https://padlet.com/darfestudios/46f9ko7oq9nn9203 Consideraciones morales en-us 2020-10-14 21:26:08 UTC 2025-11-14 18:52:39 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4f1.png darfestudios https://padlet.com/darfestudios/46f9ko7oq9nn9203/wish/830378835 Fragmento de una conferencia de el colombo- japonés Yokoi Kenji sobre dos culturas que conciben la honestidad de diferente manera]]> 2020-10-14 22:07:47 UTC https://padlet.com/darfestudios/46f9ko7oq9nn9203/wish/830378835 darfestudios https://padlet.com/darfestudios/46f9ko7oq9nn9203/wish/830383284 El hecho ha exponer, ocurrió desarrollando actividades académicas en medo de esta cuarentena, en un foro virtual creado en classroom para el grado decimo, que tenia como tema el surgimiento de los grupos subversivos en un primer momento y posteriormente sobre los grupos de auto defensa o paramilitares. 
la actividad consistía, que tras observar unos videos de Youtube sobre los temas en cuestión, y leer unos textos designados, los estudiantes debían presentar un escrito de 600 palabras en la plataforma en cuestión, que representara su postura frente a los fenómenos enunciados-
y paso lo que se preveía pasaría en un ambiente TIC así como pasa en un ambiente presencial y  es  tan común y que lo reprochamos la gran mayoría de los docentes. No obstante que en diversas oportunidades se les ha orientado en lo que respecta a derechos de autor y uso de fuentes, que es legitimo usar, pero bajo ciertos criterios.  Eso se tipifica o se llama fraude, y consiste básicamente en tomar ideas o escritos de otros autores sin el consabido reconocimiento de la autoría, que más allá de ser un delito tanto civil como penal, responde a una lógica que ha penetrado mucho en la idiosincrasia de nuestras naciones, que es ganar a cualquier costo, privilegiando el fin sobre los medios, lo de que por si ya es un problema, sin adentrar en los móviles de la cuestión, que están estrechamente relacionados con ganar la actividad, sin importar el como.
Nos encontramos frente a unos criterios de honestidad cuestionables, que buscan el beneficio de quien los utiliza, por medio de la consecución de una nota favorable, pero desechando la ganancia del aprendizaje que se busca por medio de la actividad, se privilegia el resultado a corto plazo, que es tener la nota, ganar la actividad de forma que ayude a superar el nivel escolar, pero desechando el principal objetivo o fin,  y que es el que se supone llama a los niños al aula de clase, el del aprendizaje.
Lo que nos pone de presente algo que ya Nietzsche en la genealogía de la moral nos enuncio como la traspiración de los valores o el triunfo de la moral del esclavo, donde el observa como uno de los vicios de esta sociedad, que esta en vez de querer ganar al oponente o situación más difícil, busca el oponente mas fácil o la el mecanismo que la facilite. Por lo que culpar al estudiante de lo que es un problema de sociedad, resulta en un exabrupto, pues tal como se evidencia en la conferencia de Kenji, no logramos ser coherentes como sociedad y como individuos.
Por lo que se plantea la pregunta para el cierre de este texto ¿Cómo lograr lo que en el video se plantea , de ser mas que honestos y llegar al nivel de íntegros, o coherentes?

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