-Tìm kiếm, trao đổi thông tin và trình bày được khái niệm, đặc điểm của STNV.

- Giải thích được giá trị của STNV đối với PT bền vững KT-XH,MT

- Thiết kế được KH nghiên cứu, KH điều tra, hợp tác với các đối tác trong các hoạt động điều tra, thu thập thông tin từ đó phân tích được giá trị của STNV trong 1 một số lĩnh vực: NN, PT đô thị, Bảo tồn và PT, thích ứng với BĐKH.

- Viết được báo cáo điều tra

- Đưa ra được kết luận xử lý vấn đề và kiến nghị vận dụng KQ NC

- Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, hứng thú tìm hiểu và ứng xử thích hợp trước những những tác động lên thiên nhiên cũng như đời sống, sức khỏe cá nhân, cộng đồng…

-         Sử dụng tài liệu về sinh thái nhân văn, thảo luận để hình thành các hoạt động học

-         Hoàn thành PHT số 1

-         Báo cáo kết quả PHT số 1

-         Sử dụng tài liệu về sinh thái nhân văn, thảo luận cặp đôi để hình thành hoạt động học

-         Sử dụng tài liệu về sinh thái nhân văn, video do giáo viên cung cấp để hoàn thành các hoạt động học

-         Hoàn thành PHT số 2

-         Báo cáo kết quả PHT số 2

- Hoàn thành các bước trong dự án học tập theo yêu cầu của giáo viên.

- Tích cực tham gia các hoạt động vận dụng, học sinh có thể cho được ví dụ và phân tích được giá trị về lĩnh vực của sinh thái nhân văn, củng cố được nội dung bài học về khái niệm, giá trị và các lĩnh vực của sinh thái nhân văn. 

Đây là cơ sở cho hoạt động 4 (Vận dụng và tìm tòi mở rộng), khi học sinh được giao dự án thực hiện điều tra ở địa phương.

 

Kết quả phiếu học tập số 1, phiếu học tập số 2, sơ đồ tư duy, tự tìm hiểu theo cá nhân, cặp, nhóm để từ đó:

- Xây dựng và phát triển được các vấn đề liên quan đến sinh thái nhân văn trong sự phát triển bền vững và bảo vệ môi trường.

- Giải thích được giá trị sinh thái nhân văn đối với sự phát triển bền vững kinh tế xã hội, môi trường.

- Sử dụng ngôn ngữ, hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng để biểu đạt được giá trị của hệ sinh thái.

- Đánh giá thông qua sản phẩm dự án (báo cáo điều tra).

- Đánh giá năng tự học và hợp tác thông qua các sản phẩm trung gian.

- Giáo viên nhận xét, chốt kiến thức, tuyên dương, khích lệ.

- Câu trả lời trong bài kiểm tra

- Đề cương nghiên cứu

- KH điều tra các lĩnh vực STNV ở địa phương

- Bảng phân công NV

- KH khảo sát và sản phẩm phỏng vấn

- Bản báo cáo nhóm

- Báo cáo miệng (thuyết trình) trước lớp

- Bản tự đánh giá nhóm