O aluno digital está nas nossas salas de aula, é imprescindível (re)pensar o modelo de Escola e a(s) pedagogia (s). A mudança está aí, a questão é saber até que ponto os docentes querem ou não fazer parte dela. Mas Tecnologia não é sinónimo de Metodologia. Programar uma aula recorrendo às novas tecnologias é uma tarefa complexa, é fundamental acompanhar os professores nos modelos de inovação pedagógica. É fundamental a valorização de uma multiplicidade de tempos e de espaços no contexto da escola, a dimensão social e a relacional da aprendizagem, no espaço exterior da sala de aula.

Apetrechamento de recursos técnicos no sentido de implementar as novas tecnologias de comunicação e informação;

Formação contínua dos professores e horários mais flexíveis;

Participação em projetos que promovam o trabalho colaborativo;

Envolvimento dos alunos em projetos de carácter científico/ histórico/artístico/desportivo.
Mónica Pereira

 

Português; História; Geografia; Ciências Naturais; Educação Visual; Educação Física

7º;8º;9º

Conhecer o património histórico local, natural, ambiental, material e imaterial

No âmbito do Projeto Educativo da Escola, do PAA, dos Departamentos Curriculares definir os objetivos; estratégias; metodologias de implantação no currículo do 3ºciclo, 50 min semanais.

Parceria com o Pelouro da Cultura e Educação da Câmara Municipal de Valongo.

Um professor do Conselho de Turma responsável pela coordenação do trabalho interdisciplinar.

Metodologia de Trabalho Projeto; trabalho colaborativo; 

Avaliação transversal, qualitativa: Menção