• Educación en la antigua Grecia: Rígida y fuerte, impartida por padres, a los 7 años se iban a un internado de la milicia.

• Educación en la civilización romana: Tenía como objetivo el estudio de la lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho, la administración y la organización del gobierno.

• Educación en el antiguo Egipto: Las enseñanzas se basaban en la moralidad, período de maestro-alumno. Se inicia con el castigo corporal como método de aprendizaje

Buscaban lograr un alto prestigio en sus discípulos y obtener una alta jerarquía política, social y monetaria. Ellos cobraban por enseñar

Agudeza de sus razonamientos y facilidad de la palabra. Soldado de infantería en las batallas de: Samos (440), Potidea (432), Delio (424) y Anfípolis (422) a.C.

Fue un verdadero iniciador de la filosofía le dio su objetivo principal de ser la ciencia que busca en el interior del ser humano.

Su método era dialéctico: consistía que después de plantear una proposición analizaba las preguntas y respuestas suscitadas por la misma.

La mayor parte de su vida, deambulando por las plazas y los mercados de Atenas y tomaba a los mercaderes, campesinos o artesanos como interlocutores con los que sostenía largas conversaciones, esta conducta pertenecía a la esencia de su sistema de enseñanza la “Mayéutica” : método inductivo que le permitía llevar a sus alumnos a la resolución de los problemas que se planteaban por medio de hábiles preguntas cuya lógica iluminaba el entendimiento.

Proclamado discípulo de Sócrates, aceptó su filosofía y su forma dialéctica de debate: la obtención de la verdad mediante preguntas

Año 399 a.C

Acusado de introducir nuevos dioses y corromper la moral, por lo que es declarado culpable y muerto con envenenamiento por cicuta a los 70 años.

Año 387 a.C

Fundó en Atenas la Academia, primera institución universidad europea. Se daban materias como astronomía, biología, matemáticas, teoría política y filosofía. Aristóteles fue su alumno más destacado.

Año 380 a.C

Crea el mito de la caverna para mostrar en sentido figurativo cómo la vida nos encadena mirando hacia la pared de una cueva, desde que nacemos y, cómo las sombras que vemos reflejados en la pared componen nuestra realidad.

La Teoría de las formas o de las ideas encarna el núcleo de la filosofía platónica.

Año 367 a.C

Enviado a Atenas para estudiar en la Academia de Platón.

Año 347 a.C

A la muerte de Platón, Aristóteles contaba treinta y seis años de edad.

Año 335 a.C

Volvió a Atenas y fundó su propia escuela: El Liceo (escuela peripatética). Su pensamiento pedagógico radica en que el hombre debe suplir con la educación lo que le falta para alcanzar la felicidad.

“Decían que la verdadera felicidad no depende de cosas externas tales como el lujo, el poder político o la buena salud.”

Para ellos la virtud consistía en vivir de acuerdo con la Naturaleza: usar la razón y aceptar el destino.

Como objetivo era curar los sufrimientos humanos, para lo cual debían librarse de las preocupaciones. Su filosofía era “Hay que gozar de los placeres necesarios con calma moderación"

Aparición de un componente del Estado que no existía con anterioridad: La Institución de la Iglesia.

La principal consecuencia de esta "democratización" de la educación burguesa fue la llegada del Renacimiento.

El método escolástico alcanza su pleno desarrollo formal con la llegada de las universidades medievales, entre los siglos XII Y XII

• La inducción

• La observación

• Los sentidos

• La razón

• Un solo maestro debe enseñar a un grupo de alumnos.

• Debe reunirse en las escuelas a toda la juventud de ambos sexos.

• Los alumnos de la escuela deben estar distribuidos por grados de dificultad: principiantes, medios y avanzados.

Se denomina Ilustración, al movimiento de renovación intelectual, cultural, ideológica y política que surgió en Europa

Sin duda, el vocablo más utilizado en  el siglo XVIII en literatura, filosofía y ciencia, es el de “racional”. Se da enorme importancia a la razón: el hombre puede comprenderlo todo a través de su inteligencia; sólo es real lo que puede ser entendido por la razón. Aquello que no sea racional debe ser rechazado como falso e inútil.

Los filósofos de la época piensan que el hombre es bueno por naturaleza.

El carácter no religioso de la Ilustración se nota también en las lecturas de la época: en el siglo XVII

En ella participaron Voltaire, D'Alembert,Montesquieu, Jean-Jacques Rousseau y Jaucourt, entre otros.