• Posicionamiento

• Público objetivo

• Valores culturales

• Misión y visión

02. Marca:

• Logotipo e isotipo 

• Tipografía

• Paleta cromática

• Fotografía e ilustración

03. Aplicaciones de la marca:

• Papelería institucional

• Señalética

• Medios digitales

• Mechandising y promoción

* Normativas de todo (incluir en cada apartado):

fundamentación conceptual, normativas técnicas y aplicaciones correctas e incorrectas de cada elemento (usos cromáticos, usos tipográficos, usos de marca en todas sus versiones y usos de la fotografía)

1. Infantil (4-12 años)

• Talleres lúdicos con experimentos prácticos.

• Visitas escolares guiadas con enfoque experiencial.

• Objetivo: despertar interés por la ciencia desde edades tempranas.

• Valores trabajados: pensamiento crítico, cooperación, respeto.

2. Juvenil (13-18 años)

• Actividades dirigidas a institutos.

• Teatro científico + aprendizaje basado en proyectos (ABP).

• Se fomenta la investigación y el protagonismo del alumnado.

• Enfoque: contenidos científicos atractivos y cercanos.

3. Adulto (18+ años)

• Conferencias, jornadas y charlas sobre temas científicos y tecnológicos.

• Espacios de diálogo entre expertos y público general.

• Promoción del pensamiento crítico y la cultura científica.

Otros perfiles importantes:

• Familias

• Docentes

• Comunidad científica

• Turistas

Nombre: Sofía Martín
Edad: 9 años
Curso: 4º de primaria
Viene con: su colegio o con sus padres los fines de semana
Intereses: los planetas, los experimentos curiosos, dibujar, juegos interactivos
Qué busca en el museo: divertirse mientras aprende cosas nuevas sobre el espacio y la naturaleza
Lo que más le gusta: tocar, experimentar, que las cosas hagan luces o suenen
Qué necesita del museo: espacios seguros, lenguaje claro y simple, actividades dinámicas
Estilo visual que le atrae: colores vivos, personajes simpáticos, elementos animados

Nombre: Alejandro Torres
Edad: 16 años
Curso: 4º de la ESO
Viene con: su instituto o con su grupo de amigos
Intereses: ciencia, tecnología, diseño, redes sociales, cultura geek
Qué busca en el museo: una experiencia que le entretenga, le sorprenda y le aporte algo útil
Lo que más le gusta: actividades que no se parezcan a una clase normal (teatro, escape room, retos)
Qué necesita del museo: formatos visuales más modernos, retos o juegos, interacción real
Estilo visual que le atrae: diseño actual, tipografías con carácter, mensajes provocadores o ingeniosos

Nombre: Carmen Delgado
Edad: 38 años
Profesión: bióloga y divulgadora científica
Viene con: su pareja, amistades o como parte de actividades profesionales
Intereses: astronomía, medio ambiente, ciencia aplicada, conferencias
Qué busca en el museo: contenidos de calidad, actualizados, espacios para reflexionar y debatir
Lo que más le gusta: charlas con especialistas, jornadas temáticas, exposiciones temporales
Qué necesita del museo: diseño claro, mensajes rigurosos pero accesibles, ambiente estimulante
Estilo visual que le atrae: sobriedad, elegancia, toques tecnológicos o minimalistas

• Papelería corporativa (Como el caso de La Laguna)

• Follleto informativo del Museo (Incluir mapa)

• Folleto adaptado niños

• Certificados de act. educativas (niños y adultos)

• Cuadernillo act. niños (MoMA)

Señalética

Interior:

• Mapas de recorrido

• Números/Nombres de sala

• Iconografía específica (aseos, taquilla, salida, zona infantil…)

Exterior:

• Rótulo principal del museo (Mural? 3D?)

• Carteles de bienvenida / horario

• Paneles informativos de exposiciones y actividades

*accesibilidad en todos los casos físicos (pictogramas, braille, etc...)

Medios digitales

• Responsive web

• Plantillas RRSS (Ig Posts, Ig Stories, Contenido Tiktok, Contenido Facebook) : Centrarlo sobre los diferentes segmentos de población

• Newsletter de email

• Firma de email

• Interfaz de app o micrositio para visitas interactivas (ideal para escolares)

• Spot de presentación del museo o teaser visual con la nueva identidad

Mechandising

• Camisetas merchan

• Camisetas Staff

• Gorras

• Totebags

• Libretas

• Stickers

• Juegos de cartas o memoria científica (para peques), incluso alomejor algún juego más "científico"

• Llavero

• Tazas

• Kit educativo de experimentos para llevar a casa

• Loro Parque (Puerto de la Cruz): Aunque es un zoológico y acuario, atrae a muchas familias y turistas que podrían optar por esta visita en lugar de un museo.

• Siam Park (Adeje): Parque acuático líder en Europa, que compite por el turismo familiar y juvenil.

• Auditorio de Tenerife (Santa Cruz): Ofrece conciertos, teatro y espectáculos, compitiendo por el tiempo libre del público local y visitante.

• TEA (Tenerife Espacio de las Artes): Aunque centrado en el arte contemporáneo, también es una alternativa cultural dentro de la isla.

ALTERNATIVAS DIGITALES

• Contenidos científicos en plataformas como YouTube, TikTok o podcasts: La gente joven puede preferir consumir ciencia desde sus móviles en lugar de visitar un museo.

• Aplicaciones de realidad aumentada o realidad virtual que ofrecen experiencias interactivas desde casa.

ACTIVIDADES EDUCATIVAS EXTERNAS

• Campamentos científicos o talleres organizados por universidades o centros educativos.

• Centros de interpretación de la naturaleza, como el del Parque Nacional del Teide.

Desde el inicio se crea una identidad visual centrada en la astronomía, reflejada en su nombre y en elementos simbólicos como la gran antena de radiotelescopio que corona la plaza. La antena exhibe las coordenadas de los “Montes Tenerife” en la Luna, en homenaje al astrónomo escocés Charles Piazzi Smyth, quien en 1856 demostró las ventajas de la alta montaña para la observación astronómica desde Tenerife.

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2015: Se crea el espacio infantil "Microcosmos" para niños entre 3 y 7 años, para fomentar el aprendizaje a través del juego y la experiencia.

https://www.europapress.es/islas-canarias/noticia-museo-ciencia-cosmos-tenerife-disena-espacio-infantil-microcosmos-20150604132935.html?utm_source=chatgpt.com

2019: Se retira el antiguo planetario, una pieza única de fabricación japonesa funcionando desde 1993, y pasa a ser parte de la colección del museo conservándolo.

https://lalagunaahora.com/nuevo-planetario-del-museo-de-la-ciencia-y-el-cosmos/?utm_source=chatgpt.com

2022: Se crea un nuevo planetario con tecnología digital de alta resolución, sonido envolvente y accesibilidad mejorada, siendo una experiencia inmersiva.

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No utiliza eslogan oficial, pero su enfoque comunicativo y educativo se centra en que todos somos parte del universo.

• "Somos estrellas"

Lo que encapsula la misión del museo, acercar la ciencia al público de manera participativa y emocional, destacando la conexión con el cosmos.

Además podemos destacar otras frases que han inspirado al museo en otras ocasiones:

• "Pasa y descubre", para su sitio web para invitar a los visitantes a explorar sus instalaciones.

• Inaugurado en 1993 por el Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC) y el Cabildo de Tenerife.

• Nace con el objetivo de acercar la ciencia al público general de forma participativa.

ENFOQUE Y DISEÑO:

• Espacio interactivo con módulos sobre cuerpo humano, tecnología y cosmos.

• Incluye planetario, talleres, exposiciones y experiencias sensoriales.

OBJETIVO PRINCIPAL:

• Fomentar la curiosidad científica.

• Mostrar que la ciencia es parte esencial de la cultura y la vida cotidiana.

ACTIVIDADES DESTACADAS:

• Planetario con programas educativos.

• “La Cosmoneta”: unidad móvil de divulgación.

• Eventos como “Jupitermanía” o “másEinstein 2005” (Año Mundial de la Física).

de Paisajes del alma. Canarias, cine e identidad

con motivo del Día del Libro