https://padlet.com/1976ana23/Bookmarks Importancia que tiene la planificación y la programación didáctica para lograr un aprendizaje significativo para el aula y la vida. en-us 2021-11-25 00:56:42 UTC 2025-10-22 15:47:46 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f60a.png 1976ana23 https://padlet.com/1976ana23/Bookmarks/wish/1913407768 La planificación es muy importante pues es un proceso reflexivo en donde previamente se puede seleccionar los contenidos de aprendizaje, las herramientas y metodologías para que el alumno sea el protagonista, actor implicado en su propia construcción del conocimiento ]]> 2021-11-26 00:58:57 UTC https://padlet.com/1976ana23/Bookmarks/wish/1913407768 1976ana23 https://padlet.com/1976ana23/Bookmarks/wish/1913417056 Se planifica en primera instancia el período más prolongado, el trayecto, luego los módulos, y finalmente, las unidades. Es decir de lo más extenso a lo más pequeño. si fuera necesario se elaborará el plan de cada clase.]]> 2021-11-26 01:06:21 UTC https://padlet.com/1976ana23/Bookmarks/wish/1913417056 1976ana23 https://padlet.com/1976ana23/Bookmarks/wish/1913430022 Los docentes podemos recurrir a diferentes fuentes para la planificación como los siguientes: el diseño curricular, libros de texto, materiales didácticos producidos por organismos y agencias diversas, oficiales o privadas, también materiales didácticos diseñados por él mismo docente, se puede receptar sugerencias de otros docentes, de los directivos y supervisores, libros especializados y los manuales disciplinarios, diarios y revistas. ]]> 2021-11-26 01:16:11 UTC https://padlet.com/1976ana23/Bookmarks/wish/1913430022 1976ana23 https://padlet.com/1976ana23/Bookmarks/wish/1913442349 Los docentes debemos tener un espíritu crítico en cuanto a la programación, ya que nuestros estudiantes pueden presentar dificultades a causa de un mal calculo del tiempo, o los materiales seleccionados no son adecuados, o los recursos, los espacios nos causaron dificultades, por todo ello debemos tener predisposición para cambiar nuestra planificación si es necesario.

]]> 2021-11-26 01:25:14 UTC https://padlet.com/1976ana23/Bookmarks/wish/1913442349 1976ana23 https://padlet.com/1976ana23/Bookmarks/wish/1913459219 Philip Jackson (1975) distinguía tres tipos de pensamiento del docente:
El pensamiento preactivo: Se da en la primera etapa de la planificación. Permite considerar los problemas de la enseñanza con detenimiento.
El pensamiento interactivo: Se produce en el momento en que estamos enseñando. Debemos reflexionar y tomar nuevas decisiones, modificando lo que antes habíamos programado.
El pensamiento postactivo: Se produce después de haber enseñado. Este pensamiento nos permite reprogramar adecuadamente.]]> 2021-11-26 01:38:15 UTC https://padlet.com/1976ana23/Bookmarks/wish/1913459219 1976ana23 https://padlet.com/1976ana23/Bookmarks/wish/1913464140 El enfoque “en espiral” es el más adecuado para realizar las tareas de planificación. Por tanto, el currículum debe ser en espiral y no lineal, volviendo constantemente a retomar y a niveles cada vez más elevados a los núcleos básicos o estructuras de cada materia.]]> 2021-11-26 01:41:41 UTC https://padlet.com/1976ana23/Bookmarks/wish/1913464140 1976ana23 https://padlet.com/1976ana23/Bookmarks/wish/1913466643 El aprendizaje se consigue en la relación con otros, en la relación con las herramientas que provee la cultura y en las ocupaciones de aprendizaje y de aplicación de los aprendizajes. ]]> 2021-11-26 01:43:32 UTC https://padlet.com/1976ana23/Bookmarks/wish/1913466643 1976ana23 https://padlet.com/1976ana23/Bookmarks/wish/1914910718 Se pueden distinguir según el grado de implicación grado de implicación de la persona que aprende,  aprendizajes cognitivos, el modo en que son aprendidos, el grado de          profundidad que alcanzan de los aprendizajes.                                                                        ]]> 2021-11-26 23:27:39 UTC https://padlet.com/1976ana23/Bookmarks/wish/1914910718