<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Моя класнюча стіна by Ольга Савіна</title>
      <link>https://padlet.com/savina9/454lwdoqycevfdtf</link>
      <description>Зроблено з дотепністю</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-04-16 15:39:13 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-28 14:11:07 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f947.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>10 кл. Тема &quot;Морфемна і словотвірна структура слова. Основа похідна і непохідна. Твірна основа&quot;</title>
         <author>savina9</author>
         <link>https://padlet.com/savina9/454lwdoqycevfdtf/wish/511024422</link>
         <description><![CDATA[<div>     У сучасній лінгвістичній літературі для позначення словотвірної пари слів використовуються різні терміни: твірне і похідне слово, мотивуюче і мотивоване, базове і вивідне: день - денний, сонце - сонячний.<br>Д/з.<br><strong>Графічно визначте  будову слова в поданих словах. Укажіть вид кореня (зв'язаний чи незв'язаний). Доберіть мотивоване чи мотивуюче слово.<br>     Прочитати, захист, гідність, писар, сіль, комар, написаний, вовчок, веселенько.</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/531343504/ba52624e7e6c6b07c66726cd33207478/____________viber_2020_04_16_18_50_21.jpg" />
         <pubDate>2020-04-16 15:45:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/savina9/454lwdoqycevfdtf/wish/511024422</guid>
      </item>
      <item>
         <title>10 кл. Тема &quot;Володимир Винниченко. Життя і творчість, громадська і політична діяльність. Винниченко-художник.  Прозові й драматичні твори. Перший український науково-фантастичний роман &quot;Сонячна машина&quot;, його популярність у 1920-ті роки. Успіх п&#39;єс  В. Винниченка на світовій сцені &quot;</title>
         <author>savina9</author>
         <link>https://padlet.com/savina9/454lwdoqycevfdtf/wish/511270555</link>
         <description><![CDATA[<div>Питання для опрацювання:<br>1.Дитинство та юнацькі роки.<br>2.Революція, політика і література.<br>3.Віхи творчості.<br>4.Роман "Сонячна машина".<br>5.винниченко-художник.<br>6.Винниченко на світовій сцені.<strong><br>     </strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-16 17:28:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/savina9/454lwdoqycevfdtf/wish/511270555</guid>
      </item>
      <item>
         <title>21.04.2020</title>
         <author>savina9</author>
         <link>https://padlet.com/savina9/454lwdoqycevfdtf/wish/521490486</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>10 кл. Тема "Основні способи словотвору в сучасній українській мові: морфологічні й неморфологічні. Історичні зміни в морфемному складі слова. Етимологія як учення про походження слів"<br><br></strong><strong><em>ЗМІНИ  В  МОРФЕМНІЙ  СТРУКТУРІ  <br>                               СЛОВА<br>     У процесі історич. розвитку мови первин. склад слова зазнав змін. Відбувається злиття окремих морфем в одну (спрощення) або змінюється співвідношення між морфемами (перерозклад). Відомі випадки ускладнення морфем.<br> </em></strong><em>    Спрощення</em><strong><em> - це такий процес, коли членована на морфеми основа перетворюється на нечленовану. Напр.: вікно- у минулому в основі слова виділявся корінь і суфікс -н-. У словах жир, шило, мило, знак суфікси -р-, -л-, -к- зрослися з коренями.<br>     </em></strong><em>Перерозклад</em><strong><em> - це переміщення звукових елементів від однієї морфеми до сусідньої, у результаті чого кількість морфем залишається такою самою, але співвідношення між ними змінюється. Напр.: у словах руками, межами в праслов'янськ. період -а належало до основи, а -ми - до закінчення. У такий спосіб виникли складні суфікси -анин-, -чанин-, -івськ-, -анськ-, -ність-: полтавчанин, батьківський.<br>     </em></strong><em>Ускладненням</em><strong><em> називається процес, </em></strong><strong><br>унаслідок якого в межах морфемно нечленованих слів починають виділятися ті чи інші морфеми. Напр.: у словах ганок, ранок виділяється суфікс -ок за аналогією до слів свідок, випадок.<br></strong><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-21 21:54:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/savina9/454lwdoqycevfdtf/wish/521490486</guid>
      </item>
      <item>
         <title>22.04.2020</title>
         <author>savina9</author>
         <link>https://padlet.com/savina9/454lwdoqycevfdtf/wish/521565417</link>
         <description><![CDATA[<div>10 кл. Тема "Словотвір іменників на позначення назв  жителів певного населеного пункту".<br><br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2020-04-21 23:02:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/savina9/454lwdoqycevfdtf/wish/521565417</guid>
      </item>
      <item>
         <title>22.04.2020</title>
         <author>savina9</author>
         <link>https://padlet.com/savina9/454lwdoqycevfdtf/wish/521625149</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>10 кл. Тема "Поєднання в новелі "Момент" реалістичного змалювання дійсності та філософського підтексту (плинність життя, щастя людини, мить- частинка вічності)</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-21 23:57:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/savina9/454lwdoqycevfdtf/wish/521625149</guid>
      </item>
      <item>
         <title>23.04.2020</title>
         <author>savina9</author>
         <link>https://padlet.com/savina9/454lwdoqycevfdtf/wish/522966555</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>10 кл. Тема "Творення присвійних прикметників. Творення прикметникових форм від різних геограічних назв. Основні способи творення дієслів, прислівників"</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-22 13:23:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/savina9/454lwdoqycevfdtf/wish/522966555</guid>
      </item>
      <item>
         <title>24.04.2020</title>
         <author>savina9</author>
         <link>https://padlet.com/savina9/454lwdoqycevfdtf/wish/523516805</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>10 кл. Тема "Стилістичне використання засобів словотвору. Стилістичні функції суфіксів та префіксів. Національно-специфічне вживання зменшено-пестливих форм"</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-22 16:18:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/savina9/454lwdoqycevfdtf/wish/523516805</guid>
      </item>
      <item>
         <title>23.04.2020</title>
         <author>savina9</author>
         <link>https://padlet.com/savina9/454lwdoqycevfdtf/wish/523982418</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>10 кл. Тема "Образ панни (Мусі)  - утілення ідеї вічної жіночності, краси. Імпресіонізм новели. Значення літературно-художньої спадщини В.Винниченка"</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-22 19:14:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/savina9/454lwdoqycevfdtf/wish/523982418</guid>
      </item>
      <item>
         <title>26.04.2020</title>
         <author>savina9</author>
         <link>https://padlet.com/savina9/454lwdoqycevfdtf/wish/531557720</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>10 кл. Тема "Контрольна робота №5: твір за творчістю В. Стефаника і В.Винниченка"<br></strong>1."Проблема еміграції в новелі В.Стефаника "Камінний хрест"".<br>2. "Роздуми про миттєве і вічне в новелі В. Винниченка "Момент"".<br>                <mark>Обов'язкові елементи<br>                 роздуму у творі</mark><br>1.Сформулюйте тезу, яка відображала б основну думку твору. Мовні конструкції:<strong><em> "Я вважаю...", "На мою думку...", "Переконаний...", "Як на мене, то...".</em></strong><br>2.Проілюструйте тезу двома переконливими доказами (аргументами). Мовні конструкції: <strong><em>"По-перше, ...", "По-друге, ...", "Підтвердженням цього є...", "Свідченням цього є..."</em></strong>.<br>3.Наведіть переконливі приклади, що підтверджують ваші аргументи.Один - з літератури або історії, інший - із власного життя або життя відомої особистості. Мовні конструкції: <strong><em>"Прикладом може слугувати...", "Яскравим прикладом цього може слугувати...".<br></em></strong><em>4.Структуруйте твір за абзацами.(не менше чотирьох).<br>5.Зробіть висновок.Він повинен відповідати тезі (її перефразовано). Мовні конструкції: </em><strong><em>"Можна зробити висновок:...", "Хочеться дійти висновку про те, що...".</em></strong><br>    </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/531343504/6379f9c5cc4d2baa3b0ebfcd668829d6/____________viber_2020_04_26_20_47_42.jpg" />
         <pubDate>2020-04-26 17:42:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/savina9/454lwdoqycevfdtf/wish/531557720</guid>
      </item>
      <item>
         <title>30.04.2020</title>
         <author>savina9</author>
         <link>https://padlet.com/savina9/454lwdoqycevfdtf/wish/542827393</link>
         <description><![CDATA[<div>10 кл. <strong>Тема "Морфологічні норми. Морфологічні засоби виразності мови. Граматичні категорії, граматичні значення і граматичні форми. Повнозначні та службові частини мови. Виигуки і модальні слова. Взаємоперехід частин мови"</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/531343504/d5d7082aa0f135edb91a346b70a369b8/____________viber_2020_04_30_21_59_51.jpg" />
         <pubDate>2020-04-30 18:50:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/savina9/454lwdoqycevfdtf/wish/542827393</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
