https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7 Hecho con fortaleza en-us 2020-11-12 20:17:07 UTC 2023-03-25 03:35:38 UTC hello@padlet.com lricardoacevedo https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918350109 lineal, numérico, absoluto, cambio y movimiento ]]> 2020-11-12 20:22:41 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918350109 lricardoacevedo https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918352656 el tiempo que consume ]]> 2020-11-12 20:23:22 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918352656 faritsantiago https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918353322 La historia comprendida como una secuencia lineal de hechos o acontecimientos. En otras cuestiones una cronología de hechos. exterior ,objetivo,regular y progresivo .]]> 2020-11-12 20:23:34 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918353322 lricardoacevedo https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918358419 el calendario , meses , años , dias y horas para poder guiar las actividades de la cotidianidad ]]> 2020-11-12 20:24:59 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918358419 lricardoacevedo https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918386862 el tiempo se percibe diferente según como se encuentre el observador se ve afectado por la velocidad a la que se desplace ]]> 2020-11-12 20:32:58 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918386862 faritsantiago https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918393444 Llega con Braudel y su Tiempo medio o coyuntural. 
Pero Braudel se expande para ampliar la dimensión temporal histórica, dividendo esta así: Corta, Media y Larga. 

]]> 2020-11-12 20:34:51 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918393444 https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918410360 considera el tiempo como una especie de fluido continuo y eterno de carácter cíclico (simboliza el proceso que acaba y vuelve a empezar). 
se tenia la creencia de que pasados cierto numero de años el universo se renovaba empezando de nuevo el curso de todas las cosas naturales.]]> 2020-11-12 20:39:35 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918410360 lricardoacevedo https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918417965 medición de los movimientos de los astros para ]]> 2020-11-12 20:41:53 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918417965 https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918434951 En un principio estaban convencidos de que el fin del mundo estaba cerca, cuando se hizo evidente que no pasaría de forma inminente, recurren a el tiempo hebreo enfocado en la esperanza de la llegada de un mesías, y con esta se introduce la linealidad del tiempo
(este tiempo empieza su linealidad a partir la creación del mundo, el tiempo no podía ser cíclico como lo vivan los paganos).]]> 2020-11-12 20:47:05 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918434951 lricardoacevedo https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918465134 Se toma en cuenta  un inicio  y el final de un suceso 

]]> 2020-11-12 20:56:35 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918465134 https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918570302 Nada nos permite racionalmente afirmar que la historia lleve inscrita en si misma ninguna esperanza de plenitud imparable o ningún final catastrófico ineludible.

Este futuro, que puede continuar bien o acabar muy mal, depende de nosotros y de las acciones que emprendamos en este presente.]]> 2020-11-12 21:31:22 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918570302 https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918596603 pasado, presente y futuro se insertan en la conciencia de un tiempo colectivo que rige en cada civilización el sentido o significado de su experiencia global.  
diversas civilizaciones han construido un sentido particular del tiempo, es decir, una concepción sobre sus orígenes, el discurso del ahora y el destino de la sociedad]]> 2020-11-12 21:40:47 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918596603 https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918614014 Xronos se refiere al tiempo cronológico o secuencial, la naturaleza de Xronos es cuantitativa
Kairós , el momento indeterminado donde las cosas especiales suceden. Mientras ,  la naturaleza de Kairós es cualitativa.]]> 2020-11-12 21:47:34 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/918614014 lricardoacevedo https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/937633428 este tiempo a dado a ver  : 
-el tiempo historico y social como cronologia .
-los hechos historicos como periodos 
- la historia como una sola linea de tiempo 
- una sola linea de tiempo ]]> 2020-11-18 16:48:44 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/937633428 lricardoacevedo https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/939502370 -sirve  de : 
-mide el decurso de las actividades humanas  individuales y colectivas 
-ayuda a ver los diferentes tempo de  propios de la historia
-percepción de ciclos  dia/noche , meses/años  necesario para las actividades humanas 
-ordena, sitúa y organiza 
-base para comprender las categorias del tiempo historico
-condicion necesaria pero no suficiente para aprender historia 
-ayuda a percibir y situar tempos de la historia ]]> 2020-11-19 01:41:30 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/939502370 lricardoacevedo https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/939607939 -reduccion de la historia a relatar hechos en orden lineal
- reduccion de tiempo social  y  historico a mera cronologia 
-pensar que con solo el conocimiento de fechas precisas se es suficiente para comprender hechos historicos .]]> 2020-11-19 02:39:28 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/939607939 lricardoacevedo https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/939640564 - los niños ya tienen concepciones basicas temporales desde pequeños
-programar actividades  que  se enfoque en la construccion de conceptos de medida temporales :
1) identificacion de categoria a enseñar 
2) descentrar experiencias previas para extrablecer relaciones con otras situaciones 
3)extender el concepto a las  dimensiones mas amplias posibles 
- se deben aplicar instrumentos  y medidas temporales para lograr esto .
-usar para estos fines las experiencias caotica ( por falta de orden) , experiencia vivida como punto de partida.
- encontrar  lo cíclico en las estaciones  o asociación de hechos significativos  para entender los ritmos .]]> 2020-11-19 02:58:02 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/939640564 lricardoacevedo https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/939660076 -Discontinuidad  y falta de recurrencia a la hora de los proceso de enseñanza 
-Alto grado de abstracción para su comprensión ]]> 2020-11-19 03:09:39 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/939660076 lricardoacevedo https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/939688968 -Usar la música para entender  el tiempo percibido ( situaciones externas , duraciones , ritmos y velocidades ) ]]> 2020-11-19 03:26:45 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/939688968 lricardoacevedo https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/939741713 -para entender  tiempo pasado y  presente
-revision de ordenadores temporales ]]> 2020-11-19 03:56:24 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/939741713 lricardoacevedo https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/939751837 -Abordar análisis de procesos sociales  y periodos históricos  ]]> 2020-11-19 04:02:56 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/939751837 lricardoacevedo https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/939828103 cumplimiento de dos fichas sobre las actividades de los dias laborales y de los dias festivos .]]> 2020-11-19 04:44:42 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/939828103 lricardoacevedo https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/940873455 2020-11-19 11:42:43 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/940873455 lricardoacevedo https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/940877798 2020-11-19 11:44:45 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/940877798 lricardoacevedo https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/940880270 2020-11-19 11:45:58 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/940880270 lricardoacevedo https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/940889060 2020-11-19 11:50:00 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/940889060 faritsantiago https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/941872498 Sobre la tipologías del tiempo prevalecen dos. 
T. Cronológico y T. Histórico.
1. Construir los conceptos de medida de la temporalidad. 
2. "La enseñanza del T. Histórico tendría como finalidad construir, a través del aprendizaje de la historia y mediante actividades programas, el sentido de la diversidad temporal propia del conocimiento histórico actual."  ]]> 2020-11-19 15:41:52 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/941872498 faritsantiago https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/941897686 Se resalta como problema la necesidad de reforzar conceptos primarios sobre la temporalidad. 
"La convicción según la que cualquiera de estas dimensiones explicadas una sola vez en un curso ya se han visto (y en consecuencia ya se saben o se habrían de saber, y en caso contrario, casi siempre se suele atribuir la responsabilidad al alumnado)."]]> 2020-11-19 15:46:33 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/941897686 faritsantiago https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/942192254 Tercer Ciclo. 
Actividad número 4. Identificación, ordenación con explicación de las razones, de diversas épocas históricas a partir de dibujos. 
"Una vez se ha habado de hechos significativos de las épocas históricas puede resultar de interés un ejercicio como el de la figura 30."

]]> 2020-11-19 16:39:55 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/942192254 faritsantiago https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/942346490 2020-11-19 17:07:38 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/942346490 https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/942519361  La historia del mundo, por tanto, es la historia de la sociedad, “el tiempo social se halla en los orígenes de la ideación humana del tiempo y de las distintas variantes culturales de vivirlo y pensarlo” 

 Su sentido unidimensional no supone linealidad, sino el paso de los sujetos y las instituciones del pasado al futuro, su origen y caducidad por rutas plurales, caminos divergentes y sentidos diversos. 

 es plausible si lo tomamos como una metáfora cómoda y expresiva, no se trataría de un tiempo o un conjunto de tiempos sino del complejo conglomerado formado por los aspectos temporales de la realidad social ]]> 2020-11-19 17:38:39 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/942519361 https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/942670148 (tercer ciclo ) 
Actividad número 5. Explicación de los hechos que hay detrás de los instrumentos temporales y fiestas significativas actuales 

Resulta de interés para consolidar el aprendizaje del tiempo explicar o hacer buscar al alumnado a través de fuentes a su alcance los significados de palabras como calendario, la razón del nombre de algunos meses, el origen de algunas fiestas colectivas europeas, la razón de los nombres de los días de la semana, frases hechas respectivas al tiempo, ...]]> 2020-11-19 18:06:48 UTC https://padlet.com/lricardoacevedo/482d672itmtwroe7/wish/942670148