Trabalho Final de Curso. Proposta de Intervenção: Metodologia Ativa Peer Instruction by Talita Esteves

talitarodesteves — 2024-06-30 16:50:27 UTC

O ensino por questionamentos e o poder do diálogo entre os alunos para o esclarecimento de dúvidas. A importância do momento "Ah, entendi" como forma de consolidação do aprendizado.

talitarodesteves — 2024-06-30 19:04:42 UTC

A Pirâmide de Aprendizagem de William Glasser é um modelo que nos ajuda a entender como retemos conteúdo de forma mais eficaz. Conforme se verifica pela filosofia educacional de William Glasser, uma boa educação é aquela na qual o professor incentiva seus alunos a pensar e se empenhar em um diálogo que fomente a compreensão e o desenvolvimento dos estudantes. Essa metodologia mais eficaz de retenção de conteúdo pode ser verificada com a aplicação da metodologia ativa da instrução por pares.

talitarodesteves — 2024-06-30 19:14:05 UTC

Fluxograma de como funciona o teste conceitual da Instrução por pares?

talitarodesteves — 2024-06-30 19:15:11 UTC

Tabela de atividades TFC

talitarodesteves — 2024-06-30 19:15:43 UTC

Autoanálise TFC

talitarodesteves — 2024-06-30 19:26:33 UTC

talitarodesteves — 2024-07-28 20:42:17 UTC

A intervenção proposta é a utilização da metodologia "peer instruction" para ministrar aulas na educação profissional e tecnológica, pois essa metodologia ativa gera o engajamento ativo com destaque para a discussão e resolução de problemas; ajuda no desenvolvimento de habilidades de comunicação que é crucial no ambiente profissional e reflete o ambiente de traalho real ao utilizar a aprendizagem colaborativa.