https://padlet.com/ma_alejandra_castano/486iln9k6a1y86ik en-us 2022-11-03 13:55:25 UTC 2022-11-03 17:22:32 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4a1.png https://padlet.com/ma_alejandra_castano/486iln9k6a1y86ik/wish/2368623440 - ¿Cómo hacer para que eso sea efectivo, lo logístico, operativo, etc. ? ¿En qué vamos a trabajar? ¿Cómo vamos a constituir el currículo?  ¿Qué decisiones hay que tomar? ¿Cómo permean los lineamientos, estándares, referentes respecto a lo normativo y a las necesidades en los territorios?]]> 2022-11-03 15:03:34 UTC https://padlet.com/ma_alejandra_castano/486iln9k6a1y86ik/wish/2368623440 https://padlet.com/ma_alejandra_castano/486iln9k6a1y86ik/wish/2368627932 1.     En el papel el currículo colombiano es el mejor del mundo. En términos de las condiciones normativos, se supone que cada territorio debe construir un currículo que responda a sus necesidades. Pero eso solo pasa en el papel.
 •    El hecho de que las comunidades autónomamente construyan el currículo depende de ver qué tan autónomas son.
 •    Hay territorios donde no hay condiciones para construir un currículo de manera autónoma.
 •    Frente a la pregunta la respuesta es: Como dice el papel. El problema es que dado que las condiciones sociales… no permite que se logre eso. Cómo el país garantiza que todos los niños y niñas tengan acceso a una educación de calidad y a un currículo que garantice igualdad de oportunidades. Porque hay una suerte de abandono, cada territorio haga lo que pueda.

]]> 2022-11-03 15:06:14 UTC https://padlet.com/ma_alejandra_castano/486iln9k6a1y86ik/wish/2368627932 https://padlet.com/ma_alejandra_castano/486iln9k6a1y86ik/wish/2368637160 -En la lógica de la esperanza la tarea es tejer puentes entre el anhelo del estado, y lo que vive la escuela. 
-Una escuela más viva, que acoge, que debe reconocer, que acompaña, que materializa la justicia. ]]> 2022-11-03 15:11:29 UTC https://padlet.com/ma_alejandra_castano/486iln9k6a1y86ik/wish/2368637160 https://padlet.com/ma_alejandra_castano/486iln9k6a1y86ik/wish/2368674341 -Es importante poner el interés en las estructuras, dado que el currículo es un sistema estructural.
-Moverlo y situarlo podría ayudar a encaminar a superar las injusticias en muchos órdenes. 
-La dignidad es un asunto de interés par aterrizar en los aspectos pedagógicos y de evaluación. 
-La autonomía permite pensar las instituciones como automomas, y las personas como movilizadoras de estas capacidades. ]]> 2022-11-03 15:31:12 UTC https://padlet.com/ma_alejandra_castano/486iln9k6a1y86ik/wish/2368674341 https://padlet.com/ma_alejandra_castano/486iln9k6a1y86ik/wish/2368676192 1. ¿A qué tipo de sujetos sociales les vamos a enseñar? Niños y niñas, sujetos cambiantes.
2. Desmontar los dispositivos culturales en las escuelas.
3. La apuesta, desde educación inicial, es de un escenario de justicia social que abarque las necesidades de todos los actores educativos. 

]]> 2022-11-03 15:32:16 UTC https://padlet.com/ma_alejandra_castano/486iln9k6a1y86ik/wish/2368676192 https://padlet.com/ma_alejandra_castano/486iln9k6a1y86ik/wish/2368774180 - Reconstruir lo que tenemos desde 1990. La década de los 90 es la década de la ilustración en la educación en Colombia. 
- No perder de vista la conexión entre pedagogía, currículo y evaluación.

]]> 2022-11-03 16:29:07 UTC https://padlet.com/ma_alejandra_castano/486iln9k6a1y86ik/wish/2368774180