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      <title>REDES SOCIALES by Milena Fuentes</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-04-21 00:45:15 UTC</pubDate>
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         <title>TIKTOK</title>
         <author>milenafuentes861</author>
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         <description><![CDATA[<p>Todo ello se ofrece de una forma sencilla, y con opciones de edición fáciles de utilizar para que todos puedan hacer vídeos divertidos sin tener grandes conocimientos de edición. Además, la aplicación incluye otras funciones como la posibilidad de enviar mensajes, votaciones, listas de amigos y por supuesto un sistema de seguidores y seguidos. Muy al estilo de Instagram, pero centrado en los vídeos.</p><p>En resumen, puedes pensar en esta red social como <strong>una especie de Instagram dedicada a pequeños vídeos musicales</strong>, aunque también se utiliza para hacer todo tipo de composiciones, memes y bromas.</p><p><br></p><p>Fernández, Y. (2023, septiembre 20). <em>Qué es TikTok, de dónde viene y qué ofrece la red social de vídeos</em>. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Xataka.com">Xataka.com</a>; Xataka Basics. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.xataka.com/basics/que-tiktok-donde-viene-que-ofrece-red-social-videos">https://www.xataka.com/basics/que-tiktok-donde-viene-que-ofrece-red-social-videos</a></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-14 15:26:52 UTC</pubDate>
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         <title>FACEBOOK</title>
         <author>milenafuentes861</author>
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         <description><![CDATA[<p>Facebook es una red social cuyo objetivo es conectar personas con personas: amigos, familiares, compañeros de trabajo o gente con aficiones comunes. Es una de las redes sociales con más usuarios, con cerca de 2.200 millones de personas registradas.</p><p>En <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.arimetrics.com/agencia-facebook-ads"><em>Facebook</em> </a>los usuarios pueden interaccionar a través comentarios, mensajes privados, participación en grupos y páginas e incluso con emisiones de vídeo en directo a través de Facebook Live.</p><p><br></p><p>Urrutia, D. (2020, enero 29). <em>Qué es Facebook</em>. Arimetrics. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.arimetrics.com/glosario-digital/facebook">https://www.arimetrics.com/glosario-digital/facebook</a></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-14 15:30:55 UTC</pubDate>
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         <title>YOUTUBE</title>
         <author>milenafuentes861</author>
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         <description><![CDATA[<p><em>Youtube</em> es un sitio web para compartir vídeos, muy popular y gratuito, que permite a los usuarios registrados subir y compartir clips de vídeo en línea. Para ver los vídeos que no es obligatorio a registrarse. Lanzado en 2005 por antiguos empleados de PayPal, fue adquirida por Google Inc. en octubre de 2006 por 1.65 mil millones de dólares en acciones de Google.</p><p>El sitio permite a los usuarios subir, ver, evaluar, compartir y comentar los vídeos, y hace uso de tecnología WebM , H.264 / MPEG- 4 AVC y Adobe Flash Video para mostrar una amplia variedad de vídeos generados por los usuarios y organizaciones. El contenido disponible incluye clips de vídeo, cortes de televisión, videos musicales, avances de películas y otros contenidos como blogs de video, vídeos cortos originales y videos educativos.</p><p><br></p><p>Senra, I. (2020, enero 28). <em>Qué es Youtube</em>. Arimetrics. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.arimetrics.com/glosario-digital/youtube">https://www.arimetrics.com/glosario-digital/youtube</a></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-14 15:33:38 UTC</pubDate>
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         <title>INSTAGRAM</title>
         <author>milenafuentes861</author>
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         <description><![CDATA[<p>Instagram es más que una aplicación móvil; es una plataforma de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.arimetrics.com/agencia-social-media">Social Media</a> en la que las personas de todo el mundo pueden ser ellas mismas y compartir momentos visuales, ya sea a través de fotografías estándar o mediante Instagram Stories, publicaciones efímeras que desaparecen después de 24 horas. Los filtros de Instagram y otros efectos fotográficos permiten personalizar las fotos y videos que se comparten, mientras que las herramientas como Instagram Direct ofrecen una forma de enviar mensajes directos y privados con fotografías o vídeos.</p><p><br></p><p>Urrutia, D. (2020b, enero 30). <em>Qué es Instagram</em>. Arimetrics. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.arimetrics.com/glosario-digital/instagram">https://www.arimetrics.com/glosario-digital/instagram</a></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-14 15:36:09 UTC</pubDate>
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         <title>REDES SOCIALES ACADEMICAS ResearchGate     </title>
         <author>milenafuentes861</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es una plataforma de investigación y colaboración en línea, una red social académica dirigida a estudiantes, profesores, científicos e investigadores de todas las materias.</p><p><strong>Su finalidad</strong></p><p>Poner a la disposición del investigador diferentes aplicaciones para impulsar de manera efectiva el desarrollo de la cooperación y el intercambio de conocimientos y experiencias, ofreciendo la posibilidad de encontrar a otros investigadores con ideas afines que trabajan en proyectos similares y permitir la colaboración científica entre ellos.</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-15 16:25:01 UTC</pubDate>
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         <title>GOOGLE ACADEMICO </title>
         <author>milenafuentes861</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Ventajas y desventajas de <em>Google Académico</em></strong></p><p><br></p><ol><li><p>Permite a los usuarios buscar una amplia variedad de materiales: artículos, libros, literatura gris, actas de congresos</p></li><li><p>Permite localizar artículos&nbsp;relacionados con el que buscamos</p></li><li><p>​Indica&nbsp;cuántas veces y por quién ha sido citado un artículo (permite verlos en diferentes estilos de cita)</p></li><li><p>Puede mostrar enlaces a artículos y libros&nbsp;de&nbsp;la propia institución (en nuestro caso la UAM). <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://biblioguias.uam.es/tutoriales/google_academico/acceso#s-lg-box-wrapper-12608999">Ver en la pestaña acceso, el apartado&nbsp;"acceso con VPN"</a></p></li><li><p>Permite guardar tanto citas como artículos&nbsp;para poder leerlos después</p></li><li><p>Incluye bastante información en español</p></li><li><p>Muy útil para localizar documentos disponibles en acceso abierto en internet</p></li><li><p>Es adecuado para complementar búsquedas hechas en bases de datos científicas</p><p><br></p></li></ol><p><em>Biblioguías: Google Académico: Inicio</em>. (2016). <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://biblioguias.uam.es/tutoriales/google_academico">https://biblioguias.uam.es/tutoriales/google_academico</a></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-15 16:29:08 UTC</pubDate>
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         <title>RIESGO DE LAS REDES SOCIALES Ciberacoso</title>
         <author>milenafuentes861</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Esta forma de acoso se lleva a cabo a través de las plataformas digitales. Las víctimas del ciberacoso pueden recibir mensajes de odio, acoso en línea o difamación, lo que puede provocar consecuencias psicológicas graves entre las que se incluyen la depresión y la ansiedad.</strong></p><p><strong>Utilizar las redes sociales de forma responsable y respetuosa es una de las claves para no caer en esta trampa. Además, buscar ayuda profesional, ya sea en forma de asistencia legal o psicológica, es importante para gestionar estos riesgos de las redes sociales.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-15 16:35:16 UTC</pubDate>
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         <title>Phishing y fraudes</title>
         <author>milenafuentes861</author>
         <link>https://padlet.com/milenafuentes861/47gkf02gfwmb1rll/wish/2994505103</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Los ataques de phishing y las estafas online se han convertido en problemas de las redes sociales cada vez más comunes. En ellos, los estafadores utilizan mensajes engañosos con la intención de robar información personal y financiera. Estos ataques pueden llevar a la pérdida de datos sensibles y a problemas bancarios.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-15 16:36:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Exposición a contenido inapropiado</title>
         <author>milenafuentes861</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Uno de los mayores peligros de las redes sociales para los adolescentes es que pueden exponer los usuarios a contenido inapropiado, como los de violencia, sexualidad explícita o discursos de odio. Esto tiene un impacto negativo en su desarrollo y en su percepción del mundo.</strong></p><p><strong>Para evitarlo, es importante utilizar herramientas de control parental y supervisar sus actividades en línea siempre que sea posible.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-15 16:38:09 UTC</pubDate>
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         <title>POLITICAS DE SEGURIDAD políticas de seguridad prudentes</title>
         <author>milenafuentes861</author>
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         <description><![CDATA[<p>los administradores comienzan por bloquear todo tipo de tráfico hacia y desde Internet y solo se habilitan los servicios necesarios y seguros. Toda la actividad en las redes es monitoreada. Este tipo de políticas proporcionan la mayor seguridad posible manteniendo la conectividad en la empresa.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-15 16:41:35 UTC</pubDate>
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         <title> políticas de seguridad permisivas</title>
         <author>milenafuentes861</author>
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         <description><![CDATA[<p>la mayor parte del tráfico hacia y desde Internet es permitido, sin embargo, muchos de los servicios y ataques ya conocidos se encuentran bloqueados. Por esta causa, los administradores se enfocan en mantener la plataforma actualizada para bloquear los nuevos tipos de ataques identificados, cosa que es muy díficil de hacer por la cantidad de tipos de ataques existentes y los nuevos que aparecen día a día.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-15 16:42:36 UTC</pubDate>
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