teorias del aprendizaje by oscar valdivieso https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c en-us 2025-09-28 23:18:04 UTC 2025-09-29 00:12:11 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4d5.png Autores oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608056751 2025-09-28 23:22:56 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608056751 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608059305 Edward L. Thorndike: Leyes del aprendizaje


Donald Hebb: Estableció la relación entre la conexión de las neuronas y el aprendizaje

]]> 2025-09-28 23:27:49 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608059305 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608062060 Jhon B. Watson: Considerado como el fundador del conductismo,


B.F. Skinner (1904-1990): Según Rodríguez, E. (2006) Skinner se asume como conductista radical ya que rechaza toda distinción entre lo mental y el comportamiento. 

]]> 2025-09-28 23:32:10 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608062060 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608062544 Jean Piaget: Teoría del desarrollo cognitivo.


Albert Bandura: Teoría cognitiva social

]]> 2025-09-28 23:32:49 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608062544 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608062744 Jean Piaget: Teoría del desarrollo cognitivo


Lew Vygotsky: Teoría sociocultural del aprendizaje

]]> 2025-09-28 23:33:08 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608062744 ¿Qué es el aprendizaje? oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608063203 2025-09-28 23:33:38 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608063203 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608063732 El aprendizaje es el resultado de la formación de asociaciones o conexiones entre estímulos y respuestas. El conexionismo también se relaciona con redes neuronales que imitan procesos cerebrales (Leiva, 2005).

]]> 2025-09-28 23:34:32 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608063732 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608065238 El aprendizaje se entiende como una relación estímulo-respuesta basada en comportamiento observable, rechazando la introspección y la voluntad subjetiva, influida por el positivismo.


Se sigue la ideología aristotélica de la mente como una “tabula rasa”

]]> 2025-09-28 23:36:22 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608065238 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608065467 Resaltaron la importancia entre la mente y el comportamiento humano estableciendo una correlación entre ambas y observando el aprendizaje como una función inherente en las personas

]]> 2025-09-28 23:36:44 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608065467 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608065711 El aprendizaje se entiende como la unificación entre los conocimientos previos existentes en el alumno junto con la nueva información suministrada. 


]]> 2025-09-28 23:37:05 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608065711 Rol del docente oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608067130 2025-09-28 23:38:36 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608067130 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608067674 El docente actúa como facilitador del refuerzo, organizando experiencias que permitan al estudiante repetir y practicar hasta establecer las conexiones correctas.

]]> 2025-09-28 23:39:19 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608067674 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608069194 El docente es quien genera el estímulo buscando una respuesta de asociación en el estudiante, se genera un aprendizaje unilateral donde el estudiante solo recibe el conocimiento del docente sin generar interacción activa o inferencia de información

]]> 2025-09-28 23:41:34 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608069194 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608069453 “Por el lado del cognitivismo, el docente tiene su objetivo claro, posee habilidad o habilidades para generar respuestas, aprovecha los momentos y las circunstancias; tiene iniciativa y creatividad, metodología variada; genera empatía e intuición; posee agudeza sensorial. Es orientador, facilitador, estimulador, motivador” (Barba-Briceño, L. E, 2022)

]]> 2025-09-28 23:41:54 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608069453 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608069797 El docente es quien facilita el conocimiento creando experiencias que contribuyen a la construcción del aprendizaje. Mas que transmitir información, el profesor orienta, guía y propone situaciones problemáticas (Ertmer & Newby, 1993; Bejarano, 2022)

]]> 2025-09-28 23:42:17 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608069797 Rol del estudiante oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608070224 2025-09-28 23:42:52 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608070224 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608070744 El estudiante es un agente activo que aprende a partir de ensayo y error, construyendo asociaciones a través de la repetición y la práctica. Su papel es ejercitar, experimentar y ajustar sus respuestas en función de los resultados obtenidos.

]]> 2025-09-28 23:43:31 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608070744 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608071209 El estudiante es totalmente receptivo, no existen los espacios para el aprendizaje autónomo o para el proceso de inferencia critica, el estudiante solo se limita a recibir el estímulo y en su defecto producir una respuesta condicionada.

]]> 2025-09-28 23:43:50 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608071209 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608071475 El estudiante es un ser activo y central, allí actúa como constructor de su propio conocimiento interactuando con la información y su contexto social.

]]> 2025-09-28 23:44:12 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608071475 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608071866 El estudiante es un sujeto activo, protagonista de la construcción de su aprendizaje, responsable de explorar, investigar, reflexionar y relacionar nuevos conocimientos con los previos (Bejarano, 2022).

]]> 2025-09-28 23:44:31 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608071866 Estrategias pedagógicas oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608072148 2025-09-28 23:44:56 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608072148 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608074027 - Repetición y práctica constante.
- Uso de refuerzos positivos y negativos.
- Ejercicios de ensayo y error.
- Actividades que permitan automatizar respuestas correctas.


]]> 2025-09-28 23:46:52 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608074027 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608074322 Los estudiantes aprenden mediante estímulos y castigos, relacionados con su medio, generan respuestas a los estímulos, no existe ni argumento ni aporte del estudiante. (Posso et al., 2020)

]]> 2025-09-28 23:47:20 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608074322 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608074701 Se realiza una exposición de los conceptos por parte del docente, seguido de la utilización de elementos organizadores como mapas o diagramas para asegurar la correcta compresión, retención y aplicación por parte del alumno.


]]> 2025-09-28 23:47:47 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608074701 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608075025 El aprendizaje es conducido al estudiante mediante el trabajo colaborativo, el uso de andamiajes, los proyectos integradores y las discusiones guiadas, buscando así la reflexión, la indagación y la construcción conjunta de significados (Guerra García, 2020-, Ertmer & Newby, 1993)

]]> 2025-09-28 23:48:08 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608075025 ¿Cómo se evalúan los aprendizajes? oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608075625 2025-09-28 23:48:41 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608075625 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608075832 La evaluación se centra en la observación de conductas y respuestas correctas. Se mide la capacidad del estudiante de aplicar lo aprendido de manera práctica, priorizando el rendimiento observable y cuantificable (Ertmer & Newby, 1993).

]]> 2025-09-28 23:49:00 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608075832 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608076252 Los estudiantes aprenden mediante estímulos y castigos, relacionados con su medio, generan respuestas a los estímulos, no existe ni argumento ni aporte del estudiante. (Posso et al., 2020)


Se evalúa la efectividad del método mediante la observación de las conductas medibles generadas mediante refuerzos y castigos (Posso et al., 2020)

]]> 2025-09-28 23:49:20 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608076252 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608076447 El aprendizaje se mide enfocándose en ámbitos mas allá que la sola memorización, tales como la compresión el razonamiento y la aplicación del nuevo conocimiento adquirido a situaciones reales.

]]> 2025-09-28 23:49:40 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608076447 oscarvaldivieso7081 https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608076772 La evaluación es formativa, cualitativa y procesal. Se valora la capacidad de aplicación del conocimiento en contextos reales. Se utilizan portafolios, rubricas, autoevaluaciones y coevaluaciones (Bejarano, 2022: Guerra García, 2020)

]]> 2025-09-28 23:50:07 UTC https://padlet.com/oscarvaldivieso7081/46c0wxt0butj9p0c/wish/3608076772