B) cantar con los niños/as diferentes canciones de animales, las canciones de animales son muy divertidas y ayudan a ampliar su vocabulario, y el cantar es un buen alimento para el cerebro. 

C) hacer un poema que contenga los animales propuestos, y leerlo en voz alta imitando los sonidos de cada animal. 

D) Pedirles a los niños/as que piense en un animal pero que no diga cual es, la docente le hará 5 preguntas y luego trata de adivinar que animal es, por ejemplo, ¿Dónde vive tu animal? ¿tiene plumas? ¿Cómo hierbas? ¿de qué color es? ¿es un animal veloz? Esto ayudara a que el niño aprenda más sobre estos animales, y ampliar el vocabulario. 

E) La Docente hará escuchar los sonidos de a uno y los niños/as deberán identificar cual es el más aguado o más grave, si son cortos o largos. la docente pondrá un afiche en la pared separando en columnas lo mencionado y entonces ahí es donde se pone de a un sonido mostrando la imagen y que los chicos digan en que columna va primero empezaremos con los graves y agudos y luego pasaremos a las otras dos columnas de cortos y largos.