Na stronie naszej szkoły w zakładce KONKURSY znajdziecie szczegóły dotyczące konkursu : Kocham moją szkołę. Liczę, ze licznie weźmiecie w nim udział. Powodzenia!

1. Dzień pierwszy – Ruletka wylosuj zadanie. 

2. Dzień drugi – Odkryj kartę i ćwicz.  

3. Dzień trzeci – Rozdaj kartę i ćwicz. 

4. Dzień czwarty – otwórz poniższy link i rozpocznij wirtualne zwiedzanie muzeum sportu. Obejrzyj film do końca i słuchaj uważnie przewodnika, żebyś mógł/a odpowiedzieć na pytania, które są w Karcie pracy poniżej. Następnie wypełnioną kartę prześlij na mojego maila.  Powodzenia i miłego zwiedzania!

Cele lekcji

 Uczeń:

 | - definiuje przedmiot animowany, - stosuje definiowanie przedmiotu do tworzenia sceny;
 - zmienia położenie animowanego przedmiotu;
 - dba o przejrzystość programu, dzieląc odpowiednio program na wiersze; 
- łączy kilka animacji w jeden program; 
- sprawdza działanie programu zgodnie z założeniami zadania.

 Wykonaj zadanie 1, 2 i 3 na stronie 105 w zeszycie ćwiczeń. Rozwiążcie też przykłady a) i b) z poziomu A, B, C, D w zadaniu 
1/ 48-49 ( podręcznik) . Zadanie dla chętnych – mistrz.

Człowiek jest istota społeczną, 
co znaczy, że potrzebuje innych ludzi by dobrze funkcjonować.

Zachowania pożądane u przyjaciela:

- Sprawia, że inni czują się dobrze w jego towarzystwie

- Dotrzymuje umów i obietnic

- W razie nieporozumień 
i konfliktów stara się zrozumieć drugą stronę i dogadać się z nią.
- Jeśli krytykuje, to stara się to robić delikatnie i po to, żeby pomóc.

- Oczekuje od innych tego, czego oczekuje od siebie.

- Jeśli zawini, umie przeprosić.

- Dostrzega w innych przede wszystkim ich dobre cechy.

- Jest szczery.

- Potrafi słuchać.

- Nie gra kogoś innego ani nie udaje.

-  Wsparcia w trudnych chwilach, jeśli my również go udzielamy.

- Pomocy, kiedy jesteśmy chorzy (np. w nadrabianiu szkolnych zaległości).

- Dotrzymywania danego z własnej woli słowa.

-  Szczerości.
- Tego, że nas wysłucha.
- Tego, że znajdzie czas na to, by spędzić go z nami.

- Tego, że jeśli uzna, iż postępujemy niesłusznie – szczerze, ale z życzliwością nam o tym powie.

Czego nie powinno się oczekiwać od przyjaciela?
- Będzie się dostosowywać do nas częściej, niż my do niego (podporządkuje się nam)

- Zrobi coś wbrew sobie ponieważ my tego oczekujemy
Będzie trzymać nasza stronę i kryć nas wtedy, kiedy postępujemy niesłusznie.
- Zrezygnuje z przyjaźni z inną osobą, ponieważ my tego chcemy.
- Będzie się nam tłumaczyć ze swoich decyzji lub prosić nas o pozwolenie.
- Będzie nam kupować prezenty
- Będzie za nas wykonywać nasze obowiązki.
- Zrezygnuje dla nas z czegoś bardzo dla siebie ważnego.

 

Dzień dobry.

W ramach powtarzania materiału zaczniemy od zadania związanego z pismem technicznym.
Proszę wykonać w zeszycie od techniki (A4) na całej stronie plan lekcji.

1 Strona ustawiona poziomo.

2 Wszystko wykonane ołówkiem.

3 Wielkość liter odpowiednio: wielkie 10, małe „brzuszki” 7 a cała litera 10.

4 Można stosować skróty.

Zdjęcie pracy proszę przesłać na moją pocztę.

Przypominam w temacie listu podajemy imię, nazwisko i klasę.

Pozdrawiam.

1. wiem, jakie grupy ludności mieszkały w państwie pierwszych Piastów,

2. znam główne zajęcia mieszkańców i ich obowiązki wobec władcy.

W państwie pierwszych Piastów mieszkało około miliona ludzi. Na czele państwa stał książę, który był wodzem, sędzią i właścicielem całej ziemi. Społeczeństwo składało się z kilku grup ludności. Każdy z poddanych miał obowiązki wobec władcy – płacił daninę 
i pracował na rzecz dworu. Najważniejszym grodem było Gniezno. Oprócz niego ważną rolę odgrywały Poznań i Ostrów Lednicki.

1. Grupy społeczne:

2. Obowiązki wobec władcy:

    - danina – świadczenie 
      w towarach,

    - posługi – usługi wykonywane  
     na rzecz dworu lub dostarczanie 
     konkretnych towarów.

 

Dziś powtarzamy materiał z działu VI ”Polska pierwszych Piastów”.
W zeszycie napisz temat i tylko odpowiedzi podsumowania ze
str. 190 w podręczniku.
Na odpowiedzi czekam do CZWARTKU 21.05. 2020r. POWODZENIA!
https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Wczoraj-i-dzis_[kl_5][pr_2018][fragment]/

Witam Was Kochani:) Nowy tydzień, a my ciągle zdalni :)

Na ostatniej lekcji poznaliście, jak określa się kierunki. Jest to bardzo przydatne w pytaniu o drogę. Zdarza się, że spotykacie obcokrajowca, który pyta o drogę i wówczas, znając te zwroty można mu pomóc. Sami, podczas wyjazdów (mam nadzieję, że niedługo znowu będziemy podróżować) będziecie niezależni, wiedząc jak zapytać o drogę:)

Dzisiaj nietypowo - zaczynamy od filmiku, który idealnie pasuje do naszego tematu i na pewno będzie dla Was ciekawszy od zwykłej notatki:) Bardzo proszę uważnie obejrzeć ten filmik, dotyczy on zapytania o drogę i udzielania odpowiedzi:)

1. Podaj 3 sposoby zapytania o drogę w języku angielskim?
1)
2)
3)

2. Podaj znaczenie wyrażeń:

go up the street -

go straight ahead - 

go along the street - 

go through the park -

cross the street -

go left -

turn right -

take the first on the right -

Homework – zadanie domowe – TO ZADANIE JEST DO ODESŁANIA

Korzystając z notatek, opisz drogę ze szkoły do dworca kolejowego. Używaj zwrotów z lekcji (Giving directions + dzisiejsza). Narysuj mapkę i zaznacz opisaną trasę.

Mam nadzieję, że poradziliście sobie z tym zadaniem. Jeśli ktoś z Was będzie potrzebował dodatkowych informacji, zachęcam do kontaktu:)

Pozdrawiam i życzę miłego dnia:)

Witam Kochani:)
Na dzisiejszych zajęciach, zapraszam Was do jednego z miast duchów, do Jerome w Stanach Zjednoczonych.

Lecimy!!!

Open your books page 82, let’s listen to the CD and read the text, exercise 1:

CD 2.53 https://drive.google.com/file/d/1IJjnqQHwXN5Kz8jiHzaV_eYDVk7wXXEa/view?usp=sharing

Myślę, że już wiecie, dlaczego to miasto nazywa się ghost town. Wcale nie dlatego, że mieszkają tam duchy, tylko dlatego, że jest porzucone i nie ma tam przysłowiowej żywej duszy. Na świecie jest wiele takich miejsc, ukazuje to ten filmik https://www.youtube.com/watch?v=vkXNsBpW3lE

Answer 3 questions – odpowiedz na 3 pytania:

1. What is a ghost town?

2.Why was Jerome busy in the past?

3. Why is it a ghost town now?

Exercise 2: Znajdź w tekście liczby i daty, wpisz w puste miejsca w zdaniach (PODAJ ODPOWIEDZI W ZESZYCIE)

1.

2.

3.

4.

5.

Exercise 3: Listening – słuchanie: 

CD 2.54 https://drive.google.com/file/d/1ObQ2lzVThc9IDCjbSN9EpT31pJ_oZ4yc/view?usp=sharing

Posłuchaj Agaty i Maxa, czyj weekend był bardziej ekscytujący?

Exercise 4: Posłuchaj JESZCZE RAZ i wybierz właściwą odpowiedź a, b, c:

1.

2.

3.

4.

Ćwiczenia strona 35

CD 28 https://drive.google.com/file/d/1houxgNcEzDVOl0Y-urgRT0oMjV2veGbF/view?usp=sharing

Thank you for today

See you soon

Hello again:)

Na dzisiejszej lekcji poznacie kilka faktów na temat Manchesteru. Fani piłki nożnej już wiedzą o jakie miasto chodzi:)

Ready? Let’s go!

Open your books, page 83. Read the text, there is no CD today:)

Remember!!! Nie musicie znać wszystkich słówek w zdaniu, żeby zrozumieć znaczenie sens zdania. Dlatego nie przyjmuję wersji tych z Was, którzy w tym momencie mówią: „Eee, nie robię, nie znam angielskiego, nie umiem czytać, nie rozumiem...”

Podajcie, proszę znaczenia słówek: theatre, opera house, tram, the centre.

Jestem przekonana, że wszystkie są Wam znane:)

Przechodzimy do ćwiczenia 6. Waszym zadaniem jest dopasowanie 4 tematów (spośród podanych w notatce od a do i) do 4 paragrafów (akapitów, części tekstu).

a) size and location – wielkość i położenie

b) parks

c) hotels

d) transport

e) entertainment – rozrywka

f) shopping 

g) food – jedzenie

h) countryside – obszar wiejski

i) sport

Teraz dopasowujemy:

Paragraph 1 – size and location

Paragraph 2 -

Paragraph 3 -

Paragraph 4 -

Teraz proszę o zrobienie ćwiczenia 7 na stronie 83 – w zeszycie napisz numer zdania i obok wybrany temat (z ćwiczenia 6 te od a do i), który pasuje do tego zdania, np. 1. hotels…

Homework – zadanie domowe NIE ODSYŁACIE TEGO ZADANIA

ćwiczenie 8 str. 83 – Dopisz po 3 nazwy rzeczy, miejsc do następujących kategorii – praca dotyczy naszego miasta Bydgoszczy:)

a) hotels – City,…

b) transport -

c) size and location -

d) parks -

LEVEL HARD – ODSYŁACIE:) W zeszycie zapisz po 5 nazw miejsc w Bydgoszczy, pasujących do kategorii:

Na dzisiaj koniec:)

Thank you very much for your attention:)))

Film edukacyjny o roślinach nasiennych był tydzień temu. Osoby, które skorzystały z zaproszenia teraz mają bardzo mało pracy.

Zrób w ćw. 7,8/89 oraz 9/90- jako powtórzenie.

Skorzystaj z informacji w ćw. Na stronie 88.

Koniecznie obejrzyj obrazki w podr. 134-135.

Nie wysyłaj. Zrobisz to później- razem z innymi zadaniami.

Szkołę podstawową Karol Wojtyła ukończył w 1929 roku, a w 1938 r. średnią i przeniósł się do Krakowa. Rozpoczął studia polonistyczne na Uniwersytecie Jagiellońskim.
  Po wybuchu wojny przerwał studia, a w latach 1940 - 1941 pracował fizycznie - w kamieniołomie i zakładach chemicznych. Jesienią 1942 roku Wojtyła wstąpił do Krakowskiego Seminarium Duchownego. 1 listopada 1946 otrzymuje święcenia kapłańskie z rąk arcybiskupa Adama Sapiehy, w następnych latach wyjeżdża do Rzymu na studia teologiczne, a w 1948 r. rozpoczyna pracę kapłańską w parafii Niegowić koło Bochni. Studiuje równolegle na Wydziale Teologicznym Uniwersytetu Jagiellońskiego i uzyskuje doktorat z teologii moralnej.
 Od 1951 r. wykłada etykę społeczną w seminarium duchownym oraz pracuje na Wydziale Filozoficznym Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego. 4 lipca 1958 r. Karol Wojtyła zostaje mianowany biskupem. Kolejny etap w życiu przyszłego papieża to 30 grudnia 1963 nominacja na arcybiskupa metropolitę krakowskiego. 29 maja 1967 zostaje mianowany kardynałem. 16 października 1978 zostaje wybrany papieżem i przyjmuje imię Jan Paweł II.
OBEJRZYJ FILM:
https://www.youtube.com/watch?v=HHOX03Pmd5s

 

Na  podstawie dowolnych źródeł wiedzy geograficznej i/lub e. podręcznika 

 

Przygotuj plakat informujący o walorach śródziemnomorskiego wybrzeża wybranego przez siebie kraju lub wyspy. Wyszukaj interesujące miejsca poza głównymi ośrodkami turystycznymi. Zastanów się, jak turystyka może wpłynąć na ten obszar. Na prace czekam do 27.05.2020 r. Powodzenia !!