* Mục đích chung của kiểm tra, đánh giá: Kiểm tra, đánh giá trong giáo dục có mục đích chung là cung cấp thông tin để ra các quyết định về dạy học và giáo dục. Có ba cấp độ đối tượng sử dụng các thông tin này: 
– Cấp độ trực tiếp dạy và học;
– Cấp độ hỗ trợ hoạt động dạy và học; 
– Cấp độ ra chính sách

* Các loại hình đánh giá trong giáo dục:

 Có nhiều cách phân loại các kiểu/ loại hình đánh giá trong giáo dục dựa vào các đặc điểm như: quy mô, vị trí của ngừời đánh giá; đặc tính của câu hỏi; tính chất thường xuyên hay thời điểm hoặc tính chất quy chiếu của mục tiêu đánh giá… 

Đánh giá trong giáo dục thường có một số loại hình/ hình thức chính như sau:

–        Đánh giá tổng kết và đánh giá quá trình; 

–        Đánh giá sơ khởi và đánh giá chẩn đoán; 

–        Đánh giá dựa theo chuẩn và đánh giá dựa theo tiêu chí;

–        Đánh giá chính thức và đánh giá không chính thức; 

–  Đánh giá khách quan và đánh giá chủ quan;

Đánh giá trên lớp học, đánh giá dựa vào nhà trường, và đánh giá trên diện rộng; 

–        Đánh giá cá nhân và đánh giá nhóm; 

–        Tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng; 

–        Đánh giá xác thực;

–  Đánh giá sáng tạo.