En 15 minutos el grupo discute y plasman cuáles son sus comprensiones sobre:

• Pedagogía como ciencia vs. didáctica

• Definiciones estructurantes de la pedagogía

• Aportes importantes de autores clásicos y contemporáneos según las lecturas

• Relación entre pedagogía, memoria e historia

En 15 minutos, el grupo responde a las siguientes preguntas

• ¿Cuáles son los supuestos epistemológicos centrales de la pedagogía?

• ¿Qué tensiones o contradicciones identifican entre los autores/leídos?

• ¿Qué pregunta crítica surge para profundizar?

Cada grupo comparte en 5 minutos su hallazgo principal en plenaria 8 grupos.