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      <title>CALL &amp; More! by Victoria Carrizales</title>
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      <description>Computer Assisted Language Learning</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-04-10 03:55:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carrizaleslvictoria</author>
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         <pubDate>2019-04-10 04:45:25 UTC</pubDate>
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         <title>Las tres etapas interpretativas de evolución del Aprendizaje de Lenguas Asistida por Ordenador</title>
         <author>carrizaleslvictoria</author>
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         <pubDate>2019-04-10 04:48:02 UTC</pubDate>
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         <title>Behaviouristic CALL</title>
         <author>carrizaleslvictoria</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Etapa conductista de la ELAO<br></strong>El tipo de actividades que en esta fase son tipo <strong>drill-and-practice</strong>. La base teórica de esta fase es que la exposición repetida al mismo material es beneficiosa para el aprendizaje. Por otro lado, el ordenador es considerado <strong>“A mechanical tutor”</strong> que nunca se cansa y ademas “It can provide immediate non-judgemental feedback” (Warschauer, 1996a:13). Y, por último, defiende el hecho del alumno procediendo a un ritmo propio. <strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-10 05:06:17 UTC</pubDate>
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         <author>carrizaleslvictoria</author>
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         <pubDate>2019-04-10 05:23:39 UTC</pubDate>
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         <author>carrizaleslvictoria</author>
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         <pubDate>2019-04-10 05:25:30 UTC</pubDate>
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         <title>Communicative CALL</title>
         <author>carrizaleslvictoria</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Etapa comunicativa de la ELAO <br></strong>Emerge a finales de los años 70’s y se corresponde con el auge de las teorías de la psicología cognitiva que enfatiza los procesos de pensamiento e interactividad. De forma que, <strong>“the focus was not so much on what the student did with the machine, but rather what they did with each other while working with the computer” </strong>(Warschauer y Healey, 1998:57) </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-10 05:27:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carrizaleslvictoria</author>
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         <pubDate>2019-04-10 05:32:32 UTC</pubDate>
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         <title>Integrative CALL</title>
         <author>carrizaleslvictoria</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Etapa integradora de la ELAO<br></strong>Se sitúa a partir de finales de los 80’s. Es en esta fase en la que nos encontramos actualmente, y se relaciona con la aplicación de un punto de vista socio-cognitivo que pone mayor énfasis en el uso de la lengua en contextos sociales auténticos (Warschauer y Healey 1998). </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-10 05:33:40 UTC</pubDate>
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         <author>carrizaleslvictoria</author>
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         <pubDate>2019-04-10 05:38:43 UTC</pubDate>
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