Θα κάνουμε ασκήσεις στο τετράδιο, μισό, διπλάσιο και νοερές πράξεις.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις τις ασκήσεις του φύλλου εργασίας.

Εσύ θα κάνεις τις ασκήσεις του φυλλαδίου.

Θα δούμε το βίντεο που αναφέρεται στα γεγονότα του 2ου Παγκοσμίου πολέμου από το blog.

Στη συνέχεια θα δουλέψουμε τα φύλλα εργασίας.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις από το φύλλο εργασίας τις ασκήσεις.

Ξεκινάμε όπως κάθε Δευτέρα μιλώντας για κάτι που θα θέλαμε να μοιραστούμε με τους συμμαθητές μας.

Στη συνέχεια θα δουλέψουμε στο τετράδιο Γραμματικής.

Θα μάθουμε να κλίνουμε προπαροξύτονα αρσενικά ουσιαστικά σε -ος. Θα κολλήσουμε στο τετράδιο Γραμματικής τις ασκήσεις και τη θεωρία.

Εσύ στο σπίτι θα μελετήσεις και θα μάθεις την ορθογραφία των ρημάτων και τις εξαιρέσεις. Θα κάνεις τις ασκήσεις από την Γραμματική που δεν πρόλαβες.

Θα κάνεις από το τ.ε την άσκηση 3 στη σελίδα 36.

Θα τα συγκρίνουμε, θα κάνουμε κριτική. Ποιο μας αρέσεις εμάς και γιατί;

Εσύ θα μελετήσεις το κείμενο στις σελίδες 21 και 22 του βιβλίου και θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2,3 στη σελίδα 11. (Για την πρώτη άσκηση θα συμβουλευτείς το λεξικό)

Θα μάθουμε έξυπνους τρόπους να προσθέτουμε πολλούς αριθμούς και θα δούμε ότι γνωρίζοντας ένα μόνο άθροισμα μπορούμε να κάνουμε πολλές άλλες προσθέσεις και αφαιρέσεις. Όλα αυτά θα τα γράψουμε στο τετράδιο

Εσύ θα κάνεις τις ασκήσεις από το φύλλο εργασίας, εκτός από το πρόβλημα και τις υπόλοιπες ασκήσεις από το τετράδιο.

Θα γράψουμε ορθογραφία και θα μιλήσουμε για τη ρύπανση των θαλασσών και των ακτών με τη βοήθεια των κειμένων στη σελίδα 68 του βιλίου.

Θα μάθουμε για τις ρηματικές και τις ονοματικές φράσεις και κάνουμε όλοι μαζί από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2 στη σελίδα 37.

Εσύ στο σπίτι με τη βοήθεια της Γραμματικής και των ασκήσεων 1,2,3,4,6 στις σελίδες 45-46, θα κάνεις μια μικρή επανάληψη.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις το φύλλο εργασίας.

Σκοπός της δράσης αυτής είναι η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών του σχολείου σχετικά με τη σημασία και τα οφέλη της υπαίθριας εκπαίδευσης. Στόχοι της δράσης είναι να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα σχετικά με την κλιματική κρίση, την σημασία της μείωσης των απορριμμάτων, της επαναχρησιμοποίησης, της ανακύκλωσης. Να  γνωρίσουν οι μαθητές τον πλούτο της τοπικής χλωρίδας και τη σημασία του για τη διατροφή μας, την υγεία, την οικονομία και την οικολογική ισορροπία και να ευαισθητοποιηθούν γι’ αυτά με βιωματικό τρόπο έξω στη φύση. Παράλληλα, στόχος είναι να αλλάξει η αυλή του σχολείου και η αίθουσα διδασκαλίας με την καλλιέργεια τοπικών φυτών, να πρασινίσει η σχολική αυλή και να καλλιεργηθούν δεξιότητες φροντίδας και χρήσης των φυτών σαν πολύτιμη παρακαταθήκη για το μέλλον.

Εσύ στο σπίτι θα λύσεις τα προβλήματα από το φύλλο εργασίας.

Εσύ θα μελετήσεις με τη βοήθεια του σχεδιαγράμματος το κείμενο στις σελίδες 24-25 και θα κάνεις από το τ.ε την άσκηση 2 στη σελίδα 12.

Θα δουλέψουμε από το βιβλίο την άσκηση 2. Αιτιολογώ την άποψή μου με επιχειρήματα.

Στο σπίτι θα κάνεις τις ασκήσεις από το φύλλο εργασίας.

Μάθαμε τους ρυθμούς τις διαφορές και τις ομοιότητες.

Εσύ θα διαβάσεις την πρώτη παράγραφο του βιβλίου, σελίδα 27 και θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1α,2 στη σελίδα 13. Επίσης να αναγνωρίσεις και να χρωματίσεις τα κιονόκρανα, φωτοτυπία.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις επανάληψη την ορθογραφία των λέξεων στις σελίδες 67 και 71 του βιβλίου και θα ολοκληρώσεις τις ασκήσεις του φύλλου εργασίας.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις τις ασκήσεις στο τετράδιο.

Θα κάνουμε από το τ.ε τις ασκήσεις 6,7 στη σελίδα 25.

Εσύ στο σπίτι θα δουλέψεις τις ασκήσεις του φύλλου εργασίας και την άσκηση 8, σελίδα 25 του τ.ε.

Θα εντοπίσουμε τη Γαλλία στον χάρτη της Ευρώπης, θα βρούμε την πρωτεύουσα και θα δούμε φωτογραφίες.

Στη συνέχεια θα μιλήσουμε για προβλήματα που αντιμετωπίζει το σχολείο ή η περιοχή μας και θα γράψουμε ένα γράμμα στον Δήμαρχο για να τον ενημερώσουμε και να του δώσουμε ιδέες για τη λύση.

Τα γράμματα θα φροντίσουμε να φτάσουν πράγματι στον Δήμαρχο Ηρακλείου.

Θα μας βοηθήσει πολύ το σχεδιάγραμμα που θα κολλήσουμε στο τετράδιο Γραπτού λόγου.

Θα ζωγραφίσουμε αγγεία και με τους δύο τρόπους, θα κάνουμε τις υπόλοιπες εργασίες του τ.ε, σελ. 13.

Εσύ θα μελετήσεις το κεφάλαιο στις σελίδες 27-28 του βιβλίου.

Καλή επιτυχία!!

Από το βιβλίο θα δουλέψουμε τα προβλήματα 1,2 στη σελίδα 29 και στη σελίδα 28 το πρόβλημα α.

Εσύ στο σπίτι θα εξασκηθείς με τη βοήθεια του φύλλου εργασίας και θα κάνειςαπό τοτ.ε την άσκηση 4, στη σελίδα 24.

Εσύ θα μελετήσεις το κείμενο στη σελίδα 30 και θα κάνεις από το τ.ε εργασιών τις ασκήσεις 1,2,3 στη σελίδα 14.

θα δουλέψουμε ασκησούλες από το τ.ε. Συγκεκριμένα από τη σελίδα 24 τις ασκήσεις 1,2,3.

Εσύ στο σπίτι θα δουλέψεις την άσκηση  1 στη σελίδα 26 του τ.ε και το φύλλο εργασίας.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις πολλές φορές ανάγνωση το κείμενο στη σελίδα 74. Θα μάθεις ορθογραφία τις λέξεις που υπογραμμίσαμε στο κείμενο (διασχίζω, κυκλοφορία, κίνδυνος, άδεια οδήγησης, ρυθμίζω, οδηγός, πεζός, σήμα, διάβαση, περνώ, ήσυχα).

Θα γράψεις με τις λέξεις οδηγός, περνώ, διασχίζω, πεζός, διάβαση, μια μικρή παράγραφο με θέμα κάποιο ατύχημα.

Θα δούμε στη συνέχεια κάποια σχετικά αφιερώματα.

Εργασίες για το Σαββατοκύριακο δε θα έχουμε. Είναι το ΣΚ χωρίς διάβασμα!!

Πώς είναι οργανωμένη η κοινωνία και με ποιον τρόπο διοικείται;

Εσύ θα μελετήσεις το κείμενο στις σελίδες 32-33 και θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2,3 στη σελίδα 15.

Στη συνέχεια θα θυμηθούμε τη διαίρεση και θα δουλέψουμε στο τετράδιο Μαθηματικών.

Θα διορθώσουμε τις ασκήσεις και θα γράψουμε ορθογραφία.

Θα διαβάσουμε το κείμενο στη σελίδα 79.

Θα θυμηθούμε τις εγκλίσεις (οριστική, εξακολουθητική υποτακτική και προστακτική). Θα μάθουμε να κλίνουμε ρήματα στις τρεις εγκλίσεις και να αναγνωρίζουμε τις εγκλίσεις σε ρήματα που μας δίνονται.

Στο σπίτι θα κλίνεις στις τρεις εγκλίσεις τα ρήματα γράφω, διασχίζω και θα δουλέψεις στο λεξιλόγιο τις λέξεις πεζός και περνώ.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις κάθετα τις διαιρέσεις και τις επαληθεύσεις τους στο τετράδιο.

475:5=

183:3=

1.320:8=

3.036:6=

180:5=

306:2=

675:5=

816:3=

822:6=

531::9=

705:3=

2.096:4=

Θα μάθουμε την ορθογραφία της προστακτικής και θα δουλέψουμε ασκήσεις στο τετράδιο Γραμματικής.

Επίσης από το τ.ε θα κάνεις τις ασκήσεις 1,2 στη σελίδα 49 και από το βιβλίο την άσκηση 5 στη σελίδα 82.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις τις ασκήσεις από το τετράδιο.

Εσύ στο σπίτι θα διαβάσεις το κείμενο στις σελίδες 35-36 και θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2 στη σελίδα 16.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις τις ασκήσεις από το φύλλο εργασίας.

Συγκεκριμένα θα φτιάξουμε κάρτες για:

Sebastian- boy, Clara- girl, Dioguinho - boy, João Diogo- boy, Laura - girl, Diogo Olim - boy, Carlos - boy, Petra - girl, Rosa - girl, Martim- boy.

Θα μελετήσουμε τα κείμενα στη σελίδα 83. θα δούμε το είδος των κειμένων και τη δομή τους. Θα απαντήσουμε σε ρωτήσεις κατανόησης. Θα δουλέψουμε από το βιβλίο σελίδα 84, την άσκηση 1 και θα μάθουμε τις διαφορετικές σημασίες της λέξης κυκλοφορία.

Στη συνέχεια θα μάθουμε τα σημαντικότερα σήματα της Τροχαίας με τη βοήθεια των βίντεο στο blog και τι πρέπει να κάνω για να κινούμαι με ασφάλεια.

Θα κάνουμε από το βιβλίο την άσκηση 6 στη σελίδα 85 και από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2 στη σελίδα 51.

Εσύ στο σπίτι θα διαβάσεις πολύ καλά τα κείμενα στη σελίδα 83 (τρεις φορές). Θα δουλέψεις τις ασκήσεις 2 (στο κόκκινο τετράδιο) και 4.

Επίσης θα μάθεις πολύ καλά την ορθογραφία των λέξεων της πρώτης στήλης από το λεξιλόγιο.

Θα θυμηθούμε τον τρόπο που απαντούμε σε ερωτήσεις κατανόησης με τη βοήθεια της εικόνας.

Εσύ στο τετράδιο Ιστορίας που είχαμε από πέρυσι θα απαντήσεις γραπτά στις ερωτήσεις:

1. Πώς ήταν χωρισμένη η κοινωνία της Σπάρτης;

2. Ποιος διοικούσε το κράτος και ποιοι τον στρατό;

3. Ποια ήταν η θέση της γυναίκας στη Σπάρτη; Με τι ασχολούνταν;

4. Γιατί ο σπαρτιατικός στρατός ήταν ανίκητος στη μάχη;

Στη συνέχεια θα δουλέψουμε προβλήματα πολλαπλασιασμού και διαίρεσης ξεκινώντας από το βιβλίο στη σελίδα 30.

Θα κάνουμε την άσκηση 5, στη σελίδα 85 του βιβλίου.

Θα κάνουμε επανάληψη στη Γραμματική με τη βοήθεια των ασκήσεων 3,σελίδα 50 και 3 στη σελίδα 52.

θα κλίνεις στο τετράδιο Γραμματικής το όχημα, το ατύχημα. Επίσης θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις1,2,3,4,6 στις σελίδες 55-56.

Θα κάνουμε από το βιβλίο τις ασκήσεις 1,2,σελίδα 31, 1,2 σελίδα 33.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις την άσκηση 2, στη σελίδα 35 από το βιβλίο, από το τ.ε την άσκηση 1, στη σελίδα 32 και τις κάθετες διαιρέσεις στο τετράδιο.

Στο σπίτι εσείς θα κάνετε την άσκηση στη σελίδα 87 του βιβλίου και θα μάθετε τις λέξεις ορθογραφία.

1. Με τη βοήθεια εικόνων θα εντοπίσουμε τις δυσκολίες των ηρώων, τις ευθύνες και τι θα μπορούσε να διευκολύνει τις μετακινήσεις τους.

2. Θα μπούμε στη θέση ενός ατόμου με αναπηρία και θα φτιάξουμε το πορτραίτο μας με τρεις τρόπους (με κλειστά μάτια, με ανοιχτά μάτια, κρατώντας τα μολύβια στο στόμα).

Θα γράψουμε ορθογραφία και θα διορθώσουμε τις ασκήσεις του τ.ε.

Θα δουλέψουμε ασκήσεις επαναληπτικές της ενότητας.

Εσύ στο σπίτι θα ολοκληρώσεις την επανάληψη και θα μάθεις πολύ καλά ορθογραφία τις λέξεις του λεξιλογίου.

Εσύ στο σπίτι θα μελετήσεις το κείμενο στις σελίδες 38-39 και από το τ.ε θα κάνεις τις ασκήσεις 1,2 στη σελίδα 17.

Στη συνέχεια ο Πεισίστρατος εκμεταλλεύτηκε τη δυσαρέσκεια κάποιων φτωχών αγροτών, πήρε την εξουσία και διοίκησε τυραννικά.

Εσύ θα μελετήσεις το κείμενο στη σελίδα 40-41 και θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2 στη σελίδα 18.

Θα κάνουμε το πρόβλημα 3 στη σελίδα 31.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις τις ασκήσεις του φύλλου εργασίας.

Εσύ στο σπίτι θα δουλέψεις τις ασκήσεις του φύλλου εργασίας.

Εσύ για το σπίτι θα κάνεις από το τ.ε την άσκηση 5, στη σελίδα 37 και την άσκηση 3 από το βιβλίο σελίδα 38.

Τέλος στο τετράδιο θα κάνεις τις πράξεις και τις επαληθεύσεις τους:

5.607 + 1.054=

4.008 - 1.245=

234 Χ 24=

1.242 : 6=

1.808 : 7=

Θα θυμηθούμε την ορθογραφία ρημάτων και θα δουλέψουμε τις ασκήσεις στο τετράδιο Γραμματικής.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις την άσκηση 3 στη σελίδα 9, στο κόκκινο τετράδιο και τις ασκήσεις από την Γραμματική που δεν προλάβαμε.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις τις ασκήσεις με τον αριθμό 3 στις σελίδες 17-18.

Θα συζητήσουμε και θα διηγηθούμε δικές μας ιστορίες που νιώσαμε φόβο.

Θα κάνουμε από το βιβλίο στη σελίδα 12 την άσκηση 1 και την άσκηση 6 στη σελίδα 14.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις ανάγνωση το κείμενο στη σελίδα 10 (τρεις φορές), θα μάθεις την ορθογραφία των λέξεων της τελευταίας παραγράφου του κειμένου και θα κάνεις τις ασκήσεις 4,5 στη σελίδα 13.

Θα θυμηθούμε πότε βάζουμε το τελικό (ν) με τη βοήθεια της άσκησης 1 στη σελίδα 57, του τ.ε. και του blog.

Θα θυμηθούμε τους χρόνους των ρημάτων με τη βοήθεια του φύλλου εργασίας. 

Θα μάθουμε να κλίνουμε ρήματα στην Οριστική. 

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις από το τ.ε την άσκηση 2, στη σελίδα 57, τις ασκήσεις 1,2 στις σελίδες 58-59, την άσκηση 2 στη σελίδα 65 και την άσκηση στη Γραμματική. 

Στην Ελλάδα το έθιμο του χριστουγεννιάτικου δέντρο το έφεραν οι Βαυαροί και στολίστηκε για πρώτη φορά στην χώρα μας στα ανάκτορα του βασιλιά Όθωνα.

Πρόδρομος του χριστουγεννιάτικου δέντρου στην Ελλάδα ήταν το παραδοσιακό Χριστόξυλο ή Δωδεκαμερίτης ή Σκαρκάνζαλος κυρίως στα χωριά της Βορείου Ελλάδος.

Κάθε χρόνο έβαζαν ένα μεγάλο κούτσουρο στο τζάκι ή στις σόμπες τους από αγριοκερασιά, πεύκο ή ελιά και το άφηναν να καίει κατά τη διάρκεια των 12 ημερών των γιορτών από τα Χριστούγεννα έως και τα Φώτα.

Λέγεται πώς αυτό το έθιμο έφερνε τύχη και γούρι στα σπίτια και έδιωχνε τα καλικατζαράκια από το σπίτι. Από όπου και να έρχεται όσο ψήλο ή κόντο είναι, στολισμένο ή μη, με λαμπιόνια ή χωρίς το χριστουγεννιάτικο δέντρο φέρνει χαρά, δώρα και το γιορτινό κλίμα στο σπιτικό μας.

Θα μελετήσεις το κείμενο στις σελίδες 42-43 και θα κάνεις από το τ.ε την άσκηση 2 στη σελίδα 19.

Εσύ στο σπίτι θα δουλέψεις τις ασκήσεις του φυλλαδίου.

Εσύ στο θα κάνεις από το τ.ε, β' τεύχος τις ασκήσεις 1,2,3,4 στη σελίδα 6.

Εσύ στο σπίτι θα μάθεις την ορθογραφία των λέξεων που γράψαμε στο τετράδιο (ημιευθεία, ημίχρονο, ημιώροφος, ημίθεος, ημικύκλιο, ημίφως, ημιυπόγειο, ημικρανία, ημίχρονο, ημισφαίριο, ημιτελής, ημισέληνος) και θα γράψεις για περιπέτεια που σε φόβισε πολύ, στο τετράδιο γραπτού λόγου.

Θα κάνουμε φιλαναγνωσία. Θα "παίξουμε' με το βιβλίο "Πώς κατεβαίνει ο Άγιος Βασίλης από την καμινάδα;"

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις τις ασκήσεις του φυλλαδίου.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 2,3 στη σελίδα 20.

Εσύ στο σπίτι θα γράψεις στο κόκκινο τετράδιο την απάντηση στην ερώτηση "Αν σας ζητούσε ο Αϊ Βασίλης να φτιάχνατε γι' αυτόν ένα δώρο, τι θα του φτιάχνατε;"

(Να περιγράψετε το δώρο και να γράψετε και το γιατί θα φτιάχνατε γι’ αυτόν το συγκεκριμένο δώρο)

Αν θέλεις μπορείς να του το φτιάξεις και να το βάλεις το δέντρο για να το βρει την παραμονή της Πρωτοχρονιάς. Σίγουρα θα χαρεί πολύ!!

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις επανάληψη στις πράξεις (πρόσθεση, αφαίρεση, πολλαπλασιασμό, διαίρεση) και στη λύση προβλημάτων δουλεύοντας το φύλλο εργασίας.

Το προτελευταίο πρόβλημα είναι αυξημένης δυσκολίας. Θα προχωρήσεις βήμα βήμα ερώτηση ερώτηση και θα τα καταφέρεις. Η λέξη δωδεκάδα σημαίνει μια παρέα από δώδεκα πράγματα (μια δωδεκάδα πορτοκαλιές σημαίνει δώδεκα πορτοκαλιές, δύο δωδεκάδες πορτοκαλιές σημαίνει δύο φορές από δώδεκα πορτοκαλιές δηλαδή 24 πορτοκαλιές).

Θα εργαστείς με προσοχή χωρίς να βιάζεσαι και μπορείς να μου το δώσεις και μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων.

«Παιδιά, χθες έλαβα ένα email από έναν παλιό μου συμφοιτητή, τον κύριο Μπότη Σεργιάνη. Σπουδάσαμε μαζί, όμως τα τελευταία χρόνια ζει στην Ολλανδία και εργάζεται ως δάσκαλος σε δημοτικό σχολείο. Διδάσκει την Ελληνική ως δεύτερη γλώσσα. Το email είχε πολλούς παραλήπτες, όλοι φίλοι και φίλες από τη Σχολή. Ο κύριος Σεργιάνης μάς έγραφε ότι η πατρίδα τού λείπει πολύ όμως, επειδή είναι δύσκολο να επισκεφτεί την Ελλάδα αυτό το διάστημα, είχε μια… συνημμένη ιδέα: να βάλουμε τα δυνατά μας και… να του στείλουμε εμείς την Ελλάδα στο εξωτερικό!»

β. Δείχνω το συνημμένο αρχείο, το φτιάχνουν.

γ. Εννοιολογικός χάρτης στον πίνακα:

Γιατί μας στάλθηκε;

Τι είδους χάρτης είναι;

Τι εννοούσε να του στείλουμε εμείς την Ελλάδα στο εξωτερικό;

Τι θα μπορούσαμε να κάνουμε με τον χάρτη;

γ. Καταιγισμός ιδεών, οργάνωση των εργασιών.

Θα ξεκινήσουμε με μια ιστορία. Ο συγγραφέας Μάνος Κοντολέων θα μας μιλήσει για τον αδερφό της Ασπασίας. Εμείς θα διαβάσουμε το κείμενο στις σελίδες 15-16 και θα μάθουμε γιατί παραπονιέται.

Θα γράψουμε στο κόκκινο τετράδιο τις απαντήσεις των ερωτήσεων από την άσκηση 1 στη σελίδα 17. Θα κάνουμε τις ασκήσεις 2,5 στις σελίδες 17,18 του βιβλίου.

Εσύ στο σπίτι θα διαβάσεις μεγαλόφωνα πολλές φορές το κείμενο.

Θα γράψεις με λίγα λόγια την ιστορία με τη βοήθεια των απαντήσεων που γράψαμε στο τετράδιο Γλώσσας.

Θα μάθεις ορθογραφία τις προτάσεις από την άσκηση 5 στη σελίδα 18,τις λέξεις ζήλια, χατίρια, υπομονή, απλωμένα, ελάττωμα, φωτογραφίες, έκπληκτος.

Θα μάθουμε να γράφουμε την αξία των νομισμάτων αναλυτικά και σαν δεκαδικούς αριθμούς .

Στη συνέχεια θα δουλέψουμε από το τ.ε τις ασκήσεις των σελίδων 8 και 9 .

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2 στη σελίδα 8 του τ.ε και τις ασκήσεις του φύλλου εργασίας.

Εσύ θα μελετήσεις το κείμενο και θα κάνεις από το το τ.ε τις ασκήσεις 1,2 στη σελίδα 22.

Θα θυμηθούμε τις φωνές των ρημάτων (Ενεργητική και Παθητική). Θα μάθουμε να κλίνουμε ρήματα στην Παθητική φωνή και θα θυμηθούμε την ορθογραφία των ρημάτων στις δύο φωνές.

Θα δουλέψουμε από το τ.ε τις ασκήσεις 2,3,4 στη σελίδα 61.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις τις ασκήσεις του φύλλου εργασίας.

Θα μάθουμε με τη βοήθεια του φύλλου εργασίας να κάνουμε χρονική αντικατάσταση σε ρήματα της ενεργητικής και παθητικής φωνής.

Θα συζητήσουμε την άσκηση 1 στη σελίδα 60 του τ.ε. Θα πούμε τι μπορεί να έγραφε η Ασπασία στο ημερολόγιό της την ημέρα που ο αδερφός της μπήκε στο δωμάτιό της.

Εσείς θα περιγράψετε το περιστατικό από τη ματιά του μπαμπά ή της μαμάς τους.

Θα δουλέψουμε την Παθητική φωνή σε όλους τους χρόνους με τη βοήθεια του φύλλου εργασίας.

Θα δούμε τις διαφορές στην κλίση των ρημάτων της Ενεργητικής και Παθητικής φωνής.

Θα παίξουμε κάποιο από τα παιχνίδια που υπάρχουν στο blog με την καταληκτική ορθογραφία των ρημάτων και την παθητική φωνή.

Θα μελετήσουμε από το κεφάλαιο 16 στις σελίδες 50-51, τις τρεις πρώτες παραγράφους.

Εσύ θα διαλέξεις ένα θέμα που σε ενδιαφέρει και θα βρεις κάποιες πληροφορίες γι' αυτό στο διαδίκτυο ή σε κάποιο βιβλίο.

θα κάνεις από το τ.ε τιςασκήσεις3,4 στη σελίδα 66.

Θα δουλέψουμε από το τ.ε τις ασκήσεις των σελίδων 10-11. θα μάθουμε να εκφράζουμε το μήκος με διαφορετικούς τρόπους.

Εσύ στο σπίτι θα δουλέψεις το φύλλο εργασίας.

Εσύ θα μελετήσεις το κείμενο στις σελίδες 50-51 και θα κάνεις από το τ.ε στη σελίδα 23 όποιες ασκήσεις δεν κάναμε στο σχολείο.

Εσύ στο σπίτι θα παρατηρήσεις με προσοχή την εικόνα και θα περιγράψεις τι βλέπεις.

ελιά, ελαιώνας, ελαιοτριβείο, ελαιοπαραγωγός, ελιόψωμο, ελαιόλαδο, ελίτσα, αγριελιά, ελαιοχρωματιστής, ελαιοκαλλιεργητής, ελαιόδεντρο, ελαιοπιεστήριο.

Θα κάνουμε από το βιβλίο την άσκηση 5 στη σελίδα 34.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις πολλές φορές ανάγνωση τα κείμενα στις σελίδες 31-32.

Θα μάθεις την ορθογραφία των λέξεων της οικογένειας της ελιάς (ελαίας) και θα διαλέξεις 5 λέξεις και θα γράψεις μια μικρή παράγραφο για την ελιά.

Θα διηγηθούμε την ιστορία και θα δούμε το βίντεο του μαθήματος.

Εσύ θα μελετήσεις το κείμενο στις σελίδες 53-54 με τη βοήθεια του σχεδιαγράμματος.

Θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις στη σελίδα 24.

Θα δουλέψουμε από το βιβλίο τις ασκήσεις 3,4 στη σελίδα 32-33-34 και από το τ.ε την άσκηση την άσκηση 3 στη σελίδα 68.

Εσύ στο σπίτι θα μελετήσεις τη θεωρία και θα κάνεις τις ασκήσεις που κολλήσαμε στη Γραμματική.

Στη συνέχεια θα προσπαθήσουμε μέσα από διάφορες δραστηριότητες να μαντέψουμε την καταγωγή του Μπότη Σεργιάνη.

Εσύ θα μελετήσεις το κείμενο με τη βοήθεια του σχεδιαγράμματος και θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2 στη σελίδα 25.

Θα μάθουμε να προσθέτουμε κάθετα δεκαδικούς αριθμούς,

θα κάνουμε στο τετράδιο ασκήσεις για εξάσκηση. Θα θυμηθούμε τους δεκαδικούς αριθμούς με τη βοήθεια του φύλλου εργασίας. Εσύ θα κάνεις την τελευταία άσκηση του φύλλου εργασίας.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις τις πράξεις και θα λύσεις τα προβλήματα του φύλλου εργασίας.

Στη συνέχεια θα πάρουν όλα τα παιδιά ένα φύλλο εργασίας με βασικές πληροφορίες για το δέντρο της ελιάς.

Θα τις διαβάσουνε με προσοχή και θα γράψουν ένα κείμενο όπου η ίδια η ελιά (προσωποποίηση) θα παρουσιάζει τον εαυτό της. Εσείς θα τις κάνετε ερωτήσεις και εκείνη θα απαντάει (συνέντευξη). Κάποιες ενδεικτικές ερωτήσεις σας γράφω παρακάτω. Εσείς μπορείτε να την ρωτήσετε ότι άλλο θέλετε:

Ποια είναι και πού μεγάλωσε;

Τι χρειάζεται για να μεγαλώσει;

Πώς είναι ο κορμός και ο καρπός της;

Τι χρώμα έχουν τα φύλλα της;

Τι προσφέρει στους ανθρώπους;

Τι σκέφτεται και τι νιώθει γι' αυτούς και τα άλλα δέντρα;

Έχει ακούσει κάποια ιστορία από τα πουλιά που κάθονται στα κλαδιά της;

Θα γράψουμε την οικογένεια της λέξης "λάδι"

λάδι, λαδί, λαδώνω, λαδώνομαι, λαδολέμονο, λαδόξιδο, λαδορίγανη, λαδερά, λαδομπογιά και θα τη μάθεις ορθογραφία.

Στο τετράδιο του λεξιλογίου θα βρεις και θα γράψεις για τη λέξη πολύτιμος.

Θα κάνεις ανάγνωση πολλές φορές το κείμενο στη σελίδα 35.

Από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2,4 στη σελίδα 14.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις από τη σελίδα 15 τις ασκήσεις 6 και το φύλλο εργασίας.

Θα μελετήσεις το κείμενο στις σελίδες 59-60 και θα κάνεις τις εργασίες 1,2 στη σελίδα 26 από το τ.ε.

Ενάμιση εκατομμύρια παιδιά θανατώθηκαν στην Ευρώπη από τους Ναζί στους θαλάμους αερίων.

Δεν μπορούμε να μπούμε στη θέση αυτών των παιδιών και να καταλάβουμε τι βίωσαν, μπορούμε όμως να σκεφτούμε ποιες λάθος ιδέες και προκαταλήψεις οδήγησαν στο Ολοκαύτωμα των ανθρώπων που απλά ήταν Εβραίοι, Τσιγγάνοι,...

Στη συνέχεια θα θυμηθούμε τις λέξεις που γράφονται με κεφαλαίο, αν και δε βρίσκονται μετά από τελεία, κύρια ουσιαστικά, άσκηση 3, σελίδες 37-38, βιβλίο.

Τέλος θα μάθουμε τα περιεκτικά ουσιαστικά και την ορθογραφία τους, άσκηση 4,5 σελίδες 38- 39, βιβλίο.

Εσύ στο σπίτι αφού δεις το βίντεο από το blog που μας μιλάει για τα στάδια παραγωγής του ελαιόλαδου, θα γράψεις με τη βοήθεια των εικόνων, άσκηση 2, σελίδα 72, τρεις παραγράφους για το θέμα αυτό.

Θα κάνεις την άσκηση 3 στη σελίδα 72 και θα μάθεις την ορθογραφία των λέξεων που γράψαμε στο κόκκινο τετράδιο. (περιστεριώνας, αμπελώνας, ελαιώνας, πορτοκαλεώνας, στρατώνας, αχυρώνας, αιώνας, χειμώνας, αγκώνας, κηδεμόνας, αλαζόνας, κανόνας, Στρυμόνας, Μακεδόνας).

Θα μάθουμε και άλλους τρόπους να δουλεύουμε προσθέσεις και αφαιρέσεις με τον νου, ασκήσεις 4,5,7 σελίδες 14-15,τ.ε.

Θα μάθουμε να τοποθετούμε δεκαδικούς αριθμούς στην αριθμογραμμή, να τους συγκρίνουμε, να ανεβαίνουμε και να κατεβαίνουμε, ασκήσεις 1,2,3,4,5 στη σελίδα 16 του τ.ε.

Εσύ θα κάνεις τις ασκήσεις του φύλλου εργασίας.

Επίσης θα κάνουμε στο τετράδιο προσθέσεις και αφαιρέσεις δεκαδικών με τον νου.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις την άσκηση 4 στις σελίδες 18-19 του τ.ε και τα προβλήματα από το φύλλο εργασίας.

θα μάθουμε τα υποκοριστικά και θα δουλέψουμε την άσκηση 4 στις σελίδες 41-42.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις από το τ.ε την άσκηση 1, στη σελίδα 73.

Θα κλίνουμε στο τετράδιο Γραμματικής τα θηλυκά ουσιαστικά η μελέτη και η κατάληξη. στη συνέχεια θα ολοκληρώσουμε την άσκηση στη σελίδα 44 του βιβλίου.

Θα μάθουμε την οριστική, την υποτακτική και την προστακτική έγκλιση του Αορίστου, των ρημάτων της Παθητικής φωνής και θα θυμηθούμε τις εγκλίσεις στην Ενεργητική φωνή (ψήνω-ψήνομαι και δένω -δένομαι).

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις τις ασκήσεις του φύλλου εργασίας.

Εσύ θα δουλέψεις τις ασκήσεις του φύλλου εργασίας.

Εσύ θα δουλέψεις στο σπίτι το φύλλο εργασίας και θα μελετήσεις την ορθογραφία των λέξεων στη σελίδα 45 του βιβλίου.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις τις ασκήσεις από το φύλλο εργασίας.

Εσύ θα μελετήσεις το κείμενο στις σελίδες 63-64 και μετά θα κάνεις τις ασκήσεις 1,2 του τ.ε στη σελίδα 27.

Όταν τελειώσουμε θα παρουσιάσουμε τις ιστορίες μας.

Θα μάθουμε γρήγορους πολλαπλασιασμούς δεκαδικών με το 10,100,1000.

Θα δουλέψεις στο σπίτι τις ασκήσεις στο τετράδιο.

Εσύ θα κάνεις επανάληψη το κεφάλαιο 20.

Θα δουλέψεις στο λεξιλόγιο τις λέξεις παράσταση και έργο.

Εσύ στο σπίτι θα δουλέψεις με προσοχή τις ασκήσεις της φωτοτυπίας.

Δουλέψαμε τις ασκήσεις 1,2,3 στις σελίδες 63-64.

Εσύ στο σπίτι θα κάνει από το τ.ε την άσκηση 1 στις σελίδες 9-10.

Μαθαίνω το κείμενο στις σελίδες 69-70 έως "...πιο ελεύθερα".

Διαβάσαμε το κόμικ και δουλέψαμε από το βιβλίο τις ασκήσεις 1,2,5,6 στις σελίδες 66,67,69.

Εσύ στο σπίτι θα κολλήσεις τις φωτοτυπίες στο τετράδιο Γραμματικής, θα μελετήσεις τη θεωρία και θα κάνεις τις ασκήσεις. Επίσης θα μάθεις την ορθογραφία των λέξεων των ασκήσεων 5,6 στη σελίδα 69 του βιβλίου.

Εσύ θα κάνεις στο σπίτι το φύλλο εργασίας.

Εσύ θα κάνεις ό,τι έμεινε στη Γραμματική και από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2,3 στις σελίδες 11,12

Εσύ θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 2, στη σελ. 26,1,3 στη σελ. 30 και 4 στη σελ. 31.

Στο σπίτι θα κάνεις με τη βοήθεια των γονιών σου την άσκηση 4 στη σελίδα 73 και θα μάθεις ορθογραφία τις τρεις τελευταίες σειρές του κειμένου σελ. 71.

Επίσης θα κάνεις ανάγνωση το κείμενο στις σελίδες 70-71.

Από το τ.ε θα κάνεις την άσκηση 4 στις σελίδες 14-15

Εσύ θα μελετήσεις το κείμενο στις σελίδες 75-76 και θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2,4 στη σελίδα 31.

Πρώτα θα βρεις το μήνυμα που θέλεις να στείλεις με την αφίσα σου. (π.χ. Μίλα τώρα, Μίλα μη φοβάσαι, Η βία δεν είναι μαγκιά, Ναι στον φίλο όχι στο ξύλο,...) Το μήνυμα θα πρέπει να γραφτεί σε κεντρικό σημείο της αφίσας για να μπορεί κάποιος να το διαβάσει με μια ματιά. Καλό θα ήταν να το γράψεις με κεφαλαία ή διπλά γράμματα.

Στη συνέχεια θα πρέπει να κάνεις μια ζωγραφιά που να είναι σχετική με το μήνυμα που θέλεις να περάσεις.

Η ζωγραφιά θα πρέπει να καταλαμβάνει όλο τον χώρο της αφίσας. Άρα πρώτα θα κάνεις τη ζωγραφιά και στη συνέχεια θα γράψεις το σύνθημά σου.

Τέλος στην κάτω δεξιά γωνία θα γράψεις το όνομά σου και το σχολείο σου.

Μια φορά κι έναν καιρό σ' ένα δάσος πολύ μακριά από δω ζούσε μαζί με τους γονείς του ένα μικρό καλόκαρδο λυκάκι που το έλεγαν Άκη. Μια μέρα η μητέρα του που το αγαπούσε πολύ τού ζήτησε να πάει φαγητό στην άρρωστη γιαγιά του. Του είπε όμως να προσέχει πολύ στο δάσος γιατί εκεί κυκλοφορούν επικίνδυνες Κοκκινοσκουφίτσες και κυνηγοί....

Θα το συζητήσουμε με τη βοήθεια του σχεδιαγράμματος και θα καταγράψουμε τις ιδέες μας. Στη συνέχεια θα καθαρογράψουμε το παραμύθι μας.

Θα διαβάσουμε το ποίημα της Ντίνας Χατζηνικολάου, σελ. 82 από το βιβλίο, " Παιχνίδια με τις λέξεις".

Θα βρούμε τις στροφές, τους στίχους, την ομοιοκαταληξία. Θα απαντήσουμε σε ερωτήσεις κατανόησης ασκ. 1,2 σελ. 83 από το βιβλίο... Θα εξηγήσουμε λέξεις που δεν καταλαβαίνουμε.

Θα μιλήσουμε για την κυριολεξία και τη μεταφορά...

Θα κάνουμε την ασκ. 3 σελ. 83 του βιβλίου και τις ασκήσεις 4,5 σελ. 84.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,4 στις σελίδες 21-22.

Θα μάθεις την ορθογραφία των λέξεων της άσκησης 3 στη σελίδα 83 και της άσκησης 5 στη σελίδα 84.

Επίσης στο λεξιλόγιο θα δουλέψεις τη λέξη γλώσσα.

Εσύ για το τεστ θα διαβάσεις τα κεφάλαια 20,21,22,23,24 του βιβλίου.

Θα μελετήσεις το κείμενο στις σελίδες 78-79 και θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2 στη σελίδα 32.

1.Να βγείτε στη φύση να δείτε τα υπέροχα χρώματα της, να ακούσετε τους ήχους της, να μυρίσετε τις μυρωδιές της και αγγίξετε τα δημιουργήματά της.

2.Να ντυθείτε και να διασκεδάσετε.

3.Να παίξετε πολλά αγαπημένα παιχνίδια στην αυλή, στον δρόμο, στο πάρκο. Να πετάξετε τον χαρταετό σας και να τον αφήστε να παίξει με τον άνεμο.

4.Αν πάλι θέλετε να μείνετε στο σπίτι υπάρχουν πολλά διασκεδαστικά παιχνίδια για να παίξετε μέσα, με τους γονείς και τα αδέρφια σας.

Να περάσετε υπέροχα!!

Θα κάνεις για εξάσκηση από το τ.ε τις ασκήσεις 1,3 στη σελίδα 33.

Θα δουλέψουμε τις ασκήσεις στις σελίδες 72-73 του βιβλίου και τις ασκήσεις 3, στη σελ. 6 και 2,3,5,6 στις σελίδες 8-9 του τ.ε.

Επίσης θα δουλέψουμε το φύλλο εργασίας.

Εσύ θα κάνεις στο σπίτι τις ασκήσεις που δεν προλάβαμε.

2.Γράψε στο κόκκινο τετράδιο τη δική σου "Γλωσσική αυτοβιογραφία" σε σχέση με μια ξένη γλώσσα.

Οι ερωτήσεις της Ραλλούς θα σε βοηθήσουν. Άσκηση 4, σελίδα 24 από το τ.ε

(ΠΡΟΣΟΧΗ !! Θα διαβάσεις με προσοχή τις ερωτήσεις. Θα βρεις τις απαντήσεις, θα τις γράψεις σε ένα πρόχειρο χαρτί. Στη συνέχεια με τη βοήθεια των απαντήσεων θα γράψεις ένα κείμενο που θα αποτελείται από τρεις παραγράφους).

3.Θα μάθεις ορθογραφία τις προτάσεις της άσκησης 5 σελ. 87.

Θυμηθήκαμε τους Αορίστους και την ορθογραφία τους.

Δουλέψαμε τις ασκήσεις από το φύλλο εργασίας και το κολλήσαμε στη Γραμματική.

Επίσης θα κάνεις από το βιβλίο τις ασκήσεις 3,5 στη σελίδα 14.

Εσύ θα μάθεις την ορθογραφία των λέξεων ανεξαρτησία, μανάβηδες, αρχηγός, δεξίωση, διάσημη, συνέντευξη, εφημερίδα, δημοσιογράφος, αυτόγραφο, αξιοθέατο, καλοσύνη, εξαίρεση, υποδέχεται, οπωσδήποτε.

Θα διαβάσεις πολλές φορές το κείμενο στις σελίδες 15-16 και θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2 στη σελίδα 34.

Εσύ θα κάνεις Ανάγνωση το κείμενο, σελίδες 11-12 και θα μάθεις ορθογραφία τις λέξεις της άσκησης 4 και τις λέξεις απόδειξη, δάχτυλο, αδύνατο, πουλήσει, ρωτήσει, κηδεμόνα, λογαριάζει.

Επίσης θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 2,3 στη σελίδα 33

Οι ιστορίες ταξιδεύουν πάνω στα σύννεφα,
λαχταρώντας ν’ ακούσουν
το χαρούμενο χτύπημα της καρδιάς σας.

Είμαι μια ιστορία που ταξιδεύει. Πετάω παντού, με τα φτερά του ανέμου ή τα φτερά των κυμάτων, καμιά φορά και με τα λεπτά φτερά της άμμου. Πετάω βέβαια και με τα φτερά των μεταναστευτικών πουλιών, ακόμα και με τα φτερά των αεροπλάνων. Στέκομαι δίπλα σου. Γυρίζω τις σελίδες για να σου πω μια ιστορία, εκείνη που θέλεις ν’ ακούσεις. Θα σου άρεσε μια παράξενη και απίστευτη ιστορία; Ή μια λυπητερή, μια τρομακτική ή μια αστεία; Αν δεν έχεις διάθεση να την ακούσεις τώρα, δεν πειράζει. Όμως ξέρω πως κάποια μέρα θα θέλεις. Όταν θέλεις, λοιπόν, φώναξε: «Ιστορία που ταξιδεύεις έλα! Κάθισε δίπλα μου!». Κι αμέσως θα πετάξω κοντά σου.

Έχω τόσες ιστορίες να σου πω! Τι θα έλεγες για την ιστορία ενός μικρού νησιού που είχε βαρεθεί τη μοναξιά του, έμαθε να κολυμπάει κι αποφάσισε να βρει έναν φίλο; Ή για την ιστορία μιας παράξενης νύχτας, όταν παρουσιάστηκαν δύο φεγγάρια στον ουρανό; Ή για τη νύχτα που χάθηκε ο Αγιοβασίλης;

Ω! Ακούω την καρδιά σου να χτυπάει όλο και πιο γρήγορα: Τικ τακ, τίκι τακ, τίκι τίκι τακ! Η ιστορία που ταξιδεύει βρήκε τρόπο να μπει μέσα σου κι έκανε την καρδιά σου να χτυπάει. Τώρα θα γίνεις κι εσύ μια τέτοια ιστορία με φτερά, έτοιμη να πετάξει. Έτσι λοιπόν γεννήθηκε ακόμη μια ιστορία που ταξιδεύει!

Για εμάς το βιβλίο γιορτάζει κάθε μέρα, αλλά σίγουρα μια ημέρα το χρόνο το τιμούμε ιδιαίτερα για να του δείξουμε την αγάπη μας.

Αύριο θα οργανώσουμε με τα παιδιά δράσεις αφιερωμένες στο βιβλίο.

Στο σπίτι θα κάνεις ανάγνωση το κείμενο στη σελίδα 20. Θα μάθεις την ορθογραφία των λέξεων στη σελίδα 25 και θα γράψεις στο κόκκινο τετράδιο την άσκηση 1 στο τ.ε., σελίδα 37.

197 : 13=

275 :21 =

428 : 35 =

627 : 24 =

325 : 13 =

730 : 52 =

760 :69 =

864 : 16 =

1.456 : 28 =

741 : 19 =

1.864 : 15 =