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      <title> Rol de la educación como institución social en la transformación de la sociedad con pertinencia cultural. by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-06-14 02:49:49 UTC</pubDate>
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         <title>INTRODUCCIÓN</title>
         <author>mariaacevedo17</author>
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         <description><![CDATA[<p>¿ Qué es la educación ?</p><p>La educación es un proceso en el cual se transmiten conocimientos, habilidades, valores y actitudes de una generación a otra.</p><p>Es una herramienta muy valiosa y esencial para nuestro desarrollo personal y social, ya que nos posibilita la adquisición de habilidades necesarias para el desarrollo humano y la contribución al crecimiento económico.</p><p>La educación puede ser formal, como la que se imparte en instituciones educativas, o informal, como el aprendizaje a través de la experiencia y la observación. Su objetivo es fomentar la autonomía, contribuyendo  al bienestar y progreso de la sociedad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-19 02:37:12 UTC</pubDate>
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         <title>Definición de la educación como institución social </title>
         <author>mariaacevedo17</author>
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         <description><![CDATA[<p>La educación como institución social, también realiza importantes y múltiples funciones, a través de las cuales proporciona unidad, madurez, cohesión, tanto al grupo en general como a sus miembros.</p><p>Es uno de los componentes que proporciona a los individuos las herramientas necesarias para desarrollarse de manera integral y participar plenamente en la sociedad. A través de la educación, se transmiten conocimientos, habilidades y valores que permiten a las personas adaptarse al entorno, y de esa manera adquirir competencias necesarias para desempeñarse en el ámbito laboral y social, y así contribuir  al desarrollo de la comunidad. </p><p>Como institución social, la educación también tiene el papel de promover la cohesión social y la diversidad cultural, al fomentar el respeto y la comprensión entre los diferentes grupos y promover la integración de todas las personas en la sociedad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-19 03:18:00 UTC</pubDate>
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         <title>Funciones de la educacion como institucion social </title>
         <author>mariaacevedo17</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Asegurar la continuidad social</strong></p><p>La sociedad es conservadora y procura mantener sus tradiciones, usos y costumbres. La educación es uno de los principales medios para formar ciudadanos que encajen con los moldes socialmente preestablecidos.</p><p><strong>Promover el cambio social</strong></p><p>La educación contribuye también a fomentar el espíritu crítico y la creatividad de los individuos, a promover y preparar para el cambio social.</p><p><strong>Adaptar a los individuos al grupo</strong></p><p>La función que ha desempeñado la educación es la de facilitar la inserción del individuo en el mundo social, hacerle miembro del grupo social.</p><p>La educación consigue la cohesión, la unidad del grupo, y se establecen las condiciones de su identidad y de su fuerza. -</p><p><strong>Disminuir las diferencias sociales</strong></p><p> La educación es uno de los principales instrumentos que permiten la igualación de los diversos sectores sociales.</p><p><strong>Promover el desarrollo material de la sociedad</strong></p><p>El desarrollo económico de un país depende en gran medida del nivel educativo y cultural del mismo.</p><p>Al elevar el nivel cultural de los individuos aumenta también sus capacidades.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-19 04:08:53 UTC</pubDate>
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         <title>Principales instituciones sociales </title>
         <author>mariaacevedo17</author>
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         <description><![CDATA[<p>Instituciones Sociales</p><ul><li><p>Escuela</p></li><li><p>Familia</p></li><li><p>Religión</p></li><li><p>Económico</p></li><li><p>Cultural</p></li><li><p>Social</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-19 04:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>El papel de la educación en la transformación social</title>
         <author>mariaacevedo17</author>
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         <description><![CDATA[<p>La educación como herramienta de transformación social la podemos entender como un proceso socio-educativo continuo el cual nos permite aprender a lo largo de nuestra vida, nos ayuda a desarrollar diferentes habilidades útiles para nuestro desarrollo como personas y ciudadanos en la sociedad.</p><p>Gracias a la educación en el contexto social, podemos conseguir que los más pequeños se conviertan en unos <em>ciudadanos críticos</em> que cuestionen las cosas, sean <em>responsables y comprometidos</em> con el entorno y las personas que les rodean, además tengan la <em>capacidad de gestionar sus emociones</em> ante distintas situaciones de la vida.</p><p>La educación debe tener una perspectiva tridimensional y preparar a los jóvenes para la vida, el trabajo y la ciudadanía. En un mundo global y conectado, es necesario que los jóvenes piensen con imaginación, trabajen en equipo y tengan habilidades personales y sociales altamente desarrolladas. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-19 04:27:02 UTC</pubDate>
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         <title>Pertinencia cultural en la educación</title>
         <author>mariaacevedo17</author>
         <link>https://padlet.com/mariaacevedo17/47zqo6bfrn0aja7h/wish/3032513107</link>
         <description><![CDATA[<p>La pertinencia cultural en la educación asegura que los contenidos y métodos de enseñanza respeten las culturas de los estudiantes, haciendo esto más relevantes y significativos. Esto involucra currículos inclusivos, metodologías adaptadas, participación comunitaria, formación intercultural para docentes, evaluaciones justas y recursos diversos. Los beneficios incluyen mayor compromiso y rendimiento académico, así como una educación más inclusiva y respetuosa. Sin embargo, enfrenta desafíos como la resistencia al cambio, la necesidad de formación adecuada y la limitación de recursos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-19 17:32:28 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplos de buenas prácticas en educación con pertinencia cultural</title>
         <author>mariaacevedo17</author>
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         <description><![CDATA[<p>La educación con pertinencia cultural busca crear entornos de aprendizaje inclusivos y equitativos, considerando la diversidad cultural de los estudiantes mencionare algunos ejemplos de buenas prácticas.</p><p>*Integrar perspectivas culturales diversas y ofrecer cursos sobre idiomas y culturas indígenas.</p><p>*Fomentar el aprendizaje colaborativo, basado en proyectos y la narración de historias.</p><p>*Proveer formación continua en competencia cultural y contratar a educadores de diversos orígenes.</p><p>*Utilizar materiales educativos que reflejen la diversidad cultural </p><p>*Crear entornos inclusivos donde se puede realizar actividades que fomenten la convivencia los vídeos de animación o las películas son válidos para enseñar ética, así como muchos valores: amistad, amor, respeto,empatía,solidaridad. </p><p>Estas prácticas fomentan una educación más equitativa, preparando a los estudiantes  a vivir y trabajar en sociedades multiculturales, promoviendo una convivencia armoniosa y respetuosa.3</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-19 18:32:33 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia de Buenas Prácticas  </title>
         <author>mariaacevedo17</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-06-19 18:34:34 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias Bibliográficas </title>
         <author>mariaacevedo17</author>
         <link>https://padlet.com/mariaacevedo17/47zqo6bfrn0aja7h/wish/3032540719</link>
         <description><![CDATA[<p>Prezi, A. B. O. (s.&nbsp;f.). <em>Funciones de la Educación como Institución Social</em>. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://prezi.com">prezi.com</a>. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://prezi.com/tgr9xwtm2ssd/funciones-de-la-educacion-como-institucion-social/">https://prezi.com/tgr9xwtm2ssd/funciones-de-la-educacion-como-institucion-social/</a></p><p><br/></p><p>Torres, E. K. B. (2018). <em>Educación y desarrollo social</em>. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.redalyc.org/journal/5709/570960866008/html/">https://www.redalyc.org/journal/5709/570960866008/html/</a></p><p><br/></p><p>García, F. I. C., &amp; Zuany, R. G. M. (2023). ¿Pertinencia cultural o relevancia en la educación intercultural bilingüe? Una exploración de sus significados y tensiones en escuelas indígenas en México. <em>Revista Peruana de InvestigacióN Educativa</em>, <em>14</em>(17). <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://doi.org/10.34236/rpie.v14i17.408">https://doi.org/10.34236/rpie.v14i17.408</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-19 18:36:20 UTC</pubDate>
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