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      <title>Biografía by RUTH ESTER MOSQUERA SEGUNDO</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-04-26 21:26:59 UTC</pubDate>
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         <author>73780905</author>
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         <description><![CDATA[<p>Psicólogo ruso (1896-1934)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 21:29:24 UTC</pubDate>
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         <author>73780905</author>
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         <description><![CDATA[<p>Fue un psicólogo y teórico ruso que revolucionó la comprensión del desarrollo cognitivo al enfatizar el papel de la interacción social y la cultura en el aprendizaje. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 21:30:46 UTC</pubDate>
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         <author>73780905</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se enfocó en el desarrollo cognitivo y la importancia del entorno social y cultural en el aprendizaje. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 21:31:02 UTC</pubDate>
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         <author>73780905</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 21:32:22 UTC</pubDate>
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         <author>73780905</author>
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         <description><![CDATA[<p>Propone que el desarrollo humano ocurre gracias a las <strong>interacciones sociales</strong>.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 21:33:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>73780905</author>
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         <description><![CDATA[<p>El aprendizaje siempre es primero social, luego individual.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 21:33:47 UTC</pubDate>
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         <author>73780905</author>
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         <description><![CDATA[<p>La Teoría sociocultural de Vygotsky ha tenido un impacto profundo en la educación y la psicología del aprendizaje. Su énfasis en la Interacción social, el lenguaje y la cultura ha llevado a enfoques pedagógicos que priorizan la colaboración y la enseñanza guiada. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 21:34:02 UTC</pubDate>
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         <author>73780905</author>
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         <description><![CDATA[<p>Uno de los conceptos más importantes de Vygotsky es ZDP. Esta se refiere a la distancia entre lo que un individuo puede hacer por sí mismo y lo que puede lograr con ayuda. </p><p><br></p><ul><li><p>Zona de desarrollo real</p></li><li><p>Zona de desarrollo próximo</p></li><li><p>Zona de desarrollo potencial</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 21:36:14 UTC</pubDate>
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         <title>ETAPAS del DESARROLLO COGNITIVO </title>
         <author>73780905</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se pueden identificar tres fases en el proceso de aprendizaje basadas en la importancia del lenguaje y la interacción social.</p><p><br/></p><ol><li><p>Etapas del Desarrollo Natural o Elemental (0-2 años)</p></li><li><p>Etapas del Pensamiento Egocéntrico (2-7 años)</p></li><li><p>Etapas del Pensamiento Interno o Autorregulado (7 años en adelante)</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 21:37:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>73780905</author>
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         <description><![CDATA[<p>Propuso que <strong>el desarrollo cognitivo</strong> de los niños está profundamente influenciado por <strong>el entorno social y cultural</strong>.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 21:38:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>73780905</author>
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         <description><![CDATA[<p>La teoría sociocultural de Vygotsky <strong>enfatiza que el aprendizaje y el desarrollo cognitivo son procesos sociales y culturales, no individuales</strong>.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 21:43:18 UTC</pubDate>
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         <title>MEDIACIÓN Y HERRRAMIENTAS CULTURALES</title>
         <author>73780905</author>
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         <description><![CDATA[<p>El aprendizaje para Vygotsky se da a través de la medición:</p><ul><li><p>Herramientas físicas </p></li><li><p>Herramientas psicológicas o simbólicas</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 21:44:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>73780905</author>
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         <description><![CDATA[<p>El lenguaje es la herramienta más poderosa para el pensamiento y el aprendizaje. A través del diálogo y la comunicación, los niños aprenden a razonar, planificar y resolver problemas.</p><p><br/></p><p> Vygotsky distingue tres etapas del lenguaje:</p><ol><li><p>Lenguaje social (externo)(0-3 años)</p></li><li><p>Lenguaje egocéntrico (3-7años)</p></li><li><p>Lenguaje interno(7 años en adelante)</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 21:46:27 UTC</pubDate>
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         <title>Implicaciones educativas</title>
         <author>73780905</author>
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         <description><![CDATA[<p>En el ámbito educativo, su teoría sugiere que el trabajo colaborativo, la conversación guiada y la enseñanza entre pares son estrategias efectivas para favorecer el aprendizaje. El rol del maestro es acompañar, orientar y adaptar la ayuda según las necesidades de los alumnos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-27 00:02:22 UTC</pubDate>
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