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      <title>Zeitstrahl - ERZ25 by Chano</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-10-21 06:47:04 UTC</pubDate>
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         <title>Kindheit im Alten Rom (500 v. Chr. - 500 n. Chr.)</title>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Schule ab 7 Jahren (meist für Jungen aus reichen Familien)</p></li><li><p>Privatlehrer oder kl. Stadtschulen</p></li><li><p>Mädchen blieben zu Hause, lernten Hausarbeiten</p></li><li><p>Jungen lernten später Griechisch und Redekunst (Rhetorik)</p></li><li><p>Spielzeug: Puppen, Murmeln, Pferde auf Rädern, Würfel</p></li><li><p>Mit 14 - 19 Jahren: Volljährig (Toga anlegen)</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-21 07:08:01 UTC</pubDate>
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         <title>Kindheit Azteken (ca. 1300 - 1521 n. Chr.)</title>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>strenge Erziehung: gehorsam und Fleiß sehr wichtig</p></li><li><p>Kinder halfen früh mit: Wasser holen, Mais mahlen, weben</p></li><li><p>mit 10 Jahren Schule</p></li><li><p>Telpochcalli (für Krieger und Handwerker)</p></li><li><p>Calmecac (für Priester und Adelige)</p></li><li><p>Harte Strafen bei Ungehorsam </p></li><li><p>Spiele: Ballspiel Pelota </p></li><li><p>Mit 15 Jahren Vorbereitung auf Ehe oder Beruf</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-21 07:11:42 UTC</pubDate>
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         <title>Kindheit im Mittelalter (ca. 500 - 1500 n. Chr.)</title>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Bauernkinder: arbeiten auf dem Feld, kaum Schule</p></li><li><p>Adelige Kinder —&gt; Jungen ab 7 Jahren Page —&gt; Knappe —&gt; Ritter </p></li><li><p>Mädchen: Hausarbeit, Handarbeiten, höfische Erziehung</p></li><li><p>Spielzeug: Holzpuppen, Kreisel, Pfeil und Bogen, Murmeln</p></li><li><p>Werte: Anstand, Mut, Gehorsam, Religion</p></li><li><p>Kindheit endete mit 14 Jahren</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-21 07:15:39 UTC</pubDate>
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         <title>Kindheit um 1900</title>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Schulpflicht (5-12 Jahren), aber viele Kinder mussten arbeiten </p></li><li><p>Arbeiterkinder: Fabrikarbeit, lange Tage, kaum Freizeit </p></li><li><p>Bauernkinder: Arbeit auf Hof und Feld</p></li><li><p>Bürgerkinder: Gute Bildung, Musik- und Tanzunterricht</p></li><li><p>starke Unterschiede zwischen arm und reich, Jungen und Mädchen</p></li><li><p>Eltern waren auf Lohn der Kinder angewiesen </p></li><li><p>Spielzeug: Einfache Sachen oder Selbstgemachtes</p></li><li><p>Einführung Kinderrechte begann langsam</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-21 07:18:55 UTC</pubDate>
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         <title>Kindheit im 21. Jh </title>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Kinderrechte die in UN-Kinderrechtskonvention festgehalten </p></li><li><p>Kindheit —&gt; eigenständige Lebensphase geprägt von Vielfalt</p></li><li><p>Erziehungsstile und Beziehungsqualität sehr unterschiedlich </p></li><li><p>Bildung hat hohe Bedeutung: Frühförderung, pädagogische Konzepte, Chancengleichheit </p></li><li><p> Trotzdem viel Armut und fehlende soz. Kontakte </p></li><li><p>Wandel: Kindheit ist geschützt, aber auch leistungsorientiert</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-21 07:18:58 UTC</pubDate>
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         <title>1633 Comenius</title>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>erste Idee zur frühen Erziehung („Informatorium der Mutterschul“)</p></li><li><p>Kinder sollen von klein auf gebildet werden</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-21 07:29:10 UTC</pubDate>
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         <title>1762 Jean-Jaques Rousseau</title>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>schreibt „Emile oder über die Erziehung“</p><p>—&gt; Kind hat eigenes Recht auf Entwicklung, Lernen durch Erfahrungen</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-21 07:30:33 UTC</pubDate>
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         <title>1770 Johann Friedrich Oberlin</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>gründet erste Kleinkinderschulen</p><p>—&gt; Frühform von Kindergarten und Vorschule</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-21 07:31:32 UTC</pubDate>
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         <title>1802 Fürstin Pauline zu Lippe-Detmold</title>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>richtet erste Aufbewahrungsanstalt für kleine Kinder ein</p><p>—&gt; Betreuung arbeitender Mütter wird möglich</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-21 07:33:06 UTC</pubDate>
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         <title>1840 Friedrich Fröbel</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Gründung 1. Kindergarten</p><p>—&gt; spielerisches Lernen, Erziehung durch Spiel und Tätigkeit</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-21 07:34:16 UTC</pubDate>
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         <title>1900 - 1930 Reformpädagogik (Montessori, Steiner)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Kind im Mittelpunkt, Lernen mit allen Sinnen</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-21 07:35:30 UTC</pubDate>
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         <title>1891 Arbeitsschutzgesetz</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Verbot der Kinderarbeit unter 13 Jahren</p></li><li><p>Kindheit wird als geschützte Lebensphase angesehen</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-21 07:37:35 UTC</pubDate>
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         <title>1945 - 1970</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Ausbau der Kindergärten und Tagesstätten</p></li><li><p>Erzieherinnenausbildung entsteht</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-21 07:39:26 UTC</pubDate>
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         <title>19. Jahrhundert – Industrialisierung und Bürgertum</title>
         <author>chanohertel</author>
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         <description><![CDATA[<p>Durch Industrialisierung: Kinderarbeit weit verbreitet; zugleich wuchs Kritik daran.</p><p><br/></p><p>Friedrich Fröbel gründete 1840 den ersten Kindergarten („Garten des Kindes“).</p><p><br/></p><p>Kindheit wurde zu einem bürgerlichen Ideal: Familie, Erziehung, Moral standen im Zentrum.</p><p><br/></p><p>Medizinische und pädagogische Disziplinen (Kinderheilkunde, Pädagogik) etablierten sich.</p><p><br/></p><p>Entstehung der Vorstellung vom „Kind als Zukunft der Nation“.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-21 07:40:31 UTC</pubDate>
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         <title>1989 - UN - Kinderrechtskonvention</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Kinder haben Recht auf Bildung, Schutz, Freizzeiz und Beteiligung</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-21 07:40:44 UTC</pubDate>
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         <title>1900 – „Das Jahrhundert des Kindes“ (Ellen Key)</title>
         <author>chanohertel</author>
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         <description><![CDATA[<p>Key forderte eine kindgerechte Gesellschaft und gilt als Pionierin der Kinderrechtsbewegung.</p><p><br/></p><p>Kindheit wurde emotional aufgewertet und als besonders schützenswert ideologisiert.</p><p><br/></p><p>Beginn der Psychologisierung und Pädagogisierung des Kindes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-21 07:41:38 UTC</pubDate>
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         <title>20. Jahrhundert – Moderne und Weltkriege</title>
         <author>chanohertel</author>
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         <description><![CDATA[<p>Beide Weltkriege zerstörten traditionelle Kindheitsbilder; viele „verlorene Kindheiten“.</p><p><br></p><p>Nach 1945: Rekonstruktion „normaler“ Kindheit in Heimen, Bildungseinrichtungen, Familien.</p><p><br></p><p>Nationalsozialismus: Kindheit instrumentalisiert für Erziehung zu Loyalität und Opferbereitschaft.</p><p><br></p><p>Sozialistische Staaten (z. B. DDR, UdSSR) betonten kollektive, staatsorientierte Erziehungsideale.</p><p><br></p><p>Westen: Fokussierung auf Familie, Individualität, Schutz und Bildung</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-21 07:42:01 UTC</pubDate>
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         <title>Heute</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>frühe Bildung in Krippe, Kita, Vorschule ist selbstverständlich</p></li><li><p>Fokus auf ganzheitliche Entwicklung, Chancengleicheit und Inklusion</p></li><li><p>Lebenslanges Lernen</p></li><li><p>Individualisierung des Lernens</p></li><li><p>Hoher Gesellschaftlicher Leistungsdruck</p></li><li><p>hoher Formalisierungsgrad durch Institutionen</p></li><li><p>fehlende Inklusion</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-21 07:42:02 UTC</pubDate>
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         <title>1890</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/chanohertel/456c0khkap3jrhbk/wish/3642770039</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Einführung 4-säuliges Sozialversicherungssystem (ging auf Bismarck zurück)</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-21 09:04:25 UTC</pubDate>
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         <title>Kindheit in der DDR </title>
         <author>coralu</author>
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         <description><![CDATA[<p>Staatlich organisierte Kindheit mit starkem sozialistischem Kollektivgedanken</p><p>•	Verpflichtende Mitgliedschaft in Jugendorganisationen (z. B. Jungpioniere, Thälmann-Pioniere)</p><p>•	Teilnahme an organisierten Ferienlagern und starker Fokus auf Sportförderung</p><p>•	Erziehung und Bildung unter ideologischer Kontrolle, z. B. durch Unterricht in Staatsbürgerkunde</p><p>•	Frühzeitige Anpassung an sozialistische Werte und Unterdrückung abweichender Meinungen</p><p>•	Betonung von Gemeinschaftsgefühl und Solidarität</p><p>•	Trotz materieller Einschränkungen gemeinschaftliche Freizeitgestaltung und freies Spiel</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-21 09:08:38 UTC</pubDate>
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