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      <title>Zona 51 Marco de Referencia de evaluación en tiempos de pandemia by Esmeralda Garcia Zamora</title>
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      <description>NORMATIVIDAD
Articulación con el  sentido legal del marco de evaluación para las escuelas del estado de Jalisco.

ESCRIBE  PUNTOS IMPORTANTES DE LOS ACUERDOS</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-21 16:15:06 UTC</pubDate>
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         <title>Acuerdo 11/03/19 publicado en el Diario de la Federación permite retomar el siguiente articulo. </title>
         <author>caicsanjulian</author>
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         <description><![CDATA[<div>Art 5. XVII.- Evaluación del aprendizaje. Emisión de un juicio basado en el análisis de evidencia sobre el estado de desarrollo de las capacidades, habilidades y conocimientos del estudiante. Los resultados de la evaluación permiten tomar decisiones sobre los mejores modos de continuar un proceso educativo. Existen distintos propósitos para evaluar los aprendizajes y distintas maneras de evaluarlos.&nbsp;<br><br>XVIII.- Evaluación formativa. Es un proceso en el cual docentes y educandos comparten metas de aprendizaje y evalúan de manera permanente sus avances a través de la obtención variada de evidencias. El enfoque de evaluación formativa considera que, ésta es parte del trabajo cotidiano del aula y es útil para orientar este proceso y tomar las decisiones más oportunas para obtener el máximo logro de aprendizaje. (Secretaría de Educación Pública, 2019).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-22 15:05:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>josefinagonzalezg</author>
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         <description><![CDATA[<div>En materia educativa vamos construyendo una sociedad equitativa y solidaria.<br>Toda persona tiene derecho a recibir educación, fomentar en ellos el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de solidaridad internacional, independencia y en justicia.&nbsp;<br><br>Será de excelencia, entendida como mejoramiento integral, promoviendo en el logro de aprendizajes de los educandos, para desarrollar su pensamiento crítico y el fortalecimiento de los lazos entre escuela y comunidad.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-22 15:05:24 UTC</pubDate>
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         <title>La evaluación de los educandos será integral y comprenderá la valoración de los conocimientos, las habilidades, las destrezas y, en general, el logro de los propósitos establecidos en los planes y programas de estudio.Las instituciones deberán informar periódicamente a los educandos y a las madres y padres de familia o tutores, los resultados de las evaluaciones parciales y finales, así como las observaciones sobre el desempeño académico y conducta de los educandos que les permitan lograr un mejor aprovechamiento</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-22 15:05:42 UTC</pubDate>
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         <title>CUMPLIR CON LOS PLANES Y PROGRAMAS DE EDUC. BASICA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>+LA EVALUCION SEÑALA EN PLANES Y PROGRAMAS PARA PREESCOLAR&nbsp; SE DEBERAN TOMAR EN CUENTA LA SUSP. DE ACTIVIDADES DEBIDO A LA PANDEMIA.<br>+RESULTA FUNDAMENTAL ESTABLECER UN MECANISMO DE EVALUCION EXTRAORDINARIA QUE CONSIDERE LO SIGUIENTE-<br>+LA EVALUACION SERA AUTORIDAD DEL DOCENTE TITULAR DE GRUPO.<br>+ EN CASO DE AUSENCIA DEL DOCENTE EL DIRECTOR O LA SUPERVISORA PODRAN SEÑALAR A LA PERSONA QUE LLEVARA ACABO DICHA EVALUACION.<br>+SE CONSIDERARAN ADEMAS DE LOS APRENDIZAJES FORMALES PREVISTOS EN EL CURRICULUM, LAS EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN LA CONVIVENCIA DURANTE EL PERIODO DE CONTINGENCIA.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-22 15:05:59 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Trata de orientaciones pedagógicas y criterios para la evaluación en el aprendizaje considerando 5 punto: suspensión, derecho a la educación, aprende en casa, oferta educativa y niveles de educación.&nbsp;<br>Participacion sostenida, comunicación intermitente, comunicación inexistente.<br>Orientacion para evaluar: prioridad en la funcion formativa, indagar en diversas fuentes para obtener información, valorar el avance, considerar las condiciones en las que se desenvuelve el educando.<br>Asignar calificaciones en donde el maestro cuente con informacion.<br>Utilizar la evaluación para mejorar el aprendizaje.<br>Algunos criterios son:<br>&nbsp;evaluacion<br>Ante la ausencia<br>Con los alumnos<br>En la eduaccion preescolar<br>*Acuerdo 18/12/20<br>El ex secretario de educación y el magisterio implementan criterios de acuerdo a la situación que en la ctualidad&nbsp; vivimos para obtener evidencias de comunicación.&nbsp;<br>En la cual se basa en las 3 comunicaciones anteriormente habladas, esta oferta educativa fue propuesta con los criterios de evaluación establecidas en los planes y programas de estudio para la educación basica dando continuidad al proceso educativo ante la contingencia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-22 15:40:38 UTC</pubDate>
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