-질문 만들기, 개념적 렌즈 설정, 시계짝 활동, 팀 선언문 작성 등

-ATL(학습 접근 방식)

-학습자상 선정

등을 통해 탐구방향 구체화

+가능하다면) 학부모나 교사 멘토 지정, 멘토는 전문가보다는 '조력자'의 역할. 멘토 핸드북 제공과 활동 기록하기!

중심아이디어를 정리하여 AI(뤼튼 등)와 협업할 수도.

-탐구 중심이며, 진정성 있는 성장 과정 제공

초등학교 수준에 딱 맞는 학습 개념 제시,

트윙클 자료실은 유료 구독자만 사용할 수 있지만, 트윙클위키는 누구나 무제한 사용 가능

🌱 1. No Poverty (가난 없는 세상)

• 학습자상: Caring (배려하는), Principled (원칙 있는)

• ATL 기능: 사회적 기술(협력하기), 자기관리(계획 세우기)

🍚 2. Zero Hunger (모두 배불리 먹는 세상)

• 학습자상: Caring (배려하는), Knowledgeable (지식 있는)

• ATL 기능: 조사 기술(정보 찾기), 소통 기술(생각 전달하기)

🩺 3. Good Health and Well-being (건강한 삶)

• 학습자상: Balanced (균형 잡힌), Reflective (성찰하는)

• ATL 기능: 자기관리 기술(감정 조절, 몸 돌보기), 성찰 기술(자기 점검)

📚 4. Quality Education (모두를 위한 좋은 교육)

• 학습자상: Inquirer (탐구하는), Communicator (소통하는)

• ATL 기능: 사고 기술(비판적으로 생각하기), 조사 기술(자료 조사)

🙋‍♀️ 5. Gender Equality (성평등)

• 학습자상: Open-minded (마음이 열린), Principled (원칙 있는)

• ATL 기능: 사회적 기술(다른 사람 존중하기), 소통 기술(생각을 말로 표현)

💧 6. Clean Water and Sanitation (깨끗한 물과 화장실)

• 학습자상: Caring (배려하는), Thinker (생각하는)

• ATL 기능: 조사 기술(문제 원인 찾기), 사고 기술(해결 방법 고안하기)

🔋 7. Affordable and Clean Energy (깨끗한 에너지)

• 학습자상: Thinker (생각하는), Knowledgeable (지식 있는)

• ATL 기능: 조사 기술(기술과 해결책 조사), 소통 기술(아이디어 발표)

👷‍♂️ 8. Decent Work and Economic Growth (좋은 일자리와 경제 성장)

• 학습자상: Balanced (균형 잡힌), Reflective (성찰하는)

• ATL 기능: 자기관리 기술(시간과 역할 나누기), 사회적 기술(팀워크)

🏗 9. Industry, Innovation, and Infrastructure (산업과 발명)

• 학습자상: Risk-taker (도전하는), Inquirer (탐구하는)

• ATL 기능: 사고 기술(창의적으로 생각하기), 조사 기술(발명 과정 탐색)

⚖ 10. Reduced Inequalities (불평등 줄이기)

• 학습자상: Principled (원칙 있는), Caring (배려하는)

• ATL 기능: 사회적 기술(공감하고 협력하기), 소통 기술(토론하기)

🏙 11. Sustainable Cities and Communities (지속가능한 마을 만들기)

• 학습자상: Thinker (생각하는), Balanced (균형 잡힌)

• ATL 기능: 사고 기술(도시 문제 해결책 고안), 자기관리(프로젝트 계획 세우기)

🌍 12. Responsible Consumption and Production (책임 있는 소비)

• 학습자상: Reflective (성찰하는), Caring (배려하는)

• ATL 기능: 자기관리(소비 습관 점검), 조사 기술(생산과 소비 과정 조사)

🌤 13. Climate Action (기후변화 대응)

• 학습자상: Caring (배려하는), Risk-taker (도전하는)

• ATL 기능: 조사 기술(기후 변화 원인과 영향), 사고 기술(실천 방안 계획)

🌊 14. Life Below Water (바다 생물 보호)

• 학습자상: Knowledgeable (지식 있는), Principled (원칙 있는)

• ATL 기능: 조사 기술(생물 조사), 소통 기술(보호 활동 공유)

🌳 15. Life on Land (육지 생물 보호)

• 학습자상: Caring (배려하는), Inquirer (탐구하는)

• ATL 기능: 조사 기술(서식지와 위협 요소 탐구), 사고 기술(보존 아이디어 제안)

⚖️ 16. Peace, Justice and Strong Institutions (평화롭고 공정한 사회)

• 학습자상: Principled (원칙 있는), Open-minded (마음이 열린)

• ATL 기능: 사회적 기술(갈등 해결하기), 사고 기술(공정한 규칙 만들기)

🤝 17. Partnerships for the Goals (모두 함께 협력)

• 학습자상: Communicator (소통하는), Caring (배려하는)

• ATL 기능: 사회적 기술(협동하기), 소통 기술(서로 이해하기)

📌 1. 출처 표기의 중요성

왜 출처를 밝혀야 할까요?

내가 쓴 게 아니라면, 누가 만든 건지 꼭 알려줘야 해요.
남의 물건을 허락 없이 쓰면 안 되는 것처럼, 글이나 그림도 마찬가지예요!

✏️ 활동: 다음 중 출처가 바르게 적힌 것을 찾아보세요. (O 또는 X)

1. 사진 출처: www.naturephoto.com ( )

2. 아무 말 없이 이미지만 붙임 ( )

3. 그림 출처: 네이버 블로그 ( )

🔍 2. 정보의 진짜/가짜 구별하기

모든 정보가 진짜일까요?

인터넷에는 사실과 거짓이 섞여 있어요. 아래 질문을 기억해요!

✅ 진위 파악 질문 3가지

1. 이 정보는 누가 썼을까?

2. 언제 만들어졌을까?

3. 다른 뉴스나 책에도 같은 내용이 있을까?

✏️ 활동: 진짜처럼 보이지만 가짜일 수도 있는 정보 골라보기!

• “초콜릿을 많이 먹으면 키가 쑥쑥 자라요!” ( )

• “물을 많이 마시면 건강에 좋아요.” ( )

• “외계인이 한국에 나타났어요!” ( )

🧠 3. 저작권이란 무엇인가요?

어떤 사람이 만든 글, 그림, 음악, 영상은 그 사람의 ‘지적 재산’이에요.
허락 없이 쓰면 ‘저작권을 침해’한 것이 돼요.

✅ 꼭 기억해요!

• 다른 사람의 글/그림은 허락받고 사용하기

• 무료 공유 표시(CC 마크 등)가 있는 자료 사용하기

• 나만의 콘텐츠 만들기!

✏️ 활동: 저작권을 지키는 올바른 방법을 골라보세요.

1. 친구의 그림을 복사해서 내 숙제에 쓰기 ( )

2. 무료 이미지 사이트에서 그림을 가져오기 ( )

3. 유명 유튜브 영상 일부를 잘라서 내 영상에 넣기 ( )

🤖 4. 딥페이크 & 사이버범죄 예방

딥페이크는 사람의 얼굴이나 목소리를 진짜처럼 바꾸는 기술이에요.
재미있어 보여도 위험할 수 있어요. 속으면 안 돼요!

✅ 딥페이크 예방법

• 너무 이상하게 완벽한 영상은 의심하기

• 뉴스나 정보는 여러 곳에서 확인하기

• 이상한 링크나 파일은 절대 클릭하지 않기

✏️ 활동: 이런 상황에서 어떻게 해야 할까요? OX 문제

1. 나처럼 생긴 얼굴로 이상한 영상이 돌아다닌다면, 그냥 무시한다 ( )

2. 친구가 보낸 이상한 링크는 눌러본다 ( )

3. 보호자나 선생님께 바로 알린다 ( )

🛡️ 5. 개인정보 보호

이름, 생일, 집 주소, 사진 등은 내 소중한 정보예요.
아무에게나 알려주면 안 돼요!

✅ 기억할 것!

• 게임 채팅창에 개인정보 쓰지 않기

• 낯선 사람이 “사진 보여줘”라고 하면 절대 NO

• SNS에 얼굴, 이름, 학교 정보 올리지 않기

✏️ 활동: 안전한 인터넷 사용 습관 골라보세요.

1. 학교 친구와 사진을 찍고 SNS에 이름, 반, 학교와 함께 올리기 ( )

2. 닉네임만 쓰고, 개인정보는 말하지 않기 ( )

3. 주소와 전화번호를 게임친구에게 알려주기 ( )

✅ 오늘 배운 내용 중에서 내가 가장 놀랐던 사실은?

(자유롭게 한 문장으로 댓글 달아 보세요.)

2. 기아 종식: "Up in the Garden (and Down in the Dirt)" (AR: 2.3, Lexile: 380)

3. 건강과 웰빙: "The Rainbow Fish" (AR: 2.2, Lexile: 440)

4. 양질의 교육: "The Lion, the Witch and the Wardrobe" (Original: 5.9, Adapted: 1.8)

5. 성평등: "Chrysanthemum" (AR: 2.0, Lexile: 350)

6. 깨끗한 물과 위생: "The Rain Becomes the Sea" (AR: 2.3, Lexile: 370)

7. 저렴한 청정에너지: "The Wind Blew" (AR: 1.5, Lexile: 260)

8. 양질의 일자리와 경제성장: "The Lion and the Mouse" (AR: 2.0, Lexile: 400)

9. 산업, 혁신과 인프라: "The Darkest Dark" (AR: 2.0, Lexile: 340)

10. 불평등 감소: "All Are Welcome" (AR: 2.2, Lexile: 410)

11. 지속가능한 도시와 공동체: "The Neighborhood Builders" (AR: 2.3, Lexile: 450)

12. 책임 있는 소비와 생산: "Green Eggs and Ham" (AR: 1.6, Lexile: 360)

13. 기후 변화 대응: "The Water Princess" (AR: 2.0, Lexile: 310)

14. 수중 생명: "The Ocean Book" (AR: 1.9, Lexile: 260)

15. 육상 생명: "The Lorax" (AR: 1.9, Lexile: 360)

16. 평화, 정의와 강력한 제도: "A Sick Day for Amos McGee" (AR: 2.5, Lexile: 450)

17. 파트너십을 통한 목표 달성: "The Lion and the Mouse" (AR: 2.0, Lexile: 400)

1️⃣ 초학문적 주제 (Transdisciplinary Theme)

• 정의: 우리가 세상을 더 잘 이해하기 위해 배우는 큰 주제

• 예시: “우리는 누구인가요?” → 나는 어떤 사람이고, 어떻게 자라는지 알아보기

• 하는 방법: 6개 PYP 주제 중 자신들의 프로젝트에 맞는 것 골라 쓰기(한글+영어)

2️⃣ 학습접근방법 (ATL: Approaches to Learning)

• 정의: 우리가 배우는 데에 도움이 되는 기술

• 예시: “사고기능” → 정보를 정리해서 내 생각 만들기

• 하는 방법: 우리 조의 탐구 주제를 해 나가는 데에 있어서 어떤 ATL이 가장 필요할지 고르고(사고기능, 의사소통기능, 대인관계기능, 조사기능, 자기관리기능), 왜 그 기능이 필요한지 이유도 쓰기

3️⃣ 학습자상 (Learner Profile)

• 정의: 이 탐구를 하며 기르고 싶은 자질 또는 되고 싶은 인간상

• 예시: "도전하는 사람” → 모르는 것이 있어도 자신의 힘으로 끝까지 알아 내려고 포기하지 않고 애 쓰는 사람

• 하는 방법: 우리 조의 탐구를 통해 도달하고자 하는 학습자상 1~2가지 골라 이유와 함께 쓰

4️⃣ 실천 (Action)

• 정의: 내가 배운 것을 진짜 삶에서 행동으로 보여주는 것

• 예시: 환경에 대해 배웠다면, 친구들과 함께 쓰레기 줍기 활동 하기

• 하는 방법: 탐구 결과를 바탕으로 어떤 실천을 할 수 있을지 생각하여 실행 계획 세우기, 진짜 실천할 수 있는 현실적인 계획을 세우는 게 가장 중요함

5️⃣ 추가 개념 (Related Concepts)

• 목표: 명시된 개념(개념렌즈 7가) 외에도 주제를 풍부하게 해 줄 개념 연결

• 활동:

  • 마인드맵, 그래픽오거나이저, 국어사전, 다양한 읽기 자료 및 토의 등을 통해 카드로 다양한 관련 개념 아이디어 폭발시키기(예: 변화, 권력, 시스템 등)

  • 그림이나 상황을 보고 관련 개념 맞추기 게임 후 자기 주제와 연결

6️⃣ 명시된 개념 (Key Concepts)

• 목표: 주요 개념(형태, 기능, 인과관계, 변화, 연결, 관점, 책임) 중 중심 탐구에 맞는 것 선택

• 활동:

  • 각 개념을 묻는 탐구질문 쓰기

  • 탐구에 가장 잘 맞는 개념렌즈 골라서 탐구질문 재정비

7️⃣ 중심 아이디어 (Central Idea)

• 목표: 1~6번 모든 요소를 바탕으로 중심 아이디어 문장을 만들기

• 활동:

  • “명시된 개념 + 관련 개념 + 주제 + 영향” 형태의 문장 구조 예시 제공

  • 짝과 함께 초안 작성 후, 동료 피드백을 통해 수정

김보솔 김태림 연수정 탁민규 고준혁 김주현