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      <title>Fuerza y juego en el paciente  5F- I by SANDRA AMAYA</title>
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      <description>Identifica aspectos de la evaluación de la fuerza y tipo de juego terapéutico</description>
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         <author>amayasandramx</author>
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         <author>amayasandramx</author>
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         <author>amayasandramx</author>
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         <author>amayasandramx</author>
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         <author>amayasandramx</author>
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         <title>Observación de habilidades funcionales </title>
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         <description><![CDATA[<div>Porque evalúa el desempeño del niño en actividades comunes de movimiento.</div>]]></description>
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         <title>observacion de habilidaades funcionales</title>
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         <description><![CDATA[<div>ya que es un px muy pequeño y es muy dificil seguir instrucciones , y asi lo determinariamos mediante las actividades comunes de movimiento</div>]]></description>
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         <title>patrones del desarrollo</title>
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         <description><![CDATA[<div>para observar los patrones del desarroy</div>]]></description>
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         <title>observacion de habilidades</title>
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         <description><![CDATA[<div>monse: observacion de habilidades funcionales, porque es un niño que aun no sigue instrucciones y por el juego observar sus movimientos</div>]]></description>
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         <title>Dinamometria</title>
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         <description><![CDATA[<div>monse: por sus patrones de movimiento, ser màs especificos con los resultados y valores </div>]]></description>
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         <title>Observación de habilidades funcionales </title>
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         <description><![CDATA[<div>Ya que es un paciente lactante  la mejor manera de observar su fuerza muscular es en base a cosas que atraigan su atención como juguetes 🧸 </div>]]></description>
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         <title>hitos del desarrollo</title>
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         <description><![CDATA[<div>es mas facil observar y determinar un diagnostico</div>]]></description>
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         <title>evaluacion manual de la fuerza</title>
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         <description><![CDATA[<div>valorar la fuerza muscular atravez de escala de daniels</div>]]></description>
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         <title>fuerza manual</title>
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         <description><![CDATA[<div>por la edad y que pueden utilizar escala de daniels</div>]]></description>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Habilidades funcionales con los juguetes que más llamé su atención, ya que lo motiva a hacer mejor las cosas </div>]]></description>
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         <title>Mannual fuerza muscular </title>
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         <title>Aspectos funcionales en alteraciones de la fuerza muscular</title>
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         <title>observacion de habilidades funcionales</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>mediante juegos se demostrara las havilidades del niño y la forma de enfrentar esos ejercicios</div>]]></description>
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         <title>Habilidades funcionales</title>
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         <description><![CDATA[<div>Fuerza muscular, para tener en cuenta que músculos tienen deficiencia </div>]]></description>
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         <title>Observacion</title>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Observar hitos del desarrollo y los reflejos que ha adquirido en los primeros días de nacido </div>]]></description>
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         <title>hitos del desarrollo</title>
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         <description><![CDATA[<div>valorar el desarrollo de las habilidades y ver si concuerdan a la edad del paciente.</div>]]></description>
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         <title>Observación</title>
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         <title>Dinamométria</title>
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         <description><![CDATA[<div> Evaluar cuál es la fuerza muscular y cómo es un Niño mayor a 7 años  se puede utilizar este instrumento <br><br>Escala de daniel’s<br>Para ver cuáles son los músculos en los cuales se tienen que trabajar. </div>]]></description>
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         <title>fuerza muscular y dinamometria</title>
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         <description><![CDATA[<div>es un Px mas desarrollado el cual sigue instrucciones y podemos utilizar la escala de daniels.<br>y dinamometria para valorar los resultados del Px y saber cuales son sus fortalesas y debilidades y ,poder realizar una buena rehabilitacion</div>]]></description>
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         <title>obcervacion de habilidades funcionales </title>
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         <title>Escala de Daniels </title>
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         <title>Habilidades funcionales </title>
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         <description><![CDATA[<div>Identificar los musculos de</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 20:18:29 UTC</pubDate>
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         <title>Observación</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Observación de los patrones hitos y movimiento que realiza</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 20:18:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Observación, la identificación de los hitos del desarrollo </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 20:18:52 UTC</pubDate>
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         <title>fuerza muscular </title>
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         <description><![CDATA[<div>para valorar que grupos musculares son los afectados del px</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 20:19:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Alguna actividad que llame la atención para poder observar la fuerza de los músculos </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 20:19:06 UTC</pubDate>
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         <title>Adaptación de escala daniels</title>
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         <description><![CDATA[<div>Durante alguna actividad lúdica</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 20:19:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Actividades relacionadas con juegos para obtener un resultado al enfrentamiento de las actividades </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 20:19:56 UTC</pubDate>
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         <title>dinamometria </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>son pacientes con movimientos especializados haciendo referencia a un deporte en especifico, y valorar los resultados para un futura potencialización de las actividades</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 20:20:14 UTC</pubDate>
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         <title>Dinanometria</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>identificar la fuerza mediante tareas a realizar o </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 20:20:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Evaluari postura  y fuerza  de extremidades con juegos tratando que el pX con el juego logre las posturas que pueda evaluar( con Daniels  ) 😃</div>]]></description>
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         <title>Objetivo</title>
         <author>amayasandramx</author>
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         <description><![CDATA[<div>imagen de la actividad plantea<br><br></div>]]></description>
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         <title>Trabajar equilibrio</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>Trabajar estabilidad</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 22:01:09 UTC</pubDate>
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         <title>utilizaría la primer imagen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>colocaría juguetes como pelotas , peluches y muñecos y también objetos como globos o juguetes en partes elevadas , y observar cuales son los objetos que mas llaman su atención y así determinar como es su manera en que se desplaza, ver que movimientos son mas comunes o le cuestan mas trabajo controlar, y como se adaptaría a esos objetos. Manuel Severo García</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 22:02:24 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>imagen 4. objetivo generar estabilidad del tronco </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>por medio de un entorno que permita realizar lo.<br>joset adrian yañez  </div>]]></description>
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         <title>objetivo: trabajar patron motor de gateo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>landa martinez jesus     caso 1</div>]]></description>
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      <item>
         <title>imagen 4 objetivo: generar estabilidad de tronco con movimiento libre  de extremidades </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>por medio de reventar la burbujas con las manos y pies, negociando los roles el sopla y el fisio revienta y cambian.<br>joset adrian yañez</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 22:06:14 UTC</pubDate>
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         <title>objetivo: reconocimiento de estimulos</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>landa martinez jeus  caso 1</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Maricruz Cortes Mora </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Caso 3 <br><br>Estimulación con el entorno, la actividad conlleva que con juguetes simples interactúe e imagine el crear algo nuevo, tener la obtención motriz</div>]]></description>
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      <item>
         <title>objetivo: trabajar patron de enderezamiento</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>landa martinez Jesús caso 1</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 22:08:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>imagen o caso 3</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>seria fácil implementar juegos con un determinado fin si dejar atrás la diversión del juego, al parecer a los niños de la imagen les gustan las pelotas , propondría tras o dos juegos y el escogería el que mas le agrade como patear la pelota , o lanzarla y atajarla, o lanzar la pelota y tirar objetos a una cierta distancia,. el niño ganaría, coordinación ojo mano, estabilidad, competencia si es que se relaciona con mas niños. y seguridad para futuros juegos. <br>Manuel Severo García</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 22:08:42 UTC</pubDate>
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         <title>Maricruz Cortes Mora </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/amayasandramx/4610iyp6xdzhefjg/wish/793125122</link>
         <description><![CDATA[<div>CASO 3<br>El objetivo de esta actividad es la organización de los aros en cada unas de las superficies inestables.<br><br></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>imagen 4. objetivo generar estabilidade de tronco con mivimientos especificos de estremidades </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/amayasandramx/4610iyp6xdzhefjg/wish/793126817</link>
         <description><![CDATA[<div>indicando el movimiento, espcio y tiempo.<br>joset adrian yanez </div>]]></description>
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      </item>
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         <title>Trabajar el Equilibrio</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/amayasandramx/4610iyp6xdzhefjg/wish/793129174</link>
         <description><![CDATA[<div>Les ayuda a mejorar la estabilidad en diferentes situaciones, ya que están corriendo y se encuentran emocionados por la actividad. <br><br>Carlos Pére<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 22:12:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Maricruz Cortes Mora</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/amayasandramx/4610iyp6xdzhefjg/wish/793130979</link>
         <description><![CDATA[<div>Caso 3<br><br>Es un circuito más detallado donde conlleva hacer las actividades, por ejemplo el saltar, gatear, pasando por los obstáculo. Obtener la actividad motriz como el mejoramiento de la percepción de los pacientes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 22:13:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>utilizaria la imagen o 5 o caso 5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/amayasandramx/4610iyp6xdzhefjg/wish/793134378</link>
         <description><![CDATA[<div>colocaría un circuito de juegos con diferente estructuras ,como pasar sobre una viga pequeña para generar equilibrio, saltar sobre las llantas para la coordinación jalar una cuerda o empujar un objeto para fuerza, y terminaria con lanzar un objeto o reventar un globo.<br>tambien se podrian utilizar demaciados juegos como las atrapadas, o escondidas. <br>Manuel Severo Garcia</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 22:15:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Caso 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/amayasandramx/4610iyp6xdzhefjg/wish/796784114</link>
         <description><![CDATA[<div>Objetivo del juego seria identificar los colores, organizarlos dependiendo su color.<br>Carlos Paiz Ramirez</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-02 02:02:19 UTC</pubDate>
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         <title>Meztli Adzuira Rosario Navarrete</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>CASO 3<br>Juego de exploración<br>Es la búsqueda y ensayo con nuevos estímulos o sensaciones.<br>Proporciona nuevos descubrimientos. <br>- Nos permite aprender más acerca del entorno. <br>- Es la manera de desarrollar antiguas y nuevas capacidades.<br>Utilizamos juguetes en el tratamiento como elemento motivador <br>para el movimiento y el niño debe explorarlo tanto al principio <br>como al final. Es decir, si utilizamos un juguete para incentivar la <br>reptación, le dejamos un tiempo de manipulación y exploración <br>antes de ponérselo lejos para que tenga que desplazarse a <br>buscarlo y cuando lo alcanza, permitimos que juegue con él un <br>poco antes de volver a alejarlo o antes de cambiar de actividad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 02:18:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Meztli Adzuira Rosario Navarrete </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>CASO 3 <br>Juego de movimiento. <br>Es el uso de todas las partes del cuerpo y actividades físicas y <br>lúdicas. el niño desarrolla su capacidad motriz y experimenta con <br>el desplazamiento y el movimiento. <br>- Son ocasiones en las que el niño puede ser activo en la <br>exploración de su entorno. <br>- Aprende acerca de su cuerpo y lo va controlando.<br>Juego de estar en una pelota gigante para estimular su sistema vestibular o juegos de coordinación en los que hay que <br>saltar, pasar por encima de obstáculos, u agacharse</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 02:39:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/amayasandramx/4610iyp6xdzhefjg/wish/799425264</link>
         <description><![CDATA[Juego de movimiento. 
Es el uso de todas las partes del cuerpo y actividades físicas y 
lúdicas. el niño desarrolla su capacidad motriz y experimenta con 
el desplazamiento y el movimiento. 
- Son ocasiones en las que el niño puede ser activo en la 
exploración de su entorno. 
- Aprende acerca de su cuerpo y lo va controlando.
Juego de estar en una pelota gigante para estimular su sistema vestibular o juegos de coordinación en los que hay que 
saltar, pasar por encima de obstáculos, u agacharse]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 02:39:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Meztli Adzuira Rosario Navarrete </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/amayasandramx/4610iyp6xdzhefjg/wish/799425535</link>
         <description><![CDATA[<div>CASO 3<br>Juego de manipulación <br>Es la habilidad para coordinar ambas manos y los ojos de manera <br>controlada. <br>- Permite que el niño controle los juguetes y los objetos de <br>manera independiente al adulto. <br>- El niño gana confianza en sí mismo y autonomía. <br>- Adquiere conocimientos acerca de los objetos, su tamaño, su <br>peso, su forma. <br>Es la habilidad para coordinar ambas manos y los ojos de manera <br>controlada. <br>- Permite que el niño controle los juguetes y los objetos de <br>manera independiente al adulto. <br>- El niño gana confianza en sí mismo y autonomía. <br>- Adquiere conocimientos acerca de los objetos, su tamaño, su <br>peso, su forma.<br>Cuando está interesado en un objeto, debemos compartir su <br>interés y enseñarle cómo manipularlo. <br>Podemos tomar sus manos para ayudarle a manipular. Es <br>importante que utilice ambas manos a la vez para obtener una <br>mayor información del objeto con el que está jugando. <br>Debemos utilizar juguetes y objetos que estimulen la <br>manipulación. Un tamaño adecuado a su mano, que tenga asas o <br>prominencias que nos ayuden a una prensión correcta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 02:40:21 UTC</pubDate>
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