkolnych zawodach, na których pobijane są rekordy. (School Records Competiotion).
Przeczytaj tekst uważnie a następnie wykonaj poniższe ćwiczenia:
ex.1 
Zaznacz zdjęcia wspomniane w tekście.
ex. 2
Przeczytaj tekst ponownie i dopasuj pytania 1-5 do osób z tekstu.
ex. 3 
Przeczytaj tekst ponownie i odpowiedz na pytania.
2. When is the competition? - Kiedy są zawody?
3. What does Gordon think of world records? - Co Gordon sądzi o Rekordach świata?
4. Who can join the fun? - Kto może przyłączyć się do zabawy?
5. Where can you find all the records? - Gdzie znajdziesz wszystkie rekordy?
6. How many records are there to try? - Ile rekordów jest do spróbowania?
ex. 4 Dopasuj początki zdań1-5 do zakończeń a-e. Zanim to jednak zrobisz przyglądnij się tabelce LOOK! i powtórz zasady.]]> 2020-05-25 14:16:36 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/593034496 27.05 Wednesday Subject: Funkcje językowe - pytanie o opinię date: 27th May cel zajęć: Powtórzenie wyrażeń służących do pytania o opinię i wyrażania opinii Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/594269519 Open ypur book on page 117. 
Zapoznaj się z wyrażeniami służącymi do pytania o opinię - naucz się ich na pamięć. (może któreś się pojawi na egzaminie???) Niektóre z nich znasz bo uczyła/es się słówek z unitu 13 i tam już wystąpiły. 
ex. 1 Przyjrzyj się zdjęciu i w zeszycie uzupełnij luki jednym wyrazem. Odpowiedz w zeszycie na pytanie z tekstu.
wyrażenia/słówka z tekstu:
modern art - sztuka nowoczesna
expressionist  - ekspresjonista (człowiek, który maluje obrazy w stylu ekspresjonizmu) - jak oglądałe/aś filmiki z poprzedniej lekcji to wiesz o jaki styl chodzi
find (sth) fasinating - uważać (coś) za fascynujące
stosuj zasadę:
find ( w różnym czasie) + rzeczownik + przymiotnik
np.
I find English easy. - Uważam język angielski za łatwy
I find Poland beautiful. - Uważam Polskę za piękną.
I found the film boring. - Uważałam (sądziłam) że ten film był nudny.
ex.2 
Ułóż zdania z rozsypanki wyrazowej i przyporządkuj do nich odpowiedzi A-D.
ex. 3 
Posłuchaj dialogów z zadania 2, w zeszycie zanotuj różnice między odpowiedziami z książki a nagraniem. Czy zmieniają one znaczenie odpowiedzi? (Od razu Ci powiem, że nie zmieniają).
ex.4
 W zeszycie uzupełnij każde zdanie z luką tak, by zachować sens zdania wyjściowego.
ex.5
Posłuchaj czterech wypowiedzi (1-4) Do każdej wypowiedzi dopasuj właściwą reakcję A-E. Jedna reakcja jest dodatkowa.]]> 2020-05-26 08:40:46 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/594269519 27.05 Wednesday Subject: Listening exercises. date: 27th May cel zajęć: Potrafię zrozumieć wywiad z trenerem koszykówki. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/595157181 dzisiaj skupimy się na słuchaniu. Open your books on page 74.
ex. 1 Co powinieneś robić, aby przygotować się do testu czy do zawodów, zapisz przy czasownikach (T- test) jeśli uważasz, że jest to przygotowanie do testu, C (competition) jeśli do zawodów i B(both) jeśli do obydwu tych rzeczy.
study every day - uczyć się codziennie
leave home early to be on time - wyjść z domu wcześnie, aby być na czas
have a good breakfast on the day - zjeść dobre śniadanie w tym dniu
go to bed early on the day before - iść wcześnie spać dzień wcześniej
practise a bit every day - ćwiczyć po troszku codziennie
ex. 2
Listen to an interview - posłuchaj wywiadu. 
What is it about? - O czym on jest? Choose the correct picture - wybierz właściwy obrazek. 
Write the answer in your notebook - napisz odpowiedź do zeszytu. (A,B, czy C)
ex. Listen again and complete th enotes in your notebook. - Posłuchaj jeszcze raz i uzupełnij notatki  (brakuje po jednym słowie)
kilka słówek, których wymowę warto sprawdzić w słowniku:
coach - trener
practise  - ćwiczyć
snack - przekąska
before - przed
game - gra
players - gracze
move - poruszać się
warm-up - rozgrzewka
get ready - przygotować się
get .... ready - przygotować coś
stay - pozostać
ex.4 What do you think players should do after an important match? - jak sądzisz, co gracze powinni zrobić po ważnym meczu?
I think players should (rest a bit) czyli dajemy (czasownik z 1 kolumny + reszta zdania)  - Myślę, ze gracze powinni trochę odpocząć.
Utwórz sam podobne zdanie ale użyj własnego pomysłu.
I think players should........
Teraz przejdźmy do ćwiczeń:
Open your exercise book on page 47.
ex.1
Karen ma jutro test, a jej tata daje jej rady. Uzupełnij zdania1-5. Później posłuchaj nagrania nr 8 i sprawdź swoje odpowiedzi.
ex. 2 Przeczytaj i wykonaj polecenie z ćwiczeń.
ex. 3 Uzupełnij dialog wpisując słowo w lukę. W razie potrzeby wysłuchaj nagrania i sprawdź.]]> 2020-05-26 16:13:28 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/595157181 28.05 Thursday Subject: Revision of the material. - unit 5 date: 28th May cel zajęć: Powtórzenie materiału z działu 5 : słownictwo, stryktury gramatyczne, funkcje językowe, Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/595223562 Open your book on page 76. Przed Tobą kilka ćwiczeń powtórzeniowych z działu 5. Po wykonaniu tych zadań znacznie lepiej poradzisz sobie z testem.
ex.1 Spójrz na obrazek. w zeszycie uzupełnij problemy zdrowotne.
ex. 2 Uzupełnij słówka. w zeszycie napisz całę zdania, abyś ćwiczył kontekst tych wyrazów.
ex.3  uzupełnij e-mail poprawną formą czasownika "have to" i słówka z nawiasu. Cały tekst e-maila napisz do zeszytu. Kilka przydatnych słówek:
get the house ready - przygotować dom
a lot to do - dużo do zrobienia
prepare - przygotować
chores - prace domowe, obowiązki
ex.4 Spójrz na problemy i udziel rady. Użyj wyrażeń z ramki (fioletowej) oraz słowo should- powinieneś/ shouldn't - nie powinieneś.
ex.5 
Posłuchaj i powtórz: wymowa dwudźwięków w zdaniach.
ex. 6* (zadanie na +) posłuchaj nagrania i napisz zdania do zeszytu. Prześlij zdjęcie napisanych zdań.
ex. 7 
Wybierz właściwe wyrazy. Posłuchaj nagrania i ewentualnie popraw błędy. Prawidłowy dialog zapisz do zeszytu.
ex.8 Do you like tea? - Lubisz herbatę?Do you know who discovered it? _ czy wiesz kto ją odkrył? reda the text and check your ideas. _ Przeczytaj tekst i sprawdź czy miała/eś podobne pomysły. Przydatne słówka z tekstu, aby lepiej zrozumieć czytankę, zachęcam aby sprawdzić wymowę w diki.pl:
ice- - lód
sweet - słodki
spicy - przyprawiony, ostry
ancient - starożytny
discover - odkryć (discovered- odkrył czas Past Simple)
boil - gotować we wrzątku, 
pot - czajniczek
dry - suchy
leaf - liść  (leaves - liście - liczba mnoga)
fall - spadać (fell - spadły czas przeszły Past Simple - II rubryka)
try - próbować (tried- spróbował)
tasty - smaczny
easy to make - łatwy do zrobienia
mug - kubek
add - dodaj
boiling water - gotująca się woda
scientists - naukowcy
believe - wierzyć
blood - krew
brain - mózg
sugar - cukier
ex.9 Read the text again - Przeczytaj tekst jeszcze raz. 
Complete the sentences below - uzupełnij zdania poniżej. całe zdania zapisz w zeszycie.
ex. 10
Napisz w zeszycie co robić (V) a czego nie robić (X) jeśli się ma przeziębienie. Punkt 4 i 5 to twoje pomysły.
ex. 11. Słuchanie: Posłuchaj osoby, która doradza w sprawie jazdy na rowerze. Odpowiedz na pytania 1-5 Odpowiedzi zapisz do zeszytu.
Homework - zadanie domowe przez weekend: wykonaj na ocenę zadania w zeszycie ćwiczeń na stronie 48. Wszyscy mają wykonać i przesłać do mnie zdjęcie swojej pracy. Zaznaczę w dzienniku plusem przesłanie zadania. Kilku osobom sprawdzę szczegółowo i wpiszę obok plusa ocenę. Pytanie tylko komu? Osoby, które nie prześlą zadania do poniedziałku zostaną ocenione negatywnie. Ale myślę, że nie zapomnicie, gdyż w poniedziałek jet Test online - unit 5 więc warto jak najwięcej poćwiczyć, aby wszystko się utrwaliło.
(Test z unitu 5 będzie w aplikacji Testportal, tzn., że musicie być bardzo uważni, jeżeli chodzi o pisownię wyrazów i zdań, bo inaczej system odrzuci wasze odpowiedzi i możecie stracić punkty).]]> 2020-05-26 16:41:53 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/595223562 27.05 Wednesday Subject: You mustn't miss that! - Nie wolno Ci tego przegapić! date: 28th May cel zajęć: Potrafię mówić o zakazach, obowiązkach i radach. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/595474264 Open your books on page 74. Dzisiaj przypomnimy sobie wyrażenia służące do mówienia o obowiązkach, zakazach i radach. Są to tzw. czasowniki modalne (ułomne) czyli takie po których stosuje się bezokolicznik czyli pierwszą kolumnę czasownika. Popatrzcie na tabelkę pomarańczową w ćw. 3. Obligation_ Obowiązek: stosujemy wyrazy: must - musieć (takie wewnętrzne przekonanie że to jest słuszne) i "have to" -musieć (ktoś nam każe to zrobić, lub takie jest prawo) czasownik "must" jest zawsze taki sam w każdej osobie, a po nim dajemy I kolumnę czasownika głównego:
I must go - muszę iść
You must read it - Ty musisz to przeczytać!
She  must do it! - Ona musi to zrobić!
We must hurry! - Musimy się 
pospieszyć
Uwazaj na wersję przeczącą tego czasownika: Jesli powiesz:
Ypu mustn't touch it! - to oznacza:
Nie wolno ci tego dotykać! Tworzysz prohibition - zakaz "mustn't" (uważaj na literkę "t" w środku, musisz ją napisać chociaż jej nie wymawiasz!!!! - bardzo często na egzaminie popełniają uczniowie ten błąd.)
Zobaczmy na przykładach:
You mustn't move! - Nie wolno ci się ruszać! (masz zakaz)
He mustn't say a word! - Jemu nie wolno powiedzieć ani słowa! (ma zakaz)
They mustn't play computer games. - Im nie wolno grać w gry komputerowe.
A teraz przyjrzyjmy się czasownikowi "have to" (był w klasie 6 - może pamiętasz...)
have to - musieć, bo ktoś mi każe, ... mama, tata, nauczyciel, szef..., taki mam obowiązek
I have to clean the floor. - Muszę umyć podłogę (mama mi kazała)
You have to learn 2 languages at school. - Musisz uczyć się 2 języków w szkole. (takie są wymogi polskiej edukacji)
We have to make a project next week. - Musimy zrobić projekt w przyszłym tygodniu.
They have to repeat the test. - Oni muszą powtórzyć test.
Uważaj na osobę 3 w liczbie pojedynczej (she, he, it) tu pojawia się forma "has to"
She has to cook dinner. - Ona musi ugotować obiad.
He has to work. - On musi pracować.
It has to be this document. - To musi być ten dokument.
jeżeli chcemy mówić o braku obowiązku (lack of obligation) do zaprzeczamy ten czasownik "have to" tak jak przeczymy inne czasowniki w czasie Present Simple czyli używamy zaprzeczonego operatora "don't" tak jak I don't like. - Ja nie lubię. np.
I don't have to go to school. - Ja nie muszę iść do szkoły. :)
You don't have to repeat this. - Nie musisz tego powtarzać.
We don't have to run.  - My nie musimy biec.
They don't have to get up early. _ Oni nie muszą wstawać wcześnie.
Pewnie już zauważyłe/aś, że znowu nie ma tu trzeciej osoby w liczbie pojedynczej (he, she, it) 
Ta osoba ma przecież przeczenie "doesn't" (bo 's' dochodzi) czyli:
She doesn't have to cook. - Ona nie musi gotować. (Zwróć uwagę jeżeli jest "doesn't" to po nim jest bezokolicznik czyli "have to" , nie może być wyraz "has to" bo byłyby 2 "s" w zdaniu)
She doesn't have to hurry. _ ona nie musi się spieszyć.
He doesn't have to work on Saturday. _ On nie musi pracować w sobotę.
It doesn't have to look like that! - To nie musi tak wyglądać!
Ok. Nakazy i zakazy mamy zrobione. To teraz rady.
Aby komuś doradzić używamy słowa "should" czyli "powinieneś"
lub "shouldn't" - nie powinieneś a potem już tylko dajemy I kolumnę czasownika głównego.
You should drink a lot of water. - (Ty) Powinieneś pić dużo wody.
You should learn English. _ Powinieneś uczyć się języka angielskiego.
Ala should study more. - Ala powinna więcej się uczyć.
Tom shouldn't eat too much chocolate. - Tomek nie powinien jeść za dużo czekolady.
We shouldn't worry so much. - (My) Nie powinniśmy się tak dużo martwić.
They shouldn't swim straight after eating dinner. - (Oni) nie powinni pływać zaraz po jedzeniu.
czasownik "ought to" to również słowo "powinieneś" . stosuje się go rzadziej niż "should" i w bardziej formalnych sytuacjach . Wersja przecząca to " ought not to" - nie powinieneś lub skrót "oughtn't" - ale to bardzo rzadko jest używane. (język formalny)
Wykonaj ćwiczenia 4 ( wybierz poprawną wersję czasownika) oraz 5 (uzupełnij tekst słówkiem z ramki), aby poćwiczyć czasowniki modalne.
Wróćmy teraz do zadania ze słuchu a przy okazji zobaczymy czasowniki modalne "w akcji".
ex. 1. Answer the question : How important is weather on holiday? - Jak ważna jest pogoda na wakacjach?
Poznaj 2 ważne wyrażenia:
- What do you mean (if it rains)? - Co masz na myśli (jeśli będzie padało)?
- In that case - W takim razie...
oraz inne słówka ułatwiające ci zrozumienie nagrania:
come down- uspokoić się
chat - pogawędka
outfit - strój
exact - dokładny
hang on - poczekać
Po wysłuchaniu nagrania odpowiedz na pytanie w punkcie 2 Why is Skye disappointed? _ Dlaczego Skye jest zawiedziona?
jeszcze tylko ex. 6 - Dokończ zdania, aby były prawdziwe dla Ciebie.

]]> 2020-05-26 18:44:14 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/595474264 28.05 Thursday Subject: Praca z ćwiczeniami - czasowniki modalne. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/595562445 Proszę wykonać zadania na stronie 66 w zeszycie ćwiczeń. 
Zadanie 3 jest dodatkowe na +. Bedę prosiła kilka osób o przesłanie tych zadań w piątek 29 maja, abym mogła poprawić przez weekend. dla chętnych na + poniżej jest kilka zadań do wykonania. Polecam.
Modal verbs: 157, 158 
Proszę zapisać prawidłowe zdania modalne do zeszytu ( 10 zdań = plus), czyli można zyskać minimum 2 plusy za czasowniki modalne.
Zachęcam do skorzystania z tej strony i poćwiczenia innych aspektów gramatycznych, plusy czekają.(Nie za dużo na raz - nie zasypcie mnie zadaniami :) :) :) ).]]> 2020-05-26 19:33:18 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/595562445 27. 05 Środa Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/595585788 CHOROBY CYWILIZACYJNE]]> 2020-05-26 19:47:10 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/595585788 STRES Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/595591865 2020-05-26 19:50:54 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/595591865 STRES Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/595596156 Jak sobie radzić ze stresem?]]> 2020-05-26 19:53:46 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/595596156 OGŁOSZENIE !!! - TEST 4 środa 03.06 w czasie naszej lekcji j. angielskiego. Test będzie online. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/596611021 2020-05-27 10:20:09 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/596611021 Ogłoszenie!! Test - Unit 5 - online ! poniedziałek 01 czerwca w czasie zajęć języka angielskiego. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/596612731 2020-05-27 10:21:14 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/596612731 28.05 Thursday Subject: Konsultacje egzaminacyjne. date: 28th May Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/596789731 Po zajęciach w szkole bardzo proszę wykonać zadania powtórzeniowe - czyli Revision 13.7 i przesłać swoje odpowiedzi jako zdjęcie do niedzieli 31.05 do godz 21.00.]]> 2020-05-27 12:26:00 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/596789731 28.05 Thursday Subject: Listening exercises - ćwiczenia ze słuchu. (4.6) date: 28th May cel zajęć: Potrafię zrozumieć wypowiedzi ustne o przyjaźni. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/596796954 Open your books on page 60. 
ex.1 Name the animals in the photos - Nazwij zwierzęta na obrazkach (napisz w zeszycie a luki wypełnij właściwymi wyrazami) 
Picture A - ........... and ..........
Picture B - .......... and ..........
Picture C - .......... and ..........
Answer the question - Odpowiedz na pytanie:
Are they friends?
......... ,    ...................
ex.2 Listen to a radio programme about animal friendships- posłuchaj programu radiowego o przyjaźni zwierząt.
Which friendship does it describe (A,B or C)? - Którą przyjaźń opisuje (A,B czy C)?
Write the answer in your notebook - napisz odpowiedź do zeszytu. 
................
Link do nagrań jest poniżej.
ex. 3 
Listen again and choose the correct answer. - Posłuchaj ponownie i wybierz właściwą wersję zdania. Zapisz zdania do zeszytu.
Przejdźmy teraz do zeszytu ćwiczeń. Tam na stronie 37 mamy słuchanie. są to 2 zadania 1 i 2 na podstawie jednego nagrania (6 - link poniżej). 
ex. 1 Wysłuchaj nagrania (Możesz kilka razy) Do każdej osoby 1-4 dopasuj imię jej/jego najlepszego przyjaciela oraz zdjęcie. Połącz linią tak jak w przykładzie.
ex.2 Wysłuchaj nagrania ponownie i uzupełnij zdania słowami z ramki. wszystkie słówka już powinieneś znać bo poznałeś je w tym dziale. (są to przymiotniki) Zwróć uwagę, że niektóre przymiotniki są w stopniu drugim lub stopniu trzecim. Podpowiem tylko kilka słówek ze zdań poniżej:
think - myśleć
thinks - myśli ( on  lub ona )
runner - biegacz
in the world - na świecie
teacher - nauczyciel
To tyle na dzisiaj. 
Jeśli chcesz poćwiczyć już materiał powtórkowy z działu 5 to powoli możesz, bo przygotowałam go przed weekendem - możesz sobie podzielić pracę na kilka dni.]]> 2020-05-27 12:30:13 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/596796954 01.06 Monday Subject: Revision of the material - unit 4 - Powtórzenie materiału - unit 4. date: 1st (first) June cel zajęć: Powtórzenie materiału leksykalno - gramatycznego z unit 4. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/596836101 Open your books on page 62. Wszystkie notatki piszemy do zeszytu, najlepiej pełnymi zdaniami, wtedy powtarzamy słówka w kontekście.
ex. 1 Ułóż literki we właściwej kolejności, aby powstały nazwy elementów krajobrazu.
skiing - narciarstwo
sailing - żeglarstwo
climb - wspinać się
There isn't - nie ma, nie znajduje się
ex.2 Wybierz właściwe odpowiedzi.
granny - babcia
people - ludzie
in my opinion - moim zdaniem
ex.3 Zapisz zdania porównujące zwierzęta (czyli jak pamiętasz używa się wtedy drugiego stopnia przymiotnika, nie zapomnij napisać tez słowa "than" - niż)
ex.4 zapisz zdania stosując stopień najwyższy przymiotnika (czyli III).
The Great Wall of China - Wielki Mur Chiński
"The Pirates of the Carribean: At World's End"- tytuł filmu "Piraci z Karaibów- Na Krańcu Świata".
footballer - piłkarz
ex.5 Posłuchaj i poćwicz wymowę słabej samogłoski, która najczęściej występuje jak wyraz kończy się na "er" i właśnie w tym ćwiczeniu chcę zwrócić uwagę, że tego "r" na końcu się nie wymawia. Powtarzaj kilka razy te zdania a zwłaszcza te niebieskie wyrazy.
ex. 6* ( nie jest obowiązkowe, tylko dla chętnych na plusa) Posłuchaj nagrania. zapisz do zeszytu zdania, które słyszysz. Zrób zdjęcie i wyślij mi  - jak będą poprawne wpiszę +.
ex. 7. Napisz dialog we właściwej kolejności. Posłuchaj nagrania i sprawdź. Jeśli masz dobrą kolejność przepisz cały dialog do zeszytu, jeśli miała/eś pomyłki popraw i dobry przepisz do zeszytu.
ex.8 Read the text. - Przeczytaj tekst. What is the best title? - Jaki jest najlepszy tytuł? (wybierz 1,2 lub 3) ....................
ex.9 Read the text again. - Przeczytaj ponownie tekst. 
Answer the questions - Odpowiedz na pytania:
1. Whose computer are the friends using today? _ Czyj komputer używają dziś przyjaciele? ...............
2 What is Max's favourite game? - Jaka jest ulubiona gra Maxa? ..........
3. What do the boys decide to do? - Co chłopcy decydują się robić? .......
4. What are they looking for in the game? - Czego szukają w grze? ......
5. Why doesn't Max want to play "Forest Adventure"? - Dlaczego Max nie chce grać w grę "Leśna Przygoda"? ................................
Jeśli miała/eś kłopot z odpowiedziami, ponieważ nie do końca zrozumiałeś czytankę zobacz na tłumaczenie tych słówek, może lepiej zrozumiesz tekst i teraz będziesz w stanie odpowiedzieć na pytania. Pamiętaj, że jeśli chcesz się nauczyć mówić te słówka to zawsze sprawdzaj ze słownikiem ich prawidłową wymowę www.diki.pl.
after - po
today - dzisiaj
let's play - zagrajmy (wyrażenie let's służy do zachęcania kogoś, aby razem z nami coś zrobił, zobacz:
Let's go - Chodźmy!
Let's run! - Pobiegnijmy!
Let's sing! - zaśpiewajmy!)
Let's play - zagrajmy!
too - zbyt, za
np. too difficult - za trudny/e/a
       too boring - za nudne
       too big - zbyt duży, za duży
       too small - za mały
       too heavy - zbyt ciężki
favourite - ulubiony
exciting - ekscytujący/e/a
why don't we ... - A dlaczego nie....
look for - szukać
magic key - magiczny klucz
go across .... - przechodzić przez...
finally - w końcu, na końcu
find - znaleźć
maybe - może
tomorrow - jutro
Myślę, że teraz zdecydowanie łatwiej zrozumiesz ten tekst i odpowiesz na pytania.
ex. 11 Listen to 4 people talking about free time activities. - Posłuchaj 4 ludzi mówiących o czynnościach wykonywanych w wolnym czasie.
Match sentences A-E with speakers 1-4. - Połącz zdania A-E z osobami mówiącymi 1-4. 
There is one extra sentence. - Jedno zdanie jest dodatkowe (takie dla zmyłki). Odpowiedzi zapisz w zeszycie.
np. 
A - 1  a może A-2     :)  sam/sama pomyśl
to jest praca na zajęciach. 
Zadanie domowe - Do środy wykonaj w ćwiczeniach zadania "Chelk yourself" na stronie 38 i prześlij mi zdjęcia do środy. (Dlaczego do środy? - Bo w środę macie test - Unit 4 i w czwartek trochę byłoby po fakcie - ćwiczenia powtórkowe nie zostałyby wykorzystane do powtórki do testu :)
To tyle. Podzielcie sobie te zadania na kilka dni, tak będzie najlepiej i lepiej przygotujecie się do testu. 
Przypominam, żen test będzie online, czyli trzeba być bardzo uważnym w trakcie pisania, aby niepotrzebne literówki nie zepsuły wam oceny.]]> 2020-05-27 12:51:00 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/596836101 01.06 Monday - lekcja online przez ZOOM. Subject: "My daily routine - Moja rutyna dnia" . date: 1st (first) June cel lekcji: umiem w prosty sposób opowiedzieć o swojej rutynie dnia. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/599019893 Bardzo proszę o obecność na lekcji online przez ZOOM, gdyż materiały do lekcji będą realizowane na żywo. Jeżeli ktoś nie może być na zajęciach online zobowiązany jest nadrobić zaległości we własnym zakresie lub poprosić kolegów/koleżanki o przesłanie brakującego materiału.
link do Zoom'a prześlę tuż przed lekcją na grupę. 
Jeśli ktoś nie jest na grupie, proszę poprosić inne osoby o przesłanie kodu lub linka.
Zostawiam poniżej linki do nagrań.]]> 2020-05-28 12:37:37 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/599019893 02.06. Tuesday - lekcja online przez ZOOM. Subject: "Tom's daily routine - Rutyna dnia Tomka" . date: 2nd (second) June cel lekcji: Umiem w prosty sposób opowiedzieć o rutynie dnia innej osoby. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/599029484 Bardzo proszę o obecność na lekcji online przez ZOOM, gdyż materiały do lekcji będą realizowane na żywo. Jeżeli ktoś nie może być na zajęciach online zobowiązany jest nadrobić zaległości we własnym zakresie lub poprosić kolegów/koleżanki o przesłanie brakującego materiału.
link do Zoom'a prześlę tuż przed lekcją na grupę. 
Jeśli ktoś nie jest na grupie, proszę poprosić inne osoby o przesłanie kodu lub linka.
Zostawiam poniżej linki do nagrań.]]> 2020-05-28 12:43:02 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/599029484 Rutyna dnia - oglądnij filmik i posłuchaj jak główny bohater opowiada o swoim dniu używając czasu Present Simple oraz przysłówków częstotliwości. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/599547916 2020-05-28 16:26:49 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/599547916 Czasowniki związane z rutyną dnia - jest ich 44. Naucz się 30 na ocenę 5, zadzwoń do mnie i zdaj.... Jeśli nauczysz się więcej, być może zasłużysz na 6. Przypomnienie dla osób zdolnych i chętnych. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/599552278 2020-05-28 16:28:51 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/599552278 link do nagrania 11 str 114 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/599769562 2020-05-28 18:13:05 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/599769562 01.06 Monday Subject: Writing a blog. - Pisanie bloga. date: 1st (first) May cel zajęć: Ćwiczenie umiejętności pisania bloga. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/599827657 Dzisiaj pytam unitu 14 część I.
Open your books on page 118. dzisiaj przygotujemy się do pisania bloga.
ex.1 Przeczytaj wpis na blogu i odpowiedz na pytania pod tekstem.
słówka:
share - dzielić się
inspirational - inspirujące/y/a
be into (tutaj: they are into) - przepadać (przepadają, lubią)
I'm into.... - przepadam za czymś
I'm impressed by.... - jestem pod wrażeniem  czegoś
I'm interested in ....- interesuje się.....
below - poniżej
leave a comment - zostaw komentarz
Odpowiedz w zeszycie na pytania:
1. What does the blogger think about the series? - Co bloger myśli o serialu?
2. Whoe does he recommend the series to and why? - Komu poleca serial i dlaczego?
recommend - polecać
3. What people working on the series are mentioned by the blogger? - Jacy ludzie pracujący nad serialem są wspomniani przez blogera?   
mention - wspominać 
4. What does the blogger ask his readers to do?  O co bloger prosi swoich czytelników? (co mają zrobić?)
ex. 2
Przeczytaj wpis na blogu Diany. Wypisz do zeszytu  przymiotniki związane z wystawą w takiej kolejności, w jakiej pojawiły się w tekście. Przeczytaj ponownie tekst. (możesz kilka razy). Teraz zakryj tekst.
Spróbuj napisać ten tekst w zeszycie patrząc tylko na wypisane w zeszycie przymiotniki. w ten sposób ćwiczysz prawidłową kolejność pisania bloga.
Postaraj się to zrobić tak, abyś naprawdę sprawdził co sam napisałeś. Jeśli Ci nie wyjdzie przepisz tekst zerkając do podręcznika raz na jakiś czas, próbuj zapamiętywać większe części tekstu, nawet całe zdania.Tak czy inaczej, ten wpis ma zostać przepisany do zeszytu.
ex. 3
Przeczytaj wpis na blogu z recenzją książki.Do początków zdań 1-8 dopasuj ich zakończenia A-H., Tak aby powstał logiczny i spójny tekst. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.
Homework:
ex 4. Zapoznaj się z poleceniem ćwiczenia 4. Blog zapisz w zeszycie. Termin wykonania - środa 03.06. Będę prosić kilka osób o przesłanie zdjęć swojej pracy w środę.


]]> 2020-05-28 18:43:04 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/599827657 28.05 Thursday Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/599870909 Przypominam, że od poniedziałku pytam słówek z unitu 14 - część I.]]> 2020-05-28 19:06:50 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/599870909 Utrwal sobie liczebniki porządkowe przed egzaminem, lubią się pojawiać zwłaszcza 13- ty, 30-ty lub 14-ty 40-ty ponieważ uczniowie je mylą. Ale po prostu zobacz czy pamiętasz: pierwszy, drugi, trzeci..... i pozostałe liczebniki porządkowe. Pisałeś je codziennie na lekcji pisząc datę. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/599882940 2020-05-28 19:13:42 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/599882940 Przypuszczenia - z wykorzystaniem czasowników modalnych Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/599916046 2020-05-28 19:31:58 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/599916046 Co to jest zaimek dzierżawczy??? Zobacz krótki filmik a nie będziesz mylił: me, my , mine :) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/599918342 2020-05-28 19:33:18 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/599918342 Przyimki czasu: Przypomnisz sobie kiedy masz użyć: at, on, in. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/599923688 2020-05-28 19:36:17 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/599923688 Przedimki: Kiedy stosować "a/an, "the" lub nie używać w ogóle. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/599927693 2020-05-28 19:38:43 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/599927693 FILMIKI GRAMATYCZNE DLA WZROKOWCÓW: POLECAM!!!! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/599930199 2020-05-28 19:40:11 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/599930199 Polecam filmiki gramatyczne dla tych którzy uczą się najszybciej patrząc na coś (są wzrokowcami). "Jak znalazł" przed egzaminem - szybka powtórka. Są w kolumnie obok. :) Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/599932449 2020-05-28 19:41:15 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/599932449 Czas Present Simple dla wzrokowców Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/599941647 2020-05-28 19:46:35 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/599941647 01.06. Monday Subject: Live life outside. date: 1st (first) June cel lekcji: Rozumienie tekstu pisanego. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/602498390 Open your books on page 75. 
ex.1 Do you agree that travel is important? Czy zgadzasz się, że podróże są ważne? Dlaczego? Dlaczego nie? Swoją wypowiedź napisz w kilku zdaniach do zeszytu.
ex.2 Describe the main photo. - Opisz w kilku zdaniach zdjęcie.
ex.3 Read the text quickly. - Przeczytaj szybko tekst. Order photos A-D as you find them in the article. - Poukładaj zdjęcia A-D w takiej kolejności w jakiej pojawiają się w tekście.
ex.4. Read the text again - przeczytaj tekst jeszcze raz.Answer the questions - Odpowiedz na pytania:
1 What has skateboarding language helped Booker to do? - W czym pomógł Booker'owi język skateboardingu?
2. Why does Booker think he is lucky? - dlaczego Booker uważa, ze jest szczęściarzem?
3. What does Booker like about travelling? - Co lubi Booker jeżeli chodzi o podróże?
4. What does Booker always travel with? - Czym zawsze podróżuje Booker?
5. How does Booker get to school? - Jak Booker dostaje się do szkoły?
ex.5. Complete the sentences with one word in each gap. - Uzupełnij zdania jednym słowem w każdej luce.
Jeśli miała/eś jakieś problemy z rozumieniem tekstu i odpowiedziami na pytania przejrzyj te słówka, może coś ci się wyklaruje.
sort - rodzaj
international language -  język międzynarodowy
explore - badać
trip - wycieczka
film -maker - twórca filmu
share - dzielić
experience - doświadczenie
wherever - kiedy tylko
hammock - hamak
in his case - w jego przypadku
no way! - w żadnym razie!
go sightseeing - iść pozwiedzać
scenery - krajobraz
route - trasa
the right way - we właściwy sposób
ex.6 Uzupełnij wyrażenia słówkami z tekstu w poprawnej formie.
ex. 7 Booker uważa, że ludzi nie powinni podróżować z dużą ilością bagażu. Co Ty sądzisz? Napisz w zeszycie kilka zdań.
Tyle na dziś.]]> 2020-05-30 15:09:09 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/602498390 03.06 Wednesday Subject: Listening exercises. date: 3rd May cel zajęć: ćwiczenie umiejętności słuchania Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/604575324 Open your book on page 124. 
ex. 1 What does th equote mean? - Co oznacza ten cytat?
"Charity begins at homer?" - "Charytatywność zaczyna się w domu". 
wybierz opcje A,B,C
Why?- Dlcazego?
Why not? - Dlaczego nie?
Napisz kilka zdań potwierdzających Twój pogląd.
ex.2
Wybierz poprawne formy i zapisz całe zdania w zeszycie. Zrób zdjęcie i wyślij mi tylko dzisiaj (na +) 
Dopasuj zdjęcia do sytuacji w ramce. Odpowiedz na pytanie: What would you do if you saw these things happpening? - Co byś zrobił/a gdybyś widziała jak te rzeczy się dzieją? (przypomnij sobie 2 tryb warunkowy) poniżej...]]> 2020-06-01 11:30:50 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/604575324 cd.... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/604588256 ex. 4 Posłuchaj nagrania (3.19) i wykonaj polecenie z książki.
Whose opinion do you agree with? - Z czyją opinią się zgadzasz?
ex.5 Posłuchaj kolejnego nagrania (3.20) - rozmowa Martina z Claire. Zdecyduj które zdania są prawdziwe a które fałszywe.
ex.6. Posłuchaj ponownie tego samego nagrania. w zeszycie odpowiedz krótko na pytania:
1.Gdzie na Hight Street Claire widziała Annie?
2. Co tam Annie robiła?
3. Czy Ania dostaje pieniądze za to co robi?
4. Jaki jest pogląd Martin'a na temat charytatywności?
5. jaka jest opinia Claire na temat pomocy charytatywnej dla biednych krajów.
ex.7* (na plusa) 
Odpowiedz na pytania:
1. Co sądzisz na temat akcji Annie?
2. Z kim się zgadzasz? -z Martinem czy Claire ? Dlaczego?
ex.8. Przetłumacz fragmenty zdań z nawiasu. całość zapisz do zeszytu. Zrób zdjęcie i wyślij mi na telefon. (wszyscy na + tylko dzisiaj).
Tyle na dzisiaj. Jutro zapraszam na konsultacje do egzaminu. według podziału na grupy.

]]> 2020-06-01 11:41:30 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/604588256 2 conditional - exercises Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/604603651 wykonaj zadanie w zeszycie na +]]> 2020-06-01 11:52:49 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/604603651 04.06.Thursday Subject: I always listen to pop music. date: 4th May cel zajęć: Potrafię stosować przysłówki opisujące częstotliwość. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/605496143 Open your book on page 85.
Dzisiaj nauczymy się lub przypomnimy przysłówki częstotliwości:
Przysłówki częstotliwości odpowiadają na pytanie:  " jak często?"
always - zawsze (100%)
usually - przeważnie (75%)
often - często (50%)
sometimes - czasami (25%)
rarely, seldom - rzadko (10%) 
never - nigdy (0%)
Możemy więc opisać jak często wykonujemy dane czynności w ciągu dnia, np
I often play foorball after school. - Ja często gram w piłkę po szkole.
We never watch TV before breakfast. - My nigdy nie oglądamy telewizji przed śniadaniem.
Pewnie już zauważyła/eś, że te przysłówki są przed czasownikiem.
Masz rację.
Przeważnie są przed czasownikiem, jednak jest mały wyjątek. To czasownik Be" - "być"
Najpierw trzeba go odmienić: I am, you are, he is, she is, it is, we are , you are, they are 
a dopiero po tym dajemy przysłówek.Zobacz:
I am never late. - Nigdy nie jestem spóźniona.
Tom is always happy. - Tomek jest zawsze szczęśliwy.
We are sometimes worried. - My czasami jesteśmy zmartwieni. Pamiętaj nie pomyl się!
I never play tennis.
I am never late.
lub
We sometimes ride a bike.
We are sometimes tired after school.
ex.5
Poukładaj kolejność wyrazów i użyj przysłówków częstotliwości. Prawidłowe zdania zapisz do zeszytu.
ex.6
Napisz o siostrach Kit (Lulu i Flo). Użyj prawidłowej formy czasownika (Pamiętaj że do czasownika dodajemy "s" jeżeli podmiotem jest 3 osoba - to była poprzednia lekcja). Użyj również przysłówka częstotliwości z nawiasu i daj go we właściwe miejsce.
ex.7
Posłuchaj i powtórz dni tygodnia. (wiele razy, tak abyś umiał/a pięknie wymawiać).
a teraz przejdź do zeszytu ćwiczeń str.52 i wykonaj zadania 1-4.
Zadanie 5 jest dla chętnych.
Tyle na dzisiaj.]]> 2020-06-01 19:16:27 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/605496143 03.06 Wednesday Subject: "An exchange student" - reading exercises. date: 3rd (third) May cel zajęć: Praca z ćwiczeniami - czytanie Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/605624581 Wykonaj zadania z zeszytu ćwiczeń str 67.]]> 2020-06-01 20:30:47 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/605624581 08.06 Poniedziałek Temat: Depresja Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/605654543 Przeczytaj z podręcznika materiał ze strony 123-136 i napisz notatkę do zeszytu czego się dowiedziałeś/aś z tego działu. Oglądnij filmik i zobacz jaka jest różnica między "dołem" a "depresją".]]> 2020-06-01 20:50:36 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/605654543 link do konkursu Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/606955628 https://www.testportal.net/test.html?t=DaFqsJdZMk8w]]> 2020-06-02 14:11:46 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/606955628 link do konkursu Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/606956064 https://www.testportal.net/test.html?t=DaFqsJdZMk8w]]> 2020-06-02 14:12:00 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/606956064 03.06 Wednesday Subject: Test - unit 4 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/607442124 2020-06-02 18:11:04 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/607442124 03.06 Wednesday Subject: Get culture! British TV. date: 3rd May cel zajęć: rozumienie tekstu pisanego, poszerzanie wiedzy o krajach anglojęzycznych Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/608249514 Open tour books on page 78. 
ex. 1 Look at the photos.- Spójrz na zdjęcia. Do you know the man talking to the camera? - Czy znasz tego mężczyznę mówiącego do kamery? What are his programmes about? - Na jaki temat są programy.
ex.2 Read and listen to the text. - Przeczytaj tekst i posłuchaj nagrania. 
słówka:
probably - prawdopodobnie
godfather - ojciec chrzestny
respected - szanowany
fossils - skamieniałości
Natural Sciences - Nauki Przyrodnicze
change - zmienić
brought back - czas przeszły ( Past Simple od bring back) - przynieść z powrotem
environment - środowisko przyrodnicze
wildlife - dzika przyroda
viewer - widz
viewers - widzowie
through - przez
insect - owad
plants - rośliny
care for... - troszczyć się
protect - - chronić
A teraz przeczytaj zdania.
Are the sentences true or false?  Czy zdania są prawdziwe czy fałszywe?
1. Sir David A. is very popular in the UK. - Sir Dawid A. jest bardzo popularny w Zjednoczonym Królestwie ( czyli w Anglii, Szkocji, Walii i Północnej Irlandii).
2. Before Sir Davis started his work for the BBc, they had no programmes about nature at all. - Zanim, Sir Dawid zaczął pracować w Telewizji BBC, nie było w ogóle żadnych programów na temat świata przyrody.
3. Sir David's first TV series was called "Zoo quest" - Pierwsza seria programów telewizyjnych sir Davida maiła tytuł " Poszukiwanie zoo".
4. You can watch Sir David's work only on UK TV. - Możesz oglądać pracę sir Dawida tylko w telewizji Zjednoczonego Królestwa. (czyli tych 4 wcześniej wymienionych państw)
5. Sir David doesn't use new technology to film his documentaries.- Sir Dawid nie używa nowych technologi do filmowania swoich dokumentów przyrodniczych.
ex.3 Look at the types of TV programmes. - Spójrz na typy programów telewizyjnych. can you give examples of each type of programme? - czy możesz podać przykłady na każdy typ programu?
Zapisz do zeszytu po 3 przykłady tytułów: np.
cartoon - kreskówka : 
1. Tom and Jerry
2. The Simpsons
3. Bolek i Lolek
Teraz Twoja kolej:
cartoon - kreskówka:
1..
2..
3..
science/wildlife documentary - film przyrodniczy
1....
2..
3...
game show - teleturniej
news - wiadomości
sitcom - komedia sytuacyjna
soap opera - opera mydlana (telenowela)
talent show - konkurs talentów
Oglądnij jeden z dokumentów przyrodniczych o Sir Dawidzie Attenborough a zobaczysz, dlaczego ludzie tak polubili oglądać programy o dzikiej przyrodzie. Posłuchaj głosu Sir Dawida pięknie czytającego tekst piosenki "What a wonderful world" - "Cóż za wspaniały świat" a dowiesz się, jak można pięknie mówić o przyrodzie...]]> 2020-06-03 06:47:36 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/608249514 04.06 Thursday Subject: Konsultacje do egzaminu w szkole. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/609388992 2020-06-03 17:05:05 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/609388992 04.06 Thursday Subject: It must be cold outside. date: 4th June Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/609391219 cel zajęć: Potrafię spekulować co do teraźniejszości.
Page 76. - books.
ex. 1 Look at the photo- Is this a fun place to sleep? - Czy to jest fajne miejsce do spania? - Odpowiedz w zeszycie.
................
ex.2 Read the text. - Przeczytaj tekst. What are the advantages and disadvantages of hanging tents. - Jakie są zalety i wady wiszących namiotów?
ex 3. Study the grammar box - Przeanalizuj tabelkę z gramatyki.
1. must + bezokolicznik (I kolumna) używamy wtedy, gdy mamy pewność, że coś w teraźniejszości się dzieje
It must be cold outside. People are in jackets. - Na zewnątrz musi być zimno. Ludzie są w marynarkach.
2.could/might/may + bezokolicznik używamy gdy nie mamy pewności, że coś się dzieje w teraźniejszości, czyli być może coś się dzieje...
It might be difficult to travel with the suitcase because it's very big. - Może być trudno podróżować z walizką ponieważ jest bardzo duża.
3. can't + bezokolicznik używamy, gdy jesteśmy pewni, że coś się nie dzieje w teraźniejszości
That can't be our tent. It's the wrong colour. - To nie może być nasz namiot. To zły kolor.
Znajdź więcej przykładów spekulacji w tekście i wypisz zdania do zeszytu.
ex.4 Wybierz właściwe opcje i zapisz poprawne zdania do zeszytu.
ex.5 Przepisz zdania używając czasowników z tabelki z ćw. 3 czasem więcej niż jedna odpowiedź jest możliwa.
ex.6* (zadanie na +) Co sądzisz na temat pomysłów na niezwykłe zakwaterowanie wakacyjne? Użyj tabelki i swoich pomysłów na swoje zdania i zapisz je w zeszycie.
Czasowniki modalne poćwicz jeszcze w zeszycie ćwiczeń - dział 6.4. Link do nagrania 2.40 jest poniżej.]]> 2020-06-03 17:06:08 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/609391219 04.06 Thursday Subject: Listening exercises - ćwiczenia ze słuchu. date: 4th June cel zajęć: Rozumienie ze słuchu. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/609438271 Open your books on page 79. 
ex 4. Posłuchaj wywiadu  z dwoma młodymi ludźmi o programach telewizyjnych.( nagranie 2.64 - link poniżej) i odpowiedz na pytania:
1. What kind of documentaries does Ashley like? - Jaki rodzaj filmów dokumentalnych lubi Ashley?
2. Who watches documentaries with Ashley? - Kto ogląda filmy dokumentalne z Ashley?
3. What sitcoms does Ashley like? - Jakie komedie sytuacyjne lubi Ashley?
4. What kind of programmes does Ashley's mother prefer? - Jaki rodzaj programów woli mama Ashley?
5. What sport does Jake like watching on TV? - Jaki sport lubi Jake oglądać w telewizji?
6. What do Jake's parents like watching on TV? - Co lubią oglądać rodzice Jake'a w telewizji?
ex. 5 
Do you like watching wildlife documentaries ? Why?/Why not? - Czy ty lubisz oglądać filmy przyrodnicze w telewizji? Dlaczego? Dlaczego nie?


]]> 2020-06-03 17:28:55 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/609438271 cd.... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/609476722 Oglądnij jeszcze jeden filmik z Sir Davidem Attenborough o pięknej dzikiej przyrodzie naszej planety.

]]> 2020-06-03 17:47:28 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/609476722 04.06 Thursday Subject: Unit 5 - Around town. date: 4th June cel zajęć: Poznaję miejsca w mieście. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/609488074 Open your books on page 67. Zaczniemy najpierw od słówek i ich prawidłowej wymowy.
ex 2 Listen and repeat - posłuchaj i powtórz. Słówka są na pliku dźwiękowym a ich znaczenie na stronie 75.  Kiedy już je będziesz umiał/a to możesz zacząć dalszą naukę.
ex. 1 
Which of these places are near your school? - Które z tych miejsc jest blisko szkoły? Wypisz do zeszytu.
ex. 3 Where are the people? - Gdzie są ludzie? Listen and write in your notebook? - Posłuchaj i napisz do zeszytu.
ex. 4 Match the descriptions to the places in the box.- Połącz opisy z miejscami w ramce.
ex.5 W zeszycie uzupełnij zdania tak, aby były prawdziwe dla ciebie.
przypomnę ci wyrażenia, które możesz użyć do zdań:
there is - jest, znajduje się
there are - są, znajdują się
there isn't - nie ma, nie znajdują się
Zobacz na przykładowe zdanie:
In my town there is a cinema. - W moim mieście jest kino.
Przejdź teraz do ćwiczeń i wykonaj zadanie 1 i 2 ze strony 42.]]> 2020-06-03 17:53:10 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/609488074 cd... jeśli chcesz nauczyć się więcej słówek związanych z miejscami w mieście oglądnij ten filmik. Jeśli chcesz dodatkową ocenę zadzwoń do mnie i zalicz słówka w poniedziałek. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/609551331 2020-06-03 18:26:07 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/609551331 link do kartkówki Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/610752728 https://www.testportal.net/test.html?t=AbrZH3TpPwUh]]> 2020-06-04 11:09:33 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/610752728 08.06 Monday Subject: Writing - A formal invitation. - Formalne zaproszenie. date: 6th June cel zajęć: Ćwiczenie umiejętności pisania formalnego zaproszenia. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/614766175 Open your book on page 126. dzisiaj skupimy się na pisaniu formalnego zaproszenia. Aby to zrobić poprawnie zapoznaj się z tekstem "Zaproszenie formalne".
Zapoznaj się teraz z przydatnymi wyrażeniami, które z pewnością użyjesz w formalnym zaproszeniu.
Zobaczmy kilka przykładowych zaproszeń.
ex.1 Marek i Paweł przygotowali zaproszenie. wskaż fragmenty zaproszenie odpowiadające poszczególnym elementom polecenia.
ex.2
Przeczytaj zaproszenie a następnie odpowiedz na pytania.:
1. Who is invited to the charity event? - Kto jest zaproszony na wydarzenie charytatywne?
2. Where and when will it take place? - Kiedy i gdzie będzie miało miejsce to wydarzenie?
3. What should the participants bring to school?  - Co powinni uczestnicy przynieść do szkoły?
4. Who is organizing the charity event? - Kto organizuje wydarzenie charytatywne?
ex.3
W zeszycie przetłumacz zdania na język angielski.
ex.4
Napisz zaproszenie dla nauczycieli i kolegów ze szkoły  na imprezę charytatywną. Wypełnij punkty polecenia. Gotowe zaproszenie prześlij jako zdjęcie dziś. Będę oceniać pracę.
Pamiętaj, że takie zaproszenie może się pojawić na egzaminie, zapamiętaj więc wyrażenia z tego formalnego języka, służące do zapraszania. ]]> 2020-06-07 06:12:41 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/614766175 08.06 Monday Subject: The museum is between the cinema and the theatre. date: 8th June cel zajęć: Opisywanie budynków , odmiejscowienie w mieście. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/614796834 Open your book on page 67.
ex.6 
Listen and repeat.- Słuchaj i powtarzaj. Poznasz przyimki miejsca, czyli słówka, które opisują nam gdzie się znajdują rzeczy:
behind - z tyłu, za
between - pomiędzy
in front of - z przodu, przed
next to - obok
opposite - naprzeciwko
Powtarzaj te słówka, aż będziesz je umiał na pamięć.
 Spójrz na obrazek ze strony 66 i uzupełnij zdania.
ex.7 
Znajdź psy na stronie 66. Potem zadaj pytanie (tak jak w przykładzie) i odpowiedz na nie.
- Where is Fido?
- Fido is in front of the cinema.
ex 8 W zeszycie uzupełnij zdania o sobie. Użyj nazw budynków.
Teraz przejdźmy do zeszytu ćwiczeń - page 42. Wykonaj zadania: 3,4,5.
Oglądnij jeszcze filmik, na którym zobaczysz, jak opisywać miejsca w mieście. Jeśli chcesz plusa naucz się 5 zdań na pamięć , nagraj się i wyślij plik dźwiękowy.]]> 2020-06-07 06:54:58 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/614796834 08.06 Monday Subject: Cooking and eating - vocabulary. date: 8th June cel zajęć: Poznanie słownictwa związanego z gotowaniem i jedzeniem. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/615074395 Open your books on page 80- 81. Dzisiaj zajmiemy się nauką nowych słówek z działu jedzenie, gotowanie i poznamy sposoby gotowania po angielsku.
ex 3. p.81
Posłuchaj słówek i powtórz ich wymowę. (link poniżej) Naucz się ich na pamięć, będzie ci dużo łatwiej pracować z tym działem.
add- dodaj
beat - ubijać
boil - gotować na wodzie
chhop - posiekać
fry - smażyć na patelni
mix - mieszać
peel - obrać ze skórki
bake - piec (jak chleb, czy ciasto)
roast - upiec w piekarniku (na rożnie) ZOBACZ NA TABELKĘ LOOK!
slice - pokroić na plasterki, kromki
Uzupełnij instrukcje właściwymi czasownikami z niebieskiej ramki.
ex.4 
Połącz czasowniki z ćwiczenia 3 z daniami.Odpowiedzi zapisz do zeszytu.
ex. 1 
How many words can you add to each group - Ile słówek możesz dodać  do każdej grupy? napisz swoje pomysły do zeszytu:
1. vegetables: cattots, ....
2. fruit: apples, ....
3. milk products: ....
4. meat : ....
ex.2 
Read and listen to the text on page 80. - Czytaj i słuchaj tekstu na stronie 80. (link poniżej)
What can you learn on the online course? - Czego możesz się nauczyć na kursie online? Zapisz odpowiedź do zeszytu. 
Pora na zeszyt ćwiczeń. strona 50. wykonaj zadania 1,2,3. Będę prosić o zdjęcia zadań kilka osób.
Proszę się nauczyć słówek, będę pytać w środę na lekcji. (Zadzwonię do kilku osób, zwłaszcza tych, którzy jeszcze są na granicy między ocenami).

]]> 2020-06-07 11:43:01 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/615074395 08.06. Monday Subject: Jess lives the dream! date: 8th June cel zajęć: Rozumienie tekstu mówionego Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/615321530 ex.1 
Describe the photo. - Opisz zdjęcie. Co się na nim dzieje?
Where are they? - Gdzie oni są?
What is happening?  - co się dzieje?
ex. 2
 Listen to the first part of the interview. - Posłuchaj pierwszej części wywiadu. What does Nick do? - Co Nick robi?
ex 3 
Listen to the second part of the interview. - Posłuchaj drugiej części wywiadu. Are the sentences true or false? - Czy zdania są prawdziwe czy fałszywe?
1. Nick was working in South America when he met a girl who couldn't see. - Nick pracował w Ameryce Południowej kiedy poznał dziewczynę, która nie umiała mówić.
2. The girl was on holiday with her family. - Dziewczyna  była na wakacjach z rodziną.
3. Special bikes are popular with kids who don't usually cycle. - Specjalne rowery są popularne wśród dzieciaków, które zazwyczaj nie jeżdżą na rowerze.
4. Nick thinks the journey is more important than the holiday. - Nick myśli, że podróż jest ważniejsza niż wakacje.
5. Hotel staff don't always realise how difficult it is for blind guests. - Obsługa hotelowa nie zawsze zdaje sobie sprawę jak jest trudno jest niewidomym gościom.
6. The winter holidays are the most popular. - Ferie zimowe są najpopularniejsze.
ex. 4
Listen again. - Posłuchaj ponownie. W zeszycie zapisz:
- four activities mentioned in the interview - 4 czynności wspomniane w wywiadzie
- three kinds of holidays - 3 rodzaje wakacji
- three problems that blind people might have - 3 problemy, jakie niewidomi ludzie mogą mieć
ex 5
Listen to Jess's story. - Posłuchaj historii Jess. 
Answer the questions - Odpowiedz na pytania:
1. How old is Jess and where does she come from? - Ile lat ma Jess i skąd ona pochodzi?
2. What type of holiday did she go on? - Na jaki rodzaj wakacji ona pojechała?
3. What did Jess want to do during the trip? - Co Jess chciała zrobić podczas podróży?
ex 6. 
Why this sort of holiday is important for people like Jess? - Dlaczego ten rodzaj wakacji jest ważny dla ludzi takich jak Jess?
Napisz kilka zdań.
ex. 7
Use a dictionary to check the words in the box. - Użyj słownika, aby sprawdzić słowa w ramce.
Choose the correct option - Wybierz właściwe słowo w zdaniach. 
Listen and check - Posłuchaj i sprawdź a następnie przepisz prawidłowe zdania do zeszytu.
ex 8* dla osób uczących się na bardzo dobry lub celujący.
Przygotuj wypowiedź ustną na temat co mógłbyś pokazać koleżankom z innego kraju: atrakcje turystyczne, krajobraz, piękne miejsca, ciekawe budowle, parki rozrywki, baseny, miejsca gdzie mogliby spędzić przyjemne chwile, itp.]]> 2020-06-07 15:49:42 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/615321530 link do poprawy modalnych Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/616217048 https://www.testportal.net/test.html?t=BzrJQAsA4dq7]]> 2020-06-08 06:54:05 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/616217048 08.06 Monday dopiszcie numer do poprzedniego tematu date: 8th June Cel zajęć: przypomnienie nazw dni tygodnia, opisywania czynności powtarzających się w konkretne dni tygodnia Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/616476925 zad 8 i 9 z podręcznika 
Zeszyt ćwiczeń - str. 52.
Poniżej jest link do wymowy dni tygodnia]]> 2020-06-08 09:29:32 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/616476925 piosenka o dniach tygodnia Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/616487201 2020-06-08 09:35:23 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/616487201 Piosenka o dniach tygodnia. jeśli chcesz 6 naucz się jej na pamięć. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/616489394 2020-06-08 09:36:47 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/616489394 09.06 June Subject: The Terrific Two - Dug's busy week. - a comc story. date: 9th June cel zajęć: Rozumiem tekst mówiony. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/617571619 Open your books on page 84. 
ex.1 
Look at the cartoon. - Spójrz na komiks. 
Answer the question - Odpowiedz na pytanie:What colour is Dug's shirt? - Jakiego koloru jest T-shirt Dug'a.?
Dug's T-shirt is ..........
ex.2
Listen and read. - Posłuchaj i przeczytaj. (link jest poniżej)
Which is Dug's free day? - Jaki jest ulubiony dzień Dug'a?
Dug's free day is ...................
jesli masz kłopot ze słówkami z tekstu, to sprawdź:
mess - bałagan
gym - siłownia
I'm busy - jestem zajęty/a
on these days -  w te dni
team - drużyna
only - jedyny
ex.3
You can't see three activities from Dug's busy week in the cartoon. - W komiksie nie widać trzech czynności z tygodnia Dug'a. 
What are they? - Jakie one są?
ex.4 
Correct the sentences in your notebook. - Popraw zdania w zeszycie.
A teraz przejdźmy do zeszytu ćwiczeń: strona 54, zadania 1,2,3.
Będę prosić kilka osób o przesłanie zdjęć zadań.
Tyle na dziś.]]> 2020-06-08 19:34:03 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/617571619 10.06 Wednesday Subject: Zdania czasowe. date: 10th May cel zajęć: Utrwalenie zasad gramatyki angielskiej. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/618267553 Zdania czasowe to mają rozpoznawalne spójniki dotyczące czasu:
when - kiedy
until - dopóki
as soon as - jak tylko
before - zanim
after  - po tym jak
whenever - kiedy tylko, ilekroć
Jeśli zdanie odnosi się do przyszłości w zdaniu podrzędnym po spójniku czasowym używa się czasu Present Simple.
I'll come when you have time. 
(bardzo często jest to I tryb warunkowy) należy bardzo uważać, aby nie użyć czasu przyszłego (jak sugeruje język polski) , ponieważ jest to błąd.
kolejne spójniki czasowe używane raczej jeśli mówimy o przeszłości:
while - podczas gdy
after - po tym jak
before - zanim
W zdaniach dotyczących przeszłości po słowie while użyjemy Past Continuous a po słowie after czasu Past Perfect.
ex.9
Uzupełnij zdania spójnikami z ramki.
ex.10
Uzupełnij zdania właściwymi czasami.
ex.11
Wybierz poprawną formę.
ex. 12
Uzupełnij luki w tekście czasownikami podanymi w nawiasie. Posłuchaj nagrania i sprawdź, czy poprawnie wypełniłeś (link poniżej).
ex. 13
Uzupełnij zdania informacjami podanymi w tekście.
Jeśli chcesz plusa wykonaj zadania 1,2,3 - funkcje językowe str 125. i prześlij zdjęcie.
Ostatnia praca na ocenę dla chętnych - Revision - Unit 14.]]> 2020-06-09 07:18:22 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/618267553 10.06 Wednesday Subject: I didn't catch that. - I zrozumiałem. date: 10th June cel zajęć: Rozumienie tekstu mówionego. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/619134007 Open your book on page 78. 
ex.1 
Do you like packing when you go on holiday? - Czy lubisz się pakować jak jedziesz na wakacje?
ex. 2
Look at the photo. - Spójrz na zdjęcie. Would you take these things on holiday? - Czy wziąłbyś te rzeczy na wakacje?
Poznaj kilka wyrażeń, które pojawią się w nagraniu:
Forget it ! - Zapomnij!
You're breaking up. - Słabo cię słyszę. (Podczas rozmowy telefoniecznej)
This is really annoying -. To naprawdę irytujące.
ex.3
Listen and answer the questions. - Posłuchaj i odpowiedz na pytania:
1. What's Dan packing for? - Na co pakuje się Dan?
2. What time does Dan have to be at the airport? - O której godzinie Dan musi być na lotnisku?
3. What type of clothes should Dan take? - Jaki rodzaj ubrań powinien Dan zabrać.
4. What doesn't Ed want Dan to take? - Czego Ed nie chce żeby Dan wziął?
Jeśli masz problem ze słówkami i nie zrozumiałeś dobrze nagrania to przyjrzyj się tym słówkom, może po ich przetłumaczeniu, będzie ci łatwiej:
tickets - bilety
in the middle of ... - w środku ...
it doesn't matter! - To nie ma znaczenia!
I didn't catch that! - Nie zrozumiałem!
need - potrzebować
You must be joking! - Chyba żartujesz!
promise - obiecać
smelly - śmierdzące
sneakers - trampki
Wykonajcie jeszcze zadanie 1 z zeszytu ćwiczeń str 69.
5,6 są na + dla osób chętnych , lub tych co chcą mieć 5 i 6 na koniec roku.
Oto polecenia do zadań:
1 - Wybierz poprawne słowo, aby uzupełnić zdanie.
2 - Połącz wyrazy 1-6 z a-f aby stworzyć rzeczowniki złożone.
3. Napisz prawidłowy rzeczownik złożony do danej definicji.
Tyle na dzisiaj.
Link do nagrania jest poniżej.

]]> 2020-06-09 16:06:27 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/619134007 10.06 Wednesday Subject: Simple fruit salad. date: 10th June cel zajęć: Poznanie nowego słownictwa związanego z gotowaniem. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/619299489 Open your books on page 81. 
ex 3
Listen and repeat. - Słuchaj i powtarzaj. (link jest poniżej) Są to słówka związane z gotowaniem - naczynia, które służą do gotowania.
bowl - miska
cake tin - forma na ciasto, brytfanna
frying pan - patelnia
oven - piekarnik
pot - garczek
Wymowę ćwicz tak długo, abyś umiał/a poprawnie wymawiać słówka.
Jak już znasz słówka napisz na którym zdjęciu ze strony 80 są dane naczynia.
np.
bowl - zdjęcia 2 i 5 (photos 2 and 5)
cake tin - .....
frying pan - .....
oven - .....
pot - ....
ex. 6
Read and choose the correct words. - Przeczytaj i wybierz poprawne słówka.
 Write the answers in your notebook.  - Napisz odpowiedzi w zeszycie.
Oto słówka, które pomogą ci zrozumieć tekst:
recipes - przepisy
simple - prosty
healthy - zdrowy
fruit salad - sałatka owocowa
butter - masło
sugar - cukier
take out - wyjąć
lemon juice - sok cytrynowy
salt - sól
pepper - pieprz
leave - zostaw
for (2) hours - przez 2 godziny
ex. 7
Listen and choose the correct answers. - Słuchaj i wybierz właściwą odpowiedź. (Nagranie jest poniżej)
Zdania zapisz do zeszytu.
wykonaj jeszcze zadanie 4 i 5 z zeszytu ćwiczeń - strona 50.
Tyle na dzisiaj. 
Pozdrawiam wszystkich. Jeszcze trochę i wakacje!!! :)



]]> 2020-06-09 17:39:44 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/619299489 10.06. Wednesday Subject: I was at the cinema. - Ja byłem w kinie. date: 10th June cel zajęć: Poznanie czasu przeszłego od czasownika "Be"- Być Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/619325739 Open your books on page 69.
Dzisiaj poznamy czasownik"być" w czasie przeszłym.
Umiesz Ten czasownik w czasie teraźniejszym. 
I am - ja jestem
You are - ty jesteś
he is - on jest
she is - ona jest
it is - ono jest
we are - my jesteśmy
you are - wy jesteście
they are - oni są
A dzisiaj nauczymy się tego czasownika w czasie przeszłym:
ma on 2 formy: was, were.
Koniecznie sprawdź wymowę w słowniku: www.diki.pl !!!
Zobacz, która forma jest przy jakiej osobie :
I was - Ja byłam, byłem
You were - ty byłeś/aś
she was - ona była
he was - on był
it was - ono było, to było
we were - my byliśmy
you were - wy byliście
they were - oni byli, one były
Zobacz teraz na pełne zdania w pomarańczowej ramce na stronie 69. np. I was at the cinema. - I byłem w kinie.
Od dzisiaj będziesz już umieć mówić gdzie byłeś lub gdzie byli inni ludzie.
Tom was at the theatre. - Tomek był w teatrze.
We were at school. - My byliśmy w szkole.
They were at the swimming pool. - On byli na basenie.
Zapisz do zeszytu 10 swoich zdań na + i prześlij mi zdjęcie.
1.....
2....
3..... 
Czasownika "was" lub "were" możesz tez użyć w konstrukcji:
There was - było , znajdowało się
There were - były, znajdowały się
np.
There was a cat on the bed. - Był kot na łóżku.
There was an apple on the table. - Było jabłko na stole. ( Po polsku mówimy: Jabłko było na stole. lub Na stole było jabłko.)
There were 3 dogs in the garden. - W ogrodzie były 3 psy.
There were 2 bowls on the table. - Na stole były 2 miski.
Myślę, że już to umiesz. To teraz wykonaj zadanie 6  z podręcznika. 
ex.6
Uzupełnij zdania słowami: "was" lub "were".
Spójrz teraz na tabelkę LOOK!
znajdziesz tam słówka, które kojarzą się z przeszłością - określniki czasowe związane z przeszłością:
yesterday- wczoraj
last night - wczoraj wieczorem
last week - zeszłego tygodnia
last month - zeszłego miesiąca
last year - zeszłego roku
last Monday - zeszłego poniedziałku
last May - zeszłego maja
in 2014  (datę czytamy dzieląc rok na pół: czyli twenty fourteen) - w 2014
Uzupełnij zdania wstawiając odpowiednie słowo: określnik czasowy opisujący przeszłość, wybierz takie, które odpowiednio pasuje. 
wykonaj jeszcze kilka zdań z zeszytu ćwiczeń: str 43.zad 1 (punkt 1,2,3,6,7) oraz zadanie 3.
To tyle na dzisiaj. 
Pozdrawiam wszystkich, którzy pięknie pracują z moimi materiałami.

]]> 2020-06-09 17:55:39 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/619325739 15.06 Poniedziałek - klasa 8a Temat: Komunikacja interpersonalna w trosce o zdrowie. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/619378281 Przeczytaj notatki z podręcznika ze strony 138-141. Są tam 3 tematy na dzisiaj: 
1.Komunikacja werbalna i niewerbalna.
2. Odległość między rozmówcami.
3. Zasady dobrej komunikacji.
Po przeczytaniu treści sporządź krótką notatkę do zeszytu odpowiadając na pytania1,2,3 z "Sprawdź czy potrafisz".

]]> 2020-06-09 18:29:16 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/619378281 Jak się lepiej komunikować? - posłuchaj , może warto.... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/619407991 2020-06-09 18:48:48 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/619407991 link do ćwiczeń egzaminacyjnych proszę przećwiczyć przez weekend. Jeśli ktoś chce jeszcze ocenę to proszę przesyłać do niedzieli włącznie swoje odpowiedzi - każdy zestaw to osobna ocena.W niedzielę wyślę odpowiedzi koło 20. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/620497288 2020-06-10 11:13:47 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/620497288 15.06 Monday Subject: Revision - unit 14. date; 15th June cel zajęć: Powtórzenie słownictwa oraz struktur gramatycznych z działu 14. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/625272153 Open your book on page 127 and do exercises from this page. Send me these 5 exercises today. 
Posłuchaj jeszcze raz na czym będą polegać różne części egzaminu oprócz słuchania. Przygotuj się do niego psychicznie.]]> 2020-06-13 19:09:16 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/625272153 Poćwicz przed egzaminem - kilka zadań nie tylko z j. angielskiego. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/625522537 Jutro prześlę Ci odpowiedzi do tych zadań.]]> 2020-06-14 05:55:39 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/625522537 15.06 Monday Subject: I wasn't late! - Ja się nie spóźniłam. (Ja nie byłam późno). date: 15th June cel zajęć: Poznanie przeczeń do czasownika "be". Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/625527287 Dzisiaj poznamy przeczenia do czasownika "be" w czasie przeszłym czyli "was" /"were". Wystarczy dodać słowo "not" i gotowe, oczywiście stosuje się skróty: "wasn't" i  "weren't"
zobaczmy:
I wasn't - ja nie byłam
you weren't - ty nie byłaś/eś
she wasn't - ona nie była
he wasn't - on nie był
it wasn't - to nie było
we weren't - my nie byliśmy
you weren't - wy nie byliście
they weren't - oni nie byli/ one nie były
Zobaczmy przykłady zdań:
1. I wasn't at the cinema last week. - Ja nie byłam w kinie w zeszłym tygodniu.
2. We weren't at the restaurant yesterday. - My nie byliśmy w restauracji wczoraj.
3. It wasn't cold last week.  - Nie było  zimno w zeszłym tygodniu.
ex. 7
Where were they last Sunday? - Gdzie oni byli zeszłej niedzieli?
Look at the pictures and write true sentences in your notebook.- Spójrz na obrazki i napisz prawdziwe zdania w swoim zeszycie.
1. Jake was at the park. - Jake był w parku.
Jake wasn't at the park. He was at the hospital.- Jake nie był w parku. On był w szpitalu.
Pozostałe zdania zrób podobnie.
2. Julia was at the restaurant. - Julia była w restauracji.
..................
3. Alice and Adam were at the cafe. - Alice and Adam byli w kawiarni.
..........................
4. Luke and Bess were at the museum. - Luke i Bess byli w muzeum.
.......................
Więcej zadań jest w zeszycie ćwiczeń na stronie 43.
dokończ ćwiczenie 1 (punkty 4,5 i 8) a następnie wykonaj zadanie 2 wstawiając odmieniony czasownik być w czasie przeszłym "was/were lub jego przeczenie: wasn't/weren't
ex 4
Przeczytaj rozmowę między Eleną a mamą a następnie napisz zdania w czasie przeszłym korzystając z dialogu oraz podanych wyrazów.
ex 5 (dla chętnych)
Uzupełnij zdania własnymi pomysłami.
Jeśli chcesz dostać + możesz mi przesłać jeszcze 10 zdań napisanych w zeszycie.]]> 2020-06-14 06:02:37 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/625527287 15.06 Monday Subject: Present Perfect - zdania twierdzące. date: 15th June cel zajęć: Poznanie czasu Present Perfect - zdania twierdzące. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/625557450 Dzisiaj poznamy nowy czas: czas Present Perfect.
Ten czas jest trochę trudny dla Polaków, gdyż nie zawsze wiedzą kiedy go użyć.
Opisuje on sytuacje, które wydarzyły się w przeszłości ale dokładnie nie wiemy kiedy, jednak zdarzyły się na tyle niedawno, że widzimy skutki (np. rozbiliśmy szklankę, nie wiemy kiedy to się stało, ale na tyle niedawno, że widzimy skutki tego zdarzenia ponieważ leżą jeszcze okruchy szkła na podłodze).
Aby dobrze tego czasu używać należy znać odpowiednią formę czasownika:
-  III kolumnę dla czasowników nieregularnych 
- czasownik z końcówką "ed" dla czasowników regularnych
Najlepiej znać tą 3-cią kolumnę na pamięć, aby nie szukać jej za każdym razem w książce.
Poćwiczmy trochę czasowniki, postarajmy się rozróżniać czasowniki nieregularne od regularnych.
ex. 6
bake- piec , jest czasownikiem regularnym dlatego w czasie Present Perfect dostanie końcówkę "ed"  czyli "baked"

czasownik "break" - rozbić jest czasownikiem nieregularnym, dlatego w czasie Present Perfect musimy użyć 3-ciej kolumny czyli "broken" 
Formy czasowników nieregularnych są oczywiście  w tabelce czasowników nieregularnych.
Podaj 3 kolumnę od podanych czasowników, niektóre z nich są regularne  a niektóre są nieregularne, więc bądź uważny:
bring - .................
buy - ...................
chop - ...............
drink - ................
eat - ..................
have - ...................
hear - .....................
leave - .......................
make - ..........................
put - .......................
tidy - ...................
wash - ..................
Jak wygląda budowa zdania w  czasie Present Perfect?
Podmiot+ operator "have" lub "has"(dla 3 os.) + czasownik z III kolumny + reszta zdania.
I have bought a car.
You have broken a glass.
He has made dinner.
Asia has listened to music.
They have played tennis.
We have drunk milk.
Zobacz, że nie ma na końcu zdania określnika czasowego, czyli nie wiadomo kiedy to się zdarzyło.
ex.7
Użyj czasu Present Perfect w tych zdaniach.
Przejdź teraz do zeszytu ćwiczeń - strona 51. Wykonaj zadanie 2 i 3.
Jeśli wykonała/eś te wszystkie ćwiczenia poprawnie to znaczy, że znasz zdania twierdzące w czasie Present Perfect. Pamiętaj tylko, że najlepiej jest znać 3-cią kolumnę na pamięć!]]> 2020-06-14 06:47:30 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/625557450 15.06 Monday Subject: Sorry, can you say it again? date: 15th June cel zajęć: Ćwiczenie umiejętności wyjaśniania lub proszenia o wyjaśnianie. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/625610549 Open your book on page 78.
zapoznaj się z wyrażeniami w szarej tabelce.
Asking for clarification - Pytanie o wyjaśnienie:
Sorry, I didn't catch that - przepraszam, nie zrozumiałem
Sorry, can you say that again? - Przepraszam, czy możesz to powiedzieć jeszcze raz?
What was that? - Co to było?
Sorry, I didn't get the first/last part. - Przepraszam, nie zrozumiałem pierwszej części/ ostatniej części.
Could you speak louder? - Czy mógłbyś mówić głośniej?
Could you speak more slowly? - Czy mógłbyś mówić wolniej?
Clarifying - wyjaśnienie:
What I said/asked was..... - to co mówiłam/to o co pytałam było....
I said that ..... - mówiłam, że
I was just saying .... - po prostu mówiłam ....
I just wanted to ask you about ... - Ja po prostu chciałam Cię zapytać o ....
ex 4
W zeszycie uzupełnij dialog wyrażeniami z szarej ramki ( tymi, które są powyżej przetłumaczone) .
Cały dialog powinien być w zeszycie.
zad 5 * dla chętnych , obowiązkowe dla tych, którzy chcą mieć bardzo dobry lub celujący na koniec roku.
Przejdźmy do zeszytu ćwiczeń, strona 70.
ex 1.
Połącz wyrażenia 1-6  z a-f, aby sensownie połączyć zdania.
ex 2
Poukładaj w kolejności zdania, aby powstały dialogi.
ex 3
Napisz wyrażenia we właściwej kolumnie.
ex. 4
Uzupełnij dialogi prawidłowymi zdaniami a-c.
ex 5.
Uzupełnij dialogi jednym słowem w każdej luce . Posłuchaj i sprawdź, czy dobrze wykonała/eś to zadanie. Skorzystaj z aplikacji i zeskanuj kod QR, aby wysłuchać pełnego nagrania.
Tyle na dzisiaj. Pozdrawiam wszystkich, którzy pracowicie działają i wykonują polecenia z padletu. Pracując systematycznie i wykonując wszystkie moje zalecenia realizujecie w pełni materiał z podstawy programowej w klasie 7 w tym trudnym czasie i potwierdzacie, że jesteście bardzo samodzielnymi uczestnikami procesu nauczania i rozwijacie swoją dojrzałość zarówno emocjonalną jak i społeczną, co tylko będzie Wam w pozytywny sposób służyło w przyszłości.

]]> 2020-06-14 07:46:54 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/625610549 podawanie godzin - filmik Sprawdź czy potrafisz... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/628852286 2020-06-16 12:25:47 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/628852286 Poćwiczcie sobie jeszcze robiąc te 2 testy, niestety nie mam do nich nagrania Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/630377831 Poniżej znajdziecie też odpowiedzi do zestawów egzaminacyjnych.]]> 2020-06-17 11:09:31 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/630377831 24.06 Wednesday Subject: Time Clauses. date: 24th (twenty fourth) June cel zajęć: Powtórzenie zdań okolicznikowych czasu. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/632257182 Open your book on page 79. 
ex. 1 Read the cartoon and answer the questions  - przeczytaj komiks i odpowiedz na pytania:
1. What type of holiday is the family planning to have? - Na jaki rodzaj wakacji rodzina zamierza wyjechać?
2. How are the teenagers  feeling in the car? - Jak nastolatki czują się w samochodzie?
ex. 2 
Przeanalizuj tabelkę a potem znajdź przykłady zdań okolicznikowych czasu w komiksie.
Pamiętaj, że używamy czasu Present Simple w zdaniach okolicznikowych czasu związanych z przyszłością po wyrażeniach takich jak: when, - kiedy
while - podczas gdy
 before - zanim
 until - aż
 as soon as - jak tylko
 (trochę to jest podobne do 1 trybu warunkowego, po "if" - jeśli też dajemy czas Present Simple, tylko tutaj sytuacje są pewniejsze i dotyczą czasu.
Pamiętaj, że należy używać przecinka, jeśli zdanie okolicznikowe czasu jest pierwsze.
ex.3
Uzupełnij zdania poprawną formą czasownika z nawiasu.
ex.4
Przeczytaj różne wypowiedzi na temat podróży pociągiem i wybierz właściwe słowo.
Tyle na  dzisiaj. Więcej ćwiczeń w środę.]]> 2020-06-18 14:36:43 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/632257182 25.06 Thursday Subject: Praca z ćwiczeniami - unit 6.7 . Revision games. date: 24th June cel zajęć: Ćwiczenie zdań okolicznikowych czasu. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/632294593 Open your exercise books on page 71.
ex.1 
Choose the best option - Wybierz właściwą opcję.
ex. 2
Complete the sentences with the correct form of the verbs - uzupełnij zdania właściwą formą czasowników, które są poniżej w ramce.
ex.3
Find and correct the mistakes in the sentences. - Znajdź i popraw błędy w zdaniach.
ex.4
Add a comma if necessary - Dodaj przecinek jeśli będzie konieczny w zdaniu.
ex.5 (ćwiczenie egzaminacyjne)
Complete the second sentence so athat it means the same as the first sentence. Use no more than 3 words. - Uzupełnij drugie zdanie tak, aby znaczyło dokładnie to samo co zdanie pierwsze. Użyj nie więcej niż 3 słów.
ex.6
Read the advert. - Przeczytaj reklamę.
Choose the correct answers. - Wybierz właściwe odpowiedzi.
That's all for today. Have a nice day!.]]> 2020-06-18 15:00:34 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/632294593 Tutaj znajdziesz dłuższy wykład na temat siły komunikacji - jeśli chcesz to go obejrzyj, z pewnością nic nie stracisz a może dowiesz się czegoś ciekawego. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/633242598 2020-06-19 08:03:50 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/633242598 24. 06 Środa - 8b Temat: Bezpieczne wakacje. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/636364798 Wakacje to czas wolny, czas zabawy i relaksu. Jednak, aby w pełni cieszyć się tym czasem zadbajmy o swoje i innych bezpieczeństwo.]]> 2020-06-22 16:38:58 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/636364798 którą wersję wolisz? Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/636371637 2020-06-22 16:44:59 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/636371637 bezpieczne wyjście w góry... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/636377920 2020-06-22 16:50:34 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/636377920 Co zabrać w góry na jeden dzień? Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/636383084 2020-06-22 16:54:34 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/636383084 24.06 Wednesday Subject: Was she in the park? - Czy ona była w parku? date: 24th June cel zajęć: Tworzenie pytań z czasownikiem "be"? Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/636389957 Open your book on page 71.
Dzisiaj nauczymy się pytać używając czasownika "be" - "być".
Aby utworzyć pytanie wystarczy zamienić kolejność osoby i odmienionego czasownika , Zobacz:
Was I ...? - Czy ja była/em?
Were you ..? - Czy ty byłeś?
Was she ...? - Czy ona była?
Was he ..? - Czy on był?
Was it..? - Czy to/ono było?
Were we..? - Czy my byliśmy?
Were you..? - Czy wy byliście?
Were they..? - Czy one były?/ Czy oni byli?
Przyjrzyj się pomarańczowej tabelce na stronie 71. Obok pytań znajdziesz też odpowiedzi.
np.
Was Tom in the zoo last week? - Czy Tomek był w zoo w zeszłym tygodniu?
Yes, he was. - Tak, był
No, he wasn't. - Nie, nie był.
Were they ill last month? - Czy oni byli chorzy w zeszłym miesiącu?
Yes, they were. - Tak, byli.
No, they weren't.  - Nie nie byli.

W wyrażeniu" there was" - Znajdowało się, było też zamieniamy kolejność:
Was there..? - czy się znajdowało...? (czy coś było ..?)
Was there a book on the table? - Czy książka była na stole?
Yes, there was. - Tak, była.
No, there wasn't. - Nie, nie była.
i liczba mnoga:
Were there..? - Czy się znajdowały..? (Czy były jakieś rzeczy..?)
Yes, there were. - tak, były, znajdowały się
No, there weren't. - Nie, nie było (tych rzeczy).
Jeżeli chcemy dopytac o szczegóły to na początku piszemy wybrane słówko pytające: 
what - co, jaki/jaka/jakie?
where - gdzie?
why - dlaczego?
who - kogo?
what time? - o której godzinie?
how - jak?
how much - jak dużo?
how many - jak wiele?/ ile?
a potem oczywiście pamiętamy o zasadzie pytania czyli odwróconej kolejności.Zobacz:
Where was Ola? - Gdzie była Ola?
Why were you late? - Dlaczego byłeś spóźniony? (Dlaczego się spóźniłeś?)
Podobnie jest w wyrażeniu "there was"/ there were"
How many apples were there on the table? - Ile jabłek znajdowało się na stole?
Jeżeli zrozumiałe/aś jak tworzy się pytania, to przejdź to zadań:
ex.3 p.71
Ułóż pytania korzystając z podanych słówek.
ex.5 
Uzupełnij dialog. Sprawdź czy dobrze wykonałeś słuchając nagrania.Napisz poprawny dialog  do zeszytu. (link do nagrania jest poniżej).
ex.6* dla chętnych - napisz nowy dialog w zeszycie - zastąp wyrazy napisane na niebiesko innymi podanymi poniżej. Jeżeli chcesz więcej poćwiczyć ten czasownik "be" czyli: was/were wykonaj zadania z zeszytu ćwiczeń na stronie 44 dzisiaj albo jutro.]]> 2020-06-22 17:01:00 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/636389957 Krótki filmik o czasowniku BE w czasie Past Simple - czyli w czasie przeszłym prostym Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/636426485 2020-06-22 17:35:05 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/636426485 24.06 Wednesday Subject: I haven's eaten breakfast. date: 24th June cel zajęć: Przeczenia w czasie Past Perfect Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/636482850 Open your book on page 83. 
Dzisiaj poznamy przeczenia w czasie Present Perfect.
Bardzo łatwo tworzy się przeczenia: wystarczy zaprzeczyć czasownik "have" lub  "has" czyli w przeczeniu wygląda on następująco:
"haven't" lub    "hasn't" a potem oczywiście czasownik główny dajemy z III-ej kolumny.
I haven't broken this glass. - Ja nie rozbiłem tej szklanki.
We haven't taken this fork. - My nie wzięliśmy tego widelca.
Tom hasn't drunk the milk. - Tomek nie wypił mleka.
ex.8
Uzupełnij treść sms-a do Poppy. Użyj podanych czasowników w wersji przeczącej. Musisz tylko dopasować odpowiednie miejsce.
Poznaj nowe słówka związane z rzeczami w kuchni;
cup - filiżanka
fork - widelec
glass - szklanka
knife - nóż
mug - kubek
plate - talerz
spoon - łyżka
Jeżeli masz problem z wymową posłuchaj nagrania i powtarzaj wielokrotnie za nagraniem, aż nauczysz się czytać poprawnie słówka. (link do nagrania jest poniżej)
ex.10 dla chętnych
Spójrz na obrazek co Nell zrobił a czego nie. Użyj wyrazów z ramki i napisz zdania w czasie Present Perfect do zeszytu. Posłuchaj i sprawdź (link do nagrania jest poniżej).
Co oznaczają te wyrażenia? Sprawdź czy wiesz:
break the cup - rozbić filiżankę
eat the apple - zjeść jabłko
use the plate - użyć talerza
wash the mug - umyć kubek
drink the water - pić wodę
slice the bread - pokroić chleb
make tea - robić herbatę
eat the cake - zjeść ciasto
Przejdź teraz do zeszytu ćwiczeń i wykonaj zadanie 1,4 i 5.
Jeżeli chcesz wykonaj też zadanie 6.


]]> 2020-06-22 18:23:44 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/636482850 23.06 Tuesday Subject: Revision of the material. The zoom lesson. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637290195 Dzisiaj zrobilismy sobie powtórkę z godzin unit 6.4 oraz rozumienie tekstu czytanego 6.5 oraz dwa zadania z "check yourself" 6.7 z zeszytu ćwiczeń. Proszę dokończyć zad 3 ,4 i 5 oraz stronę 55 - słuchanie i ćwiczenia z wyrażeniem: before - przed
i after - po
 Link do nagrania jest poniżej. Ci, którzy prześlą zdjęcia poprawnie wykonanych zadań będą mieć pierwszą ocenę z aktywności w klasie 5. W czwartek będą gry gramatyczne służące powtórzeniu materiału z klasy 4, dostępne one będą na padlecie. Lekcji online już nie ma. ]]> 2020-06-23 10:28:05 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637290195 25.06 Thursday Subject: Have fun with English. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637299090 Dzisiaj przesyłam kilka filmów, gier i ćwiczeń powtórkowych do materiału, który zrealizowałeś w klasie 4. Bawcie się dobrze, odpocznijcie w czasie wakacji ale nie zapomnijcie o nauce języka angielskiego!]]> 2020-06-23 10:38:13 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637299090 Game with "can" i "can't" Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637302761 2020-06-23 10:43:08 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637302761 Games with "have got" Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637303670 2020-06-23 10:44:14 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637303670 Memory game with action verbs Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637307214 2020-06-23 10:48:29 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637307214 Revison game Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637308967 Dokończ zdania wybierając prawidłowe słowa.]]> 2020-06-23 10:50:38 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637308967 24 i 25 06. Wednesday and Thursday Subject: HAVE FUN WITH ENGLISH Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637315354 Poniżej znajdziesz kilka stron na których możesz poćwiczyć swój angielski lub oglądnąć coś zabawnego lub edukacyjnego po angielsku.]]> 2020-06-23 10:56:56 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637315354 Poznaj cuda świata słuchając po angielsku Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637319607 2020-06-23 11:01:52 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637319607 Poznaj cuda świata słuchając po angielsku Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637320493 2020-06-23 11:03:01 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637320493 Passive voice game Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637327661 Poćwicz stronę bierną inaczej....]]> 2020-06-23 11:12:05 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637327661 25.06 Thursday Subject: Have fun with English - games, readings, listenings Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637329517 Nauka języka to też gry, zabawa i przyjemność czytania i słuchania. skorzystaj z poniższych przykładów a przy okazji powtórzysz materiał z klasy 6 i dowiesz się czegoś ciekawego oo świecie. 
Poznaj Londyn słuchając nagrania po angielsku.]]> 2020-06-23 11:14:29 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637329517 Game with past simple Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637331016 2020-06-23 11:16:30 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637331016 Game with irregular verbs Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637332257 2020-06-23 11:18:16 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637332257 25.06 Thursday Subject: Have fun with English. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637333024 Nauka języka angielskiego może odbywać się też poprzez gry, zabawy, słuchania i czytanie po angielsku . Oto przykłady dla ciebie.]]> 2020-06-23 11:19:21 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637333024 a może chcesz posłuchać opowiadania "Piękna i bestia po angielsku" .... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637334535 2020-06-23 11:21:33 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637334535 a może chcesz posłuchać opowiadania po angielsku "Piękna i bestia"... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637335050 2020-06-23 11:22:09 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637335050 game "should /shouldn't" Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637335844 a może masz ochotę na inną grę....]]> 2020-06-23 11:23:24 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637335844 game "have to/has to" Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637339159 2020-06-23 11:27:43 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637339159 A może masz ochotę posłuchać bajki z morałem "Rybak i złota rybka" ... Oczywiście po angielsku.... może ci się spodobają i poznasz jeszcze inne opowiadania.... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637339971 2020-06-23 11:28:44 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637339971 A może masz ochotę posłuchać bajki z morałem: "Rybak i złota rybka" .... oczywiście po angielsku... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637342618 2020-06-23 11:32:08 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637342618 a może interesuje Cię kosmos.... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637345483 2020-06-23 11:35:41 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637345483 poznaj lepiej naszą planetę.... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637347047 2020-06-23 11:37:26 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637347047 Poznaj klasykę literatury angielskiej "My cousin Rebecca" Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637348149 2020-06-23 11:38:57 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637348149 Poznaj klasykę literatury angielskiej "My cousin Rebecca" Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637348726 2020-06-23 11:39:38 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637348726 nie musisz czytać.... możesz tylko słuchać "The Lady in the lake" oczywiście po angielsku. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637351219 2020-06-23 11:42:23 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637351219 Nie musisz czytać....możesz też posłuchać "The Lady in the Lake" oczywiście po angielsku... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637351856 2020-06-23 11:43:10 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637351856 a może interesuje Cię kosmos.... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637353303 2020-06-23 11:45:00 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637353303 poznaj lepiej naszą planetę.... Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637353561 2020-06-23 11:45:14 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637353561 Bawcie się dobrze, odpocznijcie w czasie wakacji ale nie zapomnijcie o nauce języka angielskiego! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637354794 Jeżeli macie jakieś ciekawe strony internetowe, które warto byłoby użyć to bardzo proszę o ich przesłanie.]]> 2020-06-23 11:46:47 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637354794 Bawcie się dobrze, odpocznijcie w czasie wakacji ale nie zapomnijcie o nauce języka angielskiego! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637354947 Jeżeli macie jakieś ciekawe strony internetowe, które warto byłoby użyć to bardzo proszę o ich przesłanie.]]> 2020-06-23 11:46:52 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637354947 Bawcie się dobrze, odpocznijcie w czasie wakacji ale nie zapomnijcie o nauce języka angielskiego! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637355068 Jeżeli macie jakieś ciekawe strony internetowe, które warto byłoby użyć to bardzo proszę o ich przesłanie.]]> 2020-06-23 11:46:57 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637355068 Bawcie się dobrze, odpocznijcie w czasie wakacji bo po nich czeka Was zupełnie inna rzeczywistość szkolna. Życzę Wam dostania się do wymarzonej szkoły i sukcesów w nauce nie tylko języka. Pozdrawiam. Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637355300 Jeżeli macie jakieś ciekawe strony internetowe, które warto byłoby użyć to bardzo proszę o ich przesłanie.]]> 2020-06-23 11:47:04 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637355300 Bawcie się dobrze, odpocznijcie w czasie wakacji ale nie zapomnijcie o nauce języka angielskiego! Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/637359136 Jeżeli macie jakieś ciekawe strony internetowe, które warto byłoby użyć to bardzo proszę o ich przesłanie.]]> 2020-06-23 11:51:48 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/637359136 countries and nationalities Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728439224 2020-09-08 17:43:29 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728439224 powtarzaj kraje za alfabetem Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728472302 2020-09-08 17:49:20 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728472302 kraje świata Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728562570 2020-09-08 18:05:36 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728562570 monster alfabet Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728608338 2020-09-08 18:13:34 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728608338 kolorowy alfabet Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728613118 2020-09-08 18:14:27 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728613118 alfabet - litery + przedmioty Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728634659 2020-09-08 18:18:25 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728634659 Present Simple Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728665388 2020-09-08 18:24:16 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728665388 Present simple Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728827997 2020-09-08 18:59:00 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728827997 grammar quiz - present simple Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728850787 2020-09-08 19:04:49 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728850787 grammar quiz Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728858257 2020-09-08 19:06:42 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728858257 quiz - am,is,are Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728864713 2020-09-08 19:08:20 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728864713 was,were - quiz Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728872435 2020-09-08 19:10:11 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728872435 Quiz past simple - regular Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728880092 2020-09-08 19:12:09 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728880092 quiz - regular and irregular Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728889096 2020-09-08 19:14:36 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728889096 question tags Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728904700 2020-09-08 19:18:53 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728904700 zaimki osobowe -quiz Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728906771 2020-09-08 19:19:27 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728906771 quiz Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728910380 2020-09-08 19:20:26 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728910380 zaimki zwrotne Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728913052 2020-09-08 19:21:12 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728913052 quiz o krajach Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728932352 2020-09-08 19:26:17 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728932352 movie and film quiz Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728941448 2020-09-08 19:28:52 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728941448 posessive pronouns Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728985632 2020-09-08 19:42:06 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728985632 opakowania żywnościowe Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/728994972 2020-09-08 19:44:54 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/728994972 rzeczowniki zbiorowe Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729008897 2020-09-08 19:49:17 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729008897 quiz - opakowania żywnościowe Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729011958 2020-09-08 19:50:12 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729011958 quiz Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729018500 2020-09-08 19:52:19 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729018500 15 questions Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729025206 2020-09-08 19:54:09 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729025206 proverb quiz Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729048972 2020-09-08 20:02:10 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729048972 quiz with explanation Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729057140 2020-09-08 20:05:07 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729057140 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729064560 2020-09-08 20:07:40 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729064560 quiz - irregular verbs Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729077506 2020-09-08 20:12:04 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729077506 introduce yourself Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729079299 2020-09-08 20:12:42 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729079299 food containers Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729083722 2020-09-08 20:14:23 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729083722 irregular verbs - study Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729087022 2020-09-08 20:15:21 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729087022 quiz Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729097313 2020-09-08 20:19:12 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729097313 find 16 mistakes Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729102905 2020-09-08 20:21:11 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729102905 have to Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729104662 2020-09-08 20:21:51 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729104662 titanic Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729108864 2020-09-08 20:23:38 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729108864 star child Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729109736 2020-09-08 20:23:59 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729109736 t Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729110378 2020-09-08 20:24:16 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729110378 the and the beast Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729111499 2020-09-08 20:24:43 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729111499 zootopia Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729113552 2020-09-08 20:25:33 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729113552 do, make Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729119160 2020-09-08 20:27:57 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729119160 quiz pr simple, pr continuous Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729126589 2020-09-08 20:31:07 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729126589 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729137653 2020-09-08 20:35:50 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729137653 quiz 5 sekund Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729139391 2020-09-08 20:36:34 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729139391 which is irregular verb Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729142280 2020-09-08 20:37:50 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729142280 which is irregular verb part 2 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729143626 2020-09-08 20:38:25 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729143626 give me past forms Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729145396 2020-09-08 20:39:11 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729145396 mixed grammar quiz Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729148694 2020-09-08 20:40:35 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729148694 true or false Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729151194 2020-09-08 20:41:33 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729151194 quiz Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729153160 2020-09-08 20:42:24 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729153160 enough Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729157356 2020-09-08 20:44:12 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729157356 sounds of "ed" Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729161203 2020-09-08 20:45:55 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729161203 irregular verbs all forms Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/729164829 2020-09-08 20:47:31 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/729164829 quiz Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/742032040 2020-09-13 17:46:07 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/742032040 quiz klasa 7 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/742038030 2020-09-13 17:54:07 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/742038030 present simple klasa 7 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/742038724 2020-09-13 17:55:11 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/742038724 pr simple,present continuous klasa 8 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/742039473 2020-09-13 17:56:07 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/742039473 alfabet Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/742049345 w razie czego więcej ćwiczeń na alfabet jest w kolumnie klasy 3a]]> 2020-09-13 18:07:47 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/742049345 24.03 - gramatyka - czasownik "HAVE GOT" - MAM Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/742051147 2020-09-13 18:09:45 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/742051147 24.03 - "have got" - ćwiczenia Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/742051431 Po wykonaniu ćwiczenia przepisz do zeszytu 6 dowolnych zdań.]]> 2020-09-13 18:10:06 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/742051431 have + części ciała Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/742053139 2020-09-13 18:11:52 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/742053139 Road to grammar 256,257 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/742058130 2020-09-13 18:17:43 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/742058130 bbc kids Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/742060874 have got exercises]]> 2020-09-13 18:21:05 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/742060874 numbers Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/742064610 magic monkey game]]> 2020-09-13 18:25:57 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/742064610 Jak poprawnie opisać wygląd nie urażając uczuć? Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/765387214 2020-09-21 17:50:52 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/765387214 Jak się poprawnie przedstawić? Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/765435293 2020-09-21 18:00:51 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/765435293 short 5 second quiz Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/765916261 2020-09-21 20:12:18 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/765916261 Ewakuacja szkoły Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/838875652 2020-10-18 14:46:39 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/838875652 Ewakuacja szkoły Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/838887009 2020-10-18 14:56:56 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/838887009 Użycie czasu Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839124532 2020-10-18 19:00:26 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839124532 exercises Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839125396 2020-10-18 19:01:24 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839125396 Present perfect vs past simple Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839126457 2020-10-18 19:02:34 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839126457 perfect grammar - pp vs past s Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839131002 2020-10-18 19:07:23 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839131002 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839132304 2020-10-18 19:08:23 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839132304 3 Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839132731 2020-10-18 19:08:53 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839132731 present simple Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839141239 2020-10-18 19:17:41 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839141239 possesive adjectives Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839143092 2020-10-18 19:19:50 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839143092 my hobbies Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839144238 2020-10-18 19:21:15 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839144238 what time is it? Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839144814 2020-10-18 19:21:52 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839144814 mix Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839145912 2020-10-18 19:23:11 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839145912 be Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839146592 2020-10-18 19:23:54 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839146592 past simple i past continuous - exercises Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839147807 2020-10-18 19:25:14 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839147807 stopniowanie przymiotników Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839148965 2020-10-18 19:26:29 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839148965 be Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839149869 2020-10-18 19:27:38 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839149869 pearson życie prywatne Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839152817 2020-10-18 19:30:46 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839152817 past simple Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839154893 2020-10-18 19:33:14 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839154893 perarson zakupy i usługi Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839156067 2020-10-18 19:34:30 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839156067 funkcje językowe - żywienie Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839157597 2020-10-18 19:36:28 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839157597 funkcje językowe -podróżowanie i turystyka Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839158518 2020-10-18 19:37:29 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839158518 irregular verbs Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839161211 2020-10-18 19:40:31 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839161211 appearance Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839162921 2020-10-18 19:42:33 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839162921 1 conditional Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839164706 2020-10-18 19:44:33 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839164706 chores Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839165826 2020-10-18 19:45:53 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839165826 natura - rodzaje Kawik https://padlet.com/Kawik/online/wish/839167185 2020-10-18 19:47:23 UTC https://padlet.com/Kawik/online/wish/839167185