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      <title>Avaliação Institucional by BRUNA FREIRÍA</title>
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      <description>28/11</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-27 16:18:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965973747</link>
         <description><![CDATA[<div>Dificuldades -&gt;</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:22:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965984912</link>
         <description><![CDATA[<div>Metas/Ações -&gt;</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:29:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965989055</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Alunos que se destacaram durante o ensino não presencial, sendo capazes de demonstrar saberes e caminhar bem nos processos de aprendizagem.<br><br></div><div><br>O domínio das ferramentas tecnológicas, os alunos mais autônomos e motivados a pesquisarem e buscarem saberes para além dos conteúdos das aulas.<br><br></div><div><br>Criação do hábito de estudo nos alunos por conta das esquematizações semanais de atividades, alunos estão mais organizados e sensibilizados em relação ao estudo semanal.<br><br></div><div><br><br></div><div>  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:31:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965989120</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Simplificação e clareza nos canais de comunicação,, unificação das plataformas institucionais, Conexão Digital como foco dos trabalhos remotos, e-mail dos responsáveis atrelados aos e-mails dos alunos para que os responsáveis sejam de fato alertados quando os alunos receberem alertas, compreender as prioridades da rotina dos professores para possível unificação dos processos de registro.<br><br></div><div><br>Dados cadastrais atualizados para contato efetivo com as famílias, dar continuidade às ações realizadas pelo projeto “Movimentação” elaborada pelos estagiários para trabalhar as competências socioemocionais dos alunos.<br><br></div><div><br><br></div><div>  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:31:51 UTC</pubDate>
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         <title>Dificuldades:</title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965990501</link>
         <description><![CDATA[<div>1 - Acompanhar a realização das tarefas e monitorar as dificuldades apresentadas ao longo do processo.<br>2 - Conflitos e dificuldades para a realização do trabalho em grupo.<br>3 - Não sabemos em que medida a nota das atividades de fato refletem a aprendizagem do aluno.<br>4 - Problemas relacionados a tecnologia, tanto com relação a qualidade do computador/celular, quanto a qualidade da conexão.<br>5 - Muitas famílias por não conseguem acompanhar o progresso das atividades. (alguns casos por negligência outros por imperícia).<br>6 - Falta de um ambiente adequado para assistir as aulas. (Um ambiente bem iluminado, silencioso, etc).<br>7 - Em sala numerosas como as nossas é bastante difícil oferecer atendimento individualizado.<br>8 - Excesso de plataformas digitais, o que ficou confuso para professores e alunos. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:32:43 UTC</pubDate>
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         <title>O que deu certo:</title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965993045</link>
         <description><![CDATA[<div>1 - Adesão (presença) nas aulas se aproximando da casa de 80 a 90% do total de alunos (principalmente entre os menores).<br>2 - Adaptação dos alunos ao universo tecnológico para realização e apresentação de tarefas.<br>3 - Novas aprendizagens que não seriam possíveis não fosse esse universo. Sobretudo com relação a tecnologia. (programas e plataformas) <br>4 - Projetos Interdisciplinares.<br>5 - Semana de artes e talentos no EF2 e Médio.<br>6 - O suporte oferecido pelo Anderson e Rachel com relação aos professores e aos alunos foi fundamental em vários momentos.<br>7 - Maior facilidade para contactar os pais. Reuniões online facilitam isso, o que é muito positivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:34:22 UTC</pubDate>
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         <title>Metas/ Ações:</title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965993258</link>
         <description><![CDATA[<div>1 - Conscientização dos pais em relação ao apoio da família no ensino à distância. Para isso, estabelecer mais canais de comunicação: maior frequêcia de reunião de pais e outras ações de formação;<br>2 - Investimento em ações relacionadas a questões socioemocionais: escuta ativa por parte de professores e demais alunos; encontros online para tratar especificamente de questões emocionais, talvez com mediação da psicóloga do SESI;<br>3 - Para promover maior interaçã entre alunos e mais engajamento, encontros online para interação e diálogo sobre temas do interesse dos alunos (como roda de conversa sobre o feminino que houve no Fund2 - organizada pelo prof Levi);<br>4 - Durante as aulas, propor mais atividades em que os alunos precisem se colocar e apresentar pesquisas, numa tentativa de que se engajem mais e participem (principalmente no Ensino Médio, em que a participação por vezes é muito complicada)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:34:30 UTC</pubDate>
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         <title>DIFICULDADES</title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965993591</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Presença, participação ativa(engajamento) de todos os alunos.<br>2) Equipamentos e serviços (internet) de uso pessoal dos professores nem sempre adequados para uso profissional; Domínio das ferramentas digitais (professor e aluno);<br>  <br> <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:34:42 UTC</pubDate>
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         <title>O QUE DEU CERTO</title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965993810</link>
         <description><![CDATA[<div>1 - Atividades com metodologias ativas; utilização de ferramentas diversificadas (Padlet, Youtube, entre outros); projetos interdisciplinares e correções coletivas;<br> <br>2 - Semana de desafios e artes; Torneio Infantil.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:34:51 UTC</pubDate>
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         <title>1 - Dificuldades:</title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965994440</link>
         <description><![CDATA[<div>- postura do aluno (passividade) frente às atividades prévias propostas;<br>- tempo de adaptação para conhecimento e uso das ferramentas tecnológicas;<br> - comunicação e feedback com/dos pais, principalmente do Fund II e Médio;<br>- avaliação com resultados  não reais, devido ao auxílio/participação dos pais no processo (Fund I);<br>- falta do convívio e interação social;<br>- falta de equipamentos, internet de qualidade para melhor uso das ferramentas de ensino.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:35:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>O que deu certo:</title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965994588</link>
         <description><![CDATA[<div>1 - aumento de participação de alguns dos estudantes tímidos, ou de inclusão e até de alguns que eram mais "bagunceirinhos" em aula presencial<br>2 - novas aprendizagens do mundo tecnológicos<br>3 - engajamento em trabalhos interdisciplinares<br>4 - participação dos residentes<br>5 - envolvimento e parceria entre os professores<br>6 - trabalho home office</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:35:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965994817</link>
         <description><![CDATA[<div>1 - vacinação para estudantes, professores e funcionários<br>2 - internet "de ponta" para o funcionamento do ensino híbrido<br>3 - computadores e demais equipamentos necessários para a implementação do ensino híbrido<br>4 - conscientização dos estudantes e famílias no envolvimento do ensino-aprendizagem (aluno protagonista)<br>5 - flexibilização dos currículos<br>6 - além das reuniões de pais somente no fechamento de etapa, criar momentos de maior interação entre pais, filhos e escola (como, por exemplo, atividades artísticas)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:35:28 UTC</pubDate>
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         <title>Dificuldades:</title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965995111</link>
         <description><![CDATA[<div>1- Ter a presença efetiva dos alunos.  <br>2 - Espaços físicos adequados para os alunos assistirem as aulas sem distrações.<br>3 - Avaliar os alunos e/ou receber as atividades.<br>4 - Ter o contato e retorno do aluno.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:35:37 UTC</pubDate>
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         <title>O que deu certo:</title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965995232</link>
         <description><![CDATA[<div>1 - Semana de oficinas e talentos.  <br>2 - Projetos interdisciplinares<br>3 - Ações sociais desenvolvidas<br>4 - Torneio Infantil<br>5 - Utilização de diferentes recursos e ferramentas tecnológicas.<br>6 - Auxílio de alguns residentes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:35:43 UTC</pubDate>
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         <title>Metas/ações:</title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965995377</link>
         <description><![CDATA[<div>1 - Vacinar todos os envolvidos com a escola.<br>2 - Aprofundamento da aprendizagem.<br>3 - Flexibilização dos currículos.<br>4 - Mensurar avaliação diagnóstica. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:35:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965995578</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Perceber as respostas do aluno frente ao que é proposto (câmera aberta ajuda, mas é insuficiente)<br>2 Estabelecer uma “cultura do ensino remoto”, com suas relações de corresponsabilidade, conscientização e compromisso<br>3. Lidar com as limitações técnicas (dificuldades de acesso, de plataforma, de conexão e de falta de aparelhagem específica – como notebook/computador)  <br>4 Construir um ambiente de ensino e relação interpessoal<br>5 Processos burocráticos (diário + conexão + atividades cobradas)<br>6 Lidar com as intervenções excessivas/ ausência no decorrer das aulas, atividade, tarefas<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:35:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965995766</link>
         <description><![CDATA[<div>1 Aprendizado do uso de novas tecnologias <br>2 Ganho de autonomia e responsabilidade por parte de muitos alunos<br>3 Maior proximidade com a família<br>4 Aumento das possibilidades/recursos para o desenvolvimento de alunos <br>5 Professores passaram a utilizar mais recursos/possibilidade de avaliar o aluno de acordo com suas potencialidades dentro do ambiente digital<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:36:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965995964</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Melhorar os canais de comunicação entre a comunidade escolar (gestão, docentes, biblioteca, faculdade, estagiários, residentes, laboratório, alunos, famílias)<br>2 Estabelecer uma relação de diálogo e parceria entre família/escola<br>3 Criar estratégias de pertencimento e afetividade para estimular o vínculo afetivo entre os alunos e professores<br>4 Rever quais aspectos são mais relevantes na dinâmica de organização de tempo do professor <br>    </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:36:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965997362</link>
         <description><![CDATA[<div>1- Engajamento dos alunos<br>2- Amparo da gestão em situações adversas na relação professor e aluno; <br>3- Excesso de trabalho dos professores devido às necessidades de adequação aos ambientes de aprendizagem.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:37:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965997578</link>
         <description><![CDATA[<div>1 - Semana de artes e Talentos;<br>2 - Aprimoramento das habilidades para o uso das tecnologias tanto dos professores quanto alunos;<br>3 - Aproximação das famílias no FUND I, em relação aos conteúdos estudados pelos alunos e tomada de consciência das potencialidades e dificuldades das crianças.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:37:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1 - Auxílio à saúde dos professores e alunos;</title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965997763</link>
         <description><![CDATA[<div>2 - Atenção maior às salas e alunos com crianças com necessidades educacionais específicas;<br>3 - Pesquisa com cada turma para identificar as condições para o ensino remoto (faz separado para termos noção sobre cada ano e turma). <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:37:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965998323</link>
         <description><![CDATA[<div>1- Dificuldades com a tecnologia e equipamentos;<br>2- Ligar a câmera;<br>3-    Participação dos alunos, engajamento, realização de atividades;<br>4- Dificuldade em avaliar o aprendizado no ensino remoto. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:37:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1- Engajamento e união dos professores para resolver problemas;</title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965998707</link>
         <description><![CDATA[<div>2- Muito aprendizado em relação aos aspectos tecnológicos (alunos e professores);<br>3- Maior aproximação do professor com a família;<br>4- Reinvenção e disposição para dar o melhor ao aluno;<br>5- Semanas de arte e talento;<br>6- Torneio infantil;<br>7- Projetos interdisciplinares. <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:37:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965998882</link>
         <description><![CDATA[<div>1-   Acolhimento sócio-emocional dos alunos;<br>2- Eventos lúdicos com a participação dos pais, assim através das atividades poderíamos fazer eles visualizarem as ações necessárias para acompanhar os alunos no processo de ensino e aprendizado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:37:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>O que foi difícil:</title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965999086</link>
         <description><![CDATA[<div>  1 - Dificuldade para avaliar o que o aluno está de fato aprendendo;<br>  2 - Presença e participação dos alunos nas aulas síncronas;<br>  3 - Interferência dos responsáveis na autonomia dos estudantes durante as aulas on-line.   </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:38:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>O que deu certo:</title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965999256</link>
         <description><![CDATA[<div>  1 - Desempenho dos alunos laudados nas aulas on-line;<br>  2 - Grupos produtivos e atendimentos individualizados para alunos com dificuldades de aprendizagem;<br>  3 - Atividades dinâmicas: gincanas, oficinas e torneio infantil.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:38:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Metas/ações (2021):</title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/965999428</link>
         <description><![CDATA[<div>  1 - Implementar o Ensino Híbrido;<br>  2 - Promover reuniões on-line com gestores e professores;<br>  3 - Proporcionar atividades dinâmicas (gincana);<br>  4 - Repensar o sistema de avaliação do SESI.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-27 16:38:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/966021336</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Dificuldades com as novas 1 Plataformas/tecnologias, excesso de canais de comunicação, não unificação das plataformas Conexão Digital/Diário Eletrônico<br><br></div><div><br>2 - Poucas informações sobre os 150/160 alunos de inclusão, mais informações sobre os transtornos e dificuldades de aprendizagem, generalização entre alunos com e sem laudos.<br><br></div><div><br><br></div><div> </div>]]></description>
         <pubDate>2020-11-27 16:52:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/967032611</link>
         <description><![CDATA[<div>O que deu certo -&gt;  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-28 13:26:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Metas/ ações</title>
         <author>brunafreiria</author>
         <link>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/967046102</link>
         <description><![CDATA[<div>- Realizar avaliação diagnóstica para levantar tanto as possíveis defasagens, quanto os conhecimentos prévios;<br> - Trabalhar com questões socioemocionais<br>- Planejamento de acordo com o momento atual (ensino remoto, ensino híbrido ou ensino presencial), levando em consideração as possíveis defasagens dos alunos;<br>- Trabalhar com o projeto de vida;  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-28 13:42:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/brunafreiria/45knqkmo1wl976lt/wish/967046102</guid>
      </item>
   </channel>
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