Luis Cazorla

from pptx.util import Inches, Pt

# Crear presentación

prs = Presentation()

# Diapositiva 1 - Portada

slide = prs.slides.add_slide(prs.slide_layouts[0])

slide.shapes.title.text = "Rúbrica de Evaluación – Evento de 2 horas"

slide.placeholders[1].text = "Instituto Tecnológico EISPDM\nFecha: 30/10/2025"

# Diapositiva 2 - Objetivo del evento

slide = prs.slides.add_slide(prs.slide_layouts[1])

slide.shapes.title.text = "Objetivo del evento"

slide.placeholders[1].text = "Coordinar y evaluar la organización y ejecución de un evento académico de 2 horas, asegurando participación y cumplimiento de objetivos."

# Diapositiva 3 - Cronograma

slide = prs.slides.add_slide(prs.slide_layouts[5])

slide.shapes.title.text = "Cronograma del evento"

rows = 8

cols = 3

table = slide.shapes.add_table(rows, cols, Inches(0.5), Inches(1.5), Inches(9), Inches(3)).table

# Encabezados

table.cell(0,0).text = "Tiempo"

table.cell(0,1).text = "Actividad"

table.cell(0,2).text = "Responsable"

# Datos del cronograma

data = [

("0:00–0:15", "Recepción y registro de participantes", "Secretaría/Voluntarios"),

("0:15–0:25", "Bienvenida y presentación", "Director/Coordinador"),

("0:25–0:50", "Primera actividad principal", "Ponente/Facilitador"),

("0:50–1:10", "Dinámica interactiva", "Coordinador/Facilitadores"),

("1:10–1:30", "Segunda actividad principal", "Ponente/Facilitador"),

("1:30–1:50", "Preguntas, debate o retroalimentación", "Moderador"),

("1:50–2:00", "Cierre y despedida", "Director/Secretaría")

]

for i, (t, act, resp) in enumerate(data, start=1):

table.cell(i,0).text = t

table.cell(i,1).text = act

table.cell(i,2).text = resp

# Diapositivas 4-10 - Rúbrica

criterios = [

"Recepción y registro de participantes",

"Bienvenida y presentación del evento",

"Primera actividad principal",

"Dinámica o actividad interactiva",

"Segunda actividad principal",

"Preguntas, debate o retroalimentación",

"Cierre y despedida"

]

def add_rubrica_slide(prs, criterio):

slide = prs.slides.add_slide(prs.slide_layouts[5])

slide.shapes.title.text = f"Rúbrica: {criterio}"

rows = 5

cols = 5

table = slide.shapes.add_table(rows, cols, Inches(0.5), Inches(1.5), Inches(9), Inches(3)).table

headers = ["Criterio", "Excelente (4 pts)", "Bueno (3 pts)", "Regular (2 pts)", "Deficiente (1 pt)"]

for c in range(cols):

table.cell(0,c).text = headers[c]

table.cell(1,0).text = criterio

table.cell(2,0).text = criterio

table.cell(3,0).text = criterio

table.cell(4,0).text = criterio

for crit in criterios:

add_rubrica_slide(prs, crit)

# Diapositiva final - Puntaje y observaciones

slide = prs.slides.add_slide(prs.slide_layouts[1])

slide.shapes.title.text = "Puntaje final y observaciones"

slide.placeholders[1].text = "Puntaje máximo: 28\nComentarios finales del evaluador:"

# Guardar archivo

file_path = "/mnt/data/Rubrica_Evento_EISPDM.pptx"

prs.save(file_path)

file_path

https://gemini.google.com/share/e3d63d80f531

Carrera: Arquitectura
Materia: Construcción I
Duración: 1 sesión (2 horas académicas)
Modalidad: Presencial (adaptable a virtual)
Docente: ————
Fecha: ————

ENFOQUE POR OBJETIVOS

1. Objetivo General de la Sesión

Aplicar los principios básicos de los sistemas constructivos tradicionales en edificaciones de baja altura, identificando materiales, técnicas y procesos constructivos mediante el análisis de ejemplos prácticos.

2. Objetivos Específicos

Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de:

1. Reconocer los elementos estructurales principales de una edificación (cimientos, muros, losas, cubiertas).

2. Describir las etapas del proceso constructivo tradicional.

3. Analizar críticamente un caso práctico (obra o maqueta) identificando aciertos y errores constructivos.

Contenidos

• Conceptuales:

  • Componentes estructurales de una edificación.

  • Materiales básicos en la construcción tradicional.

  • Secuencia lógica del proceso constructivo.

• Procedimentales:

  • Análisis de planos o fotografías de obras reales.

  • Identificación de materiales y su función.

  • Elaboración de un esquema constructivo básico.

• Actitudinales:

  • Responsabilidad y participación en el trabajo en grupo.

  • Valoración de la precisión y el detalle técnico.

  • Respeto por las normas de seguridad y ética profesional Distribución del Tiempo (2 horas)

Tiempo Actividad Estrategia Recursos

Evaluación 10 min Inicio:

Bienvenida, repaso de la sesión anterior y presentación de los objetivos de la clase. Dialogada y motivacional Pizarra, proyector Participación inicial

20 min Exposición teórica:

Explicación de los sistemas constructivos tradicionales y sus componentes. Exposición con apoyo visual Presentación PowerPoint, imágenes Preguntas orales

30 min Análisis guiado:

Revisión de un plano o imagen de una vivienda tradicional, identificando sus partes. Trabajo en grupos pequeños Ficha de análisis, planos impresos Lista de cotejo

40 min Aplicación práctica:

Elaboración de un esquema constructivo o croquis de los elementos analizados. Trabajo individual supervisado Hojas A3, lápices, reglas Observación directa y rúbrica

10 min Socialización y retroalimentación:

Presentación breve de los resultados de los grupos. Discusión plenaria Pizarra Apreciación del docente 10 min Cierre: Síntesis, conclusiones y asignación de una actividad complementaria. Reflexiva — Autoevaluación y reflexión final

Evaluación

Instrumentos:

• Lista de cotejo (para análisis grupal).

• Rúbrica (para croquis o esquema constructivo).

• Participación oral y actitudinal.

Criterios:

• Identificación correcta de los elementos constructivos.

• Coherencia del esquema realizado.

• Participación activa y fundamentada.

  
  

https://docs.google.com/document/d/1v_vzihaOEEQxFZDaThDTASjDcWh0X0K5w02bOXTzaX8/edit?usp=sharing