要注意：

（何物、如何、为何）           

点题：丢失了、喜欢的东西、找到了

（何人、何时、何地、如何）

寻找过程

（如何）                                 

学到的道理、教训

Feeling(感受/表情)、Action(动作)、Speech(言语)、Thought(想法)和Ending(总结/教训)

以下短文，你认为需要加上什么？

我丢失最喜欢的笔记本，我到处在学校里找，我的朋友也和我一起找。我们去了图书馆，食堂和教室里找，中途还误会了一个学生。最后在放学时在失物招领处找到了，我很开心。

Feeling(感受/表情)、Action(动作)、Speech(言语)、Thought(想法)和Ending(总结/教训)

以下短文，你认为需要加上什么？

我是一个粗心大意的人,总是丢三落四。有一天,我把我最心爱的玩偶弄丢了。那个玩偶是我死去的爷爷送给我的。我仔细地回想,最终找到了。我心里乐开了花。我从这件事中学到了不要粗心大意,把我的东西放在原来的地方。

Feeling(感受/表情)、Action(动作)、Speech(言语)、Thought(想法)和Ending(总结/教训)

以下短文，你认为需要加上什么？

放学后, 我到家用手机发一封信约小乐，我的好朋友，一起去游乐场玩你追我跑, 我约小乐在学校附近新开的游乐场.我发那封信给小乐后, 从冰箱里哪出妈妈早上上班前做的美味可口的红烧排骨, 把它吃的干干净净.

要注意：

（何物、如何、为何）           

点题：丢失了、喜欢的东西、找到了

（何人、何时、何地、如何）

寻找过程

（如何）                                 

学到的道理、教训

要注意：

（何物、如何、为何）           

点题：丢失了、喜欢的东西、找到了

（何人、何时、何地、如何）

寻找过程

（如何）                                 

学到的道理、教训

ending：这次经历让我明白，重要的东西要好好保管，不能粗心大意。同时，我也感受到了同学们的善意和帮助。幸运的是，笔记本失而复得，但我也学会了更加珍惜身边的人和物。

thoughts：当我失去了手表，我心想：我好粗心呀！怎么能把我去世的奶奶给我的笔记本呀！

speech：我低头沉默着说“妈妈我把笔记本弄丢了。”

吃完红烧排骨后，我就开始写作业。因为急着去玩游戏，就把作业三下五除二地做完了。我跟父母说明了情况后，带上手表，飞奔下楼。

到了游乐场，

我丢失最喜欢的笔记本，急得像热锅上的蚂蚁，到处在学校里找。我问我的好朋友：“小日，你能不能帮我我找我的笔记本。”他点了点头，就这样，我们开始去图书馆，食堂和教室里找，中途还误会了一个学生。最后在放学时在失物招领处找到了，我仿佛放下了心中的大石。我兴高采烈，手舞足蹈。小日也为我开心。所谓“经一事，长一智”，经过这件事，我明白了随时小心的重要性，我也体会到了和朋友一起的力量。

我们先去图书馆。那里安静极了，我小心翼翼地翻开书架，看看我的笔记本是否在那儿，然后又去问了图书管理员，可她说没看见过。我们跑到了食堂，餐桌虽然上空荡荡的，但是我希望能在这里找到，但结果还是没有。

接着，我们走进教室。教室里只有书包和学校的物品，查看每一个人的书桌上，但是还是没找到我的笔记本。我失落地走出来教室。突然，我无意间看到一个同学手拿着个跟我笔记本长得像似的本子，以为他拿了我的笔记本。我们跟他问了好久，但他摇了摇头，说他没有。

终于，在放学时，我和我的朋友们去了失物招领处。那里挂满了许多丢失的东西。我紧张地翻找，心希望我的笔记本能在里面。忽然，我看到了！我的笔记本就在那儿，闪闪发光。我开心地笑了，感觉像找到了宝藏一样。

经过这次的教训，我明白了要更加保管好自己的物品，不要随处乱放。