Fundamentación teórico curricular de la guía pedagógica para la atención de los niños y las niñas desde el nacimiento hasta los 4 años by Jeanneth Granados https://padlet.com/xiomaragranadosrojas/44dcgqv00whfde8p en-us 2023-10-26 02:49:18 UTC 2023-10-27 05:03:11 UTC hello@padlet.com El propósito de la guía pedagógica xiomaragranadosrojas https://padlet.com/xiomaragranadosrojas/44dcgqv00whfde8p/wish/2765628865 Es dar un sistema educativo para la orientación y dirección, y promueve la práctica de calidad, desarrollo y aprendizaje holística, infancia completa desde de un grupo de edad de nacimiento interactivo.


]]> 2023-10-27 02:55:02 UTC https://padlet.com/xiomaragranadosrojas/44dcgqv00whfde8p/wish/2765628865 Marco Pedagógico xiomaragranadosrojas https://padlet.com/xiomaragranadosrojas/44dcgqv00whfde8p/wish/2765681408 Se refiere a los conceptos y teorías que explican la conducta pedagógica que promueve, dirige y reflexiona para que el proceso de enseñanza y aprendizaje alcance su propósito.

  1. Constructivismo: hace referencia que los niños desde el momento en que nacen aprenden a reconocer su cuerpo y se benefician exitosamente de cierta forma de mediación y apoyo.

  2. Socio constructivismo: Demuestra que los niños aprenden de manera especial y continua que el ambiente de aprendizaje los conduce a la alegría y la felicidad y que con el proceso de aprendizaje es continuo, y siempre constructivo.

  3. El aprendizaje y el desarrollo: El aprendizaje en los primeros años de vida dependerá de las etapas de desarrollo de los niños , a medida que crece y entra en en contacto con experiencias personales y externas, aprende influir en el desarrollo.

]]> 2023-10-27 03:32:48 UTC https://padlet.com/xiomaragranadosrojas/44dcgqv00whfde8p/wish/2765681408 concepto de niño y niña xiomaragranadosrojas https://padlet.com/xiomaragranadosrojas/44dcgqv00whfde8p/wish/2765687255 Un ser humano con autoridad, que asumen un papel protagónico en la construcción de su propio aprendizaje, con todas las posibilidades para explorar el entorno solo o interactuando con otros, dependiendo de tus interés y habilidades.




]]> 2023-10-27 03:37:56 UTC https://padlet.com/xiomaragranadosrojas/44dcgqv00whfde8p/wish/2765687255 Organización de grupos de edad xiomaragranadosrojas https://padlet.com/xiomaragranadosrojas/44dcgqv00whfde8p/wish/2765694173 De acuerdo a la guía pedagógica los grupos de edad se organiza de la siguiente:

Bebes: Desde el nacimiento a un año (1)

Maternal 1: De 1 año a 2 años:

Maternal 2: De 2 años a 3 años:

Interactivo I: De 3 años a 4 años:

]]> 2023-10-27 03:44:20 UTC https://padlet.com/xiomaragranadosrojas/44dcgqv00whfde8p/wish/2765694173 Organización y descripción de los ámbitos de aprendizajes y sus componentes xiomaragranadosrojas https://padlet.com/xiomaragranadosrojas/44dcgqv00whfde8p/wish/2765717264 Se encuentra dividido en tres secciones principales en un área entendida como espacio, se crea una base para la experiencia, tiene influencia por el nacimiento , el desarrollo y aprendizaje de los niños.

  1. Conocimientos de sí mismo:

Ofrece una gama de aprendizajes relacionados con el desarrollo paulatino y progresivo de uno mismo, actuando por iniciativa propia.

Los componentes son:

CORPOREIDAD: incluye la movilidad y libertad con la que el cuerpo funciona en todos los ámbitos físicos, emocionales, y culturales.

 AUTONOMIA: indica ganar gradualmente confianza en uno mismo

IDENTIDAD:  Proceso por el cual una persona se forma para reconocer su individualidad, una vez que descubre que es diferente a los demás y es una persona respetuosa.
2. Exploración del medio social, cultural y natural.

Este entorno implica desarrollar habilidades de comunicación y desarrollar una relación amorosa y de confianza con adultos y compañeros mientras juega y participa en actividades y grupales.

Componentes:

  • Social y cultural: comprende su entorno al interactuar directamente con diferentes personas, recursos, problemas, problemas cotidianos y grupos diversos.

  • Natural: se centra en el medio ambiente y como los humanos lo cambian e influyen a través de actividades activas en beneficio de su entorno natural y terrestre.

  • Pertenencia: identifica la relación de sentimientos y emociones durante los encuentros y la comunicación con diferentes grupos sociales.

  • Relaciones lógico-matemáticas: implica la capacidad de ver y comprender la realidad de resolver problemas cotidianos y tratar con objetos y personas.

  • Nociones de espacio y tiempo: Los procesos cognitivos se adquieren y desarrollan gradualmente a través de actividades, procesos e interacciones practicas con objetos y personas importantes.

    1. Comunicación y expresión creativa

      En este campo, donde el lenguaje es un medio eficaz de comunicación, intercambio, incluye el desarrollo de las habilidades comunicativas de los niños y su desarrollo en todos los periodos de aprendizaje.

       Lenguaje: facilita la comunicación de ideas, pensamientos y sentimientos a través de la comunicación verbal y no verbal.

      Expresión creativa: promueve la expresión espontanea de emociones, intenciones, pensamientos, deseos y pensamientos atreves de diversas actividades artísticas, formas de comunicación y expresión.

]]> 2023-10-27 04:08:22 UTC https://padlet.com/xiomaragranadosrojas/44dcgqv00whfde8p/wish/2765717264 Referencia xiomaragranadosrojas https://padlet.com/xiomaragranadosrojas/44dcgqv00whfde8p/wish/2765731757

Espinoza, D. (2018). Guía pedagógica para niños y niñas desde el nacimiento hasta los 4 años. Link. https://www.mep.go.cr/sites/default/files/guía

Solís, D., Zarate, O. (2022). Planeamiento didáctico para educación preescolar. EUNED

]]> 2023-10-27 04:22:57 UTC https://padlet.com/xiomaragranadosrojas/44dcgqv00whfde8p/wish/2765731757